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文檔簡介

部編版語文七年級上冊第三單元作業(yè)設(shè)計

單元簡析

本單元圍繞“童年學(xué)習(xí)生活”這一主題精選了三篇文章,既有校

內(nèi)生活,也.有校外生活;既有國內(nèi)的,也有國外的;既有經(jīng)典散文力

作,也有古文教育語錄。閱讀這些課文,可以讓我們了解不同時代、

不同國度的孩子們的學(xué)習(xí)生活,感受到永恒的童真、童趣、友誼和愛

給我們以學(xué)習(xí)和生活的啟迪。

設(shè)計目的

1.學(xué)習(xí)默讀,保證閱讀速度和閱讀感知的完整性。

2.學(xué)會抓住文章標(biāo)題、開頭、結(jié)尾和關(guān)鍵語句,迅速了解文意,

在閱讀中整體把握文章的基本內(nèi)容及作者的思想感情。

3.了解不同的時代及不同的生活狀態(tài)下的兒童的學(xué)習(xí)和生活,讓

學(xué)生感受和珍惜永恒的童真、童趣、友誼和愛。

4.通過本單元的寫作訓(xùn)練,讓學(xué)生學(xué)會常用的人物描寫的方法,

要抓住人物特征。

5.讓學(xué)生初步學(xué)會閱讀名著的方法,懂得閱讀名著的重要,提高

學(xué)生閱讀名著的興趣。

6.課外古詩詞誦讀做到整體感知詩的內(nèi)容及情感,做到準(zhǔn)確默寫。

單元信息

分類

內(nèi)容課時

9.從百草園到三味書屋2

閱讀

10.再塑生命的人1

11.《論語》十二章2

寫作寫人要抓住特點2

《朝花夕拾》

名著導(dǎo)讀2

消除與經(jīng)典的隔膜

課外古詩詞誦讀1

基礎(chǔ)作業(yè)(15分鐘)

一、選擇題

1.下列有關(guān)《朝花夕拾》的說法中正確的一項是()

A.《五猖會》中,父親讓“我”背《論語》,讓“我”感到痛苦,少年魯

迅也不喜歡《天演論》。

B.藤野先生是一位治學(xué)嚴謹,認真負責(zé),不拘小節(jié),沒有民族歧視,

為人正直的人,他和壽鏡吾都是魯迅非常尊重的老師。

C.范愛農(nóng)是一個非常隨和的人,他對辛亥革命是非常歡迎的,但從

日本留學(xué)回國后,一直沒有受到重視和重用。

D.《二十四孝圖》是一部宣揚封建孝道思想的著作,魯迅針對“臥冰

求鯉”“孔融讓梨”“老萊娛親”等孝道故事做了分析,揭示了封建孝道

的虛偽和殘酷。

【答案】B

【詳解】A.“背《論語》”錯誤,應(yīng)是背《鑒略》;“少年魯迅也不喜歡

《天演論》”錯誤,《瑣記》記述了最初接觸進化論的興奮心情和不顧

老輩反對,如饑似渴地閱讀《天演論》的情景,表現(xiàn)出探求真理的強

烈欲望;

C.“隨和”錯誤。范愛農(nóng)是一個正直倔強的人,在革命前不滿黑暗社會、

追求革命,辛亥革命后又備受迫害;

D.“孔融讓梨”錯誤,應(yīng)是“郭巨埋兒”;

2.下列語段橫線處填寫的句子排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

好詩如四季,歲歲不相同。在春日踏青,青蕪如毯,;夏日聽

雨,雨聲淅瀝,—;秋日看花,花葉相輝,;冬日觀雪,雪

意闌珊,0

①詩是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧②詩是玉田瓊屋上那一份驚

艷的潔白

③詩是綠蔭遍野時那一抹久違的清新④詩是紅葉清風(fēng)里那一派無

盡的瀟灑

A.③④②①B.④②③①C.④③①②D.③①④②

【答案】D

【詳解】本題考查排序。

排序題應(yīng)對策略第一步,認真閱讀材料,揣摩語段的整體意義。第

二步,判斷文段體裁,理清行文具體思路。第三步,找出標(biāo)志詞語,

排除干擾選項。第四步,通讀排序語段,及時檢查調(diào)整。

①句中的“千縷”形容雨絲,對應(yīng)“夏日聽雨”,故應(yīng)填在第二空;②

句中的“玉田瓊屋”是被白雪覆蓋的田野和屋子,對應(yīng)“冬日觀雪”,故

應(yīng)填在第四空;③句中的“綠蔭遍野”對應(yīng)“青蕪如毯”,故應(yīng)填在第一

空④句中的“紅葉清風(fēng)”對應(yīng)“秋日看花”,故應(yīng)填在第三空。故排序

為:③①④②;

3.下列句子中沒有語病的一項是()

A.隨著我市水質(zhì)量的明顯增加,全市上下居民治水的信心更加果斷

了。

B.隨著共享單車的廣泛使用,怎樣規(guī)范停放成為群眾談?wù)摕嶙h的話

題。

C.來自中國、加拿大和美國的科學(xué)家團隊首次在琥珀中發(fā)現(xiàn)了雛鳥

標(biāo)本。

D.在深圳國際會展中心建成后,將成為世界上最大的會展中心。

【答案】C

【詳解】本題考查病句辨析及修改,學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病

句原因??梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因,可從語法角度分

析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法,還需要提高修

改病句的語感能力。A項,搭配不當(dāng),“信心”與“果斷”不能搭配;B

項,語意重復(fù),“談?wù)摗焙汀盁嶙h”語義重復(fù),刪去“談?wù)摗?;D項,成分

殘缺,主語殘缺,去掉“在”。

4.下列各句中沒有語病的一項是()

A.中國嚴格落實新冠疫情防控措施,積極推動2022年北京冬奧會

各項籌辦工作穩(wěn)步向前。

B.一個人能否成為真正的讀者,關(guān)鍵在于青少年時期養(yǎng)成良好的閱

讀習(xí)慣。

C.通過這次失敗,使我明白了一個道理:粗心原來就是自己成功路

上最大的障礙。

D.他是一位有三十多年教齡的五十多歲的有經(jīng)驗的語文教師。

【答案】A

【詳解】B.搭配不當(dāng),兩面對一面,可在“養(yǎng)成”前面加“能否”;

C.成分殘缺,缺少主語,可刪掉“通過”或“使”;

D.語序不當(dāng),可將“有三十多年教齡”和“五十多歲”調(diào)換位置;

5.依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點符號,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

孔子非常喜歡自己的學(xué)生顏回。有一次,他問子貢:“你與顏回,

誰強?“子貢謙虛地回答:“我怎么比得上顏回呢口他聽到一件事,便

能推知十件口我聽了一件事,才能推知兩件?!笨鬃狱c點頭,笑著

說:“你不如他,我與你都不如他口

A.,;"!B.?;!”C.?,"!D.,,!”

【答案】B

【詳解】試題分析:“我怎么比得上顏回呢''是反問句,應(yīng)該用問號;

“他聽到一件事,便能推知十件”與“我聽了一件事,才能推知兩件"分

句之間構(gòu)成并列,應(yīng)該用分號;“你不如他,我與你都不如他”是孔子

的感慨,應(yīng)該用嘆號。據(jù)此,答案為B。

二、基礎(chǔ)知識綜合

6.請運用所積累的知識,完成小題。

幾百年的老屋中的豆油燈的微光下,是老鼠跳梁的世界,飄忽地

走著,吱吱地叫著,那態(tài)度往往比“名人名教授”還軒Ang。貓是飼

養(yǎng)著的,然而吃飯不管事。祖母她們雖然常恨鼠子們嚙破了箱柜,偷

吃了東西,我卻以為這也算不得什么大罪,也和我不相干,況且這類

壞事大概是大個子的老鼠做的,決不能誣陷到我所愛的小鼠身上去。

這類小鼠大抵在地上走動,只有拇指那么大,也不很畏j。人,我們

那里叫它“",與專住在屋上的偉大者是兩種。

(1)給加點的字注音,根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

軒Ang()嚙()破誣()陷畏訕()

(2)下列詞語的詞性類別與“拇指”相同的一項是()

A.撥動B.激烈C.初心D.慶祝

(3)請將下面的句子改為反問句。

幾百年的老屋中的豆油燈的微光下,是老鼠跳梁的世界。

(4)以上文段節(jié)選自散文集《朝花夕拾》的第一篇《》,作

者是,原名,文段中的橫線上應(yīng)該填寫的

內(nèi)容是O

【答案】⑴昂niewu懼

⑵C

(3)示例幾百年的老屋中的豆油燈的微光下,難道不是老鼠跳梁的世

界嗎?

(4)狗?貓?鼠魯迅周樹人隱鼠

【分析】(1)①軒昂:意思是精神飽滿,氣度不凡,也指身材高大。

注意“昂”字的寫法。

②嚙破:讀音ni0p6,咬破的意思。注意“嚙”的寫法。

③誣陷:讀音wiixi宜n,意思是偽造事實,以言語冤枉好人,加以陷

害他們的“名譽”;或是刻意假造罪狀加以陷害他人。

④畏懼:意思是害怕,恐懼。

(2)本題考查詞性辨識。“拇指”是名詞。

A.“撥動”意為劃動、轉(zhuǎn)動,撩惹、挑弄。是動詞,與題干詞性不符合

B.“激烈”指的是(動作、言論)劇烈;(性情、情懷)激奮,剛烈。

是形容詞,與題干詞性不符合;

C.“初心”意為最初的心意,是名詞,與“拇指”詞性相符合;

D“慶?!币鉃闉楣餐南彩露M行某些活動表示高興或紀(jì)念。是動詞,

與題干詞性不符合;

(3)考查句式轉(zhuǎn)換。應(yīng)在不改變原意的基礎(chǔ)上改寫??稍凇笆抢鲜蟆?/p>

前加否定詞"怎么不”,然后在句末加疑問詞"呢''和問號。反問句可以

加強語氣,示例:幾百年的老屋中的豆油燈的微光下,怎么不是老鼠

跳梁的世界呢?

(4)本題考查名著內(nèi)容的識記,

《朝花夕拾》原名《舊事重提》,是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集,收錄

魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文,第一篇《狗?貓?鼠》,描寫了

作者仇貓的原因,取了“貓”這樣一個類型,諷刺了生活中與貓相似的

人。根據(jù)“這類小鼠大抵在地上走動,只有拇指那么大”可知文段中的

橫線應(yīng)該填寫“隱鼠”。

提升作業(yè)(20分鐘)

三、綜合性學(xué)習(xí)

在社區(qū)組織的推進,全民閱讀”活動中,你參與了部分工作。請閱讀下

面三則材料,完成任務(wù)。

材料1當(dāng)前“全民閱讀''漸成共識,各種與閱讀相關(guān)的活動層出不窮,

堪稱豐富多彩,諸如圖書漂流、閱讀接力、名人講座、新書簽售……

不一而足。但閱讀活動畢竟不是閱讀本身,閱讀活動就如同食物散發(fā)

出來的香味,足以誘人,但不能飽腹。閱讀活動的數(shù)量、質(zhì)量、參與

者等都不是評價閱讀的指標(biāo),評價閱讀的指標(biāo)只能是讀者的閱讀收獲。

材料2數(shù)字閱讀有利于迅速獲取信息,能對信息資源進行有效的整

合與管理,還有利于進行搜尋式閱讀。紙質(zhì)閱讀是一種主動性行為,

能調(diào)動多種感官參與其中,有利于進

行深度閱讀和持續(xù)性閱讀。

材料3俞敏洪始終堅持在適當(dāng)?shù)臅r候讀紙質(zhì)書;他還讀電子書和碎

片化文章,購買了3000多本電子書,收藏了近一萬篇微信群的文章。

7.閱讀“材料1”,你認為推進“全民閱讀”應(yīng)該重在

8.結(jié)合“材料2”“材料3”,針對“智能時代,如何讀書”這一話題,談

談你的看法。

9.下面是社區(qū)閱讀調(diào)查報告的部分內(nèi)容,其中有多處語病,請指出

兩處并提出修改意見。

①大眾閱讀作為社區(qū)文明程度的標(biāo)志之一,一直受到各方關(guān)注。②

在推進,全民閱讀''活動中,我們社區(qū)居民的紙質(zhì)閱讀量和數(shù)字閱讀量

都呈現(xiàn)雙升趨勢。③閱讀的目的,不僅是長知識,增技能,而是讓

人成為更加完美的人。④一個人能否成為真正的讀書人,關(guān)鍵在于

有濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣。

(1)處,修改意見:

(2)處,修改意見:

【答案】7.讓讀者有閱讀收獲(提高閱讀質(zhì)量)。8.①紙質(zhì)閱讀

和數(shù)字閱讀并行不悖,相得益彰。②根據(jù)不同的需求,采取不同的

閱讀方式。9.(1)②去掉,都”(將“雙升”改為,上升(2)③將

“而是”改為而且是"。(3)④在在于”后面加,是否”(將,能否“改為能”

刪去“能否”)

【解析】7.試題分析:考查對文中重要信息的提取。通讀材料一,

整體把握,然后根據(jù)提干要求提取關(guān)鍵句分析作答即可。如可分析'評

價閱讀的指標(biāo)只能是讀者的閱讀收獲''一句,即可得出讓讀者有閱讀

收獲的答案。

8.試題分析:探究題。所謂探究題,簡單地說就是指開放性試題中

帶有對材料的研究、探討、分析、整合,進而提出質(zhì)疑、另解、建議

或鑒賞評價的題目?!安牧?”強避紙質(zhì)閱讀是一種主動性行為”,二材

料3”談的是“在適當(dāng)?shù)臅r候讀紙質(zhì)書;他還讀電子書和碎片化文章”。

兩個觀點整合在一起即紙質(zhì)閱讀和數(shù)字閱讀相得益彰和可采取不同

的閱讀方式。

9.試題分析:考查語病的修改。②句語意重復(fù)?!岸肌迸c“雙升”內(nèi)容

重復(fù)。去掉之一即可。③句關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)。這是個遞進復(fù)句,

不是并列復(fù)句。所以要將'而是”改為“而且是”。④句兩面對一面。在

“在于”后面加“是否”或刪去“能否”均可。

四、課內(nèi)閱讀

閱讀下面的文言文,完成下面小題。

《論語》十二章(節(jié)選)

①子曰:“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?

人不知而不慍,不亦君子乎?”(《學(xué)而》)

②曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信

乎?傳不習(xí)乎?”(《學(xué)而》)

③子曰:“溫故而知新,可以為師矣。"(《為政》)

④子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!保ā稙檎罚?/p>

⑤子曰:“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,

回也不改其樂。賢哉,回也!”(《雍也》)

⑥子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”(《雍也》)

⑦子曰:“三人行,必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?,其不善者?/p>

改之。”(《述而》)

⑧子在川上日:“逝者如斯夫,不舍晝夜?!保ā蹲雍薄罚?/p>

⑨子夏日:“博學(xué)而篤志,切問而近思,仁在其中矣。"(《子

張》)

10.解釋下列加點的詞語。

(1)人不知而不慍(2)吾日三省吾身

(3)人不堪其憂(4)子在川上日

11.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

(1)逝者如斯夫,不舍晝夜。

(2)擇其善者而從之,其不善者而改之。

12.下列表述不正確的一項是()

A.孔子是儒家學(xué)說的創(chuàng)始人,《論語》是儒家經(jīng)典著作,是記錄孔

子及其弟子言行的一部書。

B.第③章“溫故而知新”中,溫故和知新并非平列的兩件事,“故”自

身不會產(chǎn)生“新”,溫故而知新,強調(diào)“悟”,即思考。

C.第⑥章“知之者不如好之者”強調(diào)學(xué)習(xí)方法的重要性,方法恰當(dāng)才

能有所成就。

D.孔子贊嘆“賢哉,回也”,毫不掩飾他對顏回的鐘愛,是因為顏回

能夠在艱苦的環(huán)境中保持樂觀的生活態(tài)度。

13.有人說孔子生活的年代已十分久遠,我們今天沒必要再讀《論

語》了,你如何看?請結(jié)合選文內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【答案】10.生氣,惱怒自我檢查,反省能忍受河流

11.(1)逝去的一切像河水一樣,日夜不停。(2)選取他們的優(yōu)點

而學(xué)習(xí),如果也有他們的缺點就加以改正。12.C13.示例:我

認為有必要再讀?!墩撜Z》中包含著許多超越特定時代的內(nèi)容,所論

及的是人類公共的、亙古不變的核心價值。比如“學(xué)而時習(xí)之...”強調(diào)

了知識的學(xué)習(xí)、道德的修煉都需要自覺學(xué)習(xí),不斷實踐;“吾日三省

吾身…”強調(diào)自我反省,提高自我修養(yǎng);“知之者不如好之者…”強調(diào)

興趣對于學(xué)習(xí)的重要性。這些涉及學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法及個人修養(yǎng)的

要求,在今天都是可以借鑒的,對我們的學(xué)習(xí)成長有重要的意義。同

時,《論語》是中國文化的核心典籍之一,閱讀它,有助于我們更好

地理解自身的文化傳統(tǒng)。

【解析】10.這道題考查對文言文實詞的理解。作答時,可先理解整

句話的大意,結(jié)合所學(xué)文言文實詞知識,來推斷加點詞的含義。

(1)句意:人家不了解我,我卻不惱怒。慍:生氣,惱怒;

(2)句意:我每日多次進行自我檢查。?。鹤晕覚z查,反?。?/p>

(3)句意:別人都不能忍受這種窮困清苦??埃耗苋淌埽?/p>

(4)句意:孔子在河邊說。川:河流。

11.本題考查文中重點句子的翻譯。解答時一定要回到語境當(dāng)中,根

據(jù)語境讀懂句子的整體意思,直譯為主,意譯為輔。

(1)句重點詞:逝:指流逝的時光。斯:這里指“川”,即河水。

(2)句重點詞:擇:選擇。善:優(yōu)點,長處。

12.本題考查對文章內(nèi)容的理解。

C.第⑥章“知之者不如好之者”意思是:指對于學(xué)問和學(xué)業(yè),知道它的

人不如愛好它的人。強調(diào)興趣對于學(xué)習(xí)的重要性。

13.本題考查開放性題型。

示例:我認為這種說法是錯的。《論語》是一部記錄孔子和他弟子的

言行的書,由若干篇章組成,內(nèi)容大多是關(guān)于學(xué)習(xí)、道德修養(yǎng)、為人

處世的一般原則。如“博學(xué)而篤志,切問而近思,仁在其中矣?!薄皩W(xué)

而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!薄皩W(xué)而時習(xí)之”“溫故而知新''等內(nèi)容,

一方面闡述了學(xué)習(xí)應(yīng)該有謙虛好學(xué)的態(tài)度和勤學(xué)好問、實事求是的精

神;另一方面闡述了溫故知新、學(xué)思結(jié)合、學(xué)以致用的學(xué)習(xí)方法,對

后世的教育理論影響極大。另外,還有關(guān)于思想道德修養(yǎng)的問題,教

育人為人處世的原則等論述,都是值得我們學(xué)習(xí)的。

五、課外閱讀

文言文閱讀

神童莊有恭

粵中①莊有恭②,幼有神童之譽。家鄰鎮(zhèn)粵將軍署,時為放風(fēng)箏

之戲,適落于將軍署之內(nèi)宅,莊直入索取。諸役以其幼而忽之,未及

阻其前進。將軍方與客弈,見其神格③非凡,遽詰④之曰:"童子何

來?”莊以實對。將軍曰:“汝曾讀書否?曾屬對否⑤?”莊曰:“對,

小事耳,何難之有!"將軍曰:“能對幾字?”莊日:“一字能之,

一百字亦能之?!睂④娨云溲灾蠖湟?,因指廳事⑥所張畫幅而命

之對日:“舊畫一堂,龍不吟,虎不嘯,花不聞香鳥不叫,見此小子

可笑可笑。”莊日:“即此間一局棋,便可對矣?!睉?yīng)聲云:“殘棋

半局,車無輪,馬無鞍,炮無煙火卒⑦無糧,喝聲將軍提防提防?!?/p>

【注釋】①粵中:今廣東番禺市。②莊有恭:清朝人,官至刑部

尚書。③神格:神態(tài)與氣質(zhì)。④遽詰:急忙問。⑤曾屬對否:曾經(jīng)學(xué)

過對對子嗎?⑥廳事:指大堂。⑦卒:軍中伙夫。

14.對下列句中加點詞的解釋,不正確的一項是()

A.因指廳事所張畫幅而命之對日因:趁,乘

B.將軍以其言之大而夸也以:認為

C.適落于將軍署之內(nèi)宅適:恰巧

D.一百字亦能之亦:也

15.下列各項中加點的,而”與,因指廳事所張畫幅而命之對日”中的,而”

的用法和意義相同的一項是()

A.切問而近思(《〈論語〉十二章》)

B.相委而行(《陳太丘與友期行》)

C.博學(xué)而篤志(《〈論語〉十二章》)

D.人不知而不慍(《〈論語〉十二章》)

16.下列句子,與“何難之有”句式相同的一項是()

A.可以為師矣(《〈論語〉十二章》)

B

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