正常產(chǎn)褥期產(chǎn)婦的護(hù)理課件整理

正常產(chǎn)褥期產(chǎn)婦的護(hù)理51、山氣日夕佳，飛鳥相與還。52、木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。53、富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。54、雄發(fā)指危冠，猛氣沖長纓。55、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。正常產(chǎn)褥期產(chǎn)婦的護(hù)理正常產(chǎn)褥期產(chǎn)婦的護(hù)理51、山氣日夕佳，飛鳥相與還。52、木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。53、富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。54、雄發(fā)指危冠，猛氣沖長纓。55、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。婦產(chǎn)種護(hù)理正常產(chǎn)褥期產(chǎn)婦的護(hù)理婦產(chǎn)種護(hù)理一學(xué)習(xí)目標(biāo)1掌握產(chǎn)褥期概念、產(chǎn)婦的生理變化和促進(jìn)產(chǎn)婦身心恢復(fù)的護(hù)理措施。2熟悉產(chǎn)褥期產(chǎn)婦的心理變化;熟悉母乳喂養(yǎng)的優(yōu)點,對產(chǎn)婦進(jìn)行母乳喂養(yǎng)指導(dǎo)。3.了解產(chǎn)褥期產(chǎn)婦的護(hù)理評價?；瘜W(xué)函授教學(xué)主要是通過遠(yuǎn)程教學(xué)與展示指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的化學(xué)理論及實踐水平提升，并且能夠運用到實踐的練習(xí)當(dāng)中，提高自己的水平與能力。因此，除了教師的引導(dǎo)模仿和學(xué)生的學(xué)習(xí)之外，更應(yīng)該多運用直觀的方式與方法，達(dá)到綜合教學(xué)與直觀教學(xué)的目的。函授教學(xué)簡潔直觀迅速，教學(xué)當(dāng)中運用多媒體，可以通過寓教于樂的方式更加清晰地展現(xiàn)出化學(xué)教學(xué)中的動作與內(nèi)涵，并且教師可以獲得事半功倍的教學(xué)效果，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性，展現(xiàn)出更加深刻的細(xì)節(jié)問題，學(xué)生會注意到更加有用的細(xì)節(jié)問題，促進(jìn)多媒體的綜合性教學(xué)。一、函授教學(xué)中，打造自由的交流平臺和空間，激發(fā)學(xué)生自我探索意識。網(wǎng)絡(luò)函授可以在自由的時間和空間內(nèi)，進(jìn)行討論和交流。通過函授強化學(xué)生學(xué)習(xí)效果，就是要首先搭建一個網(wǎng)絡(luò)函授平臺，在這個平臺之上，我們可以自由地進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索，激發(fā)學(xué)生的自我意識。例如，我們最早接觸到的“氧氣”和“二氧化碳”這兩個知識點，理解它們的性質(zhì)，就為以后學(xué)習(xí)“燃燒、溶解和酸堿鹽”的反應(yīng)等知識打下了基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)之中，關(guān)于氧氣和二氧化碳的知識點很多，而核心知識就是和以后課堂學(xué)習(xí)有關(guān)的知識點及能用到的知識點，這就是氧氣和二氧化碳的基本性質(zhì)，這是教學(xué)中必然涉及的內(nèi)容，也是國家教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容。以上內(nèi)容，我們可以在網(wǎng)絡(luò)函授中，創(chuàng)建一個自由交流的空間，讓學(xué)生通過BBS自由論壇進(jìn)行交流，并在網(wǎng)絡(luò)函授中實現(xiàn)小組合作。小組活動充分體現(xiàn)：自主性、探究性、合作性。按照“自主、探究、合作”的理念設(shè)計教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動參與。關(guān)注學(xué)生的參與狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生對課堂活動參與的廣度、形式、時間及效果；將學(xué)生置于一種動態(tài)、開放、主動、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境之中，著重培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力，開放性思維，以及創(chuàng)新和合作精神。將學(xué)生的學(xué)習(xí)過程視作學(xué)生知識遷移、應(yīng)用和活化的過程。鼓勵學(xué)生自主選擇，尊重學(xué)生的心理發(fā)展階段特點，把學(xué)生的學(xué)習(xí)需要、動機和興趣置于核心地位。在知識構(gòu)建過程中、在解決問題基本策略的形成過程中，要多引導(dǎo)學(xué)生主動參與思考與表達(dá)，培養(yǎng)合作意識和團(tuán)隊精神。二、函授中的定期指導(dǎo)與現(xiàn)場學(xué)習(xí)――鞏固和提升。函授的前期，主要通過導(dǎo)師提供網(wǎng)絡(luò)課程和資源資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生在線學(xué)習(xí)或者自學(xué)，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行指導(dǎo)，有效鞏固提升，在后期，我們可以通過定期的簡短指導(dǎo)，鞏固前一段時間學(xué)習(xí)的知識。例如在函授學(xué)習(xí)和了解了基本的化學(xué)反應(yīng)類型之后，可以將這部分知識與化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的問題結(jié)合起來，這個問題是在之前的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上引發(fā)出來的，既用到了前面的知識，又加深了深度，研究到反應(yīng)速率和質(zhì)量平衡問題，涉及時間和價位兩個概念，同時考察物質(zhì)之間的反應(yīng)速率和化學(xué)質(zhì)量平衡問題，通過這種方式，將知識前后有機聯(lián)系起來，做到融會貫通，這樣日積月累，學(xué)生收獲的不再是孤立的知識點，而是系統(tǒng)地對知識進(jìn)行學(xué)習(xí)和參悟。教師可以適當(dāng)在函授中進(jìn)行有效引導(dǎo)，他們在這個過程中獲取的思考、研究、閱讀等綜合能力是不可估量的，像化學(xué)反應(yīng)當(dāng)中的反應(yīng)形式、反應(yīng)能量、化學(xué)平衡與放熱和吸熱反應(yīng)等，都是知識的交匯，需要教師進(jìn)行有機搭配與建構(gòu)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，點燃學(xué)習(xí)熱情，使他們能主動地探索化學(xué)知識，揭開化學(xué)世界的奧秘。化學(xué)實驗有很多是有趣的，比如滴水生煙、茶變飲料、魔棒點火等。此外，我們可以引導(dǎo)學(xué)生自己開展實踐活動。綜上所述，教師在實際的化學(xué)函授教學(xué)中，要給學(xué)生打造一個自由交流的平臺，在這個平臺之上，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，通過對化學(xué)問題展開討論，進(jìn)行自我感悟與思考，每個學(xué)生都有可以發(fā)言的時間與機會，形成自己的學(xué)案，特別是運用小組合作的方式展開，能在短時間的課堂之內(nèi)，激發(fā)全體學(xué)生的參與熱情和學(xué)習(xí)積極性，均衡發(fā)展，避免使學(xué)生的關(guān)注單一化，實現(xiàn)人人參與，集思廣益，有效拓展知識面，更深刻地學(xué)習(xí)和領(lǐng)會知識內(nèi)涵，使知識與技能內(nèi)化。隨著社會的不斷進(jìn)步社會生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，英語的重要性日益突出。這也使得我們好多英語教師感到教學(xué)很費心吃力，都覺得不會教了，老師教起來難，學(xué)生學(xué)起來更難。特別是啟蒙教學(xué)，學(xué)生普遍存在畏難情緒，再加上新課程的詞匯量比較多，并且很多初一新生的英語基礎(chǔ)僅限于會朗讀26個字母，且不能正確地讀準(zhǔn)、寫出26個字母，有少數(shù)興趣濃的學(xué)生能認(rèn)讀幾個英文單詞及幾句日常用語。這給學(xué)生的學(xué)習(xí)和老師的教學(xué)造成不可逾越的障礙。針對農(nóng)英語教學(xué)現(xiàn)狀，我們必須抓好初中英語入門教學(xué)。那么，我們?nèi)绾巫龊糜⒄Z入門教學(xué)呢？一、培養(yǎng)學(xué)生的興趣人們常說興趣是最好的老師。興趣往往是學(xué)習(xí)的起點，當(dāng)一個人對某門學(xué)科產(chǎn)生興趣時，他總是積極主動、心情愉快地進(jìn)行學(xué)習(xí)。七年級學(xué)生由于年齡小、閱歷少，英語學(xué)習(xí)的積極性在很大程度上以興趣為轉(zhuǎn)移。因此，教師要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以求取得良好的教學(xué)效果。首先，建立良好的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。教師和學(xué)生是教學(xué)過程中兩個最活躍的因素，他們相互作用，共同推動教學(xué)進(jìn)程。良好的師生關(guān)系，能充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，挖掘?qū)W生潛力，產(chǎn)生良好的教學(xué)效果。對于初中生而言，哪位教師對他好，就對其所教的科目產(chǎn)生興趣。因此，教師要熱愛學(xué)生，備課時要根據(jù)學(xué)生具體情況選擇教學(xué)方法，設(shè)計教學(xué)過程；上課時，隨時注意每位學(xué)生的反應(yīng)，以增強課堂教學(xué)的凝聚力與向心力。同時，從七年級開始就要注意通過平常的言行、表情傳遞給學(xué)生親切、鼓勵、信任、尊重的情感信息，從而讓學(xué)生“親其師，信其道”。其次，利用多種多樣的教學(xué)形式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。過去那種“我講你聽、我寫你抄”，“劃條條，背框框”的辦法，已經(jīng)不適用。我們可借助實物、圖片、動作、表情等手段創(chuàng)造情景，幫助學(xué)生理解句型的意思，并掌握其結(jié)構(gòu)和用法。”平時可動手作畫，補充教學(xué)掛圖，選用實物，用直觀的形式，盡量把要教的課文或句型用談?wù)搶嵨锘驁D畫的形式進(jìn)行說聽訓(xùn)練，直到學(xué)生既說的出，又寫的準(zhǔn)確；既聽得懂，又能答得出來。還可以輪流onduty，學(xué)生每節(jié)課輪流做報告，自編自說，就學(xué)過的知識選一題目自由交談，既創(chuàng)造了一種外語氣氛，又培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)能力。再次，用英語上課能增加學(xué)生聽說的機會。開始可能有些困難，英語和漢語可以并用，以后逐漸減少漢語的使用，多用英語教學(xué)。老師在課堂上堅持用英語教學(xué)，有助于學(xué)生模仿、使用英語，這樣課堂上師生會沉浸在濃厚的英語氣氛中?？傊?，激發(fā)學(xué)生興趣的手段、形式是多樣的，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)的需要，采用適當(dāng)?shù)男问?，讓學(xué)生在愉快的教學(xué)氛圍中掌握知識，發(fā)展思維，培養(yǎng)情操。二、注意從基礎(chǔ)知識教學(xué)入手，培養(yǎng)學(xué)生的英語技能在七年級階段打好英語語音、書寫、詞匯、聽說等基本功，對于今后學(xué)好用好這門工具將起到重要的作用。語音是表達(dá)思想的重要方式，同時是學(xué)習(xí)和記憶詞匯的重要方法，也是交際的重要工具。初中英語要重視發(fā)音的教學(xué)和訓(xùn)練，把字母教學(xué)和音標(biāo)教學(xué)結(jié)合起來，讓學(xué)生盡快掌握拼讀規(guī)則，突破拼讀關(guān)，為學(xué)好英語打下堅實基礎(chǔ)。書寫是學(xué)好英語不可忽視的一個方面。大多數(shù)七年級學(xué)生一開始書寫都不規(guī)范，他們對上、中、下格書寫要求無法嚴(yán)格區(qū)分。對此，教師必須高度重視，從嚴(yán)要求，力求學(xué)生字母書寫都能做到正規(guī)、準(zhǔn)確、美觀。詞是語言的建筑材料，要使學(xué)生達(dá)到熟練使用英語的教學(xué)目的，就要努力讓學(xué)生掌握必需的詞匯。一般來說，七年級學(xué)生形象思維比較發(fā)達(dá)，教師要遵循學(xué)生的思維發(fā)展規(guī)律，充分利用手頭現(xiàn)有的實物、圖片、簡筆畫等工具，增強直觀教學(xué)效果。如在教學(xué)顏色的詞匯時，可利用書中的彩圖，讓學(xué)生從書中不同顏色的圖片中分辨和學(xué)習(xí)“red，black，green，blue，white，yellow”等詞匯。同時，也可以讓學(xué)生從平時的自身感受中學(xué)習(xí)“Sunday，Monday，Wednesday，Thursday，F(xiàn)riday，Saturday”以及其他詞匯。這樣，教師就可以將詞的音、形、義等教學(xué)一次性完成，既生動形象，又情趣盎然，容易為七年級學(xué)生所接受。三、注意創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，讓學(xué)生懂得如何運用英語學(xué)生學(xué)習(xí)英語的目的在于將來能夠熟練地運用英語。七年級英語教師要重視學(xué)生英語交際能力的培養(yǎng)，設(shè)法給學(xué)生營造良好的語言環(huán)境，讓他們在運用中不斷提高英語水平，開展一些情景對話或講故事等活動，或在課堂上組織學(xué)生上臺表演短劇或游戲等，以提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。為了確保英語交際活動開展的成功，教師還要注意把握以下幾點：第一，要當(dāng)好導(dǎo)演，做好示范，使學(xué)生的英語表達(dá)收到表情達(dá)意的效果；第二，學(xué)生口語表達(dá)能力的培養(yǎng)要從易到難逐步提高；第三，要及時對學(xué)生的英語表達(dá)做出評價，表揚敢于上臺表現(xiàn)的學(xué)生，同時還要給學(xué)生指出英語表達(dá)中的成功和欠缺之處；第四，對英語表達(dá)有困難的學(xué)生，要有耐心，堅持以鼓勵為主，不能求全責(zé)備。第五，在課堂上還可提倡“亂”，但要“亂”的有序，讓學(xué)生在完全放松的環(huán)境中活躍思維，達(dá)到語言交際的目的，同時也可讓課堂氣氛活躍起來。四、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要學(xué)好英語，教師不但要讓學(xué)生掌握英語知識，更重要的是要使學(xué)生“會學(xué)”。教師要教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)的技巧，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在初中階段，我們可以從以下幾方面培養(yǎng)學(xué)生。1、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。學(xué)生通過完成教師指導(dǎo)下的預(yù)習(xí)作業(yè)，能全面了解課文內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備，同時，又在預(yù)習(xí)中鍛煉提高了自學(xué)能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而節(jié)省了學(xué)習(xí)時間，也減輕了學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)。只要能持之以恒，學(xué)生的自學(xué)能力也必然能夠得到鍛煉，形成了良性循環(huán)，這樣的結(jié)果必然是學(xué)生自學(xué)能力的不斷提高與學(xué)習(xí)成績的不斷。2、教會學(xué)生科學(xué)記單詞。在教學(xué)好語音的基礎(chǔ)上，依據(jù)單詞的讀音及相關(guān)的讀音規(guī)則，記單詞的拼寫。因為英語單詞的讀音變化往往集中地體現(xiàn)在幾個元音字母上。讀出單詞就等于記住了一半。而輔音字母及字母組合的讀音相對來說變化較小，比較規(guī)則。例如great讀音為[greit）。如果能正確地將它讀出，至少可以寫出gr___t。記住"ea”字母組合發(fā)[ei]，就記住了“great"。再如：quite---quiet，weather--whether，present--president，fresh--flesh，beer--bear，glass—class等，或：too---two，等這樣的形近詞，通過對比找出差別、明辨異同，能有效地降低記單詞的難度。3、養(yǎng)成朗讀的習(xí)慣，要求學(xué)生每天至少有30分鐘的朗讀時間。4、養(yǎng)成查詞典的習(xí)慣，教會學(xué)生如何查詞典，要求學(xué)生遇到不認(rèn)識的單詞就查詞典，特別是一些有生詞的閱讀材料，學(xué)生可以借助詞典進(jìn)行閱讀。五、認(rèn)真抓好能力的培養(yǎng)首先，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。在初中英語教學(xué)中，在進(jìn)行聽、說、讀、寫綜合訓(xùn)練的同時，要注重培養(yǎng)閱讀理解能力，要求學(xué)生學(xué)會根據(jù)上下文猜測詞義，使學(xué)生逐漸獲得獨立閱讀的能力。為了保證一定的閱讀量，每周可布置一篇閱讀材料。所選文章應(yīng)比課文淺些，內(nèi)容力求豐富多彩，以引起學(xué)生的閱讀興趣，并擴(kuò)大其知識面。其次，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。從七年級開始，教師就應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。教材為寫作提供了語言內(nèi)容和范例，在這個基礎(chǔ)上，我讓學(xué)生進(jìn)行循序漸進(jìn)的筆頭練習(xí)，先從造句入手，并對學(xué)生進(jìn)行寫作入門的訓(xùn)練，最后過渡到根據(jù)規(guī)定的題目和題材進(jìn)行寫作。每一個單元，根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行一次寫作練習(xí)?？傊?，英語入門教學(xué)需要從學(xué)生的興趣、生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)，把握學(xué)生心理特點，注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，吸引學(xué)生的眼球，緊緊握住學(xué)生求知欲極強的心，重視學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在一種輕松和諧的環(huán)境中主動積極地學(xué)好英語。未來的教學(xué)實踐中，我們要勇于探索、創(chuàng)新，尋找一條切實可行的教學(xué)新路子。為英語教學(xué)水平的在不斷提高貢獻(xiàn)我們的力量。婦產(chǎn)種護(hù)理正常產(chǎn)褥期產(chǎn)婦的護(hù)理婦產(chǎn)種護(hù)理一學(xué)習(xí)目標(biāo)1掌握產(chǎn)褥期概念、產(chǎn)婦的生理變化和促進(jìn)產(chǎn)婦身心恢復(fù)的護(hù)理措施。2熟悉產(chǎn)褥期產(chǎn)婦的心理變化;熟悉母乳喂養(yǎng)的優(yōu)點,對產(chǎn)婦進(jìn)行母乳喂養(yǎng)指導(dǎo)。3.了解產(chǎn)褥期產(chǎn)婦的護(hù)理評價。婦產(chǎn)種護(hù)理目錄第一節(jié)產(chǎn)婦的生理及心理變化第二節(jié)正常產(chǎn)褥期產(chǎn)婦的護(hù)理第三節(jié)母乳喂養(yǎng)婦產(chǎn)料護(hù)理第一節(jié)產(chǎn)婦的生理及心理變化產(chǎn)褥期(puerperium):是指從胎盤娩出至產(chǎn)婦全身各器官除乳腺外恢復(fù)至正常未孕狀態(tài)所需的段時期,通常為6周子宮復(fù)舊:胎盤娩出后子宮逐漸恢復(fù)至未孕狀態(tài)的過程稱子宮復(fù)舊婦產(chǎn)料護(hù)理產(chǎn)褥期產(chǎn)婦的生理變化(一)生殖系統(tǒng)2子宮內(nèi)膜再生約于產(chǎn)后第3周,除胎盤附著部位外的宮腔內(nèi)膜基本完成修復(fù),胎盤附著部位的內(nèi)1.子宮肌纖維縮膜修復(fù)需6周。3.子宮下段變復(fù)產(chǎn)后10日化子宮下段子宮降至骨盆腔收縮逐漸恢復(fù)內(nèi),產(chǎn)后6周恢1.子宮復(fù)舊至非孕時的子復(fù)至未孕大小宮狹部。4.子宮頸復(fù)原產(chǎn)后1周子宮頸管復(fù)原,子宮頸內(nèi)口關(guān)閉。產(chǎn)后4周子宮頸恢復(fù)。分娩時裂傷使宮頸外口變成“一”字型橫裂(已產(chǎn)型)。婦產(chǎn)種護(hù)理2.陰道陰道:黏膜皺襞約在產(chǎn)后3周重現(xiàn)3.外陰外陰輕度水腫產(chǎn)后2~3日內(nèi)逐漸消退。輕度會陰裂傷或會陰切口縫合后3~4日可愈合。分娩時撕裂的處女膜形成處女膜痕4.盆底組織盆底組織在分娩時過度伸展致彈性降低常伴有肌纖維部分?jǐn)嗔选Ｈ襞璧捉M織嚴(yán)重撕裂且過早進(jìn)行重體力勞動,或者分娩次數(shù)過多且間隔時間短,可導(dǎo)致陰道壁膨出及子宮脫垂。婦產(chǎn)科護(hù)理(二)乳房產(chǎn)后7日內(nèi)產(chǎn)后14日以分泌的乳汁,渾后分泌的乳汁,濁淡黃色,含豐初成熟乳蛋白質(zhì)含量逐漸富的蛋白質(zhì)、β泌乳減少,脂肪和乳胡蘿卜素、礦物糖含量逐漸增多。質(zhì)及分泌型IgA,過渡乳脂肪及糖類較少極易