如何命制一份好的小學(xué)數(shù)學(xué)試卷

如何命制一份好的小學(xué)數(shù)學(xué)試卷第一頁(yè)，共四十一頁(yè)，編輯于2023年，星期二

隨著小學(xué)數(shù)學(xué)測(cè)試命題的技術(shù)不斷發(fā)展，測(cè)試命題已不是簡(jiǎn)單地命制幾個(gè)題目來(lái)看看學(xué)生的掌握情況，測(cè)試命題變得越來(lái)越系統(tǒng)了。測(cè)試命題向前和后都進(jìn)行了延伸，形成測(cè)試命題的一個(gè)更長(zhǎng)的鏈條。向前延伸時(shí)更關(guān)注測(cè)試命題的目標(biāo)以及根據(jù)目的而制定的框架，向后延伸時(shí)更關(guān)注測(cè)試命題結(jié)果的分析和使用。那么命題的質(zhì)量好壞以及如何檢驗(yàn)質(zhì)量的好壞，檢測(cè)出的數(shù)據(jù)都說(shuō)明了什么問(wèn)題，在出題過(guò)程中通過(guò)什么樣的方式來(lái)檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，在信度和效度上如何達(dá)到和諧統(tǒng)一，這些都需要教師重新來(lái)審視自己的教學(xué)。如何命制一份好的試卷第二頁(yè)，共四十一頁(yè)，編輯于2023年，星期二如何命制一份好的試卷試卷中常見的幾個(gè)問(wèn)題1數(shù)學(xué)試卷的命題原則2數(shù)學(xué)試卷的命題方法3需要關(guān)注的問(wèn)題及對(duì)復(fù)習(xí)的導(dǎo)向4第三頁(yè)，共四十一頁(yè)，編輯于2023年，星期二一、試卷中常見的幾個(gè)問(wèn)題試卷中出現(xiàn)錯(cuò)題

使用已有的試卷

試題選用不科學(xué)

第四頁(yè)，共四十一頁(yè)，編輯于2023年，星期二二、數(shù)學(xué)試卷的命題原則1三維結(jié)合，注重發(fā)展，凸現(xiàn)人文性原則。2面向全體，注重雙基，滿足差異性原則。呈現(xiàn)新意，靈活開放，注重開放性原則。3聯(lián)系實(shí)際，突出應(yīng)用性原則。4第五頁(yè)，共四十一頁(yè)，編輯于2023年，星期二1、三維結(jié)合，注重發(fā)展，凸現(xiàn)人文性原則。試卷傳遞給學(xué)生的應(yīng)該是：一份期盼的人文關(guān)懷，消除學(xué)生緊張和恐慌的心理的答卷，使孩子們感到題目既有趣，又輕松，縮短學(xué)生與試卷之間的距離，把考試變成極富情趣的智慧之旅。二、數(shù)學(xué)試卷的命題原則第六頁(yè)，共四十一頁(yè)，編輯于2023年，星期二基礎(chǔ)知識(shí)部分填空題：我會(huì)填(認(rèn)真思考，對(duì)號(hào)入座)選擇題：我會(huì)選(反復(fù)比較，擇優(yōu)錄取)判斷題：我能辨計(jì)算部分：我會(huì)算、快樂(lè)口算用數(shù)學(xué)部分操作題：(動(dòng)手操作，實(shí)踐創(chuàng)新)解決問(wèn)題：生活園地、活用知識(shí)1、三維結(jié)合，注重發(fā)展，凸現(xiàn)人文性原則。二、數(shù)學(xué)試卷的命題原則第七頁(yè)，共四十一頁(yè)，編輯于2023年，星期二卷首語(yǔ)：“這學(xué)期你們一定又增長(zhǎng)了許多新本領(lǐng)吧！快帶上‘信心、細(xì)心、專心’這三位好朋友，開始我們的‘開心考一考’之旅吧！”結(jié)束語(yǔ)：“同學(xué)們，題目都做好了吧！愿意再檢查檢查嗎？相信你的耐心和細(xì)心會(huì)令你的表現(xiàn)更出色！”1、三維結(jié)合，注重發(fā)展，凸現(xiàn)人文性原則。二、數(shù)學(xué)試卷的命題原則第八頁(yè)，共四十一頁(yè)，編輯于2023年，星期二2、面向全體，注重雙基，滿足差異性原則。命題時(shí)要關(guān)注后進(jìn)生和中等生，滿足差異發(fā)展，讓不同的學(xué)生數(shù)學(xué)能力都能得到展示，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到保護(hù)，個(gè)性得到張揚(yáng)。二、數(shù)學(xué)試卷的命題原則第九頁(yè)，共四十一頁(yè)，編輯于2023年，星期二3、呈現(xiàn)新意，靈活開放，注重開放性原則。開放性的數(shù)學(xué)問(wèn)題，可為學(xué)生提供更多的思考和探索的空間、創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力有著不可忽視的作用。學(xué)生能從這些題目中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題，進(jìn)而探索解決問(wèn)題的有效方法和策略。二、數(shù)學(xué)試卷的命題原則第十頁(yè)，共四十一頁(yè)，編輯于2023年，星期二4、聯(lián)系實(shí)際，突出應(yīng)用性原則。把課程與學(xué)生生活之間聯(lián)系起來(lái)，尋求數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題間的本質(zhì)聯(lián)系，進(jìn)而合理處理相關(guān)信息，探求出解決實(shí)際問(wèn)題的方法。二、數(shù)學(xué)試卷的命題原則第十一頁(yè)，共四十一頁(yè)，編輯于2023年，星期二三、數(shù)學(xué)試卷的命題方法1總體構(gòu)思，確定試卷的目標(biāo)要求。2制定詳細(xì)的命題計(jì)劃。

收集并編制試題。

3檢查調(diào)整，并制定參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。4第十二頁(yè)，共四十一頁(yè)，編輯于2023年，星期二1、總體構(gòu)思，確定試卷的目標(biāo)要求?？傮w構(gòu)思包括明確考試的目的和性質(zhì)：三、數(shù)學(xué)試卷的命題方法摸底、預(yù)測(cè)、分組診斷、激勵(lì)評(píng)定期前預(yù)備性期中形成性期末總結(jié)性第十三頁(yè)，共四十一頁(yè)，編輯于2023年，星期二1、總體構(gòu)思，確定試卷的目標(biāo)要求。三、數(shù)學(xué)試卷的命題方法知識(shí)與技能過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀強(qiáng)調(diào)靈活地運(yùn)用基本知識(shí)進(jìn)行分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的編制思想；重視實(shí)踐活動(dòng)考查；評(píng)價(jià)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力和方法；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)和生活。觀察力；提出問(wèn)題的能力；猜想和假設(shè)的能力；收集信息和處理信息的能力；實(shí)驗(yàn)操作以及交流和評(píng)估的能力等目標(biāo)要求一是反應(yīng)水平層次；二是領(lǐng)悟水平層次。在答題中去感受、體會(huì)與領(lǐng)悟人與環(huán)境、人與社會(huì)、人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)系。第十四頁(yè)，共四十一頁(yè)，編輯于2023年，星期二2、制定詳細(xì)的命題計(jì)劃。命題計(jì)劃是做好考試命題的首要環(huán)節(jié)，對(duì)于命題的科學(xué)性，提高數(shù)學(xué)考試的信度和效度有很大影響。在編制試卷前，應(yīng)確定檢測(cè)范圍，如某單元、某學(xué)段，確定范圍后要理清知識(shí)點(diǎn)，及該知識(shí)點(diǎn)的目標(biāo)要求，形成試卷編制的基本內(nèi)容。三、數(shù)學(xué)試卷的命題方法第十五頁(yè)，共四十一頁(yè)，編輯于2023年，星期二2、制定詳細(xì)的命題計(jì)劃。三、數(shù)學(xué)試卷的命題方法1明確試卷編制的原則要求3雙向細(xì)目表包括2編制雙向細(xì)目表考試的目標(biāo)和內(nèi)容范圍考試的方法和試題的類型編制試題和組配試卷要求列出教學(xué)目標(biāo)清單列出教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)填寫細(xì)目表圍繞考試目的設(shè)計(jì)細(xì)目知識(shí)能力比例搭配合理教學(xué)中所涉及內(nèi)容的比重適當(dāng)各類試題采分點(diǎn)明確第十六頁(yè)，共四十一頁(yè)，編輯于2023年，星期二2、制定詳細(xì)的命題計(jì)劃。檢測(cè)知識(shí)要點(diǎn)目標(biāo)層次題型識(shí)記理解簡(jiǎn)單應(yīng)用綜合應(yīng)用創(chuàng)新合計(jì)分?jǐn)?shù)三位數(shù)的加減法計(jì)算題38分口算5510有余數(shù)的除法筆算6612多位數(shù)乘一位數(shù)224分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算2226看圖文列式計(jì)算列式計(jì)算2226三、數(shù)學(xué)試卷的命題方法第十七頁(yè)，共四十一頁(yè)，編輯于2023年，星期二檢測(cè)知識(shí)要點(diǎn)目標(biāo)層次題型識(shí)記理解簡(jiǎn)單應(yīng)用綜合應(yīng)用創(chuàng)新合計(jì)分?jǐn)?shù)測(cè)量：千米、噸基礎(chǔ)知識(shí)30分2125時(shí)、分、秒2215認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)2114四邊形的特征及畫法2114計(jì)算周長(zhǎng)的方法2114可能性2114排列與組合2114四邊形操作題7分123估計(jì)1214三、數(shù)學(xué)試卷的命題方法第十八頁(yè)，共四十一頁(yè)，編輯于2023年，星期二檢測(cè)知識(shí)要點(diǎn)目標(biāo)層次題型識(shí)記理解簡(jiǎn)單應(yīng)用綜合應(yīng)用創(chuàng)新合計(jì)分?jǐn)?shù)加減混合及乘法的應(yīng)用用數(shù)學(xué)25分235經(jīng)過(guò)時(shí)間的計(jì)算1225有余數(shù)除法的應(yīng)用1225周長(zhǎng)的應(yīng)用2215估計(jì)的綜合應(yīng)用1225合計(jì)總分?jǐn)?shù)193225168100預(yù)計(jì)難度系數(shù)0.80.90.80.70.50.75三、數(shù)學(xué)試卷的命題方法第十九頁(yè)，共四十一頁(yè)，編輯于2023年，星期二3、收集并編制試題。選擇合適的試題形式和類型。（基礎(chǔ)、計(jì)算、操作、應(yīng)用）基礎(chǔ)部分：主要類型有填空、判斷、選擇計(jì)算部分：主要類型有口算、估算、筆算、列式計(jì)算應(yīng)用部分：緊緊圍繞教材的重點(diǎn)，考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的理解與掌握；緊密聯(lián)系生活實(shí)際，促進(jìn)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的提高；題目靈活，開放有度，注重學(xué)生的思維訓(xùn)練，增進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的情感。三、數(shù)學(xué)試卷的命題方法第二十頁(yè)，共四十一頁(yè)，編輯于2023年，星期二3、收集并編制試題。三、數(shù)學(xué)試卷的命題方法數(shù)學(xué)試題的基本編擬方法選題

改題

編題選題的原則：選題一般是數(shù)學(xué)知識(shí)體系中常規(guī)的帶有普遍性的問(wèn)題；內(nèi)容能體現(xiàn)知識(shí)重點(diǎn)，有代表性；選題的作用：體現(xiàn)一個(gè)明確的導(dǎo)向，引導(dǎo)考生重視教材，認(rèn)真讀書，強(qiáng)化數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法。

改題的方法：改變題中條件的文字參數(shù)；對(duì)原題作一般化或特殊化處理；改變題目中的條件或結(jié)構(gòu)；變更題型或提問(wèn)方式；改題要注意：認(rèn)真比照原題，研究涉及的知識(shí)點(diǎn)、難度等方面是否符合考查目的。

要求教師有豐富的專業(yè)知識(shí)和較高的業(yè)務(wù)能力。編制后的新題要從多方面論證其科學(xué)性與規(guī)范性。第二十一頁(yè)，共四十一頁(yè)，編輯于2023年，星期二3、收集并編制試題。增強(qiáng)信息呈現(xiàn)的準(zhǔn)確度、簡(jiǎn)潔性。數(shù)學(xué)試題的信息呈現(xiàn)方式應(yīng)和學(xué)生的年齡水平、認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)相適應(yīng)，要清楚地說(shuō)明每一道試題的解答要求，使所有的學(xué)生都能理解如何完成試題內(nèi)容。三、數(shù)學(xué)試卷的命題方法第二十二頁(yè)，共四十一頁(yè)，編輯于2023年，星期二3、收集并編制試題。精心擬定題目，指導(dǎo)語(yǔ)。考試的目的、完成考試所允許的時(shí)間的描述和考試注意事項(xiàng)的提醒；指導(dǎo)學(xué)生如何回答或反應(yīng)，要表明選擇和提供答案的基本要求；指導(dǎo)學(xué)生如何記錄答案。三、數(shù)學(xué)試卷的命題方法第二十三頁(yè)，共四十一頁(yè)，編輯于2023年，星期二3、收集并編制試題?？茖W(xué)合理編排試卷。要綜合考慮試題的形式、要評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)結(jié)果、試題的難度、數(shù)學(xué)知識(shí)的特點(diǎn)來(lái)做出科學(xué)合理的安排。確定試題數(shù)量難度遞增排序數(shù)學(xué)試卷的排版三、數(shù)學(xué)試卷的命題方法第二十四頁(yè)，共四十一頁(yè)，編輯于2023年，星期二4、檢查，并制定參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。檢查試卷整體結(jié)構(gòu)：對(duì)試卷做出修改、調(diào)整?？己酥R(shí)點(diǎn)分布是否合理；各知識(shí)塊權(quán)重比例是否恰當(dāng)；測(cè)試題分?jǐn)?shù)比例是否合適；試卷總體難度和考試目的是否吻合；試題難中易的分?jǐn)?shù)比例是否合理；題量是否適中。三、數(shù)學(xué)試卷的命題方法第二十五頁(yè)，共四十一頁(yè)，編輯于2023年，星期二檢查試試題質(zhì)量：試題與參考答案表述是否準(zhǔn)確、精練，無(wú)任何知識(shí)性錯(cuò)誤；與雙向細(xì)目表中預(yù)估的要求是否相符合；試題對(duì)學(xué)生的實(shí)際水平和預(yù)設(shè)難度是否相符合；試題的設(shè)問(wèn)和表述是否符合該題型的編制規(guī)律。檢查試卷特色：檢查試卷：能夠體現(xiàn)素質(zhì)教育的特點(diǎn)；能夠引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。4、檢查，并制定參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。三、數(shù)學(xué)試卷的命題方法第二十六頁(yè)，共四十一頁(yè)，編輯于2023年，星期二4、檢查，并制定參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。制定參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)考慮分值的分布，權(quán)重；考慮開放題中學(xué)生答題后如何給分；考慮計(jì)算分?jǐn)?shù)的方便性與合理性。三、數(shù)學(xué)試卷的命題方法第二十七頁(yè)，共四十一頁(yè)，編輯于2023年，星期二三、數(shù)學(xué)試卷的命題方法注意合理的試題“四度達(dá)成信度把握區(qū)分度提升效度控制難度第二十八頁(yè)，共四十一頁(yè)，編輯于2023年，星期二兼具信度和效度有信度但無(wú)效度無(wú)信度亦無(wú)效度三、數(shù)學(xué)試卷的命題方法第二十九頁(yè)，共四十一頁(yè)，編輯于2023年，星期二四、需要關(guān)注的問(wèn)題及對(duì)期末復(fù)習(xí)的導(dǎo)向1、注意對(duì)主干知識(shí)的考查。在期末命題中，應(yīng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)全面考查，突出基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，操作技能的必要性，以及數(shù)學(xué)知識(shí)與生活聯(lián)系的緊密性。問(wèn)題：部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不理想，靈活運(yùn)用欠佳。措施：在以人為本的同時(shí)，決不能忽視基礎(chǔ)的掌握。在答題中，有時(shí)學(xué)生會(huì)受思維定勢(shì)的影響，實(shí)質(zhì)就是基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢。應(yīng)在平時(shí)教學(xué)中加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)。三上的教學(xué)重點(diǎn)：萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)、四邊形。第三十頁(yè)，共四十一頁(yè)，編輯于2023年，星期二一年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)分布四、需要關(guān)注的問(wèn)題及對(duì)期末復(fù)習(xí)的導(dǎo)向第三十一頁(yè)，共四十一頁(yè)，編輯于2023年，星期二二年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)分布四、需要關(guān)注的問(wèn)題及對(duì)期末復(fù)習(xí)的導(dǎo)向第三十二頁(yè)，共四十一頁(yè)，編輯于2023年，星期二三年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)分布四、需要關(guān)注的問(wèn)題及對(duì)期末復(fù)習(xí)的導(dǎo)向第三十三頁(yè)，共四十一頁(yè)，編輯于2023年，星期二四、需要關(guān)注的問(wèn)題及對(duì)期末復(fù)習(xí)的導(dǎo)向余數(shù)（）比除數(shù)小。A、不可能；B、可能；C、一定2、注意在“知識(shí)網(wǎng)絡(luò)交匯點(diǎn)”命題

。

期末命題時(shí)從學(xué)科整體意義的高度考慮問(wèn)題，注重知識(shí)之間的交叉、滲透和綜合，以檢驗(yàn)學(xué)生能否形成一個(gè)有序的網(wǎng)絡(luò)化知識(shí)體系。問(wèn)題：對(duì)綜合性較強(qiáng)、有較高思維含量題目的解答，失分較多。措施：注意新舊知識(shí)間的聯(lián)系，多設(shè)計(jì)、收集一些綜合題，來(lái)提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、探索規(guī)律的能力。第三十四頁(yè)，共四十一頁(yè)，編輯于2023年，星期二四、需要關(guān)注的問(wèn)題及對(duì)期末復(fù)習(xí)的導(dǎo)向3、注意題材選擇，把握情境性。

命題時(shí)可拓展思路，聯(lián)系生活實(shí)際，將數(shù)學(xué)題目滲透具體情境中，要求學(xué)生對(duì)問(wèn)題情境中各要素進(jìn)行觀察、理解、想象和思考。問(wèn)題：學(xué)生選擇及處理信息能力不強(qiáng)。措施：教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)主題圖及插圖的教學(xué)，經(jīng)常讓學(xué)生練習(xí)，使之成為技能。注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)語(yǔ)言的理解能力。第三十五頁(yè)，共四十一頁(yè)，編輯于2023年，星期二四、需要關(guān)注的問(wèn)題及對(duì)期末復(fù)習(xí)的導(dǎo)向（）（）（）（）4、注意數(shù)學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)性與靈活性。

數(shù)學(xué)命題既要體現(xiàn)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查，又要給學(xué)生留有一定的探索空間和選擇空間，讓學(xué)生自由地選擇解題策略或操作形式，這樣可使學(xué)生的思維更趨靈活，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。問(wèn)題：數(shù)量關(guān)系的掌握、思維分析能力偏弱。措施：適當(dāng)梳理簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系，讓學(xué)生從這一類數(shù)學(xué)問(wèn)題中抽象出數(shù)量關(guān)系。對(duì)于探索規(guī)律的題目我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中要讓學(xué)生真正經(jīng)歷探索的過(guò)程，給學(xué)生的探索提供充分的時(shí)空，而不在于結(jié)論的得出。第三十六頁(yè)，共四十一頁(yè)，編輯于2023年，星期二四、需要關(guān)注的問(wèn)題及對(duì)期末復(fù)習(xí)的導(dǎo)向5、注意數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的聯(lián)系，加強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)。

加強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)和考查是教育改革的需要，同時(shí)也是數(shù)學(xué)科自身的特點(diǎn)所決定的。因此命題時(shí)應(yīng)從學(xué)生的角度選擇內(nèi)容，從畫面設(shè)計(jì)、語(yǔ)言設(shè)計(jì)方面引導(dǎo)學(xué)生答題。問(wèn)題：學(xué)生對(duì)生活中的數(shù)學(xué)體驗(yàn)不夠。措施：設(shè)計(jì)日常生活中經(jīng)常遇到的有趣問(wèn)題，聯(lián)系生活實(shí)際，將數(shù)學(xué)題目滲透具體生活情境中。數(shù)學(xué)書封面的周長(zhǎng)約為70（）小青的身高是132（）第三十七頁(yè)，共四十一頁(yè)，編輯于2023年，星期二四、需要關(guān)注的問(wèn)題及對(duì)期末復(fù)習(xí)的導(dǎo)向小麗晚上9時(shí)睡覺(jué)，早上6時(shí)起床，她睡了幾個(gè)小時(shí)？6、重視基礎(chǔ)，關(guān)注過(guò)程方法。

命題中不僅重視基