蘇教版小學(xué)六年級語文上冊《習(xí)作2》教案

第頁共頁蘇教版小學(xué)六年級語文上冊《習(xí)作2》教案蘇教版小學(xué)六年級語文上冊《習(xí)作2》教案蘇教版小學(xué)六年級語文上冊《習(xí)作2》教案1教學(xué)要求：1．通過對采訪錄音和提示的學(xué)習(xí)，理解什么是采訪，怎樣進展采訪。2．根據(jù)采訪錄音，要選擇最能表現(xiàn)中心的材料，并且對這些材料展開想象，寫詳細。3．用學(xué)到的方法，按采訪要求采訪本班老師和同學(xué)中出現(xiàn)的好人好事，然后寫下來。教學(xué)重點：選擇最能表現(xiàn)中心的材料。教學(xué)難點：展開想象，將習(xí)作寫詳細。教學(xué)過程：一、討論導(dǎo)人，激發(fā)興趣1．引導(dǎo)學(xué)生討論昨晚大家看“____”節(jié)目中，記者們是怎樣進展采訪活動的。指名模擬其中你最感興趣、印象最深的一位記者的采訪活動，將其表演出來。2．老師：采訪是廣闊新聞工作者每天必做的'工作，生活中的好人好事、壞人壞事也正是通過新聞工作者的大量采訪而公布于眾的。這是一件很有趣的事情。作為明天社會的主人，我們理解并學(xué)會采訪活動也是很有必要的。二、初讀例文，認(rèn)識采訪活動1．指名朗讀采訪例文，考慮：(1)采訪錄音中被采訪的人是誰?采訪什么事?(2)采訪材料中說的是戚老師哪個方面的事?其中有幾件?哪一件最主要?“風(fēng)雨無阻”是什么意思?這個詞表現(xiàn)出戚老師的什么優(yōu)秀品質(zhì)?2．：蔡強同學(xué)的采訪錄音介紹的是戚老師為學(xué)生補課的事，其中最感人的一件事是星期三晚上的補課。戚老師為朱志成同學(xué)補課不是一次。因此，我們習(xí)作要選擇最能表現(xiàn)中心的材料寫。顯然，“雪夜補課”應(yīng)作為重點，詳細地寫下來。3．指讀“一個星期三的晚上”段，考慮：(1)這段話哪些地方可以詳細地寫?請同學(xué)們展開想象，進展補充。(同桌互說)(2)將“雪夜補課”段完好地寫下來。①先寫什么?②再寫什么?③最后寫什么?(3)請同學(xué)完好地說一說。4．再讀全文，考慮：(1)寫戚老師補課的事，除“雪夜補課”外還有沒有其他的感人的事例?(2)對這局部內(nèi)容我們在習(xí)作里怎樣處理呢?三、再讀例文，討論寫法1．學(xué)生輕輕地、快速地通讀采訪例文，討論：根據(jù)這個采訪錄音，怎樣以“風(fēng)雨無阻”為題，寫一記敘文?(1)的開頭你認(rèn)為可以怎樣寫?(2)對戚老師“雪夜補課”和“補課”兩個事例，怎樣接著開頭局部寫出來?(3)怎樣結(jié)尾最能表達朱志成和你對戚老師的感謝和敬仰之情?(4)結(jié)合討論，以“風(fēng)雨無阻”為題，寫一完好的記敘文。2．學(xué)生讀文，老師指導(dǎo)修改。3．老師：填空：根據(jù)采訪錄音寫文章，在理解錄音內(nèi)容之后，先從確立________，再選擇________，然后將重點材料寫________，最后按記敘文的要求將________。四、提醒要求，循序練習(xí)1．同桌交流學(xué)校老師和同學(xué)中出現(xiàn)的好人好事，按采訪要求進展采訪，然后文。2．指名口述，老師指導(dǎo)集體評議。3．練習(xí)寫稿。板書設(shè)計：習(xí)作2確立中心選擇材料展開想象，寫詳細蘇教版小學(xué)六年級語文上冊《習(xí)作2》教案2教學(xué)要求：1、通過對采訪錄音和作文提示的學(xué)習(xí)，理解什么是采訪，怎樣進展采訪。2、根據(jù)采訪錄音寫作，要選擇最能表現(xiàn)中心思想的材料，并且對這些材料展開想象，寫詳細。3、用學(xué)到的方法，按采訪要求采訪本班老師和同學(xué)中出現(xiàn)的好人好事，然后寫下來。教學(xué)重點：選擇最能表現(xiàn)中心思想的材料。教學(xué)難點：展開想象，將習(xí)作寫詳細。教學(xué)過程：一、討論導(dǎo)人，激發(fā)興趣1、引導(dǎo)學(xué)生討論昨晚大家看“____”節(jié)目中，記者們是怎樣進展采訪活動的。指名模擬其中你最感興趣、印象最深的一位記者的采訪活動，將其表演出來。2、老師小結(jié)：采訪是廣闊新聞工作者每天必做的工作，生活中的好人好事、壞人壞事也正是通過新聞工作者的大量采訪而公布于眾的。這是一件很有趣的事情。作為明天社會的主人，我們理解并學(xué)會采訪活動也是很有必要的。二、初讀例文，認(rèn)識采訪活動1、指名朗讀采訪例文，考慮：(1)采訪錄音中被采訪的人是誰?采訪什么事?(2)采訪材料中說的是戚老師哪個方面的事?其中有幾件?哪一件最主要?“風(fēng)雨無阻”是什么意思?這個詞表現(xiàn)出戚老師的什么優(yōu)秀品質(zhì)?2、小結(jié)：蔡強同學(xué)的采訪錄音介紹的是戚老師為學(xué)生補課的事，其中最感人的一件事是星期三晚上的補課。戚老師為朱志成同學(xué)補課不是一次。因此，我們習(xí)作要選擇最能表現(xiàn)中心思想的材料寫。顯然，“雪夜補課”應(yīng)作為重點，詳細地寫下來。3、指讀“一個星期三的晚上”段，考慮：(1)這段話哪些地方可以詳細地寫?請同學(xué)們展開想象，進展補充。(同桌互說)(2)將“雪夜補課”段完好地寫下來。①先寫什么?②再寫什么?③最后寫什么?(3)請同學(xué)完好地說一說。4、再讀全文，考慮：(1)寫戚老師補課的事，除“雪夜補課”外還有沒有其他的感人的事例?(2)對這局部內(nèi)容我們在習(xí)作里怎樣處理呢?三、再讀例文，討論寫法1、學(xué)生輕輕地、快速地通讀采訪例文，討論：根據(jù)這個采訪錄音，怎樣以“風(fēng)雨無阻”為題，寫一篇記敘文?(1)作文的開頭你認(rèn)為可以怎樣寫?(2)對戚老師“雪夜補課”和“補課”兩個事例，怎樣接著開頭局部寫出來?(3)作文怎樣結(jié)尾最能表達朱志成和你對戚老師的感謝和敬仰之情?(4)結(jié)合討論，以“風(fēng)雨無阻”為題，寫一篇完好的記敘文。2、學(xué)生讀文，老師指導(dǎo)修改。3、老師小結(jié)：填空：根據(jù)采訪錄音寫文章，在理解錄音內(nèi)容之后，先從確立________，再選擇________，然后將重點材料寫________，最后