4-3 國際合作 教學設計 高中地理新人教版選擇性必修3（2022~2023學年）

4.3國際合作教材分析本節(jié)課的內(nèi)容結(jié)合新課程標準的要求主要從以下幾方面對國際合作進行講解。首先介紹了國際合作的必要性和實施途經(jīng)，其次介紹了中國在資源、環(huán)境安全領(lǐng)域的國際合作中所做出的努力。本節(jié)課的內(nèi)容為整本書內(nèi)容的總結(jié)升華，有利于培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的綜合地理思維能力。教學目標運用圖文資料，說明國際合作的必要性和途徑2、結(jié)合實例，說明中國在國際合作中的態(tài)度和行動教學重點國際合作的必要性和途徑2、中國積極參與國際合作的表現(xiàn)教學難點運用圖文資料，說明國際合作的必要性和途徑教學方法自主、合作和探究法；歸納法。教學準備教師準備：PPT、教參學生準備：導學案，課本，筆記教學過程【導入新課】2016年年初，越南南部的湄公河三角洲遭受百年來最嚴重的旱災。應越南的請求，我國于2016年3月15日至4月10日從位于湄公河(瀾滄江)上游的景洪水庫向下游實施應急補不，幫助越南及湄公河流域其他國家緩解了旱情。在保障資源、環(huán)境領(lǐng)域國家安全方面，為什么需要國際合作？怎樣才能更好地進行國際合作？【講授新課】一、國際合作的必要性和途徑1.國際合作的必要性實現(xiàn)資源的可持續(xù)開發(fā)利用，保護和改善全球環(huán)境，是人類的共同愿望，也是人類面臨的共同挑戰(zhàn)。不同國家所處的發(fā)展階段和發(fā)展需求不同，對資源、環(huán)境問題的歷史和現(xiàn)實責任有別，應對資源、環(huán)境問題的能力差異巨大。世界各國和國際社會需要本著公平、共同但有區(qū)別的原則通力合作，共同應對挑戰(zhàn)。①有些資源、環(huán)境問題具有全球性，如：資源短缺、全球氣候變暖、臭氧層破壞、生物多樣性減少等，單靠一個國家無法解決，需要全球共同行動。①有些資源、環(huán)境問題具有全球性，如：資源短缺、全球氣候變暖、臭氧層破壞、生物多樣性減少等，單靠一個國家無法解決，需要全球共同行動。③在全球化時代，任何一個國家都要有國際化視野，在保障本國資源、環(huán)境領(lǐng)域國家安全時，都不能以鄰為壑，不能以犧牲他國的安全為代價。2.國際合作的特點當前資源、環(huán)境安全領(lǐng)域的國際合作具有意愿高、涵蓋面廣、影響面寬、活動頻繁等特點。3.國際合作的主要途徑國際社會圍繞共同關(guān)心的資源、環(huán)境問題，實施了多種途徑的國際合作。有些國際合作進展良好，有些國際合作雖進展有限但仍在艱難前行。①簽署公約及履約：有利于維護國際社會秩序、政治、經(jīng)濟、文化、技術(shù)等方面安定團結(jié)②簽署多邊、雙邊合作協(xié)議：能夠確定各方位應享有的權(quán)利和履行的義務，加強彼此間的合作③資金援助：能夠為一些國家應對環(huán)境、資源問題提供幫助④人員交流和能力建設：有利于國際談判協(xié)議的順利達成，促進人類采取有效的應對行動⑤技術(shù)援助和科技合作：有助于促進各國發(fā)展，更好地應對資源環(huán)境問題有關(guān)大氣問題國際合作示例活動：模擬聯(lián)合國氣候大會談判氣候變化談判的核心是全球溫室氣體控制目標和各國應在其中承擔的責任、采取的行動。在歷次氣候變化談判中，存在著發(fā)達國家和發(fā)展中國家兩大陣營。發(fā)達國家要求發(fā)展中國家共同承擔減排義務，而發(fā)展中國家則強調(diào)發(fā)達國家應該率先減排，并提供資金和技術(shù)支持。同時，發(fā)達國家陣營和發(fā)展中國家陣營內(nèi)部也存在分歧。請分別扮演主持人、各集團代表、記錄員等角色，結(jié)合上述各方觀點和自查材料，在明確各方核心訴求和利益底線的基礎(chǔ)上，模擬一次聯(lián)合國氣候變化談判。1.全球溫室氣體控制的目標是什么，即應將氣溫較工業(yè)化前水平升高控制在多少攝氏度以內(nèi)？《巴黎協(xié)定》的最大貢獻在于明確了全球共同追求的“硬指標”。協(xié)定指出，各方將加強對氣候變化威脅的全球應對，把全球平均氣溫較工業(yè)化前水平升高控制在2攝氏度之內(nèi)，并為把升溫控制在1.5攝氏度之內(nèi)努力。只有全球盡快實現(xiàn)溫室氣體排放達到峰值，本世紀下半葉實現(xiàn)溫室氣體凈零排放，才能降低氣候變化給地球帶來的生態(tài)風險以及給人類帶來的生存危機。2.在確定全球溫室氣體控制目標后，如何去實現(xiàn)這一目標？各國在其中承擔什么責任？《聯(lián)合國氣候變化框架公約》是世界上第一個為全面控制二氧化碳等溫室氣體排放，以應對全球氣候變暖給人類經(jīng)濟和社會帶來的不利影響的國際公約，也是國際社會在對付全球氣候變化問題上進行國際合作的一個基本框架。公約將參加國分為三類：1.工業(yè)化國家。這些國家答應要以1990年的排放量為基礎(chǔ)進行削減。承擔削減排放溫室氣體的義務。如果不能完成削減任務，可以從其他國家購買排放指標。美國是唯一一個沒有簽署《京都議定書》的工業(yè)化國家。2.發(fā)達國家。這些國家不承擔具體削減義務，但承擔為發(fā)展中國家進行資金、技術(shù)援助的義務。3.發(fā)展中國家。不承擔削減義務，以免影響經(jīng)濟發(fā)展，可以接受發(fā)達國家的資金、技術(shù)援助，但不得出賣排放指標。二、中國在行動1.承擔國際義務在資源、環(huán)境安全領(lǐng)域的國際合作中，我國作為一個負責任的大國，一向持積極態(tài)度，愿意承擔合理的國際義務，作出應有的貢獻。我國已經(jīng)從環(huán)境保護國際合作的一個學習者、參與者、受益者，逐步變成分享者、推動者、貢獻者。2.公約的簽署與履行我國批準了關(guān)于臭氧、氣候變化、生物多樣性、持久性有機污染物、危險廢棄物跨境轉(zhuǎn)移等的一系列環(huán)境公約和議定書，履行國際環(huán)境公約成效顯著。例如，在《關(guān)于消耗臭氧層物質(zhì)的蒙特利爾議定書》框架下，我國累計淘汰的消耗臭氧層物質(zhì)占發(fā)展中國家淘汰總量的50%以上，受到國際社會高度肯定。3.開展國際合作我國與世界許多國家開展了資源、環(huán)境領(lǐng)域的國際合作，已經(jīng)形成高層次、多渠道、寬領(lǐng)域的合作局面與發(fā)達國家之間的合作：我國通過與美國、日本、德國等發(fā)達國家的環(huán)保合作，借鑒先進的環(huán)保理念和經(jīng)驗，促進環(huán)保技術(shù)水平提升和環(huán)保產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；與發(fā)展中國家之間的合作：積極倡導和推動資源、環(huán)境領(lǐng)域的南南合作，為發(fā)展中國家提供支持，共同促進可持續(xù)發(fā)展。區(qū)域環(huán)境合作：在金磚國家、上海合作組織等合作框架下，積極開展區(qū)域環(huán)境合作，貢獻中國力量。4.倡導新環(huán)保理念近年來，我國提出的建設生態(tài)文明、推進綠色發(fā)展等一系列新發(fā)展理念，不僅有利于解決自身資源、環(huán)境問題，還將為其他國家提供可資借鑒的經(jīng)驗，受到國際社會的高度重視，對建立新的全球環(huán)境治理體系產(chǎn)生了積極影響。案例：我國積極推動全球氣候變化國際合作我國本著“互利共贏，務實有效”的原則積極參加和推動與各國政府、國際組織、國際機構(gòu)的務實合作，為促進國際社會合作應對氣候變化發(fā)揮著積極的建設性作用。拓展與國際組織合作。我國加強與相關(guān)國際組織和機構(gòu)的信息溝通、資源共享和務實合作，簽署一系列合作研究協(xié)議，實施一批研究項目，內(nèi)容涉及氣侯變化的科學問題、減緩和適應、應對政策和措施等。加強與發(fā)達國家務實合作。我國與美國、歐盟、意大利、德國、挪威、英國、法國、澳大利亞、加拿大、日本等國家和地區(qū)建立氣候變化領(lǐng)域?qū)υ捄秃献鳈C制，簽署相關(guān)聯(lián)合聲明、諒解備忘錄和合作協(xié)議等，將氣候變化作為雙方合作的重要內(nèi)容。深化與發(fā)展中國家務實合作。我國與南非、印度、巴西、韓國等國家簽署相關(guān)的聯(lián)合聲明、諒解備忘錄和合作協(xié)議等，建立氣候變化合作機制，加強在氣象衛(wèi)星監(jiān)測、新能源開發(fā)利用等領(lǐng)域的合作，為發(fā)展中國家援建200個清潔能源和環(huán)保項目。積極推動氣候變化談判取得進展。2015年在巴黎召開的第21屆聯(lián)合國氣候變化大會期間，我國代表團本著負責任、合作精神和建設性態(tài)度，積極推動談判取得進展，為促成巴黎大會達成協(xié)議作出重要貢獻。這充分展現(xiàn)了我國在應對氣候變化問題上負責任的大國擔當。在巴黎大會上，我國向國際社會承諾未來控制溫室氣體排放的國家目標：于2030年前后使二氧化碳排放達到峰值并爭取盡早實現(xiàn)，2030年單位國內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放比2005年下降60%—65%，非化石能源占一次能源消費比重達到20%左右，森林蓄積量比2005年增加45億立方米左右。自學窗：未來地球計劃2012年，國際社會科學聯(lián)盟理事會等組織，提出了為期10年的“未來地球計劃”(2014-2023)，其核心思想是加強自然和人文社會科學的交叉與融合，為人類生存的地球可持續(xù)發(fā)展提供科學支撐?！拔磥淼厍蛴媱潯笔且粋€國際科學合作平臺，通過學者、政府、企業(yè)、資助機構(gòu)、用戶等利益攸關(guān)者協(xié)同設計、共同實施、共享科研成果和解決方案，打破學科壁壘，重組國際全球變化科研項目與資助體制，填補全球變化研究和實踐的鴻溝，使自然科學與社會科學研究成果更積極地服務于應對全球環(huán)境變化和可持續(xù)發(fā)展的挑戰(zhàn)?！拔磥淼厍蛴媱潯睂⒒卮鹣铝袔讉€基本問題：全球環(huán)境如何以及為什么發(fā)生變化？未來可能的變化有哪些？這些變化對人類發(fā)展和地球生物多樣性的影響是什么？為此，該計劃設置了3個研究方向：（1）動態(tài)地球，側(cè)重于認識全球和區(qū)域環(huán)境變化的事實，了解這些機制在過去的相互作用以及在未來可能發(fā)生的變化；（2）全球發(fā)展，聚焦人類實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標所迫切需要的知識，認識全球環(huán)境變化與人類福祉和發(fā)展之間的聯(lián)系；（3）向可持續(xù)發(fā)展轉(zhuǎn)變，解決社會通過變革應對全球環(huán)境與可持續(xù)性挑戰(zhàn)方面所迫切需要的知識空白?！拔磥淼厍蛴媱潯钡膶嵤?，有助于人類在全球范圍內(nèi)更好地應對資源、環(huán)境安全問題，促進人類社會的可持續(xù)發(fā)展。總結(jié)課堂練習1．根據(jù)“一個地球，一個家庭”口號，解決全球性資源、環(huán)境問題的主要途徑是(B)A．控制人口增長，解決貧困問題B．參加國際合作，保護全球環(huán)境C．進行國土規(guī)劃，加強國土立法D．加強法制教育，嚴格法制管理2．關(guān)于我國參與國際合作的說法，不正確的是(C)A．我國已經(jīng)簽署《京都議定書》B．實行計劃生育政策，與履行國際環(huán)境公約有關(guān)C．“三北”生態(tài)防護林的建設，無助于大氣中二氧化碳的減少D．制定《中國節(jié)能技術(shù)政策大綱》是能源措施實現(xiàn)資源的可持續(xù)利用和保護改善全球環(huán)境，是世界各國的共同愿望。世界各國面對資源、環(huán)境問題應該加強國際合作。據(jù)此回答3～4題。3．以下不屬于全球性資源、環(huán)境問題的是(D)A．資源短缺B．生物多樣性減少C．臭氧層破壞 D．光化學煙霧4．國際河流的水資源分配屬于(B)A．全球性資源問題 B．跨國資源問題C．地區(qū)性資源問題 D．兩國資源問題加強國際環(huán)境合作，這是大勢所趨。結(jié)合相關(guān)知識，完成5～6題。5．關(guān)于國際環(huán)境合作必要性的敘述，不正確的是(D)A．目前重大的環(huán)境問題，大多不是一個國家或一個局部地區(qū)造成的，而是多個國家共同影響的結(jié)果B．有些環(huán)境問題具有普遍性和共同性，成為全球性的環(huán)境問題普遍存在于地球上C．某些國家或地區(qū)的環(huán)境問題具有跨國、跨地區(qū)乃至涉及全球的后果D．根據(jù)公平的原則，全球所有國家應承擔相同的責任6．性質(zhì)上有普遍性和共同性的環(huán)境問題是(C)A．危險廢物越境轉(zhuǎn)移B．核事故或輻射事故C．臭氧層的破壞D．海洋污染板書設計第三節(jié)國際合作一、國際合作的必要性和途徑1.國際合作的必要性2.國際