《小數(shù)加、減法練習（第3課時）》【教學設計】-五年級上冊數(shù)學蘇教版

小數(shù)加、減法練習（第3課時）-五年級上冊數(shù)學蘇教版一、課程目標學生能夠通過練習加、減小數(shù)的方法來提高小數(shù)的加、減法技能；學生能夠自主運用小數(shù)加減法，解決實際問題；學生能夠了解數(shù)學中小數(shù)的應用場景，認識小數(shù)的意義和特點。二、教學內(nèi)容復習小數(shù)的基本概念；小數(shù)的加法練習；小數(shù)的減法練習；實際問題解決。三、教學重點和難點重點讓學生了解小數(shù)的意義和特點；培養(yǎng)學生獨立思考和解決問題的能力；加、減小數(shù)的基本技能。難點讓學生從實際問題中抽象出小數(shù)計算的模型；讓學生能夠靈活運用小數(shù)計算方法解決實際問題。四、教學準備PPT課件；作業(yè)練習冊；教學用具：計算器、畫板、白板筆等。五、教學過程1.復習小數(shù)的基本概念老師提問：“小數(shù)有哪些應用場景？”，“小數(shù)的讀法是怎樣的？”，“小數(shù)與分數(shù)有什么區(qū)別？”等問題，復習小數(shù)的基本概念，提高學生對小數(shù)的認識。2.小數(shù)的加法練習老師講解小數(shù)加法運算的概念和方法；老師通過教師演示的方式，讓學生理解小數(shù)加法運算；老師通過互動練習的方式，讓學生掌握小數(shù)加法的技巧和方法；布置小數(shù)加法作業(yè)，請學生自主練習。3.小數(shù)的減法練習老師講解小數(shù)減法運算的概念和方法；老師通過教師演示的方式，讓學生理解小數(shù)減法運算；老師通過互動練習的方式，讓學生掌握小數(shù)減法的技巧和方法；布置小數(shù)減法作業(yè)，請學生自主練習。4.實際問題解決老師通過實際問題的解答引導學生應用小數(shù)運算；老師通過課堂互動或小組討論的方式，讓學生自主解答實際問題；讓學生分組，做出小組練習題；匯報小組近期的成果。六、教學總結(jié)整理今天的知識點；總結(jié)教學過程中的互動環(huán)節(jié)；總結(jié)學生的優(yōu)缺點；讓學生對課堂內(nèi)容進行回顧。七、教學評估通過教師的一對一評估，對學生的學習能力、學習態(tài)度、學習進度等進行評估；通過學生作業(yè)的提交，對