一年級上冊數(shù)學(xué)說課稿－第2單元《比較》 ｜北師大版_第1頁
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文檔簡介

一年級上冊數(shù)學(xué)說課稿－第2單元《比較》｜北師大版一、本單元教學(xué)目標1.知識目標了解長度、重量、容量的大小關(guān)系學(xué)會使用“大于”、“小于”、“等于”符號比較大小進一步認識數(shù)的大小關(guān)系2.能力目標能夠運用所學(xué)知識解決實際問題能夠以自然語言或符號語言描述大小關(guān)系3.情感目標培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和分析能力引導(dǎo)學(xué)生對周圍事物進行比較，關(guān)注事物的特點和差異二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點掌握比較符號“大于”、“小于”、“等于”的使用方法理解物體長度、重量、容量的大小關(guān)系2.教學(xué)難點比較符號的正確定義學(xué)生理解物體長度、重量、容量的大小關(guān)系三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師出示兩個水杯、兩個糖果盒，讓學(xué)生比較它們的大小，引導(dǎo)學(xué)生觀察事物的特征和差異教師提問：“你們知道如何比較兩個東西的大小關(guān)系嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考2.講授（15分鐘）教師出示有標尺的木板、有稱的小石頭、有刻度的注射器，講解長度、重量、容量的概念和測量方法教師講解“大于”、“小于”、“等于”符號的正確定義及使用方法3.實踐（20分鐘）教師出示一些日常生活中的物品，讓學(xué)生進行比較，并使用“大于”、“小于”、“等于”符號進行描述教師讓學(xué)生自由組合物品，對它們進行比較，并進行口頭描述4.拓展（10分鐘）教師出示一些不同大小的圖形卡片，讓學(xué)生以“大于”、“小于”、“等于”符號進行比較，并讓學(xué)生描述比較過程教師提問：“我們可以使用什么方法來比較長度、重量、容量？”引導(dǎo)學(xué)生思考5.歸納總結(jié)（5分鐘）教師讓學(xué)生回答之前的問題，并進行總結(jié)教師強調(diào)比較符號的正確定義及使用方法，鞏固學(xué)生的知識點四、教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)主要是圍繞比較符號“大于”、“小于”、“等于”展開的，通過引導(dǎo)學(xué)生講述日常生活中物品的大小，教師可以理解學(xué)生的思維方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而更加有效地傳遞知識，并且學(xué)生可以通過實踐清晰了解物體長度、重量、容量的大小關(guān)系。同時，教師需要注重學(xué)生口頭表達能力，教師可以將比較后的結(jié)

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