泰州市交通運(yùn)輸局下屬事業(yè)單位招考考試筆試高頻考點(diǎn)題庫(kù)附答案解析

泰州市交通運(yùn)輸局下屬事業(yè)單位招考考試筆試高頻考點(diǎn)題庫(kù)附答案解析預(yù)祝考試順利！一.綜合題庫(kù)(共1000題)1.柏金赫現(xiàn)象，是指人眼在低照明水平時(shí)，會(huì)產(chǎn)生視感覺(jué)的敏感性向光譜藍(lán)端遷移的現(xiàn)象。根據(jù)上述定義，下列利用了柏金赫現(xiàn)象的是A.將同樣的紅玫瑰花，印制在薄尼龍紗窗及粗厚的沙發(fā)織物上，可以形成既配套又獨(dú)具材質(zhì)變化魅力的裝飾效果B.面積較大的房間，使用奶黃、淺咖啡色等暖色調(diào)來(lái)裝修，既可以使人感到溫馨愉快，又可以避免給人以空曠感C.創(chuàng)作一幅用于懸掛在較暗室內(nèi)環(huán)境中的磨漆畫時(shí)，在色彩構(gòu)成方面，選用藍(lán)、綠等冷色調(diào)優(yōu)于紅、橙等暖色調(diào)D.醫(yī)院手術(shù)室環(huán)境及醫(yī)護(hù)人員工作服都選用藍(lán)綠色，可以使醫(yī)生注視了藍(lán)綠色后，更易看清細(xì)小的血管、神經(jīng)等參考答案：C解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！叭搜墼诘驼彰魉綍r(shí)”、“產(chǎn)生視感覺(jué)的敏感性向光譜藍(lán)端遷移”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：沒(méi)有提到低水平照明，不符合“人眼在低照明水平時(shí)”，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：沒(méi)有提到低水平照明，不符合“人眼在低照明水平時(shí)”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：“創(chuàng)作一幅用于懸掛在較暗室內(nèi)環(huán)境中的磨漆畫”符合“人眼在低照明水平時(shí)”，“藍(lán)、綠色等冷色調(diào)優(yōu)于暖色調(diào)”符合“產(chǎn)生視感覺(jué)的敏感性向光譜藍(lán)端遷移”，符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：沒(méi)有提到低水平照明，不符合“人眼在低照明水平時(shí)”，不符合定義，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①低照明水平；②視感覺(jué)的敏感性向光譜藍(lán)端遷移。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：紅玫瑰花印制在薄尼龍紗窗及粗厚的沙發(fā)織物上與“低照明水平”無(wú)關(guān)，不符合定義；B項(xiàng)：面積較大的房間，使用奶黃、淺咖啡色等暖色調(diào)來(lái)裝修,不確定是否處于“低照明水平”，不符合定義；C項(xiàng)：懸掛在較暗室內(nèi)環(huán)境中的磨漆畫，屬于“低照明水平”，在色彩構(gòu)成方面，選用藍(lán)、綠等冷色調(diào)優(yōu)于紅、橙等暖色調(diào)，屬于“視感覺(jué)的敏感性向光譜藍(lán)端遷移”，符合定義；D項(xiàng)：手術(shù)室環(huán)境及醫(yī)護(hù)人員工作服的描述沒(méi)有體現(xiàn)“低照明水平”，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：題干定義鉑金赫顯象是一種視覺(jué)現(xiàn)象，分析其產(chǎn)生條件和表現(xiàn)特征，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。柏金赫現(xiàn)象的定義要點(diǎn)：①人眼在低照明水平時(shí)；②產(chǎn)生視感覺(jué)的敏感性向光譜藍(lán)端遷移的現(xiàn)象。A項(xiàng)，紅玫瑰花印制在薄尼龍紗窗及粗厚的沙發(fā)織物上，未體現(xiàn)低照明水平，不符合要點(diǎn)①。B項(xiàng)，面積較大的房間，使用奶黃、淺咖啡色等暖色調(diào)來(lái)裝修未體現(xiàn)低照明水平，不符合要點(diǎn)①。C項(xiàng)，創(chuàng)作懸掛在較暗室內(nèi)環(huán)境中的磨漆畫（低照明水平），選用藍(lán)、綠等冷色調(diào)優(yōu)于紅、橙等暖色調(diào)（產(chǎn)生視感覺(jué)的敏感性向光譜藍(lán)端遷移的現(xiàn)象），符合定義。D項(xiàng)，醫(yī)院手術(shù)室環(huán)境屬于高照明水平，不符合要點(diǎn)①。故本題選C。2.衣領(lǐng)之于（

）相當(dāng)于車座之于（

）A.衣服汽車B.手工駕駛C.服裝座位D.袖口車輛參考答案：A解題思路：本題需要結(jié)合代入排除法進(jìn)行解題，將選項(xiàng)中的詞項(xiàng)依次代入題干括號(hào)中，構(gòu)成兩組詞項(xiàng)，并分析這兩組詞項(xiàng)的關(guān)系，前后關(guān)系一致的即為正確答案。代入A項(xiàng)，衣領(lǐng)是衣服的一部分，車座是汽車的一部分。前后關(guān)系一致。代入B項(xiàng)，衣領(lǐng)可以是手工制作的，車座和駕駛并無(wú)必然聯(lián)系。前后關(guān)系不一致。代入C項(xiàng)，衣領(lǐng)是服裝的一部分，車座屬于座位的一種。前后關(guān)系不一致。代入D項(xiàng)，衣領(lǐng)和袖口都是衣服的一部分，兩者為并列關(guān)系；車座是車的一部分，車輛是描述車的所有類型，包括機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車，因此車座和車輛不是并列關(guān)系。前后關(guān)系不一致。故本題選A。3.以前的科學(xué)發(fā)現(xiàn)大都是偶然結(jié)果，并非是研究者有意識(shí)追尋的。但現(xiàn)在的科學(xué)研究由于其高成本，不得不依賴于各種資助。而資助者感興趣的是所資助項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)效益，這使得研究者沒(méi)法顧及任何與被資助項(xiàng)目不直接相關(guān)的東西。因此，在目前的科學(xué)發(fā)現(xiàn)中，偶然性因素不可能再發(fā)揮以前那樣的作用。以下哪項(xiàng)最可能是上述論證所假設(shè)的？A.只有研究者有意識(shí)追尋的東西，才可能和其研究直接相關(guān)B.過(guò)去的科學(xué)研究對(duì)自身可能產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益不感興趣C.對(duì)資助的依賴使得研究者不可能從事他們所感興趣的研究D.一般地說(shuō)，有價(jià)值的科學(xué)發(fā)現(xiàn)都是偶然結(jié)果參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“論證所假設(shè)”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：在目前的科學(xué)發(fā)現(xiàn)中，偶然性因素不可能再發(fā)揮以前那樣的作用。論據(jù)：以前的科學(xué)發(fā)現(xiàn)大都是偶然結(jié)果，并非是研究者有意識(shí)追尋的。但現(xiàn)在的科學(xué)研究由于其高成本，不得不依賴于各種資助。而資助者感興趣的是所資助項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)效益，這使得研究者沒(méi)法顧及任何與被資助項(xiàng)目不直接相關(guān)的東西。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：補(bǔ)充前提。該項(xiàng)說(shuō)的是“只有研究者有意識(shí)追尋的東西，才可能和其研究直接相關(guān)”也就是說(shuō)偶然性因素與其研究不相關(guān)，那么在研究中，偶然因素就不能起作用了，補(bǔ)充了論點(diǎn)成立的前提條件，具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)的是過(guò)去的科學(xué)研究是否對(duì)自身產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益感興趣，論點(diǎn)說(shuō)的是偶然性因素是否可以發(fā)揮作用，論題不一致，排除。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)的是研究者因?yàn)閷?duì)資助的依賴而不可能從事他們所感興趣的研究，論點(diǎn)說(shuō)的是偶然性因素是否可以發(fā)揮作用，論題不一致，排除。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)的是有價(jià)值的科學(xué)發(fā)現(xiàn)是否是偶然結(jié)果，論點(diǎn)說(shuō)的是偶然性因素是否可以發(fā)揮作用，論題不一致，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。4.風(fēng)電技術(shù)的開(kāi)發(fā)最成熟、成本最低廉，是世界上發(fā)展最快的綠色能源技術(shù)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查前沿科技知識(shí)。第二步，風(fēng)電技術(shù)就是利用風(fēng)能發(fā)電的技術(shù)，主要靠制造風(fēng)能發(fā)電機(jī)為主。因?yàn)轱L(fēng)能是可再生環(huán)保能源，所以開(kāi)發(fā)風(fēng)電技術(shù)是當(dāng)今諸多國(guó)家的發(fā)展主要戰(zhàn)略。風(fēng)能資源具有可再生、永不枯竭、無(wú)污染等特點(diǎn)，綜合社會(huì)效益高。而且，風(fēng)電技術(shù)開(kāi)發(fā)最成熟、成本最低廉，風(fēng)力發(fā)電是世界上發(fā)展最快的綠色能源技術(shù)。因此，本題正確。5.木材∶抽屜∶收納A.鋼鐵∶鉗子∶切割B.棉花∶毛線∶保溫C.城墻∶石頭∶防御D.橡膠∶氣墊∶緩沖參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“木材”是制作“抽屜”的原材料，二者屬于原材料對(duì)應(yīng)關(guān)系，“抽屜”具有“收納”的作用，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“鋼鐵”是“鉗子”的原材料，“鉗子”用于夾持、固定加工工件，并非“切割”，排除；B項(xiàng)：“棉花”與“毛線”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“石頭”是“城墻”的原材料，但詞語(yǔ)順序與題干不一致，排除；D項(xiàng)：“橡膠”是“氣墊”的原材料，二者屬于原材料對(duì)應(yīng)關(guān)系，“氣墊”具有“緩沖”作用，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。毛線通常指羊毛紡成的紗，也有不同種類化纖材質(zhì)紡成的線，如：腈綸纖維、滌綸纖維、波斯綸纖維等。6.根據(jù)相關(guān)規(guī)定，承辦方承包土地后，享有土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)，可以自己經(jīng)營(yíng)，也可以保留土地承包權(quán)流轉(zhuǎn)其承包地的土地經(jīng)營(yíng)權(quán)，由他人經(jīng)營(yíng)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查其他法律。根據(jù)《農(nóng)村土地管理法》第九條的規(guī)定：“承包方承包土地后，享有土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)，可以自己經(jīng)營(yíng)，也可以保留土地承包權(quán)，流轉(zhuǎn)其承包地的土地經(jīng)營(yíng)權(quán)，由他人經(jīng)營(yíng)。”故表述正確。7.法律作為上層建筑，其產(chǎn)生和發(fā)展都要受到經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的決定和社會(huì)發(fā)展的________，因此依法治國(guó)也不可能________、________地推進(jìn)，必然要受到經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)、文化、科技等各方面因素的影響。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.牽絆孤獨(dú)靜態(tài)B.約束獨(dú)立靜止C.限制單獨(dú)片面D.制約孤立靜止參考答案：D解題思路：第一步，閱讀文段，根據(jù)前后文邏輯關(guān)系找到對(duì)確定答案有幫助的提示信息。第二步，從第一空入手分析選項(xiàng)，B、C、D三項(xiàng)都可以描述社會(huì)發(fā)展對(duì)法律的影響,可首先排除A。第三步，辨析第二空三項(xiàng)詞語(yǔ)感情色彩，可鎖定與作者感情色彩一致的D。第一空，“牽絆”指牽累羈絆。多用于感情方面，不能用于描述社會(huì)發(fā)展對(duì)法律的影響，排除A。第二空，對(duì)應(yīng)于后句的“受到……各方面因素的影響”，此處強(qiáng)調(diào)的是依法治國(guó)的推進(jìn)要注意與其他因素的協(xié)調(diào)。“獨(dú)立”為褒義詞，“單獨(dú)”為中性詞，“孤立”所含的貶義色彩符合作者的反對(duì)傾向。故本題選D。解題思路：第一空，文中表達(dá)法律的產(chǎn)生和發(fā)展受到社會(huì)發(fā)展的影響，A選項(xiàng)牽絆是指糾纏使不能脫開(kāi)，不符合法律與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，A選項(xiàng)錯(cuò)誤。而D選項(xiàng)中的制約正是“限制、約束”之意，語(yǔ)義相較于BC兩項(xiàng)更為豐富，D選項(xiàng)為優(yōu)選項(xiàng)，基本鎖定答案為D。將答案代入二、三空驗(yàn)證，由最后一句話“必然要受到經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)、文化、科技等各方面因素的影響?！笨芍婪ㄖ螄?guó)的推進(jìn)要考慮方方面面，不是單一的開(kāi)展，“孤立、靜止”符合文意和語(yǔ)境。故正確答案為D。解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“法律作為上層建筑，其產(chǎn)生和發(fā)展都要受到經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的決定”“必然要受到經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)、文化、科技等各方面因素的影響”可知，第二空強(qiáng)調(diào)依法治國(guó)不可能單方面推進(jìn)，要受到各方面影響。A項(xiàng)“孤獨(dú)”指獨(dú)自一個(gè)人，孤單，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“獨(dú)立”指不依靠他人，感情傾向偏積極，和語(yǔ)境偏消極感情色彩不符，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“單獨(dú)”指自己一個(gè)人，不與別的合在一起，感情傾向中性，和語(yǔ)境偏消極感情色彩不符，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“孤立”指同其他物事不相聯(lián)系，感情傾向消極，和文段文意、語(yǔ)境相符。答案鎖定D選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空和第三空。第一空“制約”指限制約束，符合文意。第三空“靜止”指物體不運(yùn)動(dòng)，與后文“受到經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)、文化、科技等各方面因素的影響”對(duì)應(yīng)，符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。8.下列選項(xiàng)正確的是：A.5B.13C.32D.33參考答案：C解題思路：第一步，本題考查數(shù)圖推理。第二步，橫向觀察發(fā)現(xiàn)16＝（4＋13）－1，17＝（15＋3）－1，規(guī)律為每行最后一項(xiàng)＝前兩項(xiàng)之和－1，所求項(xiàng)為（23＋10）－1＝32。因此，選擇C選項(xiàng)。9.下列選項(xiàng)中體現(xiàn)量變引起質(zhì)變這一哲學(xué)道理的有：A.千里之堤，潰于蟻穴B.水滴石穿，繩鋸木斷C.近朱者赤，近墨者黑D.不積細(xì)流，無(wú)以成江海參考答案：ABD解題思路：第一步，本題考查辯證法。第二步，量變指事物數(shù)量的增減或場(chǎng)所的變更，是一種漸進(jìn)的、不顯著的變化。質(zhì)變指事物根本性質(zhì)的變化，是漸進(jìn)過(guò)程的中斷。量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系是：①量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，②質(zhì)變是量變的必然結(jié)果，③量變和質(zhì)變是相互滲透的。質(zhì)量互變規(guī)律揭示了事物發(fā)展過(guò)程是連續(xù)性和階段性的統(tǒng)一。A項(xiàng)：千里之堤，潰于蟻穴的意思是千里長(zhǎng)的大堤，往往因螞蟻洞穴而崩潰。比喻小事不慎將釀成大禍。這體現(xiàn)了量變引起質(zhì)變這一哲學(xué)道理，故A項(xiàng)正確。B項(xiàng)：水滴石穿，繩鋸木斷指用繩當(dāng)鋸子，也能把木頭鋸斷。比喻力量雖小，只要堅(jiān)持下去，事情就能成功。這體現(xiàn)了量變引起質(zhì)變這一哲學(xué)道理，故B項(xiàng)正確。D項(xiàng)：不積細(xì)流，無(wú)以成江海的意思是不匯集眾多的小溪流,就無(wú)法形成大江大海，比喻學(xué)習(xí)必須日積月累，循序漸進(jìn)。這體現(xiàn)了量變引起質(zhì)變這一哲學(xué)道理，故D項(xiàng)正確。因此，選擇ABD選項(xiàng)。10.隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人機(jī)交流已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，這其中的關(guān)鍵是腦機(jī)接口技術(shù)。所謂腦機(jī)接口，就是連接大腦與計(jì)算機(jī)之間的信息系統(tǒng)，可讓大腦直接和計(jì)算機(jī)溝通。腦機(jī)接口可以從大腦傳遞信息到計(jì)算機(jī)，又可以從計(jì)算機(jī)傳遞信息進(jìn)入大腦。根據(jù)上述定義，下列應(yīng)用不屬于腦機(jī)接口技術(shù)的是：A.某游戲玩家的大腦植入一部裝置，通過(guò)該裝置用意念控制機(jī)械手，端起杯子喝茶B.某游戲玩家佩戴一套義肢設(shè)備，經(jīng)過(guò)多次練習(xí)，憑著堅(jiān)強(qiáng)意志力，實(shí)現(xiàn)行走C.某游戲玩家佩戴一種臉部飾品，飾品根據(jù)佩戴者的情緒變化作出相應(yīng)的指示動(dòng)作D.某游戲玩家戴上一套高科技耳機(jī)，集中注意力，通過(guò)精神控制小球躲避障礙參考答案：B解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①連接大腦與計(jì)算機(jī)；②大腦直接和計(jì)算機(jī)溝通。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：大腦植入裝置，屬于“連接大腦與計(jì)算機(jī)”，用意念控制機(jī)械手，屬于“大腦直接和計(jì)算機(jī)溝通”，符合定義；B項(xiàng)：佩戴義肢設(shè)備實(shí)現(xiàn)行走，是依靠意志力，不屬于“大腦直接和計(jì)算機(jī)溝通”，不符合定義；C項(xiàng)：佩戴臉部飾品，屬于“連接大腦與計(jì)算機(jī)”，飾品根據(jù)佩戴者情緒變化做出相應(yīng)動(dòng)作，屬于“大腦直接和計(jì)算機(jī)溝通”，符合定義；D項(xiàng)：戴上高科技耳機(jī)，屬于“連接大腦與計(jì)算機(jī)”，通過(guò)精神控制小球躲避障礙，屬于“大腦直接和計(jì)算機(jī)溝通”，符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。11.詩(shī)句“空花落盡酒傾缸，日上山融雪漲江”描繪了化雪時(shí)的景象，關(guān)于這一過(guò)程的科學(xué)解釋，下列說(shuō)法正確的是：A.此過(guò)程中雪吸收了熱量B.此過(guò)程中雪從固體直接變成了氣體C.此過(guò)程中雪的溫度變化主要是受到熱傳導(dǎo)的影響D.此過(guò)程是因?yàn)檠┖涂諝獍l(fā)生了化學(xué)反應(yīng)參考答案：A解題思路：第一步，本題考查物理知識(shí)。第二步，雪是固態(tài)，水是液態(tài)，由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是熔化現(xiàn)象，此過(guò)程中雪要吸收熱量，所以人們會(huì)感覺(jué)化雪比下雪冷。所以A項(xiàng)正確，B項(xiàng)錯(cuò)誤。因此，選擇A選項(xiàng)。C項(xiàng)：熱傳導(dǎo)是介質(zhì)內(nèi)無(wú)宏觀運(yùn)動(dòng)時(shí)的傳熱現(xiàn)象，其在固體、液體和氣體中均可發(fā)生，但嚴(yán)格而言，只有在固體中才是純粹的熱傳導(dǎo)，而流體即使處于靜止?fàn)顟B(tài)，其中也會(huì)由于溫度梯度所造成的密度差而產(chǎn)生自然對(duì)流，因此，在流體中熱對(duì)流與熱傳導(dǎo)同時(shí)發(fā)生。雪融化成水主要是受到溫度變化的影響。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：化學(xué)變化定義為當(dāng)一個(gè)接觸另一個(gè)分子合成大分子；或者分子經(jīng)斷裂分開(kāi)形成兩個(gè)以上的小分子；又或者是分子內(nèi)部的原子重組。物理反應(yīng)是指物質(zhì)的狀態(tài)或存在的形式發(fā)生了改變，而物質(zhì)本身的性質(zhì)沒(méi)有變化。雪化成水沒(méi)有新物質(zhì)的產(chǎn)生，屬于物理變化。D項(xiàng)錯(cuò)誤。12.某小學(xué)向當(dāng)?shù)亟逃姓鞴懿块T申請(qǐng)?jiān)鲑?gòu)一輛校車，以加強(qiáng)對(duì)師生的接送能力。該教育行政主管部門否決了這項(xiàng)申請(qǐng)，理由是：校車的數(shù)量必須與學(xué)校規(guī)模和師生數(shù)量相配套。根據(jù)該校目前的師生數(shù)量和規(guī)模，現(xiàn)有的校車已經(jīng)足夠了。以下哪一項(xiàng)假設(shè)最能支持教育行政主管部門的決定？A.調(diào)查顯示，租用校車比購(gòu)買校車更經(jīng)濟(jì)B.該小學(xué)的校車中，至少近期不會(huì)有車輛報(bào)廢C.該地區(qū)小學(xué)適齡兒童數(shù)量今后不會(huì)有大的增長(zhǎng)D.該教育行政主管部門沒(méi)有擴(kuò)大該校師生規(guī)模的計(jì)劃參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：教育行政主管部門決定：該小學(xué)不需要增加校車。論據(jù)：校車的數(shù)量必須與學(xué)校規(guī)模和師生數(shù)量相配套；該校目前的師生數(shù)量和規(guī)模，現(xiàn)有的校車已經(jīng)足夠了。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)明的哪種獲取校車的方式更省錢，與論點(diǎn)教育行政主管部門的決定無(wú)必然聯(lián)系，論題不一致，排除。B項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)表明只要近期該校的校車數(shù)量不變，并且?guī)熒?guī)模不變，那么師生規(guī)模和校車數(shù)量就相配套，所以不應(yīng)該增加校車，具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。雖然該地區(qū)兒童數(shù)量平穩(wěn)，但進(jìn)入該小學(xué)的兒童數(shù)量并不確定，所以該小學(xué)今后規(guī)模不確定，不具有加強(qiáng)作用，排除。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)中的“計(jì)劃”表示將來(lái)時(shí)，與現(xiàn)在的決定無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步：分析題干，找到論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：教育行政主管部門否決了增購(gòu)一輛校車的申請(qǐng)。論據(jù)：校車的數(shù)量必須與學(xué)校規(guī)模和師生數(shù)量相配套。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A

項(xiàng)：“租用校車比購(gòu)買校車更經(jīng)濟(jì)”，與否決增購(gòu)校車的申請(qǐng)無(wú)直接關(guān)系，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)；B

項(xiàng)：近期校車不會(huì)報(bào)廢，說(shuō)明目前的校車滿足目前的師生數(shù)量和規(guī)模，支持了不購(gòu)買的決定，對(duì)題干結(jié)論加強(qiáng)作用明顯；C

項(xiàng)：“該地區(qū)小學(xué)適齡兒童數(shù)量”范圍擴(kuò)大，并不是談的該小學(xué)，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)；D

項(xiàng)：“沒(méi)有擴(kuò)大該校師生規(guī)模的計(jì)劃”并不是當(dāng)前的情況，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)。故正確答案為B。13.下列古詩(shī)、作者及描寫的地理位置對(duì)應(yīng)正確的有：A.《楓橋夜泊》——張繼——江蘇蘇州寒山寺B.《早發(fā)白帝城》——李白——重慶三峽白帝城C.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》——杜甫——陜西西安戶縣草堂寺D.《黃鶴樓》——崔顥——湖北武漢黃鶴樓參考答案：ABD解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識(shí)。第二步，A項(xiàng)：《楓橋夜泊》是唐代詩(shī)人張繼的作品。唐朝安史之亂后，張繼途經(jīng)江蘇蘇州寒山寺時(shí)寫下這首羈旅詩(shī)。此詩(shī)精確而細(xì)膩地描述了一個(gè)客船夜泊者對(duì)江南深秋夜景的觀察和感受，勾畫了月落烏啼、霜天寒夜、江楓漁火、孤舟客子等景象，有景有情有聲有色。此外，這首詩(shī)也將作者羈旅之思，家國(guó)之憂，以及身處亂世尚無(wú)歸宿的顧慮充分地表現(xiàn)出來(lái)，是寫愁的代表作。符合題意。B項(xiàng)：《早發(fā)白帝城》是唐代偉大詩(shī)人李白的作品。此詩(shī)作于唐肅宗乾元二年三月，當(dāng)年春天，李白因永王李璘案，流放夜郎，取道四川趕赴被貶謫的地方。行至白帝城（位于重慶市奉節(jié)縣白帝鎮(zhèn)，地處長(zhǎng)江三峽西端入口）的時(shí)候，忽然收到赦免的消息，驚喜交加，隨即乘舟東下江陵。此詩(shī)即回舟抵江陵時(shí)所作，所以詩(shī)題一作“白帝下江陵”。符合題意。D項(xiàng)：《黃鶴樓》是唐代詩(shī)人崔顥創(chuàng)作的一首七言律詩(shī)。此詩(shī)描寫了在黃鶴樓（湖北武漢）上遠(yuǎn)眺的美好景色，是一首吊古懷鄉(xiāng)之佳作。符合題意。因此，選擇ABD選項(xiàng)。C項(xiàng)：《茅屋為秋風(fēng)所破歌》是杜甫旅居四川成都草堂期間創(chuàng)作的一首歌行體古詩(shī)。詩(shī)人杜甫棄官后，幾經(jīng)奔波，求親告友，在成都浣花溪邊蓋起了一座茅屋，總算有了一個(gè)棲身之所。不料大風(fēng)破屋，大雨又接踵而至。當(dāng)時(shí)安史之亂尚未平息，詩(shī)人由自身遭遇聯(lián)想到戰(zhàn)亂以來(lái)的萬(wàn)方多難，長(zhǎng)夜難眠，感慨萬(wàn)千，寫下了這篇膾炙人口的佳作。C項(xiàng)錯(cuò)誤。14.耳機(jī)為我們的生活帶來(lái)了許多便利，但長(zhǎng)時(shí)間、高分貝、睡覺(jué)佩戴等不良習(xí)慣，卻正在“悄無(wú)聲息”地將耳朵的健康偷走。專家表示，噪聲對(duì)聽(tīng)力的損傷程度與噪聲的強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間有關(guān)，噪聲的暴露量越大，對(duì)聽(tīng)力的影響就越嚴(yán)重。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述觀點(diǎn)？A.許多聽(tīng)力受損的人都喜歡持續(xù)使用耳機(jī)，并且將音量調(diào)到80分貝以上B.如果每天以超過(guò)80分貝的音量聽(tīng)音樂(lè)且時(shí)長(zhǎng)達(dá)到1小時(shí)，持續(xù)數(shù)年就會(huì)損傷聽(tīng)力C.降噪耳機(jī)可以適當(dāng)降低背景噪聲，讓使用者能夠以相對(duì)比較低的音量聽(tīng)清耳機(jī)聲音D.除個(gè)人音頻設(shè)備音量過(guò)大之外，不良生活習(xí)慣和心血管疾病等因素也會(huì)造成聽(tīng)力損傷參考答案：B解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：噪聲對(duì)聽(tīng)力的損傷程度與噪聲的強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間有關(guān)，噪聲的暴露量越大，對(duì)聽(tīng)力的影響就越嚴(yán)重。論據(jù)：無(wú)。本題只有論點(diǎn)，沒(méi)有論據(jù)，加強(qiáng)考慮補(bǔ)充論據(jù)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)指出許多聽(tīng)力受損的人都喜歡以超過(guò)80分貝的音量持續(xù)使用耳機(jī)，但未明確說(shuō)明聽(tīng)力受損和持續(xù)高音量地使用耳機(jī)之間存在必然的因果關(guān)系，有可能是聽(tīng)力受損之后喜歡上持續(xù)高音量地使用耳機(jī)，為不明確項(xiàng)，無(wú)法加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)指出如果每天以超過(guò)80分貝的音量聽(tīng)音樂(lè)且時(shí)長(zhǎng)達(dá)到1小時(shí)，持續(xù)數(shù)年就會(huì)損傷聽(tīng)力，而正常說(shuō)話的聲音在40-60分貝，說(shuō)明持續(xù)高音量、長(zhǎng)時(shí)間地接觸噪聲對(duì)聽(tīng)力是有損傷的，為補(bǔ)充論據(jù)，可以加強(qiáng)，當(dāng)選；C項(xiàng)：該項(xiàng)指出降噪耳機(jī)通過(guò)降低背景噪聲從而達(dá)到較低的使用音量，與論點(diǎn)討論的噪聲的強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間對(duì)聽(tīng)力的損傷程度無(wú)關(guān)，為無(wú)關(guān)項(xiàng)，無(wú)法加強(qiáng)，排除；D項(xiàng)：該項(xiàng)指出有其他原因也會(huì)造成聽(tīng)力損傷，與論點(diǎn)討論的噪聲的強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間對(duì)聽(tīng)力的損傷程度無(wú)關(guān)，為無(wú)關(guān)項(xiàng)，無(wú)法加強(qiáng)，排除。故正確答案為B。15.定義：①爬山法：指經(jīng)過(guò)評(píng)價(jià)當(dāng)前的問(wèn)題狀態(tài)后，限于條件，不是去縮小，而是去增加這一狀態(tài)與目標(biāo)狀態(tài)的差異，經(jīng)過(guò)迂回前進(jìn)，最終達(dá)到解決問(wèn)題的總目標(biāo)。②降維法：指在解決問(wèn)題過(guò)程中，根據(jù)問(wèn)題需要，利用特定觀察角度降低維數(shù)，化繁為簡(jiǎn)，化面為點(diǎn)，從而使研究的對(duì)象更為直觀、求解過(guò)程更為簡(jiǎn)捷的方法。③陡度法：指在解決問(wèn)題過(guò)程中，選好幾個(gè)點(diǎn)，分別找準(zhǔn)特點(diǎn)，然后對(duì)差異懸殊的進(jìn)行比照，看看哪一個(gè)最“陡”，從而使研究對(duì)象的特點(diǎn)更為顯著的方法。典型例證：（1）以前，小張?zhí)焯煊斡?，他的頸椎病沒(méi)有好，后來(lái)，他天天爬山，結(jié)果頸椎病好了。（2）某公司以前實(shí)行過(guò)程管理，現(xiàn)在該公司實(shí)行目標(biāo)管理。（3）某化工廠為解決問(wèn)題，先選了一個(gè)角度做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，隨后立刻轉(zhuǎn)到相關(guān)的另一個(gè)角度又做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。發(fā)現(xiàn)第二次的一個(gè)實(shí)驗(yàn)特好，而第一次的一個(gè)實(shí)驗(yàn)特差。在這種情況下再把特好、特差的合起來(lái)做了一個(gè)試驗(yàn)，結(jié)果終于發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的癥結(jié)所在。上述典型例證與定義存在對(duì)應(yīng)關(guān)系的數(shù)目有：A.0個(gè)B.1個(gè)C.2個(gè)D.3個(gè)參考答案：C解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。（1）爬山法：增加與目標(biāo)狀態(tài)的差異，經(jīng)過(guò)迂回前進(jìn)，最終達(dá)到總目標(biāo)；（2）降維法：降低維數(shù)，化繁為簡(jiǎn)，化面為點(diǎn)，使求解過(guò)程更為簡(jiǎn)捷；（3）陡度法：選幾個(gè)點(diǎn)，對(duì)差異懸殊的進(jìn)行比照，看哪一個(gè)最“陡”，使研究對(duì)象的特點(diǎn)更為顯著。第三步，辨析典型例證。例證（1），用爬山代替游泳治好了頸椎病，并非通過(guò)增加與目標(biāo)狀態(tài)的差異，迂回前進(jìn)以解決問(wèn)題，且整個(gè)過(guò)程沒(méi)有降低維度、化繁為簡(jiǎn)，也沒(méi)有選取最有差異的點(diǎn)，不符合以上任何定義；例證（2），從整個(gè)過(guò)程都需要關(guān)注的過(guò)程管理到只關(guān)注目標(biāo)的目標(biāo)管理，從關(guān)注過(guò)程的“面”到關(guān)注目標(biāo)的“點(diǎn)”，化繁為簡(jiǎn)，使管理更為簡(jiǎn)單明確，符合定義降維法；例證（3），選不同的兩個(gè)角度各做了兩次實(shí)驗(yàn)，從四個(gè)實(shí)驗(yàn)中選擇最好的和最差的，體現(xiàn)了“對(duì)差異懸殊的進(jìn)行比照”，綜合兩者的特點(diǎn)再做一次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，體現(xiàn)了“使研究對(duì)象的特點(diǎn)更為顯著”，符合定義陡度法。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：抓住每個(gè)定義中的關(guān)鍵詞。爬山法：通過(guò)“增加當(dāng)前狀態(tài)和目標(biāo)狀態(tài)的差異”，“迂回”解決問(wèn)題；降維法：通過(guò)“降低維數(shù)”、“化繁為簡(jiǎn)”、“化面為點(diǎn)”的方式解決問(wèn)題；陡度法：通過(guò)“選點(diǎn)”、比照“差異懸殊的點(diǎn)”、“使研究對(duì)象的特點(diǎn)更為顯著”的方法解決問(wèn)題。第二步：逐一判斷例證。例證（1）：小張從“天天游泳”改為“天天爬山”，治好頸椎病，這個(gè)過(guò)程不涉及增加差異、降低維度或比照差異點(diǎn)，無(wú)法與上述任一定義對(duì)應(yīng)；例證（2）：從以注重“過(guò)程”的過(guò)程管理方式轉(zhuǎn)變成以“目標(biāo)”為導(dǎo)向的目標(biāo)管理方式，降低了管理過(guò)程中的維數(shù)，與“降維法”的定義對(duì)應(yīng)；例證（3）：化工廠“先選一個(gè)角度”、隨后轉(zhuǎn)到相關(guān)的“另一個(gè)角度”，對(duì)這兩個(gè)角度進(jìn)行對(duì)比找到問(wèn)題的癥結(jié)，與“陡度法”的定義對(duì)應(yīng)。故正確答案為C。16.作為一個(gè)信息大平臺(tái)、文化大熔爐，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)億萬(wàn)網(wǎng)民的求知途徑、思維方式、價(jià)值觀念產(chǎn)生著重要影響?；ヂ?lián)網(wǎng)的傳播優(yōu)勢(shì)和輿論功能，為推動(dòng)信息交流、促進(jìn)文化繁榮、凝聚社會(huì)共識(shí)提供了全新的渠道和手段。然而網(wǎng)絡(luò)不是世外桃源，離開(kāi)法治和道德，網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)陷阱等就會(huì)大行其道，廣大網(wǎng)民特別是青少年就可能深受其害。全國(guó)7億多人上網(wǎng)，肯定需要建設(shè)和管理，我們要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)，做強(qiáng)網(wǎng)上正面宣傳，培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化。對(duì)這段文字概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，需要加強(qiáng)管理B.網(wǎng)絡(luò)犯罪猖獗，需加強(qiáng)法治約束C.網(wǎng)絡(luò)既促進(jìn)交流也帶來(lái)網(wǎng)絡(luò)犯罪D.網(wǎng)絡(luò)使用需加強(qiáng)引導(dǎo)，揚(yáng)長(zhǎng)避短參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段前兩句指出互聯(lián)網(wǎng)給社會(huì)帶來(lái)的積極影響，再由“然而”指出互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的各種問(wèn)題，進(jìn)而引出主旨句：“肯定需要建設(shè)和管理，我們要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)，做強(qiáng)網(wǎng)上正面宣傳，培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化”。文段是“分—總”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)需要建設(shè)和管理。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段的概括。解答本題應(yīng)首先梳理文段結(jié)構(gòu)，此文段為提出問(wèn)題+給出對(duì)策的結(jié)構(gòu)，故準(zhǔn)確的概括應(yīng)包含問(wèn)題及解決問(wèn)題的對(duì)策。文段首先介紹了互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)點(diǎn)——為推動(dòng)信息交流、促進(jìn)文化繁榮、凝聚社會(huì)共識(shí)提供了全新的渠道和手段，然后指出互聯(lián)網(wǎng)存在的弊端——存在網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)陷阱，末句給出避免弊端的措施——加強(qiáng)建設(shè)和管理。A項(xiàng)的“雙刃劍”對(duì)應(yīng)前文的優(yōu)點(diǎn)和弊端，“加強(qiáng)管理”對(duì)應(yīng)末句的措施，概括恰當(dāng)。B項(xiàng)的“法治”只是管理措施的一方面，除此之外，文段還強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)，培育健康的網(wǎng)絡(luò)文化；C項(xiàng)只涉及前半段內(nèi)容，末句的應(yīng)對(duì)措施未涉及，不全面；D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)“要加強(qiáng)引導(dǎo)”，與末句強(qiáng)調(diào)的“建設(shè)和管理”不符。故本題選A。解題思路：文段開(kāi)篇介紹互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的諸多好處，接著通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”指出網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的諸多問(wèn)題，最后提出對(duì)策，即需要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)本身的建設(shè)和管理，故文段的重點(diǎn)是對(duì)策，強(qiáng)調(diào)建設(shè)管理互聯(lián)網(wǎng)，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)“需法治約束”對(duì)策表述錯(cuò)誤，排除；C項(xiàng)是圍繞對(duì)策之前的表述，非重點(diǎn)，排除；D項(xiàng)“網(wǎng)絡(luò)使用需加強(qiáng)引導(dǎo)”只對(duì)應(yīng)對(duì)策中的“宣傳”，表述片面，且“網(wǎng)絡(luò)使用”主題詞錯(cuò)誤，偏離文段核心，排除。故正確答案為A。【文段出處】《讓網(wǎng)絡(luò)空間天朗氣清》17.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”體現(xiàn)了奉獻(xiàn)精神。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查人文歷史?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”出自李商隱所作的《無(wú)題》，意思是春蠶結(jié)繭到死時(shí)絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時(shí)像淚一樣的蠟油才能滴干。本詩(shī)寫作背景是李商隱在十五六歲的時(shí)候被家人送往玉陽(yáng)山學(xué)道。其間與玉陽(yáng)山靈都觀女氏宋華陽(yáng)相識(shí)相戀，但兩人的感情卻不能為外人明知，現(xiàn)通常體現(xiàn)教師的犧牲自我為他人或者為社會(huì)奉獻(xiàn)的精神。故表述正確。18.陜西省的少數(shù)民族分部廣泛，主要分布在（

），這個(gè)地區(qū)的少數(shù)民族人口占全省少數(shù)民族人口的71.53%。A.關(guān)中地區(qū)B.陜北高原C.秦巴山地D.西安參考答案：A解題思路：第一步，本題考查地理國(guó)情知識(shí)。第二步，陜西省共有54個(gè)民族，漢族人口分布在全省各地，占總?cè)丝诘?9％以上。省內(nèi)少數(shù)民族雖然人口數(shù)量少，但種類多且分布廣泛，主要分布在關(guān)中地區(qū)。關(guān)中地區(qū)的西安市、寶雞市、咸陽(yáng)市、銅川市、渭南市和楊凌示范區(qū)少數(shù)民族人口占全省少數(shù)民族人口的71.53％。陜南秦巴山地少數(shù)民族分布僅次于關(guān)中地區(qū)，漢中、安康、商洛三個(gè)地區(qū)少數(shù)民族人口占全省少數(shù)民族人口的26.55％。陜北的延安市和榆林市少數(shù)民族人口占全省少數(shù)民族人口的1.92％。因此，選擇A選項(xiàng)。陜西省基本屬于漢族人口聚居區(qū)，漢族人口分布在全省各地，占總?cè)丝诘?9％以上。省內(nèi)少數(shù)民族雖人口數(shù)量少，但種類多，境內(nèi)居住著回、滿、蒙古、藏、維吾爾、壯、苗、彝、朝鮮、白、土家、侗、錫伯、瑤、哈薩克、布依、傣、哈尼、高山、畬、納西、土、柯?tīng)柨俗?、撒拉、仫佬、俄羅斯、門巴、黎、仡佬、東鄉(xiāng)、塔吉克、烏孜別克、裕固、塔塔爾、達(dá)斡爾、客家、青、拉祜、水、毛南、傈僳、佤、羌、保安、黎、京、普米等民族。從第五次人口普查資料看，全省少數(shù)民族人口共17.49萬(wàn)人，其中回族13.92萬(wàn)，其次是滿族1.58萬(wàn)人，人口上千的有蒙古族、藏族、壯族、土家族、朝鮮族、苗族、維吾爾族7個(gè)民族，共計(jì)17050人。其他少數(shù)民族總?cè)丝谥挥?.44萬(wàn)人，分布非常零散，其中不足百人的民族36個(gè)，不足10人的10個(gè)。19.A商店采購(gòu)100件款號(hào)為TFA0125007的小碎花裙子，小美某日逛街看到該裙子后，挑中了兩件，一件自己穿，一件送給閨蜜。這兩件裙子在法律上的性質(zhì)是（

）。A.種類物B.特定物C.主物D.從物參考答案：B解題思路：本題考查民法。A項(xiàng)錯(cuò)誤，種類物是指性質(zhì)、種類相同，即具有共同的物理屬性和經(jīng)濟(jì)意義的物。它可以用品種、牌號(hào)、件數(shù)、長(zhǎng)短、容積、重量等加以確定。B項(xiàng)正確，特定物是指具有特有的屬性、不能以其他物代替的物，即世界上獨(dú)一無(wú)二的物。在商店采購(gòu)的100件同款碎花裙子而言，小美選中的兩條裙子由種類物轉(zhuǎn)化為特定物。C、D項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)兩個(gè)物在物理上相互獨(dú)立，而在經(jīng)濟(jì)用途上又相互聯(lián)系的關(guān)系，把物劃分為主物與從物。在必須結(jié)合使用才能發(fā)揮經(jīng)濟(jì)效益的兩個(gè)獨(dú)立的物中，起主要效用的為主物；在兩個(gè)獨(dú)立物結(jié)合使用中處于附屬地位，起輔助和配合作用的是從物。如船和配合其使用的槳等。故正確答案為B。20.隨著現(xiàn)代化的推進(jìn)，傳統(tǒng)文化與當(dāng)代人的距離正在拉大?；謴?fù)傳統(tǒng)文化，絕不是簡(jiǎn)單地蓋幾座仿古建筑、或穿上漢服、行幾個(gè)跪拜之禮就足矣。從歷史角度來(lái)看，琴棋書畫，詩(shī)香茶花都是日常生活的重要內(nèi)容，是生活美學(xué)，生命態(tài)度與生活方式構(gòu)筑而成的有機(jī)整體。因此，傳統(tǒng)文化只有與現(xiàn)代生活相融合才能重新煥發(fā)，其復(fù)興才有意義。這段文字意在強(qiáng)調(diào)（

）。A.傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活相融合的必要性B.傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活相融合的可能性C.傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活相融合的途徑D.傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活相融合的前景參考答案：A解題思路：文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，開(kāi)篇交代背景，指出傳統(tǒng)文化與當(dāng)代人的距離正在拉大的問(wèn)題，接下來(lái)從歷史角度進(jìn)行分析，最后通過(guò)“因此”引出結(jié)論，結(jié)論中通過(guò)“只有……才……”引導(dǎo)必要條件關(guān)系，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化要實(shí)現(xiàn)與現(xiàn)代生活相融合，文段的重點(diǎn)對(duì)應(yīng)A項(xiàng)，當(dāng)選。B項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)的是“必要性”而非“可能性”，排除。C項(xiàng)“途徑”和D項(xiàng)“前景”均為無(wú)中生有表述，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊秱鹘y(tǒng)文化要勇于跟當(dāng)代生活接軌》21.聰明：狡猾A.謙虛：自卑B.驕傲：自豪C.偉大：渺小D.杰出：拔尖參考答案：A解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。聰明與狡猾語(yǔ)義相近，二者為近義關(guān)系，且聰明是褒義詞，狡猾是貶義詞。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：謙虛與自卑二者為近義關(guān)系，且謙虛是褒義詞，自卑是貶義詞，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：驕傲與自豪二者為近義關(guān)系，驕傲可作褒義詞，也可作貶義詞，但自豪是褒義詞，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：偉大與渺小二者為反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：杰出與拔尖二者為近義關(guān)系，但二者都是褒義詞，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。22.白大褂在19世紀(jì)末登上歷史舞臺(tái)是因?yàn)樗苡行Ц艚^細(xì)菌，而一百多年后它遭到

卻是因?yàn)樵诟艚^細(xì)菌上做得不夠好。在前一個(gè)階段，白大褂順應(yīng)了現(xiàn)代醫(yī)療的發(fā)展潮流，而在后一個(gè)階段它被一部分人視作現(xiàn)代醫(yī)療發(fā)展的

。人們對(duì)白大褂態(tài)度的變化，從本質(zhì)上說(shuō)是人類認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深化，更為接近事物原貌的結(jié)果，這么看，白大褂的發(fā)展也是現(xiàn)代醫(yī)療事業(yè)發(fā)展的

。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.質(zhì)疑羈絆縮影B.否定桎梏截圖C.挫折壁壘象征D.排斥累贅歷史參考答案：A解題思路：第一空，根據(jù)后文“因?yàn)樵诟艚^細(xì)菌上做得不夠好”可知，橫線處所填詞語(yǔ)表達(dá)人們對(duì)于白大褂的一種消極態(tài)度。A項(xiàng)“質(zhì)疑”指提出疑問(wèn)，符合文意。B項(xiàng)“否定”、D項(xiàng)“排斥”均強(qiáng)調(diào)完全拒絕，根據(jù)文段可知白大褂僅是做的不夠好，并未達(dá)到完全無(wú)用的程度，程度過(guò)重，故排除B、D兩項(xiàng)；C項(xiàng)“挫折”通常與“遭遇”“遭受”搭配，與“遭到”搭配不當(dāng)，排除。答案鎖定A項(xiàng)。第二空，代入A項(xiàng)“羈絆”驗(yàn)證，橫線處應(yīng)表達(dá)白大褂限制了現(xiàn)代醫(yī)療發(fā)展，A項(xiàng)“羈絆”指束縛、牽制，符合文意。第三空，代入A項(xiàng)“縮影”驗(yàn)證，“縮影”指能代表同一類型特征的具體而微的人或事物，文段中白大褂的發(fā)展代表了現(xiàn)代醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展，符合文意。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊夺t(yī)生為什么穿白大褂？》解題思路：第一步，突破口在第二空。第一句論述白大褂在隔絕細(xì)菌上做得不夠好，接下來(lái)說(shuō)明白大褂束縛了醫(yī)療的發(fā)展。A項(xiàng)“羈絆”指的是纏住不能脫身，束縛，符合文意。而B(niǎo)項(xiàng)“桎梏”指的是妨礙或阻止自由動(dòng)作的事物，語(yǔ)義較重，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“壁壘”比喻對(duì)立的事物和界限；D項(xiàng)“累贅”是指拖累、麻煩的意思，均不符合文意，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。故答案鎖定為A選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空?！霸獾劫|(zhì)疑”搭配恰當(dāng)。第三步，驗(yàn)證第三空。該空與“發(fā)展”搭配，填入“縮影”搭配得當(dāng)。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，抓住關(guān)鍵信息，判斷空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，結(jié)合選項(xiàng)詞語(yǔ)含義，選擇最符合文意的一項(xiàng)。第一空，由“在隔絕細(xì)菌上做得不夠好”可知，第一空應(yīng)填入對(duì)白大褂的作用表示懷疑的詞語(yǔ)，“否定”“排斥”都有完全拒絕的意思，語(yǔ)義程度過(guò)重，排除B、D。第二空，“壁壘”現(xiàn)常指互相對(duì)立的事物或界限。不能用來(lái)形容白大褂對(duì)現(xiàn)代醫(yī)療發(fā)展產(chǎn)生的負(fù)面影響，排除A。第三空，根據(jù)句意可知，空缺處意在表達(dá)白大褂的發(fā)展變化也反映了現(xiàn)代醫(yī)療事業(yè)不斷接近真相的發(fā)展歷程。“縮影”指可以代表同類的具體而微的人或事物，填入恰當(dāng)，排除B。故本題選C。23.全面的發(fā)展和自由并不意味著毫無(wú)底線——尤其是一些媒體對(duì)西方工業(yè)化流水線生產(chǎn)的娛樂(lè)節(jié)目亦步亦趨，其作品之低俗令人憤怒。此時(shí)此刻，我們的監(jiān)管部門更需________，謹(jǐn)防不法分子借惡搞之名________傳統(tǒng)價(jià)值。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.嚴(yán)陣以待顛覆B.全民皆兵蠶食C.嚴(yán)防死守侵蝕D.全線狙擊污蔑參考答案：A解題思路：第一步，閱讀文段，根據(jù)前后文邏輯關(guān)系找到對(duì)確定答案有幫助的提示信息。第二步，從第一空入手分析選項(xiàng)，可首先排除與“監(jiān)管部門”搭配不當(dāng)?shù)腂、D兩項(xiàng)。第三步，辨析第二空兩項(xiàng)詞語(yǔ)含義，選擇能體現(xiàn)對(duì)“傳統(tǒng)價(jià)值”破壞性的一項(xiàng)。第一空，B項(xiàng)“全民皆兵”指把能參加戰(zhàn)斗的人民全都武裝起來(lái)，隨時(shí)準(zhǔn)備殲滅入侵之?dāng)常c“監(jiān)管部門”搭配不當(dāng)，排除。D項(xiàng)“全線狙擊”有全部消滅的意思，與文意不符，排除。第二空，“侵蝕”指逐漸侵害使變壞，側(cè)重于長(zhǎng)期性和潛移默化；“顛覆”指直接翻倒。形容“惡搞”對(duì)“傳統(tǒng)價(jià)值”的破壞性，“顛覆”比“侵蝕”更恰當(dāng)，排除C。故本題選A。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“謹(jǐn)防”可知，橫線處想強(qiáng)調(diào)監(jiān)管部門需要怎樣做防止不好事情的發(fā)生。A項(xiàng)“嚴(yán)陣以待”指做好充分戰(zhàn)斗準(zhǔn)備，等待著敵人，能夠體現(xiàn)出監(jiān)管部門防止不好事情發(fā)生的語(yǔ)境，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“全民皆兵”指把能參加戰(zhàn)斗的人民全都武裝起來(lái)，隨時(shí)準(zhǔn)備殲滅入侵之?dāng)常亩尾⑽瓷婕啊叭嗣裨鯓幼觥?，而是僅僅強(qiáng)調(diào)“監(jiān)管部門怎樣做”，不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“嚴(yán)防死守”指嚴(yán)密防護(hù)，堅(jiān)決死守，表示非常堅(jiān)定守住的語(yǔ)義，符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“全線狙擊”指全面開(kāi)展襲擊，表示戰(zhàn)爭(zhēng)已發(fā)生，而文段中闡述的“謹(jǐn)防”，是防范階段，不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)文段提示詞“令人憤怒”“更需”“謹(jǐn)慎”可知，文段語(yǔ)氣較重，想表達(dá)對(duì)傳統(tǒng)價(jià)值的破壞很大。A項(xiàng)“顛覆傳統(tǒng)價(jià)值”指從根本上推翻，語(yǔ)氣較重，符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“侵蝕傳統(tǒng)價(jià)值”側(cè)重于變壞的過(guò)程，語(yǔ)氣過(guò)輕，不符合語(yǔ)境，排除C選項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一空，此處表示“監(jiān)管部門”的做法，且由后文“謹(jǐn)防”可知，當(dāng)前尚處于防范與準(zhǔn)備階段。A項(xiàng)“嚴(yán)陣以待”、C項(xiàng)“嚴(yán)防死守”均符合文意。B項(xiàng)“全民皆兵”指把能參加戰(zhàn)斗的人民都武裝起來(lái)，文段僅強(qiáng)調(diào)“監(jiān)管部門”的做法，并非讓全民武裝，排除。D項(xiàng)“全線狙擊”指各條線路全面阻擊敵人，表示戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)發(fā)生，文段處于防范階段，與文段時(shí)態(tài)不符，排除。第二空，根據(jù)“令人憤怒”、“更需”、“謹(jǐn)防”可知，文段的語(yǔ)義程度較重，A項(xiàng)“顛覆”指從根本上傾覆推翻，C項(xiàng)“侵蝕”指逐漸侵害使變壞，強(qiáng)調(diào)漸進(jìn)的過(guò)程，“顛覆”比“侵蝕”程度更重，與文段對(duì)應(yīng)更為恰當(dāng)，A項(xiàng)當(dāng)選。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊对u(píng)論：經(jīng)典作品豈容惡搞》24.生物分類的七個(gè)等級(jí)單位從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查科技。生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。分類單位越大，生物的親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，生物的共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，生物的親緣關(guān)系越近，共同特征就越多，包含的生物種類就越少。界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種，同種的生物親緣關(guān)系最近。故表述正確。25.在企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行之前進(jìn)行控制，防止組織使用不合要求的資源，保證組織的投入在數(shù)量和質(zhì)量上達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)是指：A.事前控制B.事后控制C.間接控制D.過(guò)程控制參考答案：A解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理知識(shí)。第二步，事前控制是在企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行之前進(jìn)行控制，防止組織使用不合要求的資源，保證組織的投入在數(shù)量和質(zhì)量上達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。通過(guò)題目中“經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行之前進(jìn)行控制”可以判斷出是事前控制。A項(xiàng)符合題意，當(dāng)選。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：事后控制是問(wèn)題偏差發(fā)生之后，才采取控制程序、改正問(wèn)題的控制。最早、歷史最久的控制類型。B項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。C項(xiàng)：間接控制是控制者與被控制對(duì)象之間不直接接觸，而是通過(guò)中間媒介進(jìn)行控制的形式。多見(jiàn)于上級(jí)管理者對(duì)下級(jí)人員工作過(guò)程的控制。C項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。D項(xiàng)：過(guò)程控制是對(duì)正在進(jìn)行的活動(dòng)給予指導(dǎo)與監(jiān)督，以保證活動(dòng)按規(guī)定的政策程序和方法進(jìn)行的控制。對(duì)下屬的工作進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督，其作用有兩個(gè)：可以指導(dǎo)下屬以正確的方法進(jìn)行工作，可以保證計(jì)劃的執(zhí)行和計(jì)劃目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。D項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。26.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一項(xiàng)，嵌入題干圖形的黑色區(qū)域，使之構(gòu)成一個(gè)完整的立方體。A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：本題考查立體圖形的拼合?？忌枰邆湟欢ǖ目臻g想象能力，根據(jù)題干圖形中黑色區(qū)域的形狀，對(duì)選項(xiàng)圖形進(jìn)行判斷。觀察題干圖形的黑色區(qū)域可知，題干立體圖形的正面和頂面的黑色區(qū)域?yàn)?個(gè)小正方體構(gòu)成的“L”形，右側(cè)面的黑色區(qū)域?yàn)?個(gè)小正方體，據(jù)此可排除A、D。B、C兩項(xiàng)形狀相同，但C項(xiàng)經(jīng)過(guò)旋轉(zhuǎn)后才可以嵌入題干圖形的黑色區(qū)域，而B(niǎo)項(xiàng)圖形可以直接嵌入題干圖形的黑色區(qū)域，因此B項(xiàng)是最合適的一項(xiàng)。故本題選B。27.波浪發(fā)電是利用海洋波浪的沖擊能量進(jìn)行發(fā)電，亦稱波能發(fā)電。（

）A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：A解題思路：第一步，本題考查科技知識(shí)。第二步，波能即海洋的波浪能，波浪發(fā)電即將波浪能轉(zhuǎn)換為電力的技術(shù)。波浪能的轉(zhuǎn)換一般有三級(jí)。第一級(jí)為波浪能的收集，通常采用聚波和共振的方法把分散的波浪能聚集起來(lái)。第二級(jí)為中間轉(zhuǎn)換，即能量的傳遞過(guò)程，包括機(jī)械傳動(dòng)、低壓水力傳動(dòng)、高壓液壓傳動(dòng)、氣動(dòng)傳動(dòng)，使波浪能轉(zhuǎn)換為有用的機(jī)械能。第三級(jí)轉(zhuǎn)換又稱最終轉(zhuǎn)換，即由機(jī)械能通過(guò)發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)換為電能。因此，本題正確。28.①走在塘棲，你一定會(huì)看見(jiàn)一座跨在大運(yùn)河上的橋，叫作廣濟(jì)橋②古往今來(lái)的旅人，從北方坐船一路往南，看到了七孔的廣濟(jì)橋，便知道塘棲到了，杭州不遠(yuǎn)了③塘棲古鎮(zhèn)，處在杭州的北面，與湖州德清縣接壤④因而，水網(wǎng)密布的塘棲歷來(lái)就是蘇、滬、嘉、湖的水路要津，杭州市的水上門戶⑤古老的京杭大運(yùn)河穿鎮(zhèn)而過(guò)，塘棲就被交叉的水路切割成了幾塊⑥而從杭州北去的客人，到了塘棲，又總不免地回頭打望，心中的離愁別緒又新添少許——再往北去，便是真的離開(kāi)杭州了將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是（

）。A.②③⑤④①⑥B.③⑤④①②⑥C.①③⑤④②⑥D(zhuǎn).①④③⑤②⑥參考答案：B解題思路：對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。①句引出塘棲的廣濟(jì)橋這一話題，②句指出看到了七孔的廣濟(jì)橋，便知道塘棲到了，杭州不遠(yuǎn)了，③句指出塘棲古鎮(zhèn)的地理位置，根據(jù)日常邏輯順序，應(yīng)先介紹塘棲的地理位置，再論述塘棲里的廣濟(jì)橋，故③句更適合作為首句，排除A、C、D三項(xiàng)。驗(yàn)證B項(xiàng)，⑤句提及“交叉的水路”，④句指出“水網(wǎng)密布”，為共同信息捆綁，且①②句均提及“廣濟(jì)橋”這一共同話題，邏輯合理，語(yǔ)句通順，當(dāng)選。故正確答案為B。

【文段出處】《塘棲慢悠悠》29.除了產(chǎn)品質(zhì)量，做好服務(wù)對(duì)于一個(gè)企業(yè)壯大發(fā)展也是至關(guān)重要的，良好的市場(chǎng)業(yè)績(jī)和品牌影響力離不開(kāi)強(qiáng)有力的售后保障。必須始終把用戶的需求及利益放在第一位，精益求精，不斷為用戶創(chuàng)造更多的價(jià)值，這是贏得用戶信任的不二法寶。由此可以推出：A.做好服務(wù)比產(chǎn)品質(zhì)量對(duì)于一個(gè)企業(yè)的壯大發(fā)展更為重要B.只要提供強(qiáng)有力的售后保障，就能擁有良好的市場(chǎng)業(yè)績(jī)和品牌影響力C.企業(yè)要想壯大發(fā)展，就要在保證產(chǎn)品質(zhì)量的同時(shí)做好服務(wù)，二者缺一不可D.始終把用戶的需求和利益擺在首位，精益求精，不斷為用戶創(chuàng)造價(jià)值，就能被用戶信任參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“至關(guān)重要、離不開(kāi)、必須”，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①企業(yè)壯大發(fā)展→產(chǎn)品質(zhì)量且做好服務(wù)②良好的市場(chǎng)業(yè)績(jī)和品牌影響力→強(qiáng)有力的售后保障③贏得用戶信任→把用戶的需求及利益放在第一位，精益求精，不斷為用戶創(chuàng)造價(jià)值第三步，進(jìn)行推理。A項(xiàng)：根據(jù)“除了產(chǎn)品質(zhì)量，做好服務(wù)對(duì)于一個(gè)企業(yè)壯大發(fā)展也是至關(guān)重要的”，可知產(chǎn)品質(zhì)量和做好服務(wù)都很重要，并未比較兩者中哪個(gè)更重要，該項(xiàng)無(wú)法推出，排除；B項(xiàng)：“提供強(qiáng)有力的售后保障”是對(duì)②的“肯后”，肯后推不出必然結(jié)論，即無(wú)法必然推出是否擁有良好的市場(chǎng)業(yè)績(jī)和品牌影響力，該項(xiàng)無(wú)法推出，排除；C項(xiàng)：根據(jù)“缺一不可”，即“必要條件”，該項(xiàng)可翻譯為：企業(yè)壯大發(fā)展→產(chǎn)品質(zhì)量且做好服務(wù)，與①的邏輯關(guān)系一致，該項(xiàng)可以推出；D項(xiàng)：“把用戶的需求和利益擺在首位，精益求精，不斷為用戶創(chuàng)造價(jià)值”是對(duì)③的“肯后”，肯后推不出必然結(jié)論，即無(wú)法必然推出是否能贏得用戶的信任，該項(xiàng)無(wú)法推出，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。30.單刀赴會(huì)∶關(guān)羽A.曠日持久∶商鞅B.下筆成章∶曹植C.袂云汗雨∶諸葛亮D.江郎才盡∶周瑜參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！皢蔚陡皶?huì)”指“關(guān)羽”只帶一口刀和少數(shù)隨從赴魯肅的宴會(huì)，二者屬于成語(yǔ)和主人公的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“曠日持久”指戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，大將趙奢反駁國(guó)相割城池以換取田單幫忙的建議，對(duì)應(yīng)的主人公是趙奢，與“商鞅”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“下筆成章”指曹操在銅雀臺(tái)上命令幾個(gè)兒子各做一篇賦，“曹植”拿起筆來(lái)，馬上就寫成了，而且很有文采，二者屬于成語(yǔ)和主人公的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“袂云汗雨”指戰(zhàn)國(guó)時(shí)期蘇秦到齊國(guó)游說(shuō)齊宣王聯(lián)合抗秦，每人揮一把汗就像下雨一樣，比喻人很多，實(shí)力雄厚，對(duì)應(yīng)的主人公是蘇秦，與“諸葛亮”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“江郎才盡”指南朝梁的著名才子江淹青年時(shí)代寫得一手好文章，當(dāng)官后養(yǎng)尊處優(yōu)不愿再動(dòng)筆，時(shí)間一長(zhǎng)，才思減退，對(duì)應(yīng)的主人公是江淹，與“周瑜”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。曠日持久：指荒廢時(shí)日，長(zhǎng)期拖延。下筆成章：指隨手寫來(lái)，便成文章，形容文思敏捷，文章寫的很快。袂云汗雨：形容行人之多。江郎才盡：比喻才思減退。31.田野：小麥：麥粒A.水塘：鯉魚：魚籽B.林場(chǎng)：樹(shù)木：枯枝C.牧場(chǎng)：牛群：牛尾D.海洋：魚鰭：鯊魚參考答案：A解題思路：小麥生長(zhǎng)在田野里，麥粒是小麥的種子，可以發(fā)育成小麥。A項(xiàng)，鯉魚生活在水塘里，魚籽是鯉魚的卵，可以發(fā)育成鯉魚，與題干關(guān)系一致。B項(xiàng)，樹(shù)木生長(zhǎng)在林場(chǎng)里，但枯枝并不是樹(shù)木的種子，與題干關(guān)系不一致。C項(xiàng)，牛群生活在牧場(chǎng)里，但牛尾并不能發(fā)育成牛，與題干關(guān)系不一致。D項(xiàng)，鯊魚生活在海洋里，但魚鰭并不能發(fā)育成鯊魚，與題干關(guān)系不一致。故本題選A。32.國(guó)家林業(yè)和草原局局長(zhǎng)張建龍3月12日在人民大會(huì)堂“部長(zhǎng)通道”上說(shuō)，經(jīng)過(guò)不懈努力，我國(guó)國(guó)土綠化取得了非常顯著的成績(jī)，我國(guó)（

）面積長(zhǎng)期居于世界首位。A.天然林B.速生林C.人工林D.杉木林參考答案：C解題思路：本題考查時(shí)事政治。2019年3月12日，國(guó)家林業(yè)和草原局局長(zhǎng)張建龍?jiān)谌嗣翊髸?huì)堂“部長(zhǎng)通道”上說(shuō)，我國(guó)國(guó)土綠化取得了非常顯著的成績(jī)，人工林面積長(zhǎng)期居世界首位。故正確答案為C。33.某單位派出4位員工外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并提前定好了外出預(yù)算資金，由于培訓(xùn)活動(dòng)提前結(jié)束了幾天，因此節(jié)省了部分資金，僅員工住宿費(fèi)就節(jié)省了2000元，而這筆錢占原預(yù)算中員工住宿費(fèi)的30%，且預(yù)計(jì)住宿費(fèi)又占原計(jì)劃總預(yù)算的，則每位員工預(yù)算為（

）元。A.2000B.2500C.3500D.8000參考答案：A解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。第二步，設(shè)原計(jì)劃總預(yù)算為x元，則預(yù)計(jì)住宿費(fèi)為x。根據(jù)題意，列方程30%×x＝2000，解得x＝8000（元），即每位員工預(yù)算為8000÷4＝2000（元）。因此，選擇A選項(xiàng)。34.0，2，24，252，（

）A.3120B.998C.784D.1024參考答案：A解題思路：第一步，本題考查冪次數(shù)列。第二步，觀察數(shù)列，每項(xiàng)數(shù)據(jù)皆在冪次數(shù)附近，冪次化指數(shù)形式如下：底數(shù)數(shù)列是公差為1的等差數(shù)列，則所求項(xiàng)底數(shù)為4＋1＝5，指數(shù)數(shù)列也是公差為1的等差數(shù)列，則所求項(xiàng)指數(shù)為4＋1＝5，修正數(shù)列是公差為（﹣1）的等差數(shù)列，則所求項(xiàng)修正項(xiàng)為﹣4＋（﹣1）＝﹣5，則所求項(xiàng)為－5＝3120。（尾數(shù)法計(jì)算）因此，選擇A選項(xiàng)。35.長(zhǎng)久以來(lái)，心理學(xué)家都支持“數(shù)學(xué)天賦論”：數(shù)學(xué)能力是人類自打娘胎里出來(lái)就有的能力，就連動(dòng)物也有這種能力。他們認(rèn)為存在一種天生的數(shù)學(xué)內(nèi)核，通過(guò)自我慢慢發(fā)展，這種數(shù)學(xué)內(nèi)核最后會(huì)“長(zhǎng)”成我們所熟悉的一切數(shù)學(xué)能力。最近有反對(duì)者提出了不同的看法：數(shù)學(xué)能力沒(méi)有天賦，只能是文化的產(chǎn)物。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持反對(duì)者的看法？A.10~12個(gè)月的嬰兒已經(jīng)知道3個(gè)黑點(diǎn)和4個(gè)黑點(diǎn)是不一樣的B.數(shù)學(xué)是大腦的產(chǎn)物，而大腦的生長(zhǎng)模式早已由基因“預(yù)設(shè)”C.經(jīng)過(guò)人為訓(xùn)練的大猩猩、海豚和大象等動(dòng)物能處理數(shù)學(xué)問(wèn)題D.絕大多數(shù)的原始部落的居民只能表示5以下甚至更少的數(shù)量參考答案：D解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：數(shù)學(xué)能力沒(méi)有天賦，只能是文化的產(chǎn)物。論據(jù)：無(wú)。本題只有論點(diǎn)，沒(méi)有論據(jù)，所以優(yōu)先考慮補(bǔ)充論據(jù)的方式來(lái)加強(qiáng)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：說(shuō)明嬰兒可以區(qū)分?jǐn)?shù)量不同的黑點(diǎn)，舉例說(shuō)明數(shù)學(xué)能力是有天賦的，否定論點(diǎn)，無(wú)法加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：說(shuō)明數(shù)學(xué)是大腦的產(chǎn)物，大腦已被基因預(yù)設(shè)，也就是說(shuō)數(shù)學(xué)是有天賦的，否定論點(diǎn)，無(wú)法加強(qiáng)，排除；C項(xiàng)：指出部分動(dòng)物經(jīng)過(guò)訓(xùn)練能處理數(shù)學(xué)問(wèn)題，但是并不知道其是否有數(shù)學(xué)能力的天賦，不明確選項(xiàng)，無(wú)法加強(qiáng)，排除；

D項(xiàng)：說(shuō)明絕大多數(shù)的原始部落的居民只能表示5甚至以下的數(shù)字，通過(guò)舉例子的方式說(shuō)明數(shù)學(xué)能力確實(shí)是文化的產(chǎn)物，補(bǔ)充論據(jù)，可以加強(qiáng)，當(dāng)選。故正確答案為D。解題思路：本題要求選擇最能支持反對(duì)者看法的一項(xiàng)，需首先明確反對(duì)者的看法，即“數(shù)學(xué)能力沒(méi)有天賦，只能是文化的產(chǎn)物”。要支持該觀點(diǎn)，可以說(shuō)明“數(shù)學(xué)天賦論”是錯(cuò)誤的。反對(duì)者的看法：數(shù)學(xué)能力沒(méi)有天賦，只能是文化的產(chǎn)物。A項(xiàng)，10～12個(gè)月的嬰兒就已經(jīng)具備數(shù)學(xué)能力了，說(shuō)明數(shù)學(xué)能力是一種天賦，削弱了反對(duì)者的看法。B項(xiàng)，指出數(shù)學(xué)是大腦的產(chǎn)物，大腦的生長(zhǎng)模式早已由基因“預(yù)設(shè)”，也就是說(shuō)數(shù)學(xué)能力是天生的，削弱了反對(duì)者的看法。C項(xiàng)，經(jīng)過(guò)人為訓(xùn)練的大猩猩等動(dòng)物能處理數(shù)學(xué)問(wèn)題，說(shuō)明數(shù)學(xué)能力可以通過(guò)學(xué)習(xí)獲得，但無(wú)法確定它們是不是剛出生就有數(shù)學(xué)能力，支持力度較弱。D項(xiàng)，原始部落的居民是缺少文化教育的，他們的數(shù)學(xué)能力低下，說(shuō)明數(shù)學(xué)能力確實(shí)是文化的產(chǎn)物，而非天賦，支持了反對(duì)者的看法。故本題選D。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：數(shù)學(xué)能力沒(méi)有天賦，只能是文化的產(chǎn)物。論據(jù)：無(wú)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加反向論據(jù)?！?0~12個(gè)月的嬰兒已經(jīng)知道3個(gè)黑點(diǎn)和4個(gè)黑點(diǎn)是不一樣的”，證明人類自出生以來(lái)就具有一定的數(shù)學(xué)能力，具有削弱作用。B項(xiàng)：削弱論點(diǎn)。該項(xiàng)指出大腦的生長(zhǎng)模式早已由基因“預(yù)設(shè)”，說(shuō)明數(shù)學(xué)能力是有天賦的，具有削弱作用。C項(xiàng)：增加論據(jù)。大猩猩、海豚和大象等動(dòng)物經(jīng)過(guò)人為訓(xùn)練后能處理數(shù)學(xué)問(wèn)題，說(shuō)明數(shù)學(xué)能力是文化的產(chǎn)物，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：增加論據(jù)。因?yàn)榻^大多數(shù)的原始部落文化落后，而缺少了文化教育使得人們的數(shù)學(xué)能力只能表示5以下甚至更少的數(shù)量，支持了反對(duì)者的論點(diǎn)，具有加強(qiáng)作用。第四步，強(qiáng)度比較。C項(xiàng)、D項(xiàng)都是通過(guò)舉例子的方式來(lái)證明論點(diǎn)，但是C項(xiàng)是將動(dòng)物與人類比，D項(xiàng)是直接舉出某部落的例子，故D項(xiàng)支持力度更強(qiáng)。因此，選擇D選項(xiàng)。36.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相似，題干外邊框均由“田字形”組成，內(nèi)部線條不同，優(yōu)先考慮樣式類運(yùn)算。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。經(jīng)觀察樣式無(wú)明顯規(guī)律，進(jìn)一步觀察題干，線條數(shù)量特征明顯，考慮數(shù)線，題干圖形線條數(shù)均為11，只有B項(xiàng)符合。因此，選擇B選項(xiàng)。37.下圖所示立體圖形沿OMN面斜切，由切面所見(jiàn)截面最可能是：A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：本題考查立體截面問(wèn)題，要求考生具備一定的空間想象力，并熟悉常規(guī)立體幾何圖形的各種截面情況。題干圖形由兩個(gè)立體圖形組成，從立體圖形上部向下切割時(shí)，經(jīng)過(guò)兩個(gè)頂面切出的線為直線，經(jīng)過(guò)側(cè)面切出的線為曲線。由切面所作截面如下圖所示：

故本題選D。38.①隨著人們生活水平的提高，珠寶的保值作用增強(qiáng)②一般來(lái)說(shuō)，珠寶具有易保存、體積小、價(jià)值高的特點(diǎn)，可被人們制成項(xiàng)鏈、手鏈、戒指、耳環(huán)佩戴于身上作為裝飾品，有一舉兩得的功效③對(duì)于家庭來(lái)說(shuō)，珠寶可以作為保值的奢侈消費(fèi)品，作為投資并不可?、車?guó)際上也重視以黃金作為保值并將其作為對(duì)付通貨膨脹的有力武器之一⑤但珠寶初始投資主要是制成品，價(jià)值已是高估，其增值潛力有待投資品種的驗(yàn)證⑥珠寶廣義上可分為寶石、玉石、珍珠、黃金等制品將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：A.①②⑥⑤④③B.②③⑥①⑤④C.③①⑥④②⑤D.⑥②①④⑤③參考答案：D解題思路：本題考查的是語(yǔ)句連貫。解答這類題目需要我們首先熟悉各句內(nèi)容。然后結(jié)合選項(xiàng)，進(jìn)行排除。常見(jiàn)的解題突破點(diǎn)有首尾句、關(guān)聯(lián)詞、指代詞、邏輯順序等。本題選項(xiàng)中的首句各不相同，可考慮從其他方面入手突破，如關(guān)聯(lián)詞。⑤以“但”開(kāi)頭，其后句子表達(dá)了對(duì)珠寶投資的謹(jǐn)慎態(tài)度，則其前句應(yīng)表達(dá)對(duì)珠寶投資看好的內(nèi)容。⑥介紹珠寶的范圍，②介紹珠寶的裝飾作用，均與此不符，排除A、C。④強(qiáng)調(diào)國(guó)際上對(duì)黃金保值作用的認(rèn)可，由并列詞“也”可知，其前句也應(yīng)論述人們對(duì)珠寶保值作用的重視，①與此相符。故本題選D。解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。①句主要講了珠寶的保值作用；②句介紹了珠寶易保存、體積小、價(jià)值高三個(gè)特點(diǎn)；③句說(shuō)明了珠寶的保值作用，但投資并不可取的特點(diǎn)；⑥句引入珠寶這一概念。根據(jù)行文邏輯可知，應(yīng)先介紹珠寶這一概念，再介紹其特點(diǎn)、作用，故⑥句更適合做首句。第二步，驗(yàn)證以⑥開(kāi)頭的D選項(xiàng)，先介紹珠寶概念，再介紹珠寶的特點(diǎn)和作用，最后圍繞“保值”具體論述，D項(xiàng)符合行文邏輯。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：比較首句，四個(gè)選項(xiàng)首句均不同。①③兩句均在闡述珠寶的“保值”作用。②句闡述珠寶“易保存、體積小、價(jià)值高”等特點(diǎn)及其作用。比較①③與②可知，①③的“保值”僅為②的特點(diǎn)之一，故②應(yīng)在①③之前，排除A、C兩項(xiàng)。⑥介紹珠寶廣義上的定義，即引出珠寶這一概念。比較②⑥，應(yīng)先闡述珠寶的概念再闡述具體的特點(diǎn)與作用，故⑥更適合當(dāng)首句，排除B項(xiàng)，D項(xiàng)當(dāng)選。驗(yàn)證可知：文段開(kāi)篇提出珠寶的概念，再介紹具體的特點(diǎn)與作用，接著具體對(duì)其中的“保值”這一作用展開(kāi)描述，即先描述珠寶一般來(lái)說(shuō)挺保值，隨后轉(zhuǎn)折強(qiáng)調(diào)也存在劣勢(shì)，故對(duì)于家庭來(lái)說(shuō)不宜投資，符合敘事邏輯。故正確答案為D。【文段出處】《家庭理財(cái)新十二招》39.老子哲學(xué)以解決人類終極性議題為根本，從宇宙的（

）、萬(wàn)物的（

）、自然的（

）到生命智慧、人的生活行為都進(jìn)行了討論，其學(xué)說(shuō)涉及宇宙論、本體論、方法論，甚至涉及物理學(xué)、生物學(xué)。A.誕生起源規(guī)律B.起源誕生規(guī)律C.規(guī)律誕生起源D.起源規(guī)律誕生參考答案：A解題思路：觀察選項(xiàng)，本題考查三個(gè)實(shí)詞，“誕生”指人的降生或新事物的出現(xiàn)；“起源”指事物產(chǎn)生的根源；“規(guī)律”指事物之間的內(nèi)在的本質(zhì)聯(lián)系或有節(jié)奏的。第一空，所填詞語(yǔ)與“宇宙”搭配，更強(qiáng)調(diào)新事物最初的產(chǎn)生，搭配“誕生”更加合適，鎖定A項(xiàng)。代入第二空、第三空驗(yàn)證，所填詞語(yǔ)搭配“萬(wàn)物”“自然”，“萬(wàn)物的起源”“自然的規(guī)律”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。故正確答案為A。【文段出處】《解決人類問(wèn)題的終極答案，老子是世界所有哲學(xué)家的歸宿》40.社會(huì)工作的專業(yè)倫理強(qiáng)調(diào)（

）高于個(gè)人價(jià)值，也就是要自我約束，堅(jiān)守專業(yè)信念。A.社會(huì)價(jià)值B.服務(wù)價(jià)值C.機(jī)構(gòu)價(jià)值D.專業(yè)價(jià)值參考答案：D解題思路：第一步，本題考查社工知識(shí)。第二步，社會(huì)工作者應(yīng)堅(jiān)持專業(yè)價(jià)值高于個(gè)人價(jià)值，在個(gè)人價(jià)值與專業(yè)價(jià)值發(fā)生沖突時(shí)，社會(huì)工作者要堅(jiān)守專業(yè)信念和原則。因此，選項(xiàng)D選項(xiàng)。從社會(huì)專業(yè)倫理的內(nèi)容看來(lái)，社會(huì)工作者要堅(jiān)持三個(gè)方面的基本原則：①社會(huì)工作者要以服務(wù)對(duì)象的利益為重，以滿足服務(wù)對(duì)象的需要為優(yōu)先考慮，保護(hù)對(duì)象的合法權(quán)益不受損害。②堅(jiān)持專業(yè)價(jià)值高于個(gè)人價(jià)值，在個(gè)人價(jià)值與專業(yè)價(jià)值發(fā)生沖突時(shí)，社會(huì)工作者要堅(jiān)守專業(yè)信念和原則。③堅(jiān)持專業(yè)倫理的權(quán)威性，并堅(jiān)持自我約束，積極推動(dòng)專業(yè)服務(wù)和活動(dòng)的反戰(zhàn)，促進(jìn)專業(yè)的全面發(fā)展。41.初伏∶中伏∶末伏A.火星∶木星∶土星B.大雨∶小雨∶谷雨C.上旬∶中旬∶下旬D.大暑∶小暑∶處暑參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“初伏”“中伏”與“末伏”統(tǒng)稱為三伏，三者屬于并列關(guān)系，且時(shí)間上的先后順序?yàn)椤俺醴薄爸蟹薄澳┓?。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“火星”“木星”與“土星”是八大行星中的三顆行星，三者屬于并列關(guān)系，但不存在時(shí)間上的先后順序，排除；B項(xiàng)：“大雨”與“小雨”是兩種天氣氣象，二者屬于并列關(guān)系，“谷雨”是一個(gè)節(jié)氣，排除；C項(xiàng)：“上旬”“中旬”與“下旬”分別指一個(gè)月中的上段、中段、下段時(shí)間，三者屬于并列關(guān)系，且存在時(shí)間先后順序，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

D項(xiàng)：“大暑”“小暑”與“處暑”是三個(gè)節(jié)氣，但時(shí)間的先后順序應(yīng)該為“小暑”“大暑”“處暑”，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。42.楷體∶宋體∶小四A.隸書∶五號(hào)∶大寫B(tài).黑體∶楷體∶小初C.字體∶字形∶字號(hào)D.英文∶標(biāo)準(zhǔn)∶小寫參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！翱w”和“宋體”都是字體，二者屬于并列關(guān)系，“小四”是字號(hào)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“隸書”是字體，“五號(hào)”是字號(hào)，二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“黑體”和“楷體”都是字體，二者屬于并列關(guān)系，“小初”是字號(hào)，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“字體”“字形”和“字號(hào)”都是文字的外在形式特征，三者屬于并列關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“標(biāo)準(zhǔn)”的“英文”，二者屬于偏正關(guān)系，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。43.2016年第31屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦城市是：A.倫敦B.里約熱內(nèi)盧C.巴黎D.北京參考答案：B解題思路：第一步，本題考查時(shí)事熱點(diǎn)知識(shí)。第二步，2016年第31屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的主辦城市是巴西第二大城市和最大海港里約熱內(nèi)盧。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：倫敦是第十四屆和第三十屆奧運(yùn)會(huì)的舉辦城市。不符合題意。A項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：巴黎是第八屆奧運(yùn)會(huì)的舉辦城市。不符合題意。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：北京是第二十九屆奧運(yùn)會(huì)的舉辦城市。不符合題意。D項(xiàng)錯(cuò)誤。44.心是一棵樹(shù)，愛(ài)與希望的根須扎在土里，智慧與情感的枝葉_____在藍(lán)天下。無(wú)論是歲月的風(fēng)雨撲面而來(lái)，還是滾滾塵埃遮蔽了翠葉青枝，它總是靜默地_______在那里等待，并接受一切來(lái)臨，既不倨傲，也不卑微。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.招搖聳立B.搖曳屹立C.搖擺佇立D.招展矗立參考答案：D解題思路：第一空，搭配“智慧和情感的枝葉”，體現(xiàn)枝葉特點(diǎn)且偏積極，A項(xiàng)“招搖”指張揚(yáng)炫耀以引人注意，消極色彩，與題目感情傾向不符且與“枝葉”不搭，排除；C項(xiàng)“搖擺”是指搖動(dòng)，擺動(dòng)，晃動(dòng)，不符合題中的詩(shī)意的美感，排除。B項(xiàng)“搖曳”指搖擺不停，形容枝葉在風(fēng)中擺動(dòng)；D項(xiàng)“招展”是飄揚(yáng)，搖曳的意思，二者均符合，保留。第二空，根據(jù)“它總是靜默地_______在那里等待，并接受一切來(lái)臨”，是形容樹(shù)站在那里。B項(xiàng)“屹立”像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地挺立著，通常形容人的意志堅(jiān)定，側(cè)重“穩(wěn)”；D項(xiàng)“矗立”意為高大筆直地挺立，多用于物。文段未體現(xiàn)堅(jiān)定無(wú)法動(dòng)搖之意，只說(shuō)站立，D項(xiàng)當(dāng)選。故正確答案為D。解題思路：第一步，分析第一空。該空與“枝葉”搭配。A項(xiàng)“招搖”意為張揚(yáng)炫耀以引人注意，含有消極色彩，與文段積極的感情色彩不符，且與“枝葉”搭配不當(dāng)，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)“搖擺”指搖動(dòng)，擺動(dòng)，晃動(dòng)，語(yǔ)義符合但是語(yǔ)體風(fēng)格不適合文段書面的文體風(fēng)格，排除C項(xiàng)。B項(xiàng)“搖曳”指輕輕地?cái)[蕩，形容東西在風(fēng)中輕輕擺動(dòng)的樣子，也指優(yōu)游自得的樣子；D項(xiàng)“招展”指飄動(dòng)，搖曳。二者均符合文意。第二步，分析第二空。根據(jù)“它總是靜默地________在那里等待，并接受一切來(lái)臨，既不倨傲，也不卑微”可知，該空表達(dá)“立”的狀態(tài)。B項(xiàng)“屹立”意為高聳挺立，像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地挺立著，通常用來(lái)比喻人的意志十分堅(jiān)定無(wú)法動(dòng)搖，側(cè)重于“穩(wěn)”。D項(xiàng)“矗立”意為高大而筆直地挺立、高聳，直而高地立著之意。側(cè)重于“直”，一般用于物，不用于人。根據(jù)橫線后文可知“既不倨傲，也不卑微”可知，形容心的一種正直的精神和狀態(tài)，故應(yīng)選擇“矗立”，排除B項(xiàng)。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所缺詞語(yǔ)的語(yǔ)義。第二步，從第一空入手分析，辨析四個(gè)詞語(yǔ)的語(yǔ)義，排除含貶義的A及與散文風(fēng)格不相符的C。第三步，繼續(xù)分析第二空，辨析“屹立”“矗立”語(yǔ)義的不同，選擇與“樹(shù)”對(duì)應(yīng)恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。第一空，“招搖”指張揚(yáng)炫耀以引人注意，含貶義。與文段褒義的語(yǔ)境不符，排除Ａ?！皳u擺”指搖動(dòng)、擺動(dòng)。“搖曳”指搖蕩，形容東西在風(fēng)中輕輕擺動(dòng)的樣子?！罢姓埂敝革h動(dòng)、搖曳。“搖擺”與“搖曳”“招展”相比，缺乏美感，與文段散文的風(fēng)格不相符，排除C。第二空，“屹立”著眼于穩(wěn)固，指人的面貌、精神屹立不倒；“矗立”著眼于直，指直而高地立著。句中適用對(duì)象為“樹(shù)”，用“矗立”更恰當(dāng)，排除B。故本題選D。45.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性（

）。A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：元素組成相同，優(yōu)先考慮位置規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，第一組圖形中圓圈依次逆時(shí)針移動(dòng)到下一個(gè)角，三角形依次逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)且順時(shí)針移動(dòng)到下一條邊；第二組圖形遵循此規(guī)律，圓圈逆時(shí)針平移到下一個(gè)角，月亮逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度且平移到下一條邊，故？處應(yīng)選擇圓圈位于右上角斜線上、月亮位于右側(cè)且開(kāi)口朝下的圖形，只有C項(xiàng)符合。故正確答案為C。46.世界的目的是為了改造世界，而改造世界又包括改造客觀世界和改造主觀世界。對(duì)于主觀世界和客觀世界相關(guān)內(nèi)容的理解不正確的是：A.在改造客觀世界時(shí)，主觀世界不發(fā)生改變B.客觀世界包含自然存在和社會(huì)存在兩個(gè)部分C.主觀世界是指人的意識(shí)、觀念世界D.改造客觀世界和改造主觀世界是辯證統(tǒng)一的參考答案：A解題思路：第一步，本題考查哲學(xué)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，客觀世界和主觀世界二者是相互聯(lián)系，相互作用的。改造主觀世界是為了更好地改造客觀世界，人們?cè)诟脑炜陀^世界的同時(shí)也改造了自己的主觀世界，因此在改造客觀世界時(shí)，主觀世界發(fā)生改變，而不是不發(fā)生改變。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：客觀世界是指“物質(zhì)的、可以感知的世界”，是人的意識(shí)活動(dòng)之外的一切物質(zhì)的哲學(xué)范疇。從內(nèi)容上看，它包括兩個(gè)部分：自然存在和人的社會(huì)存在。B項(xiàng)正確。C項(xiàng)：主觀世界是指人的意識(shí)、觀念世界，是人的頭腦反映和把握物質(zhì)世界的精神活動(dòng)以及心理活動(dòng)的總和。C項(xiàng)正確。D項(xiàng)：改造客觀世界和改造主觀世界是辯證統(tǒng)一的，二者相互聯(lián)系、相互作用。改造主觀世界是為了更好地改造客觀世界，人們?cè)诟脑炜陀^世界的同時(shí)也改造了自己的主觀世界。通過(guò)自覺(jué)改造主觀世界，又能夠提高改造客觀世界的能力。在這種相互作用之中，人們不斷地改善著主觀世界同客觀世界的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)著促進(jìn)客觀世界的發(fā)展和人自身的不斷完善這雙重目的。D項(xiàng)正確。47.89，62，27，15，（

）A.8B.10C.12D.13參考答案：C解題思路：第一步，本題考查特殊數(shù)列。第二步，觀察前后項(xiàng)尾數(shù)之間的關(guān)系：9－2尾數(shù)是7，2－7尾數(shù)是5，推測(cè)第一項(xiàng)尾數(shù)－第二項(xiàng)尾數(shù)＝第三項(xiàng)尾數(shù)，則所求項(xiàng)尾數(shù)為7－5＝2，只有選項(xiàng)C滿足。因此，選擇C選項(xiàng)。48.研究人員分別用麥克斯韋望遠(yuǎn)鏡和阿卡塔馬大型毫米/亞毫米波陣觀測(cè)了金星。他們探測(cè)到一個(gè)只屬于磷化氫的光譜特征，并估算出金星云層中的磷化氫濃度，研究團(tuán)隊(duì)研究了所有磷化氫產(chǎn)生的可能性：火山、雷擊、墜落到大氣中的隕石，并最后將它們逐個(gè)排除，他們發(fā)現(xiàn)，金星上的任何活動(dòng)都不能產(chǎn)生足以解釋他們檢測(cè)到的磷化氫數(shù)量。研究人員表示：磷化氫很容易在生物代謝中生成，因此金星大氣中存在的某種生命形式，產(chǎn)生了我們探測(cè)到的磷化氫。以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑研究人員的觀點(diǎn)?A.磷化氫的光譜特征與二氧化硫的光譜特征十分相似，而金星的大氣中存在大量的二氧化硫B.產(chǎn)生光譜線的云層位于金星大氣層的中高層，那里環(huán)境十分惡劣，磷化氫根本不可能存在C.金星大氣存在某種人類還從來(lái)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到的自然現(xiàn)象，比如某種行星地質(zhì)級(jí)別的化學(xué)反應(yīng)D.研究組重新分析探測(cè)數(shù)據(jù)后估計(jì)，磷化氫的平均濃度為1ppb，約為先前預(yù)估值的七分之一參考答案：B解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。論點(diǎn)：金星大氣中存在的某種生命形式，產(chǎn)生了我們探測(cè)到的磷化氫。論據(jù)：研究團(tuán)隊(duì)探測(cè)到一個(gè)只屬于磷化氫的光譜特征，并估算出金星云層中的磷化氫濃度，研究團(tuán)隊(duì)研究了所有磷化氫產(chǎn)生的可能性：火山、雷擊、墜落到大氣中的隕石，并最后將它們逐個(gè)排除。他們發(fā)現(xiàn)，金星上的任何活動(dòng)都不能產(chǎn)生足以解釋他們檢測(cè)到的磷化氫數(shù)量。同時(shí)，磷化氫很容易在生物代謝中生成。本題的論據(jù)說(shuō)的是金星大氣層中存在磷化氫，且探測(cè)到的數(shù)量不可能是非生物（火山、雷擊、隕石）生成的，另一方面，磷化氫很容易由生物代謝生成，即說(shuō)明是生物代謝產(chǎn)生了金星大氣層中的磷化氫，而論點(diǎn)說(shuō)的是金星大氣中的某種生命形式產(chǎn)生了磷化氫，所以，二者討論話題一致，削弱可以考慮削弱論點(diǎn)，也可以考慮削弱論據(jù)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明二氧化硫與磷化氫的光譜特征十分相似，但論據(jù)明確說(shuō)明，研究人員觀察到的光譜特征只屬于磷化氫，因此不存在混淆二氧化硫和磷化氫的可能，無(wú)法削弱，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明在金星大氣層的中高層中不可能存在磷化氫，說(shuō)明研究團(tuán)隊(duì)的其觀測(cè)結(jié)果并不準(zhǔn)確，而研究團(tuán)隊(duì)的推測(cè)結(jié)果是基于金星大氣層存在磷化氫而得，該項(xiàng)可以質(zhì)疑研究團(tuán)隊(duì)的分析結(jié)果，削弱論據(jù)，可以削弱，當(dāng)選；C項(xiàng)：該項(xiàng)討論的是金星大氣的其他自然現(xiàn)象，而論點(diǎn)討論的是產(chǎn)生磷化氫的來(lái)源，二者討論的話題不一致，無(wú)法削弱，排除；D項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明磷化氫的探測(cè)數(shù)據(jù)有誤，實(shí)際數(shù)據(jù)約為原數(shù)據(jù)的七分之一，但非生物（火山、雷擊、隕石）因素是否可以產(chǎn)生該平均濃度的磷化氫并不明確，不明確項(xiàng)，無(wú)法削弱，排除。故正確答案為B。49.“寧可犧牲GDP，也要把產(chǎn)能壓下去?！盚省積極落實(shí)國(guó)務(wù)院《大氣污染防治行動(dòng)計(jì)劃》，制定了壓減鋼鐵、水泥、煤炭、玻璃產(chǎn)能的“6643工程”。該省的做法：

A.把降低經(jīng)濟(jì)增速作為主攻方向

B.淘汰落后產(chǎn)能，提升質(zhì)量效益

C.落實(shí)建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)

D.依靠管理創(chuàng)新增強(qiáng)發(fā)展新動(dòng)力

參考答案：BC

解題思路：第一步，本題考查市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)。

第二步，B項(xiàng)：落后產(chǎn)能可以從兩個(gè)方面加以考察：一方面是根據(jù)生產(chǎn)的技術(shù)水平進(jìn)行判斷。所謂落后產(chǎn)能，就是指技術(shù)水平低于行業(yè)平均水平的生產(chǎn)設(shè)備、生產(chǎn)工藝等生產(chǎn)能力。另一方面是從生產(chǎn)能力造成的后果進(jìn)行判斷。如果生產(chǎn)設(shè)備、生產(chǎn)工藝的污染物排放、能耗、水耗等技術(shù)指標(biāo)高于行業(yè)平均水平，則該生產(chǎn)能力就是落后產(chǎn)能。“寧可犧牲GDP，也要把產(chǎn)能壓下去?！斌w現(xiàn)該省淘汰落后產(chǎn)能，提升質(zhì)量效益的決心。B項(xiàng)正確。

C項(xiàng)：資源節(jié)約型社會(huì)指通過(guò)對(duì)資源的合理配置、高效和循環(huán)利用、有效保護(hù)和替代，使經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與資源環(huán)境承載能力相適應(yīng)，使污染物產(chǎn)生量最小化并使廢棄物得到無(wú)害化處理，構(gòu)建人與自然和諧共處的社會(huì)。環(huán)境友好型社會(huì)是一種人與自然和諧共生的社會(huì)形態(tài)，其核心內(nèi)涵是人類的生產(chǎn)和消費(fèi)活動(dòng)與自然生態(tài)系統(tǒng)協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。本題中，該省積極落實(shí)國(guó)務(wù)院《大氣污染防治行動(dòng)計(jì)劃》有助于建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)。C項(xiàng)正確。

因此，選擇BC選項(xiàng)。

A項(xiàng)：推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)性調(diào)整是加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的主攻方向。不是降低經(jīng)濟(jì)增速。A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，不當(dāng)選。

D項(xiàng)：材料未提及管理創(chuàng)新。D項(xiàng)說(shuō)法正確，但與題意不符，不當(dāng)選。

50.演唱會(huì)門票300元一張，賣出若干數(shù)量后，組織方開(kāi)始降價(jià)促銷。觀眾人數(shù)增加一半，收入增加了25%。則門票的促銷價(jià)是（

）。A.150B.180C.220D.2