小學(xué)語(yǔ)文五上20在課件

1、這會(huì)影響群眾吃飯的不能因?yàn)槲覀冊(cè)谶@里工作就影響了群眾的生活。這句話是什么意思？2、毛主席說(shuō)服警衛(wèi)員的那段話怎么理解？3、怎樣理解課文結(jié)尾的那一句話？4、這篇課文表現(xiàn)了毛主席怎樣的優(yōu)良作風(fēng)？預(yù)習(xí)要求精讀問(wèn)答課外延伸整合集訓(xùn)毛主席影集讀讀課文，說(shuō)說(shuō)課文是按什么順序記敘的，講了毛主席在花山的哪幾件事。毛主席在花山心有民事情1、請(qǐng)群眾回來(lái)碾米中發(fā)展2、給群眾沏茶喝順3、幫母女倆推碾子人序這篇課文體現(xiàn)了毛主席怎樣的品德？你怎樣體會(huì)出來(lái)的？關(guān)心群眾生活，尊重群眾，熱愛(ài)人民，平易近人的領(lǐng)袖作風(fēng)。作者是從哪些方面進(jìn)行人物刻畫的？舉例說(shuō)明并談?wù)勥@樣寫的好處。通過(guò)人物神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等。這樣寫更能夠把人物寫得具體生動(dòng)。這篇課文通過(guò)寫主席在花山的三件事，體現(xiàn)了毛主席的熱愛(ài)人民，關(guān)心人民的思想感情和高尚品質(zhì)。你從中學(xué)到寫人的方法了嗎？寫人要寫出人物所做的事情來(lái)，通過(guò)事情來(lái)體現(xiàn)人物的品格和精神。同時(shí)要注意，在記事中注意人物刻畫。（注意人物語(yǔ)言、外貌、動(dòng)作、神態(tài)的描寫。）花椒、碾子、皺眉、解釋簸箕、茶葉、晾曬、操勞標(biāo)線、沏茶、拎著、旮旯笤帚、樂(lè)呵呵、粗瓷碗

攏了攏、炊事員、誠(chéng)懇夜以繼日、端端正正

吱吱扭扭、特殊、端詳1、形近字組詞。碾（

） 俺（

）展（

） 掩（

）混（

）渾（

）吹（

）炊（

）沏（

）砌（

）舀（

）稻（

）桶（

）筒（

）濤（

）淘（

）2、照樣子寫詞語(yǔ)。端端正正整整齊齊工工整整清清楚楚干干凈凈樂(lè)呵呵喜洋洋氣呼呼鬧哄哄冷冰冰3、多音字注音組詞。噴、繃、磨、扎、喝、行、量、舍、為、難、掙、塞、盛4、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。耽誤—延誤干擾—打擾特殊—特別新鮮—陳舊操勞—操持誠(chéng)懇—真誠(chéng)拘束—拘謹(jǐn)濃厚—淡薄5、按要求完成句子。①、我們?nèi)绻麤](méi)有老百姓的支持，能有今天的局面嗎？（改成陳述句）②、還有什么比這更加珍貴的嗎？（改成陳述句）③、毛澤東思想是我黨寶貴

的精神財(cái)富。（改成反問(wèn)句）④、學(xué)校的光波里傳出振奮人心的消息。（縮句）⑤、我們熱愛(ài)毛主席。（給句子換個(gè)說(shuō)法）毛主席和兒童毛主席在1964年毛主席和科學(xué)家錢學(xué)森交談毛主席在廬山毛主席在書房毛主席在散步毛主席在天安門城樓上毛主席在工作毛主席在批閱文件毛主席視察農(nóng)村工作毛主席和兒童在開國(guó)大典上的毛主席毛主席視察部隊(duì)