挫而不折積極進(jìn)取課件

挫而不折積極進(jìn)?。ㄒ唬┣楦小B(tài)度、價(jià)值觀：從容應(yīng)對(duì)挫折和逆境，養(yǎng)成勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)（二）能力：增強(qiáng)承受挫折的能力。（三）知識(shí)：知道戰(zhàn)勝挫折的基本方法。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：知道和尋找戰(zhàn)勝挫折的方法

站起來(lái)我的愛(ài)牽著山脈奔跑才有了期待起點(diǎn)寫(xiě)著我的未來(lái)嗨呀嗨呀終點(diǎn)沒(méi)有成與敗站起來(lái)我的愛(ài)擁抱大海超越不只是現(xiàn)在跑過(guò)的精彩依然在嗨呀嗨呀淚水是勝利感慨嗨呀《站起來(lái)》

堅(jiān)強(qiáng)舞者廖智

男孩的故事

2001年，他出生在一個(gè)小山村。小時(shí)候在外玩耍時(shí)，一場(chǎng)無(wú)情的車禍發(fā)生了，導(dǎo)致他高位截肢，他永遠(yuǎn)失去了雙腿和行走的機(jī)會(huì)。醒來(lái)后，看到只剩半截身體的自己，他嚎啕大哭，痛不欲生。猜測(cè)故事結(jié)尾：接下來(lái)可能發(fā)生什么呢？半截男孩籃球勵(lì)志哥秦旭磊的夢(mèng)想

1.見(jiàn)到CBA球員：易建聯(lián)

2.見(jiàn)到NBA球員：科比·布萊恩特3.進(jìn)入國(guó)家籃球隊(duì)，參加殘奧會(huì)2013年7月加入河南省籃球隊(duì)科比·布萊恩特2013年8月科比與秦旭磊

易建聯(lián)2013年11月易建聯(lián)與秦旭磊

無(wú)腿籃球少年秦旭磊

面對(duì)失去雙腿的挫折，他是怎樣面對(duì)的？

活動(dòng)要求

1.安靜盤點(diǎn)自己的挫折。

2.用最精煉的語(yǔ)言概括一個(gè)困惑自己，至今無(wú)法解決的挫折。

3.小組長(zhǎng)選擇有代表性的挫折，裝進(jìn)信封。

4.時(shí)間3分鐘左右。

靜心反思盤點(diǎn)挫折組別范圍內(nèi)容1個(gè)人成長(zhǎng)成長(zhǎng)煩惱2家庭生活與父母關(guān)系3學(xué)校生活學(xué)習(xí)4社會(huì)生活社會(huì)交往

集思廣益

解決挫折

活動(dòng)要求1.方法具體適用可操作2.談?wù)摃r(shí)間3分鐘左右

小組展示分享智慧

溫馨提示

發(fā)言提綱：1.我組解決的挫折是：2.我組的解決方案是：

直面挫折不畏不懼

挫折并不可怕可怕的是沒(méi)有戰(zhàn)勝挫折的勇氣和決心

態(tài)度樂(lè)觀積極的態(tài)度是戰(zhàn)勝挫折的前提冷靜分析從容應(yīng)對(duì)1.冷靜思考2.分析原因：主觀原因客觀原因3.找到辦法4.調(diào)整行為5.發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處振奮信心分析應(yīng)對(duì)挫折思維流程自我疏導(dǎo)自我排解你有哪些自我疏導(dǎo)，自我排解的好方法？自我疏導(dǎo)自我排解

錦囊妙計(jì)哭泣傾訴：朋友老師家長(zhǎng)傾聽(tīng)：音樂(lè)運(yùn)動(dòng)：跑步打球書(shū)寫(xiě)：寫(xiě)日記畫(huà)畫(huà)自我疏導(dǎo)自我排解

無(wú)法自我疏導(dǎo)排解1.與學(xué)校的心理咨詢老師交流2.撥打心理咨詢熱線

主動(dòng)尋求幫助注意事項(xiàng)1.前提自己無(wú)法解決2.向誰(shuí)求助信賴的朋友老師家長(zhǎng)公安機(jī)關(guān)消費(fèi)者協(xié)會(huì)等機(jī)構(gòu)

給《大河報(bào)》的記者打了電話,主動(dòng)需求幫助?！洞蠛訄?bào)》上一篇以《手上是籃球，投出去的是信念---13歲無(wú)腿少年的籃球夢(mèng)》為題，報(bào)道旭磊酷愛(ài)打籃球一事。秦旭磊挫而不折的追夢(mèng)歷程手上是籃球投出去的是信念

主動(dòng)尋求幫助注意事項(xiàng)1.前提自己無(wú)法解決2.向誰(shuí)求助信賴的朋友老師家長(zhǎng)3.求助什么精神幫助樹(shù)立信心物質(zhì)幫助方法智慧公安機(jī)關(guān)消費(fèi)者協(xié)會(huì)等機(jī)構(gòu)

愛(ài)上籃球后，他找到三步上籃和定位投球的書(shū)籍，認(rèn)真研究球技，按照技術(shù)要領(lǐng)一步步練習(xí)。但是球技不僅沒(méi)有提高，反而命中率下降。為此，他非?？鄲馈Ｔ谇驁?chǎng)上尋找到的自信逐漸消失。于是，他靜下心來(lái)認(rèn)真思考。經(jīng)過(guò)幾天的苦思冥想，他終于知道了原因。原來(lái)，三步上籃和定位投球的技術(shù)要領(lǐng)是針對(duì)正常人的身高而言的，自己的身高只有正常人的一半。因此，這個(gè)技術(shù)要領(lǐng)不適合自己學(xué)習(xí)。秦旭磊挫而不折的追夢(mèng)歷程常規(guī)的方法不能使他借籃球?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想

旭磊依據(jù)正常人投籃前臂與上臂的角度；投籃的角度、距離和弧度。推算出自己身高投籃角度、距離和弧度。于是，他結(jié)合自己的身高，制定了定位投籃2分球和3分球的技術(shù)要領(lǐng)。運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)中，命中率很高。4年來(lái)，他刻苦訓(xùn)練，雙手磨起了老繭，雙腿的斷處經(jīng)常血肉模糊。但他以苦為樂(lè)，他的3分球5個(gè)能投中4個(gè)。秦旭磊挫而不折的追夢(mèng)歷程

旭磊靠什么戰(zhàn)勝了新挫折？積極進(jìn)取探索創(chuàng)新讓思維轉(zhuǎn)了個(gè)彎新辦法新途徑

打針吃藥動(dòng)手術(shù)習(xí)慣性思維

當(dāng)時(shí)的醫(yī)生，采用什么方法對(duì)抗疾病的蔓延？

打針吃藥動(dòng)手術(shù)治病以毒攻毒接種病毒預(yù)防痘衣法人痘接種思維轉(zhuǎn)了個(gè)彎英國(guó)鄉(xiāng)村醫(yī)生愛(ài)德華琴納創(chuàng)新新臺(tái)階：種牛痘徹底預(yù)防天花

打針吃藥動(dòng)手術(shù)治病以毒攻毒接種病毒預(yù)防

種牛痘消滅突破習(xí)慣性思維讓思維轉(zhuǎn)了個(gè)彎

人類戰(zhàn)勝疾病挫折的成功歷程態(tài)度換位思考冷靜分析從容應(yīng)對(duì)挫而不折積極進(jìn)取直面挫折不畏不懼方法智慧自我疏導(dǎo)自我排解主動(dòng)尋求幫助積極進(jìn)取探索創(chuàng)新樹(shù)立目標(biāo)精神升華

半截男孩籃球勵(lì)志哥戰(zhàn)勝挫折實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想《你的未來(lái)不是夢(mèng)》

你的未來(lái)不是夢(mèng)（旭磊勵(lì)志版）你是不是偶爾也會(huì)茫然失措一次一次徘徊在球場(chǎng)門口因?yàn)槟悴辉诤鮿e人怎么說(shuō)你從來(lái)沒(méi)有忘記過(guò)對(duì)自己的承諾對(duì)夢(mèng)的執(zhí)著我知道你的未來(lái)不是夢(mèng)只要努力就會(huì)成功你的未來(lái)不是夢(mèng)

鼓勵(lì)旭磊

小組合作

《我的未來(lái)不是夢(mèng)》內(nèi)容：對(duì)待挫折態(tài)度，戰(zhàn)勝挫折的方法和智慧，對(duì)挫折的感悟等。形式：歌曲、詩(shī)歌、誓言、散文等。

我的未來(lái)不是夢(mèng)（歌曲版）你是不是像我不愿父母約束一次一次徘徊在自家門口打打球聊聊天煩惱隨風(fēng)飄想想媽媽的嘮叨爸爸的嚴(yán)厲都是滿腔的愛(ài)我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)只要溝通就會(huì)理解我的未來(lái)不是夢(mèng)

我的未來(lái)不是夢(mèng)（誓言版）人生難免有挫折，挫折來(lái)了不可怕。直面挫折不畏懼，掌握方法戰(zhàn)勝它。冷靜分析從容對(duì)，自我疏導(dǎo)解煩惱。尋求幫助應(yīng)主動(dòng)，積極進(jìn)取求創(chuàng)新。

小組展示

《我的未來(lái)不是夢(mèng)》

寫(xiě)一份《向挫折宣戰(zhàn)計(jì)劃書(shū)》第一步：明確自己迫切需要克服的挫折是什么第二步：找出自己克服挫折的具體方法第三步：指出如何把具體方法落實(shí)第四步：依照計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行第五步：請(qǐng)老師、家長(zhǎng)和同學(xué)監(jiān)督你，做得好的地方表?yè)P(yáng)你，做得不好的地方幫助你

個(gè)人戰(zhàn)勝挫折

實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)

學(xué)校里打籃球

家門口打籃球走出山村

在省隊(duì)打籃球

國(guó)家戰(zhàn)勝挫折

實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)

汶川地震H7N9流感

千