2023年05月2023年浙江溫州龍港市招考聘用公辦幼兒園勞動(dòng)合同制教師80人筆試題庫(kù)含答案解析

2023年05月2023年浙江溫州龍港市招考聘用公辦幼兒園勞動(dòng)合同制教師80人筆試題庫(kù)含答案解析預(yù)?？荚図樌?！一.綜合題庫(kù)(共1000題)1.“你市《關(guān)于將XX津港商業(yè)性保稅倉(cāng)庫(kù)擴(kuò)展為保稅區(qū)的請(qǐng)示》（X政報(bào)[2020]15號(hào)）悉，現(xiàn)批復(fù)如下······”屬于公文的（

）開(kāi)頭方法。

A.引文式

B.目的式

C.根據(jù)式

D.舉文式參考答案：D

解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，引文式開(kāi)頭指的是開(kāi)頭先引用了其他文件名。例如《國(guó)務(wù)院關(guān)于長(zhǎng)三角生態(tài)綠色一體化發(fā)展示范區(qū)總體方案的批復(fù)》的開(kāi)頭：“國(guó)家發(fā)展改革委《關(guān)于報(bào)送〈長(zhǎng)三角生態(tài)綠色一體化發(fā)展示范區(qū)總體方案〉的請(qǐng)示》（發(fā)改地區(qū)〔2019〕1634號(hào)）收悉?！?/p>

B項(xiàng)錯(cuò)誤，目的式開(kāi)頭指用“為”、“為了”等介詞構(gòu)成介詞詞組發(fā)端，交代闡明制文目的。題干中未出現(xiàn)表目的的內(nèi)容。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)式開(kāi)頭即開(kāi)頭交代行文的根據(jù)，以保證發(fā)文的法定權(quán)威性，一般多用“根據(jù)”、“遵照”、“按照”等作為語(yǔ)言標(biāo)志。

D項(xiàng)正確，舉文式開(kāi)頭是批復(fù)、轉(zhuǎn)發(fā)、批轉(zhuǎn)、印發(fā)通知等文種慣常使用的開(kāi)頭方法。其特點(diǎn)是先列舉出所要批復(fù)、轉(zhuǎn)發(fā)、批轉(zhuǎn)、印發(fā)的文件名稱(chēng)（或某時(shí)來(lái)文、某號(hào)文件）緊接著表明態(tài)度，或者舉文表態(tài)合為一句。例如：“你市《關(guān)于將天津港商業(yè)性保稅倉(cāng)庫(kù)擴(kuò)展為保稅區(qū)的請(qǐng)示》（津政報(bào)[1990]34號(hào)）悉。現(xiàn)批復(fù)如下······”（國(guó)務(wù)院關(guān)于設(shè)立天津港保稅區(qū)的批復(fù)）。

故正確答案為D。2.世界上的陸地分為七大陸地板塊，稱(chēng)為七大洲。七大洲中面積最小的是大洋洲。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：第一步，本題考查自然地理知識(shí)。

第二步，七大洲是指地球陸地分成的七大陸地部分，即亞洲、歐洲、北美洲、南美洲、非洲、大洋洲與南極洲。七大洲中面積最小的是大洋洲。故應(yīng)是“陸地部分”而不是“陸地板塊”。

因此，本題錯(cuò)誤。

薩維爾·勒皮雄在1968年將全球巖石圈劃分為六大板塊：太平洋板塊、亞歐板塊、非洲板塊、美洲板塊、印度洋板塊和南極洲板塊。其中除太平洋板塊幾乎全為海洋外，其余五個(gè)板塊既包括大陸又包括海洋。

3.進(jìn)士：狀元A.河水：海水B.銀河：天文C.學(xué)位：博士D.憲法：民法參考答案：C解題思路：分析題干詞項(xiàng)間關(guān)系，狀元是進(jìn)士的一種，二者是種屬關(guān)系。進(jìn)士中最好的名次是狀元。A項(xiàng)，河水和海水是并列關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。B項(xiàng)，銀河是天文學(xué)的研究對(duì)象，與題干關(guān)系不一致。C項(xiàng)，學(xué)位中最高的是博士，與題干關(guān)系一致。D項(xiàng)，憲法和民法是并列關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。故本題選C。4.飛機(jī)起飛時(shí)，乘客容易出現(xiàn)耳朵不舒服甚至些許疼痛的感覺(jué)，為緩解這一癥狀，乘務(wù)人員往往讓乘客咀嚼口香糖，這可以起到的作用是：A.保證外界聲波傳之內(nèi)耳B.防止聽(tīng)覺(jué)感受器受損C.保證聽(tīng)小骨的正常振動(dòng)D.保持鼓膜內(nèi)外氣壓平衡參考答案：D解題思路：第一步，本題考查生物醫(yī)學(xué)知識(shí)。第二步，鼓室有一條小管——咽鼓管從鼓室前下方通到鼻咽部。它是一條細(xì)長(zhǎng)、扁平的管道，全長(zhǎng)約3.5—4cm，靠近鼻咽部的開(kāi)口平時(shí)閉合著，只有在吞咽、打呵欠時(shí)才開(kāi)放。咽鼓管的主要作用是使鼓室內(nèi)的空氣與外界空氣相通，因而使鼓膜內(nèi)、外的氣壓維持平衡，這樣，鼓膜才能很好地振動(dòng)。鼓室內(nèi)氣壓高，鼓膜將向外凸；鼓室內(nèi)氣壓低，鼓膜將向內(nèi)凹陷，這兩種情況都會(huì)影響鼓膜的正常振動(dòng)，影響聲波的傳導(dǎo)。人們乘坐飛機(jī)，當(dāng)飛機(jī)上升或下降時(shí)，氣壓急劇降低或升高，因咽鼓管口未開(kāi)，鼓室內(nèi)氣壓相對(duì)增高或降低，就會(huì)使鼓膜外凸或內(nèi)陷，因而使人感到耳痛或耳悶。此時(shí)，如果咀嚼口香糖或主動(dòng)做吞咽動(dòng)作，咽鼓管口開(kāi)放，就可以平衡鼓膜內(nèi)外的氣壓，使上述癥狀得到緩解。D項(xiàng)正確。因此，選擇D選項(xiàng)。人耳是聽(tīng)覺(jué)和位覺(jué)（平衡覺(jué)）的感覺(jué)器官，由外耳、中耳和內(nèi)耳三部分組成。外耳和中耳的功能是傳導(dǎo)聲波，內(nèi)耳具有感受聲波和頭部位置變動(dòng)刺激感受器。外耳包括耳廓、外耳道。耳廓有收集聲波的作用。外耳道是外界聲波傳入中耳的通道，它的皮膚里有耳毛和一些腺體。耳垢就是由腺體的分泌物和脫落的表皮混合形成的。中耳有鼓膜、鼓室和咽鼓管等結(jié)構(gòu)。鼓膜為橢圓形半透明的薄膜，將外耳道和中耳分隔，在聲波的作用下，能產(chǎn)生振動(dòng)。鼓膜里面是一個(gè)小腔，叫鼓室。鼓室內(nèi)有三塊互相連接的聽(tīng)小骨，由外向內(nèi)依次為錘骨、砧骨、蹬骨。聲波振動(dòng)鼓膜時(shí)，三塊聽(tīng)小骨的連串運(yùn)動(dòng)將振動(dòng)傳到內(nèi)耳。咽鼓管是連接鼓管和咽喉的小管。當(dāng)咀嚼口香糖、打呵欠時(shí)管口開(kāi)放，空氣由此進(jìn)入鼓室。所以它有調(diào)節(jié)鼓室內(nèi)氣壓，從而維護(hù)正常聽(tīng)力的作用。內(nèi)耳有半規(guī)管、前庭和耳蝸等結(jié)構(gòu)。半規(guī)管和前庭內(nèi)有感受頭部位置變動(dòng)的位覺(jué)（平衡覺(jué)）感受器，前者引起旋轉(zhuǎn)感覺(jué)，后者引起位置感覺(jué)和變速感覺(jué)。前庭及半規(guī)管過(guò)敏的人，在直線(xiàn)變速及旋轉(zhuǎn)變速運(yùn)動(dòng)時(shí)，傳入沖動(dòng)引起中樞有關(guān)部位過(guò)強(qiáng)的反應(yīng)，導(dǎo)致頭暈、惡心、嘔吐、出汗等，這就是通常說(shuō)的暈車(chē)、暈船。在耳蝸內(nèi)有聽(tīng)覺(jué)感受器。聽(tīng)覺(jué)感受器和位覺(jué)感覺(jué)器的傳入神經(jīng)合在一起，組成位聽(tīng)神經(jīng)。由聽(tīng)小骨的振動(dòng)引起耳蝸內(nèi)淋巴的振動(dòng)，刺激內(nèi)耳的感覺(jué)器，聽(tīng)覺(jué)感受器興奮后所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)沿位聽(tīng)神經(jīng)傳到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞，產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)。5.預(yù)算管理的最大缺陷是缺乏：A.目標(biāo)性B.前瞻性C.原則性D.靈活性參考答案：D解題思路：第一步，本題考查行政管理知識(shí)。第二步，預(yù)算管理是指為確保國(guó)家預(yù)算資金規(guī)范運(yùn)行而進(jìn)行的一系列組織、調(diào)節(jié)、控制、監(jiān)督活動(dòng)的總稱(chēng)。預(yù)算管理的目的包括：制定計(jì)劃、促進(jìn)合作與交流、有助于業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)、激勵(lì)員工。但預(yù)算管理制定的計(jì)劃不能根據(jù)外界變化進(jìn)行及時(shí)地控制和調(diào)整，就會(huì)使預(yù)算管理缺乏靈活性。因此，選擇D選項(xiàng)。6.甲，乙，丙三人中有一人生日，出去慶祝。事后有人問(wèn)起他們吃了什么。甲說(shuō)：“那天是乙生日，我們聽(tīng)了乙的建議去吃火鍋?！币艺f(shuō)：“那天不是我的生日，我們?nèi)コ粤宋鞑??！北f(shuō)：“那天是我生日，我們?nèi)コ粤宋鞑?。”兩人的?huà)為真，一人為假，則可推出他們最后去吃了火鍋。（

）A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：B解題思路：第一步，本題考查科技知識(shí)。第二步，這是一道真假推理題，首先找關(guān)系，矛盾關(guān)系針對(duì)的是同一個(gè)人，說(shuō)的是同一件事，甲、乙說(shuō)的話(huà)針對(duì)的是乙，說(shuō)的是生日的事情，所以為矛盾關(guān)系，矛盾關(guān)系必有一真，必有一假，所以這句假話(huà)在甲、乙兩人中間，因此丙說(shuō)的是真話(huà)，由此得出那天是丙生日，吃的是西餐，而不是火鍋。因此，本題錯(cuò)誤。7.請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（

）。A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：元素組成相似，優(yōu)先考慮樣式規(guī)律。觀(guān)察發(fā)現(xiàn)，第一行前兩個(gè)圖形去異存同后得到第三個(gè)圖形；第二行滿(mǎn)足此規(guī)律；第三行應(yīng)用此規(guī)律，故？處應(yīng)選擇由第三行前兩個(gè)圖形去異存同得到的圖形，只有D項(xiàng)符合。故正確答案為D。8.下列哪些行為侵犯了個(gè)人隱私（

）。A.調(diào)查、刺探他人社會(huì)關(guān)系并非法公諸于眾B.將他人婚外性生活向社會(huì)公布C.未經(jīng)公民許可，公開(kāi)其姓名、肖像、住址和電話(huà)號(hào)碼D.非法刺探他人財(cái)產(chǎn)狀況或未經(jīng)本人允許公布其財(cái)產(chǎn)狀況參考答案：ABCD解題思路：本題考查民法典。根據(jù)《民法典》一千零三十三條規(guī)定：“除法律另有規(guī)定或者權(quán)利人明確同意外，任何組織或者個(gè)人不得實(shí)施下列行為：（一）以電話(huà)、短信、即時(shí)通訊工具、電子郵件、傳單等方式侵?jǐn)_他人的私人生活安寧；（二）進(jìn)入、拍攝、窺視他人的住宅、賓館房間等私密空間；（三）拍攝、窺視、竊聽(tīng)、公開(kāi)他人的私密活動(dòng)；（四）拍攝、窺視他人身體的私密部位；（五）處理他人的私密信息；（六）以其他方式侵害他人的隱私權(quán)。”隱私權(quán)是指公民享有的私人生活安寧與私人信息依法受到保護(hù)，不被他人非法侵?jǐn)_、知悉、搜集、利用和公開(kāi)等的一種人格權(quán)。社會(huì)關(guān)系屬于個(gè)人生活關(guān)系，婚外性生活也屬于個(gè)人私人信息，公布住址和電話(huà)也是侵犯隱私，財(cái)產(chǎn)狀況更是受法律保護(hù)的隱私。因此，以上行為全都侵犯了隱私權(quán)。故正確答案為ABCD。9.在Excel中，圖表的編輯范圍包括：A.圖表類(lèi)型的更換B.增加數(shù)據(jù)系列C.圖表數(shù)據(jù)的篩選D.圖表中各對(duì)象的編輯參考答案：ABD解題思路：第一步，本題考查信息技術(shù)知識(shí)。第二步，在Excel中，圖表的編輯范圍包括：圖表類(lèi)型的更換、增加數(shù)據(jù)系列和圖表中各對(duì)象的編輯。不包括圖表數(shù)據(jù)的篩選，因?yàn)?，公式、函?shù)都不能直接在圖表中編輯，只能調(diào)用公式或函數(shù)返回的結(jié)果。由此可知ABD符合題意，當(dāng)選。C不符合題意，因此不當(dāng)選。因此，選擇ABD選項(xiàng)。10.初二（1）班課堂氣氛沉悶，很多學(xué)生即便學(xué)會(huì)了，也不愿意主動(dòng)回答問(wèn)題，即使回答了，聲音也很小。面對(duì)這樣的情況，教師下列做法中不合適的是（

）。A.設(shè)計(jì)有效課堂活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都有表達(dá)機(jī)會(huì)B.建立評(píng)價(jià)機(jī)制，給發(fā)言積極的小組或個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)C.讓同桌互相監(jiān)督，確保每個(gè)人每節(jié)課踴躍發(fā)言D.借助榜樣引導(dǎo)，帶動(dòng)大家主動(dòng)發(fā)言，大膽表達(dá)參考答案：C解題思路：本題考查教師的課堂管理。課堂氣氛沉悶，班級(jí)學(xué)生不愿主動(dòng)回答問(wèn)題，如果讓學(xué)生之間互相監(jiān)督，起的實(shí)際效果小，C項(xiàng)錯(cuò)誤?？梢远嘣O(shè)置課堂提問(wèn)，讓每個(gè)學(xué)生有機(jī)會(huì)表達(dá)，面向全體學(xué)生，A項(xiàng)正確?？梢越o積極的小組或個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)，提高學(xué)生的積極性，B項(xiàng)正確。也可以樹(shù)立榜樣，讓榜樣帶頭引導(dǎo)其他同學(xué)，D項(xiàng)正確。本題為選非題，故正確答案為C。11.下邊是給定的立體圖形，將其從任一面剖開(kāi)，以下哪項(xiàng)不可能是該立體圖形的截面？A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，明確設(shè)問(wèn)內(nèi)容。選擇不能截出的選項(xiàng)。第二步，分析選項(xiàng)。如下圖所示，A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)均可截出，只有D項(xiàng)無(wú)法截出。因此，選擇D選項(xiàng)。12.2年前甲的年齡是乙的2倍，5年前乙的年齡是丙的1/3，丙今年11歲，那么甲今年（

）歲。

A.12

B.10

C.9

D.8

參考答案：A

解題思路：解法一：

第一步，本題考查年齡問(wèn)題。

第二步，五年前丙為11－5＝6（歲），由五年前乙是丙的，可知五年前乙為6×＝2（歲），兩年前乙為2＋3＝5（歲）。根據(jù)兩年前甲是乙的兩倍，可知兩年前甲為5×2＝10（歲），故今年甲為10＋2＝12（歲）。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解法二：

第一步，本題考查年齡問(wèn)題，用代入排除法解題。

第二步，由兩年前甲的年齡是乙的兩倍可知，甲今年年齡為偶數(shù)，排除C、D。代入A，今年甲12歲，兩年前10歲，則兩年前乙5歲，五年前乙2歲、丙6歲，故今年丙11歲，滿(mǎn)足題意。

因此，選擇A選項(xiàng)。

13.以下中亞五國(guó)中，與我國(guó)相鄰的國(guó)家有：A.哈薩克斯坦B.塔吉克斯坦C.吉爾吉斯斯坦D.土庫(kù)曼斯坦參考答案：ABC解題思路：第一步，本題考查地理國(guó)情知識(shí)。第二步，我國(guó)共有14個(gè)陸上鄰國(guó)，從東北向西再到西南，分別是朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、不丹、尼泊爾、緬甸、老撾和越南。中亞即亞洲中部地區(qū)，中亞包括哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、烏茲別克斯坦、土庫(kù)曼斯坦、阿富汗斯坦六個(gè)國(guó)家。中亞這個(gè)概念最早由德國(guó)人亞歷山大·馮·洪堡于1843年提出，其所包含的范圍存在多種界定?？芍?，A、B、C三項(xiàng)，是與我國(guó)相鄰的中亞國(guó)家。因此，選擇ABC選項(xiàng)。D項(xiàng)：土庫(kù)曼斯坦是一個(gè)中亞國(guó)家，位于伊朗以北，東南面和阿富汗接壤、東北面與烏茲別克斯坦為鄰、西北面是哈薩克斯坦，西鄰里海，是一個(gè)內(nèi)陸國(guó)家。D項(xiàng)不與我國(guó)相鄰，不當(dāng)選。14.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，觀(guān)察特征。組成元素相同，元素方向不同，考慮旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。第一段圖形中，圖1順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到圖2，圖2左右翻轉(zhuǎn)得到圖3，第二段應(yīng)用規(guī)律，只有D項(xiàng)符合。因此，選擇D選項(xiàng)。15.事業(yè)單位工作人員受到處分時(shí)，其處分實(shí)際生效時(shí)間最遲可延長(zhǎng)到一個(gè)月后。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查事業(yè)單位相關(guān)制度。《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》第五條：處分的種類(lèi)為：“（一）警告；（二）記過(guò)；（三）降低崗位等級(jí)或者撤職；（四）開(kāi)除。”其中，撤職處分適用于行政機(jī)關(guān)任命的事業(yè)單位工作人員。第七條中規(guī)定：“事業(yè)單位工作人員受到開(kāi)除處分的，自處分決定生效之日起，終止其與事業(yè)單位的人事關(guān)系?！备鶕?jù)規(guī)定可知，開(kāi)除處分立即執(zhí)行。故該表述錯(cuò)誤。16.成長(zhǎng)需要自由的空間，要想使人成長(zhǎng)得更快，就一定要給他活動(dòng)的自由，而不要將他拘泥于一個(gè)小小的魚(yú)缸。這種給予更大空間而帶來(lái)更快發(fā)展的現(xiàn)象被稱(chēng)為“魚(yú)缸法則”。根據(jù)上述定義，下列現(xiàn)象屬于“魚(yú)缸法則”的是：A.某學(xué)生為提高自身綜合素質(zhì)，除了本專(zhuān)業(yè)課程，還選修了其他專(zhuān)業(yè)的課程B.某地將工作能力突出的青年干部適時(shí)提拔到重要崗位任職，使其承擔(dān)重要責(zé)任C.有些父母為了讓孩子有穩(wěn)定的生活和工作，千方百計(jì)將孩子留在身邊D.西部某市拓寬選賢門(mén)路，到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的沿海地區(qū)招聘各種優(yōu)秀人才參考答案：B解題思路：題干定義魚(yú)缸法則是一種發(fā)展現(xiàn)象，分析其特點(diǎn)，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。魚(yú)缸法則定義的關(guān)鍵信息：給予更大空間而帶來(lái)更快發(fā)展。A項(xiàng)，是學(xué)生自己選修其他專(zhuān)業(yè)的課程，不是他人給予更大空間，不符合定義的關(guān)鍵信息。B項(xiàng)，將工作能力突出的青年干部適時(shí)提拔到重要崗位任職，體現(xiàn)了給予更大空間而帶來(lái)更快發(fā)展，符合定義。C項(xiàng)，千方百計(jì)將孩子留在身邊，沒(méi)有給予更大空間，不符合定義的關(guān)鍵信息。D項(xiàng)，從經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的沿海地區(qū)到西部地區(qū)，沒(méi)有給予更大空間，不符合定義的關(guān)鍵信息。故本題選B。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①給予他人更大空間；②帶來(lái)更快發(fā)展。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：學(xué)生提高自身素質(zhì)，并非“給予他人更大空間”，不符合定義；B項(xiàng)：將青年干部提拔到重要崗位，使其承擔(dān)重要責(zé)任，體現(xiàn)了“給予青年干部更大空間”，并為他們“帶來(lái)更快發(fā)展”，符合定義；C項(xiàng)：把孩子留在身邊，并未“給予孩子更大空間”，不符合定義；D項(xiàng)：西部到沿海地區(qū)招聘人才，是為了拓寬招聘渠道，并非“給予他人更大空間”，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。定義中強(qiáng)調(diào)“更大空間”、“更快發(fā)展”等。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)中所修的課程均在學(xué)習(xí)的范圍之內(nèi)，不是“更大空間”，不符合定義；B項(xiàng)中提拔重要的崗位屬于“更大空間”，目的是使年輕干部能力提升，屬于“更快發(fā)展”，符合定義；C項(xiàng)中的留在父母身邊也不是“更大空間”，不符合定義；D項(xiàng)不涉及人的成長(zhǎng)，不符合定義。故正確答案為B。17.我國(guó)是世界上生物種類(lèi)最豐富的國(guó)家之一，高等植物和野生動(dòng)物物種均占世界10%左右。然而，環(huán)境污染和生態(tài)破壞導(dǎo)致了動(dòng)植物生存環(huán)境的破壞，物種數(shù)量急劇減少，有的物種已經(jīng)滅絕。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近50年約有200種高等植物滅絕，平均每年滅絕4種；野生動(dòng)物中約有400種處于瀕?；蚴芡{的狀態(tài)。這段文字意在說(shuō)明：A.動(dòng)植物滅絕速度逐年加快B.環(huán)境惡化導(dǎo)致動(dòng)植物滅絕或?yàn)l危C.我國(guó)動(dòng)植物物種比較豐富D.高等植物比野生動(dòng)物更需要保護(hù)參考答案：B解題思路：據(jù)提問(wèn)知此題屬于中心理解題。文段重點(diǎn)句在轉(zhuǎn)折詞“然而”之后，環(huán)境污染導(dǎo)致動(dòng)植物生存環(huán)境破壞，物種減少，其后數(shù)據(jù)也證明了這個(gè)情況，故文段意思與B項(xiàng)接近。A項(xiàng)主觀(guān)臆斷，“逐年加快”在文段中找不到依據(jù)；C項(xiàng)是對(duì)文段首句的同義復(fù)述，沒(méi)有涉及文段后半部分提及的物種數(shù)量減少問(wèn)題；D項(xiàng)錯(cuò)誤，文段無(wú)從比較高等植物就更需要保護(hù)。故正確答案為B。

解題思路：第一步，分析文段。文段先講了我國(guó)動(dòng)植物物種比較豐富，接著通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“然而”引出存在的問(wèn)題“動(dòng)植物生存環(huán)境的破壞，物種數(shù)量急劇減少，有的物種已經(jīng)滅絕”，最后通過(guò)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行具體論證。文段為“分—總—分”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)為“然而”后面的內(nèi)容，即動(dòng)植物生存環(huán)境被破壞，數(shù)量急劇減少，瀕臨滅絕。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是主旨句的同義替換。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查的是對(duì)文段主旨的提煉和把握。解答這類(lèi)題目，需要首先分析文段結(jié)構(gòu)，提煉文段關(guān)鍵信息，從而得出文段的主旨。閱讀可知，文段中出現(xiàn)轉(zhuǎn)折詞“然而”，其后內(nèi)容是文段的論述重點(diǎn)。因此正確答案應(yīng)是對(duì)“然而”后內(nèi)容的準(zhǔn)確概括。文段首句首先說(shuō)明我國(guó)的生物種類(lèi)豐富，接著用“然而”作轉(zhuǎn)折，強(qiáng)調(diào)環(huán)境污染和生態(tài)破壞導(dǎo)致動(dòng)植物滅絕或?yàn)l危，只有B項(xiàng)符合要求。A、D兩項(xiàng)在文中并未體現(xiàn)，C項(xiàng)不是文段意在強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。因此本題答案為B。18.某療養(yǎng)院同一個(gè)房間住四位病友，把他們的年齡（均為整數(shù)）兩兩相加得到6個(gè)不同的數(shù)，已知其中5個(gè)數(shù)為：99、113、125、130、144，那么剩下的那組年齡之和中，年齡較大的人是（

）歲。

A.46

B.56

C.66

D.76

參考答案：C

解題思路：解法一：

第一步，本題考查其他雜題。

第二步，假設(shè)四位病友的年齡由小到大分別為A、B、C、D，若99＝A＋B，113＝A＋C，則C－B＝113－99＝14；且144－130＝14，則130＝B＋D，144＝C＋D。A＋D或B＋C＝125，已知B、C相差14，奇偶性相同，和必為偶數(shù)，則125＝A＋D。

第三步，99＋144＝A＋B＋C＋D，則B＋C＝118，C在B＋C中較大，故。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解法二：

第一步，本題考查其他雜題。

第二步，A＋B＋C＋D＝（A＋B）＋（C＋D）＝（A＋C）＋（B＋D）＝（A＋D）＋（B＋C），則六個(gè)兩兩相加得到的年齡和一定是一個(gè)定值（即四人年齡和），觀(guān)察給出的五個(gè)數(shù)字，99＋144＝113+130＝243，則未給出的年齡和一定是243－125＝118。（其余部分與解法一相同）

因此，選擇C選項(xiàng)。19.總結(jié)內(nèi)容切忌空洞，因此要做到：A.語(yǔ)言生動(dòng)B.主題突出C.結(jié)構(gòu)合理D.有理有據(jù)參考答案：D解題思路：第一步，本題考查公文寫(xiě)作知識(shí)。第二步，總結(jié)是單位或個(gè)人對(duì)過(guò)去一個(gè)時(shí)期內(nèi)的實(shí)踐活動(dòng)作出系統(tǒng)的回顧歸納、分析評(píng)價(jià)，從中得出規(guī)律性認(rèn)識(shí)用以指導(dǎo)今后工作的事務(wù)性文書(shū)。總結(jié)內(nèi)容是對(duì)過(guò)去工作的回顧和評(píng)價(jià)，因而要尊重客觀(guān)事實(shí)，以事實(shí)為依據(jù)，有理有據(jù)，切忌空洞，不知所云。因此，選擇D選項(xiàng)。20.從長(zhǎng)期看，我國(guó)通過(guò)宏觀(guān)調(diào)控，盡量保持國(guó)際收支平衡，以有利于：A.幣值和物價(jià)穩(wěn)定B.增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力C.增加稅收D.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展參考答案：ABD解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)中宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)的知識(shí)第二步，我國(guó)要通過(guò)宏觀(guān)調(diào)控，盡量保持國(guó)際收支平衡，有利于幣值和物價(jià)的基本穩(wěn)定，增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。因此，選擇ABD選項(xiàng)。21.眾人拾柴∶火焰高A.多行不義∶必自斃B.打破砂鍋∶問(wèn)到底C.敬酒不吃∶吃罰酒D.四海之內(nèi)∶皆兄弟參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。眾多人都往燃燒的火里添柴，火焰就必然很高，所以“眾人拾柴”必然造成“火焰高”的結(jié)果，二者屬于因果對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不義的事情干多了，必然會(huì)自取滅亡，所以“多行不義”必然造成“必自斃”的結(jié)果。二者屬于因果對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。B項(xiàng)：“打破砂鍋”“問(wèn)到底”比喻做事追根求源，不放過(guò)遺漏的地方，一定要把事情或問(wèn)題搞清楚?！按蚱粕板仭迸c“問(wèn)到底”不屬于因果關(guān)系，排除。C項(xiàng)：“敬酒不吃”“吃罰酒”比喻好好地勸說(shuō)不聽(tīng)，用強(qiáng)迫的手段卻接受了?！熬淳撇怀浴迸c“吃罰酒”不屬于因果關(guān)系，排除。D項(xiàng)：“四海之內(nèi)”“皆兄弟”指全國(guó)的人民都像兄弟一樣，親如一家?！八暮Ｖ畠?nèi)”與“皆兄弟”不屬于因果關(guān)系，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。22.關(guān)于職業(yè)道德表述正確的是（

）。A.職業(yè)道德只能依法強(qiáng)制執(zhí)行B.職業(yè)道德與人格高低無(wú)關(guān)C.職業(yè)道德從一個(gè)側(cè)面反映人的道德素質(zhì)D.職業(yè)道德和從業(yè)人員的個(gè)人品德無(wú)關(guān)參考答案：C解題思路：本題考查的是職業(yè)道德。A項(xiàng)錯(cuò)誤，職業(yè)道德不能依法強(qiáng)制，是要依靠社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和內(nèi)心信念來(lái)發(fā)揮作用的。B項(xiàng)錯(cuò)誤，職業(yè)道德與人格有關(guān)。C項(xiàng)正確，一個(gè)人的職業(yè)道德什么樣就能看出他這個(gè)人的道德素質(zhì)是什么樣的。D項(xiàng)錯(cuò)誤，職業(yè)道德與從業(yè)人員的個(gè)人品德有關(guān)，個(gè)人品德怎樣會(huì)影響他的職業(yè)道德。故正確答案為C。23.茶樹(shù)：茉莉花茶A.梅樹(shù)：梅花糕B.小麥：肉夾饃C.螃蟹：蟹黃包D.冬瓜：冬瓜糖參考答案：C解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系?！安铇?shù)”長(zhǎng)出茶葉，茶葉是“茶樹(shù)”的一部分，二者是組成關(guān)系，茶葉是“茉莉花茶”的原材料。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“梅樹(shù)”長(zhǎng)出梅花，梅花是“梅樹(shù)”的一部分，二者是組成關(guān)系，但梅花不是“梅花糕”的原材料。“梅花糕”只是形狀像梅花，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：制作“肉夾饃”的面粉是由“小麥”磨制而成的，面粉不是“小麥”的一部分，二者不是組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“螃蟹”產(chǎn)出的蟹黃是“蟹黃包”的原材料，蟹黃是“螃蟹”的一部分，二者是組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：“冬瓜”就是“冬瓜糖”的直接原材料，而題干是間接原材料關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。24.某項(xiàng)調(diào)查研究表明，80后和90后的年輕人更喜歡通俗唱法的歌曲，而對(duì)美聲、民族等唱法不感興趣。美聲、民族等唱法正逐漸被時(shí)代所淘汰。下列哪項(xiàng)正確，最能對(duì)以上結(jié)論構(gòu)成有效的反駁?A.許多中年人喜歡美聲唱法和民族唱法B.一些接受過(guò)正規(guī)音樂(lè)教育的年輕人更喜歡美聲唱法和民族唱法C.流行音樂(lè)不僅給年輕人帶來(lái)娛樂(lè)，還能更真切地表達(dá)其想法和意愿D.調(diào)查表明，美聲和民族唱法在80年代以后的流行程度反而穩(wěn)步上升了參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“反駁”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：美聲、民族等唱法正逐漸被時(shí)代所淘汰。論據(jù)：某項(xiàng)調(diào)查研究表明，80后和90后的年輕人更喜歡通俗唱法的歌曲，而對(duì)美聲、民族等唱法不感興趣。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)所說(shuō)的許多中年人喜歡美聲唱法和民族唱法，與論題所說(shuō)的年輕人是否喜歡無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)舉反例說(shuō)明一些接受過(guò)正規(guī)音樂(lè)教育的年輕人更喜歡美聲唱法和民族唱法，但是“一些”不明確是多少人，削弱力度較小，具有削弱作用。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)所說(shuō)的流行音樂(lè)給年輕人帶來(lái)的好處，與論點(diǎn)所說(shuō)的美聲、民族等唱法正逐漸被時(shí)代所淘汰無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。D項(xiàng)：否定論點(diǎn)。該項(xiàng)所說(shuō)美聲和民族唱法在80年代以后的流行程度反而上升了，說(shuō)明美聲、民族等唱法沒(méi)有被時(shí)代所淘汰，是對(duì)論點(diǎn)本身的否定，具有削弱作用。第四步，強(qiáng)弱比較。否定論點(diǎn)的削弱力度強(qiáng)于增加反向論據(jù)，D項(xiàng)力度強(qiáng)于B項(xiàng)。因此，選擇D選項(xiàng)。25.，，，（

）A.B.C.D.參考答案：D解題思路：第一步，本題考查非整數(shù)數(shù)列中的分?jǐn)?shù)數(shù)列。第二步，前后兩項(xiàng)“

，”關(guān)系為：后項(xiàng)的分子為前項(xiàng)的分母與分子之和；后項(xiàng)的分母為前項(xiàng)的分母與自身分子之和。所求項(xiàng)為。因此，選擇D選項(xiàng)。26.120，82，48，26，8，（

）A.6B.4C.2D.0參考答案：C解題思路：第一步，本題考查冪次數(shù)列。第二步，做差無(wú)果，觀(guān)察各項(xiàng)均在冪次數(shù)附近波動(dòng)考慮冪次數(shù)列。原數(shù)列各項(xiàng)化為冪次修正形式為112－1、92+1、72－1、52+1、32－1，底數(shù)是公差為﹣2的等差數(shù)列，指數(shù)均為2，修正項(xiàng)是1、﹣1的周期數(shù)列，則下一項(xiàng)為12+1=2。因此，選擇C選項(xiàng)。27.拒絕現(xiàn)在歡樂(lè)時(shí)刻，或是因?yàn)閷?duì)過(guò)去和未來(lái)不安。而未能珍惜目前的美好時(shí)光，就是極大的（

）。但對(duì)于現(xiàn)在，讓我們記住塞納加的話(huà)“把每一天都當(dāng)作獨(dú)特的一生看待?！蔽覀円M可能地把每一天過(guò)得（

），它是我們實(shí)際上擁有的唯一時(shí)間。依次填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.笨拙心滿(mǎn)意足B.愚笨興高采烈C.愚癡不遺余力D.愚蠢稱(chēng)心如意參考答案：D解題思路：第一空，形容“未能珍惜美好時(shí)光”這種行為。D項(xiàng)“愚蠢”指愚笨不聰明，可用于形容“未珍惜美好時(shí)光”這種行為，保留；A項(xiàng)“笨拙”指不聰明，不靈巧；B項(xiàng)“愚笨”指頭腦遲鈍不靈活；C項(xiàng)“愚癡”指愚昧癡呆，A、B、C三項(xiàng)均多用于形容人，不能用于形容一種行為，排除A、B、C三項(xiàng)。驗(yàn)證第二空，根據(jù)文意作者的態(tài)度是珍惜美好時(shí)光，把每天都過(guò)得美好。D項(xiàng)“稱(chēng)心如意”指適合心意，愿望能得到滿(mǎn)足，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯渴灞救A《一個(gè)悲觀(guān)者的積極思考》28.移位不同于易位。只要當(dāng)本來(lái)應(yīng)該出現(xiàn)在原型結(jié)構(gòu)中某個(gè)位置的成分離開(kāi)原來(lái)的位置，跑到結(jié)構(gòu)中其他位置上去了，就是移位，移位后的成分一定可以充當(dāng)這個(gè)結(jié)構(gòu)的句法成分。而易位則是話(huà)語(yǔ)中臨時(shí)追加或補(bǔ)正造成的，易位后的成分不能再分析為這個(gè)結(jié)構(gòu)的句法成分。根據(jù)上述定義，下列屬于移位的是：A.一只羊跑了→跑了一只羊B.大伙笑得肚子都疼了→肚子都疼了，大伙笑得C.他大概到家了吧→到家了吧，他大概D.這地方太美了→太美了，這地方參考答案：A解題思路：題干涉及移位和易位兩個(gè)定義，但只考查移位一個(gè)，可重點(diǎn)關(guān)注這個(gè)定義。分析發(fā)現(xiàn)，移位的關(guān)鍵點(diǎn)為“本應(yīng)出現(xiàn)在某個(gè)位置的成分跑到結(jié)構(gòu)中的其他位置上去了”“移位后的成分可以充當(dāng)句法成分”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。移位定義的關(guān)鍵信息：移位后的成分一定可以充當(dāng)這個(gè)結(jié)構(gòu)的句法成分。A項(xiàng)，“一只羊”發(fā)生了移位，從主語(yǔ)的位置跑到了賓語(yǔ)的位置，仍能充當(dāng)句法成分，符合移位的定義。B項(xiàng)，“大伙笑得”位置發(fā)生變化后，變成了臨時(shí)追加的內(nèi)容，不能再分析為原句子結(jié)構(gòu)的句法成分，不屬于移位，而是易位。C項(xiàng)，“他大概”位置發(fā)生變化后，變成了臨時(shí)追加的內(nèi)容，不能再分析為原句子結(jié)構(gòu)的句法成分，不屬于移位，而是易位。D項(xiàng)，“這地方”位置發(fā)生變化后，變成了臨時(shí)追加的內(nèi)容，不能再分析為原句子結(jié)構(gòu)的句法成分，不屬于移位，而是易位。故本題選A。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“移位”，其關(guān)鍵信息如下：①本來(lái)應(yīng)該出現(xiàn)在原型結(jié)構(gòu)中某個(gè)位置的成分離開(kāi)原來(lái)的位置，跑到結(jié)構(gòu)中其他位置；②移位后的成分一定可以充當(dāng)這個(gè)結(jié)構(gòu)的句法成分。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：一只羊跑了，是主謂結(jié)構(gòu)。羊是主語(yǔ)，跑了是謂語(yǔ)。跑了一只羊，是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。羊從主語(yǔ)變成了賓語(yǔ)，發(fā)生了原位置到新位置上的變化，移位后的成分充當(dāng)了句法成分，符合定義。B項(xiàng)：大伙笑得，是話(huà)語(yǔ)中臨時(shí)追加或補(bǔ)正造成的，當(dāng)前結(jié)構(gòu)中無(wú)法分析句法成分，只有恢復(fù)到原來(lái)正常的結(jié)構(gòu)，即左邊的句子，才能進(jìn)行分析，屬于易位，不符合定義。C項(xiàng)：到家了吧，是話(huà)語(yǔ)中臨時(shí)追加或補(bǔ)正造成的，當(dāng)前結(jié)構(gòu)中無(wú)法分析為句法成分，只有恢復(fù)到原來(lái)正常的結(jié)構(gòu)，即左邊的句子，才能進(jìn)行分析，屬于易位，不符合定義。D項(xiàng)：這地方，是話(huà)語(yǔ)中臨時(shí)追加或補(bǔ)正造成的，當(dāng)前結(jié)構(gòu)中無(wú)法分析為句法成分，只有恢復(fù)到原來(lái)正常的結(jié)構(gòu)，即左邊的句子，才能進(jìn)行分析，屬于易位，不符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步，查找關(guān)鍵詞。定義關(guān)鍵詞：“應(yīng)該出現(xiàn)在原型結(jié)構(gòu)中某個(gè)位置的成分離開(kāi)原來(lái)的位置，跑到結(jié)構(gòu)中其他位置上去了”“移位后的成分一定可以充當(dāng)這個(gè)結(jié)構(gòu)的句法成分”。第二步，逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“一只羊跑了”，其中羊?yàn)橹髡Z(yǔ)，跑了為謂語(yǔ)?！芭芰艘恢谎颉保蜃兂闪速e語(yǔ)，出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)位置的變化，而移位后依然充當(dāng)句法成分，與題干定義完全吻合，當(dāng)選。B、C、D三項(xiàng)類(lèi)似，均為易位，三者都是對(duì)話(huà)語(yǔ)的臨時(shí)追加或補(bǔ)正，同時(shí)主語(yǔ)還是主語(yǔ)，沒(méi)有出現(xiàn)變化，不能再分析這個(gè)結(jié)構(gòu)的句法成分。故正確答案為A。29.關(guān)于常用經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，下列選項(xiàng)不正確的是：A.恩格爾系數(shù)指的是食品支出總額占個(gè)人消費(fèi)支出總額的比重，是用以衡量居民生活水平高低的重要指標(biāo)B.居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)CPI是根據(jù)與居民生活有關(guān)的產(chǎn)品及勞務(wù)價(jià)格統(tǒng)計(jì)出來(lái)的通貨膨脹水平的重要指標(biāo)C.基尼系數(shù)越大，說(shuō)明貧富差距越大，通常把0.5作為貧富差距警戒線(xiàn)D.綠色GDP指的是用以衡量各國(guó)扣除自然資產(chǎn)損失后，新創(chuàng)造的真實(shí)國(guó)民財(cái)富的總數(shù)核算指標(biāo)參考答案：C解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)學(xué)原理知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，基尼系數(shù)是指國(guó)際上通用的、用以衡量一個(gè)國(guó)家或地區(qū)居民收入差距的常用指標(biāo)?；嵯禂?shù)介于0-1之間，基尼系數(shù)越大，表示不平等程度越高。國(guó)際上通常把0.4作為貧富差距的警戒線(xiàn)，大于這一數(shù)值容易出現(xiàn)社會(huì)動(dòng)蕩。C項(xiàng)錯(cuò)誤，當(dāng)選。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：恩格爾系數(shù)是根據(jù)恩格爾定律得出的比例數(shù)，指居民家庭中食物支出占消費(fèi)總支出的比重，是表示生活水平高低的一個(gè)指標(biāo)。A項(xiàng)正確，排除。B項(xiàng)：CPI是居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)的簡(jiǎn)稱(chēng)，是一個(gè)反映居民家庭一般所購(gòu)買(mǎi)的消費(fèi)品和服務(wù)項(xiàng)目?jī)r(jià)格水平變動(dòng)情況的宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，它是衡量通貨膨脹的主要指標(biāo)之一。B項(xiàng)正確，排除。D項(xiàng)：綠色GDP是從GDP中扣除由于環(huán)境污染、自然資源退化、教育低下、人口數(shù)量失控、管理不善等因素引起的經(jīng)濟(jì)損失成本。這個(gè)指標(biāo)實(shí)質(zhì)上代表了國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的凈正效應(yīng)。D項(xiàng)正確，排除。30.4，5，7，9，13，15，（

）A.17B.19C.18D.20參考答案：B解題思路：數(shù)列各項(xiàng)依次遞增，整體相差不大，簡(jiǎn)單作差后無(wú)明顯規(guī)律。嘗試加和、遞推等均無(wú)一致性規(guī)律，此時(shí)應(yīng)考慮對(duì)數(shù)列進(jìn)行改寫(xiě)，小數(shù)字改寫(xiě)形式靈活，應(yīng)參照數(shù)列各項(xiàng)的特性進(jìn)行改寫(xiě)。原數(shù)列中僅4一個(gè)偶數(shù)，放棄奇偶形式的改寫(xiě)，數(shù)字5，7，13均為質(zhì)數(shù)，4，9，15均為合數(shù)，可由此入手進(jìn)行改寫(xiě)。各項(xiàng)依次是2+2、3+2、5+2、7+2、11+2、13+2、（17+2），第一個(gè)加數(shù)是連續(xù)質(zhì)數(shù)。故本題選B。31.拒絕是為了堅(jiān)守，堅(jiān)守每一次的綻放都是生命最完美的呈現(xiàn)；拒絕是因?yàn)閳?zhí)著。執(zhí)著于對(duì)獨(dú)立矜持的自我個(gè)性的追求，執(zhí)著于對(duì)自我生命質(zhì)量的尊重。________，牡丹表現(xiàn)著一種高貴的冷漠，________，那冷漠背后是火一樣的熱情，拒絕背后是如磐石般的執(zhí)著。依次填寫(xiě)劃線(xiàn)處的詞語(yǔ)，下列選項(xiàng)中正確的一項(xiàng)是：A.如此

并且B.為此

但是C.為此

并且D.如此

但是參考答案：B解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)該空前文“執(zhí)著于對(duì)自我生命質(zhì)量的尊重”，又后文“牡丹表現(xiàn)著一種高貴的冷漠”，可知兩個(gè)部分之間為因果關(guān)系，前文為后文的結(jié)果。A項(xiàng)和D項(xiàng)“如此”指這樣，像前文指出的或提出的方式或方法那樣，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。B項(xiàng)和C項(xiàng)“為此”指因?yàn)檫@個(gè)，有鑒于此，符合文中上下文的因果關(guān)系，符合語(yǔ)境。第二步，分析第二空。根據(jù)“牡丹表現(xiàn)著一種高貴的冷漠，________，那冷漠背后是火一樣的熱情”可知，空格前后語(yǔ)義相反。C項(xiàng)“并且”表并列關(guān)系，不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。B項(xiàng)“但是”表轉(zhuǎn)折，符合語(yǔ)境。因此，選擇B選項(xiàng)。32.苗苗是某少兒舞蹈班學(xué)生，她喜歡民族舞。對(duì)于該舞蹈班學(xué)生，她們或者喜歡拉丁舞，或者喜歡芭蕾舞；喜歡民族舞的，則不喜歡芭蕾舞。以下哪項(xiàng)如果為真，可推出苗苗喜歡街舞這一結(jié)論？A.舞蹈班有些喜歡拉丁舞的學(xué)生也喜歡街舞B.舞蹈班學(xué)生中，喜歡拉丁舞的都喜歡街舞C.舞蹈班學(xué)生喜歡的舞蹈只局限于民族舞、拉丁舞、芭蕾舞和街舞D.民族舞和街舞比芭蕾舞更容易學(xué)參考答案：B解題思路：翻譯題干：①苗苗喜歡民族舞②喜歡拉丁舞或芭蕾舞③喜歡民族舞→不喜歡芭蕾舞結(jié)合①③可以推出苗苗不喜歡芭蕾舞，再根據(jù)②否一推一，可以推出苗苗喜歡拉丁舞。要想得到苗苗喜歡街舞的結(jié)論，只需讓“不喜歡芭蕾舞的喜歡街舞”成立，或者讓“喜歡拉丁舞的喜歡街舞”成立即可。故正確答案為B。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“或者……或者……”，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①苗苗喜歡民族舞②喜歡拉丁舞或芭蕾舞③民族舞→?芭蕾舞第三步，進(jìn)行推理。由①③根據(jù)“肯前必肯后”可得到，苗苗不喜歡芭蕾舞；由②根據(jù)“否定肯定式”，可得到，苗苗不喜歡芭蕾舞，那就喜歡拉丁舞。A項(xiàng)：翻譯為：有的喜歡拉丁舞→喜歡街舞，無(wú)法與上述結(jié)論進(jìn)行遞推，得出“苗苗喜歡街舞”，排除；B項(xiàng)：翻譯為：喜歡拉丁舞→喜歡街舞，與上述結(jié)論進(jìn)行遞推得出“苗苗喜歡街舞”，可以推出；C項(xiàng)：翻譯為：民族舞或拉丁舞或芭蕾舞或街舞，無(wú)法與上述結(jié)論進(jìn)行遞推，得出“苗苗喜歡街舞”，排除；D項(xiàng)：“更容易學(xué)”與題干無(wú)關(guān)，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：題干中包含“或者……或者……”一類(lèi)的詞，可以結(jié)合復(fù)言命題的推理規(guī)則進(jìn)行解題。要推出苗苗喜歡街舞這一結(jié)論，需根據(jù)題干信息明確苗苗喜歡哪種舞蹈，再在這一舞蹈和街舞之間建立聯(lián)系。題干最后一句話(huà)的邏輯關(guān)系：喜歡民族舞→不喜歡芭蕾舞。根據(jù)苗苗喜歡民族舞，可以肯定充分條件假言命題的前件，推出肯定的后件，即苗苗不喜歡芭蕾舞。根據(jù)該舞蹈班學(xué)生或者喜歡拉丁舞，或者喜歡芭蕾舞，相容選言命題否定一個(gè)選言肢，可以肯定剩下的選言肢，即根據(jù)苗苗不喜歡芭蕾舞可知，苗苗喜歡拉丁舞。由此可知，苗苗喜歡民族舞和拉丁舞。要想推出苗苗喜歡街舞這一結(jié)論，則需要建立民族舞與街舞之間的聯(lián)系，或者拉丁舞與街舞之間的聯(lián)系，即保證喜歡民族舞的都喜歡街舞，或者喜歡拉丁舞的都喜歡街舞。選項(xiàng)中只有B項(xiàng)符合條件。故本題選B。33.市場(chǎng)調(diào)節(jié)在單個(gè)商品的供求平衡方面具有靈活便利的特點(diǎn)，但難以自發(fā)實(shí)現(xiàn)社會(huì)總供給與總需求的宏觀(guān)平衡。這表明市場(chǎng)調(diào)節(jié)具有（

）的特征。A.微觀(guān)性B.盲目性C.自發(fā)性D.滯后性參考答案：A解題思路：本題考查市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。市場(chǎng)調(diào)節(jié)是由市場(chǎng)供求關(guān)系的變化引起的價(jià)格變動(dòng)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行的調(diào)節(jié),是價(jià)值規(guī)律調(diào)節(jié)商品生產(chǎn)和商品流通的表現(xiàn)形式。有微觀(guān)性、事后性、自發(fā)性、盲目性、滯后性的特征。A項(xiàng)：正確，微觀(guān)性是只在調(diào)節(jié)單個(gè)商品方面靈活便利，但難以自發(fā)實(shí)現(xiàn)宏觀(guān)平衡，與題干相符。B項(xiàng)：錯(cuò)誤，盲目性是由于市場(chǎng)中的每個(gè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者對(duì)于市場(chǎng)前景的判斷并不能從宏觀(guān)層面做準(zhǔn)確的把握，也無(wú)法控制經(jīng)濟(jì)變化的趨勢(shì)，他們往往只根據(jù)是否有利可圖來(lái)決定生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。因此所有生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者的決策都會(huì)帶有一定的盲目性，使得市場(chǎng)調(diào)節(jié)具有盲目性。C項(xiàng)：錯(cuò)誤，自發(fā)性是商品生產(chǎn)者和經(jīng)營(yíng)者的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，都是在價(jià)值規(guī)律的自發(fā)調(diào)節(jié)下進(jìn)行的。D項(xiàng)：錯(cuò)誤，滯后性是指在個(gè)體的經(jīng)營(yíng)者看來(lái)合理的決策，在宏觀(guān)層面上有可能是已經(jīng)滯后的。市場(chǎng)調(diào)節(jié)是一種事后調(diào)節(jié)，從價(jià)格形成、價(jià)格信號(hào)傳遞到商品生產(chǎn)的調(diào)整有一定的時(shí)間差，使得調(diào)節(jié)滯后。故正確答案為A。34.根據(jù)國(guó)家工商總局的部署，在全國(guó)范圍全面推開(kāi)“三證合一”登記制度改革，其帶來(lái)的便利已經(jīng)得到了老百姓的認(rèn)可，下列不屬于“三證”的是：A.工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照B.開(kāi)戶(hù)許可證C.組織機(jī)構(gòu)代碼證D.稅務(wù)登記證參考答案：B解題思路：第一步，本題考查時(shí)事政治知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，2014年6月4日，國(guó)務(wù)院《關(guān)于促進(jìn)市場(chǎng)公平競(jìng)爭(zhēng)維護(hù)市場(chǎng)正常秩序的若干意見(jiàn)》中提出：“簡(jiǎn)化手續(xù)，縮短時(shí)限，鼓勵(lì)探索實(shí)行工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照、組織機(jī)構(gòu)代碼證和稅務(wù)登記證‘三證合一’登記制度?！盉項(xiàng)不屬于“三證”之一。因此，選擇B選項(xiàng)?！叭C合一”，就是將企業(yè)依次申請(qǐng)的工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照、組織機(jī)構(gòu)代碼證和稅務(wù)登記證三證合為一證，提高市場(chǎng)準(zhǔn)入效率；“一照一碼”則是在此基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，通過(guò)“一口受理、并聯(lián)審批、信息共享、結(jié)果互認(rèn)”，實(shí)現(xiàn)由一個(gè)部門(mén)核發(fā)加載統(tǒng)一社會(huì)信用代碼的營(yíng)業(yè)執(zhí)照。35.低碳生活是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化。根據(jù)上述定義，下列哪項(xiàng)中的現(xiàn)象不屬于低碳生活的范疇：A.將廢舊報(bào)紙鋪墊在衣櫥的最底層，不僅可以吸潮，還能吸收衣柜中的異味B.使用電腦時(shí)，盡量使用低亮度，開(kāi)啟程序少些；在午休和下班后關(guān)掉電腦電源C.選擇晾曬衣物，避免使用滾筒式干衣機(jī)D.在跑步機(jī)上鍛煉取代在公園中慢跑參考答案：D解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少；②特別是二氧化碳的排放量，從而減少對(duì)大氣的污染。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：利用廢舊報(bào)紙吸潮、去異味，屬于循環(huán)利用、節(jié)約能源的行為，符合定義；B項(xiàng)：電腦使用低亮度，午休和下班關(guān)掉電源，屬于節(jié)能減排的行為，符合定義；C項(xiàng)：滾筒干衣機(jī)是高耗能電器，用人工晾曬取代，節(jié)約了能源，減少了二氧化碳的排放，符合定義；D項(xiàng)：跑步機(jī)上鍛煉比公園慢跑消耗更多的電能，增加了二氧化碳的排放量，不屬于節(jié)能減排的行為，不符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇不屬于低碳生活的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“所耗用的能量要盡力減少”“減低碳，特別是二氧化碳的排放量”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。低碳生活的定義要點(diǎn)：盡量減少生活作息所耗用的能量。A項(xiàng)，將廢舊報(bào)紙重新利用，屬于低碳生活的范疇。B項(xiàng)，使用電腦時(shí)注意降低所耗用的電能，屬于低碳生活的范疇。C項(xiàng)，用晾曬的方式取代滾筒式干衣機(jī)，降低了所耗用的電能，屬于低碳生活的范疇。D項(xiàng)，用跑步機(jī)取代在公園中慢跑，反而增加了所耗用的電能，不屬于低碳生活的范疇。故本題選D。解題思路：第一步：找到定義關(guān)鍵詞。低碳生活的關(guān)鍵詞是“生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A、B、C項(xiàng)均屬于“低碳生活”的范疇。D項(xiàng)在跑步機(jī)上鍛煉取代公園慢跑，生活作息耗用的能量增加了，不符合定義。本題為選非題，故正確答案為D。36.加來(lái)道雄在《平行宇宙》中寫(xiě)道：“在我們的宇宙中，我們已經(jīng)調(diào)到與其物理現(xiàn)實(shí)相應(yīng)的頻率。盡管有很多其他的宇宙，但是我們不能調(diào)到它們的頻率。盡管這些宇宙都很像，每一個(gè)世界有不同的能量，而且差別會(huì)很大，因?yàn)檫@些振動(dòng)的頻率與它們的能量成正比，這意味著每個(gè)世界的波以不同頻率振動(dòng)，不再相互作用?！边@段文字著重解釋的是：A.平行宇宙的運(yùn)行機(jī)制B.平行宇宙的物理原理C.平行宇宙的存在模式D.平行宇宙的哲學(xué)闡述參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段先說(shuō)人們?cè)谧约旱挠钪嬷幸颜{(diào)到“相應(yīng)的頻率”，并進(jìn)一步說(shuō)明每一個(gè)世界有不同的能量，差別很大，最后進(jìn)行解釋“這些振動(dòng)的頻率與它們的能量成正比，這意味著每個(gè)世界的波以不同頻率振動(dòng)，不再相互作用”。綜合文段來(lái)看，文段主要是圍繞“頻率”“能量”“正比”“振動(dòng)”“相互作用”等概念進(jìn)行論述。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)“物理原理”符合文段的主題。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：“運(yùn)行機(jī)制”指某事物周而復(fù)始地運(yùn)轉(zhuǎn)的工作原理、規(guī)律，不符合文段主要內(nèi)容。C項(xiàng)：“模式”指某種事物的標(biāo)準(zhǔn)形式或使人可以照著做的標(biāo)準(zhǔn)樣式，范圍過(guò)大，不符合主要內(nèi)容。D項(xiàng)：“哲學(xué)闡述”無(wú)中生有。37.野徑云俱黑：江船火獨(dú)明

A.要看銀山拍天浪：開(kāi)窗放入大江來(lái)

B.戰(zhàn)士軍前半死生：美人帳下猶歌舞

C.蘭陵美酒郁金香：玉碗盛來(lái)琥珀光

D.誰(shuí)道陰山行路難：風(fēng)毛雨血萬(wàn)人歡參考答案：B

解題思路：本題只涉及兩句古詩(shī)間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)兩句古詩(shī)運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)即可。題干詩(shī)句出自杜甫的《春夜喜雨》，詩(shī)句中運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，“野徑”對(duì)“江船”，“云”對(duì)“火”，“俱黑”對(duì)“獨(dú)明”。

A項(xiàng)，出自宋代曾公亮的《宿甘露寺僧舍》，運(yùn)用了夸張的修辭手法，與題干關(guān)系不一致。

B項(xiàng)，出自高適的《燕歌行》，運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，“戰(zhàn)士”對(duì)“美人”，“軍前”對(duì)“帳下”，“半死生”對(duì)“猶歌舞”，與題干關(guān)系一致。

C項(xiàng)，出自李白的《客中行》，運(yùn)用了比喻的修辭手法，寫(xiě)出“蘭陵酒”郁金香般醇濃的香味和琥珀般的光澤，與題干關(guān)系不一致。

D項(xiàng)，出自納蘭性德的《于中好·誰(shuí)道陰山行路難》，沒(méi)有運(yùn)用修辭手法，與題干關(guān)系不一致。

故本題選B。

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“野徑云俱黑，江船火獨(dú)明”，選自《春夜喜雨》，作者杜甫。田野里的小路也跟云一樣都是黑沉沉的，只有江里的船上燈火是明的?！耙皬健睂?duì)應(yīng)“江船”，“云俱黑”對(duì)應(yīng)“火獨(dú)明”，前后均構(gòu)成對(duì)應(yīng)關(guān)系，且“明”反襯“黑”。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“要看銀山拍天浪，開(kāi)窗放入大江來(lái)”，選自《宿甘露寺僧舍》，作者曾公亮。我忍不住想去看那如山般高高涌過(guò)的波浪，一打開(kāi)窗戶(hù)，滾滾長(zhǎng)江仿佛撲進(jìn)了我的窗欄?！耙础迸c“開(kāi)窗”不具有對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除。

B項(xiàng)：“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”，選自《燕歌行》，作者高適。戰(zhàn)士在前線(xiàn)殺得昏天黑地,不辨死生;將軍們依然逍遙自在的在營(yíng)帳中觀(guān)賞美人的歌舞。“戰(zhàn)士”對(duì)應(yīng)“美人”，“軍前半死生”對(duì)應(yīng)“帳下猶歌舞”，前后均構(gòu)成對(duì)應(yīng)關(guān)系，且“猶歌舞”反襯“半死生”，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。

C項(xiàng)：“蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來(lái)琥珀光”，選自《客中行》，作者李白。蘭陵的美酒甘醇，就像郁金香芬芳四溢；用晶瑩的玉碗盛來(lái)，泛出琥珀般的光彩?！疤m陵”與“玉碗”不具有對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除。

D項(xiàng)：“誰(shuí)道陰山行路難，風(fēng)毛雨血萬(wàn)人歡”選自《于中好·誰(shuí)道陰山行路難》，作者納蘭性德。是誰(shuí)說(shuō)陰山之路無(wú)法行走呢？大規(guī)模狩獵時(shí)禽獸毛血紛飛萬(wàn)人慶祝?！罢l(shuí)道”與“風(fēng)毛”不具有對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

題干詩(shī)句出自唐代杜甫的《春夜喜雨》，意思是濃濃烏云，籠罩田野小路，唯有江邊漁船上的一點(diǎn)漁火放射出一線(xiàn)光芒，顯得格外明亮。兩句詩(shī)對(duì)仗工整，野徑對(duì)應(yīng)江船，云俱黑對(duì)應(yīng)火獨(dú)明。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：詩(shī)句出自宋代曾公亮的《宿甘露寺僧舍》，意思是我忍不住想去看那如山般高高涌過(guò)的波浪，一打開(kāi)窗戶(hù)，滾滾長(zhǎng)江仿佛撲進(jìn)了我的窗欄。兩句詩(shī)不對(duì)仗，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：詩(shī)句出自唐代高適的《燕歌行》，意思是戰(zhàn)士拼斗軍陣前半數(shù)死去半生還，美人卻在營(yíng)帳中還是歌來(lái)還是舞。兩句詩(shī)對(duì)仗工整，戰(zhàn)士對(duì)應(yīng)美人，軍前對(duì)應(yīng)帳下，半死生對(duì)應(yīng)猶歌舞，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

C項(xiàng)：詩(shī)句出自唐代李白的《客中行》，意思是蘭陵美酒甘醇，就像郁金香芬芳四溢。興來(lái)盛滿(mǎn)玉碗，泛出琥珀光晶瑩迷人。兩句詩(shī)不對(duì)仗，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：詩(shī)句出自清代納蘭性德的《于中好·誰(shuí)道陰山行路難》，意思是是誰(shuí)說(shuō)陰山之路無(wú)法行走呢？大規(guī)模狩獵時(shí)禽獸毛血紛飛萬(wàn)人慶祝。兩句詩(shī)不對(duì)仗，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為B。38.與“手機(jī)∶電池”這組詞邏輯關(guān)系相近的有：A.輪船∶甲板B.汽車(chē)∶輪胎C.鋼筆∶宣紙D.視覺(jué)∶眼睛參考答案：AB解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！半姵亍笔恰笆謾C(jī)”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“甲板”是“輪船”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“輪胎”是“汽車(chē)”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“鋼筆”與“宣紙”都是寫(xiě)字工具，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“眼睛”是“視覺(jué)”器官，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除。因此，選擇AB選項(xiàng)。39.大千世界，各有各的活法，有的________燈紅酒綠，有的追求權(quán)勢(shì)金錢(qián)，有的喜歡轟轟烈烈，有的樂(lè)于________。依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.沉溺

寧?kù)o致遠(yuǎn)B.沉湎

淡泊寧?kù)oC.沉迷

清貧樂(lè)道D.沉醉

安安靜靜參考答案：B解題思路：第一步，分析第一空。搭配對(duì)象為“燈紅酒綠”應(yīng)該填入一個(gè)貶義詞。D項(xiàng)“沉醉”指沉浸在某種氛圍、環(huán)境中，表達(dá)積極的感情色彩，排除D項(xiàng)。A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)均符合文段感情傾向。第二步，分析第二空。第二空之前出現(xiàn)“有的”與前面“有的喜歡轟轟烈烈”形成反向并列。A項(xiàng)“寧?kù)o致遠(yuǎn)”指只有心境平穩(wěn)沉著、專(zhuān)心致志，才能厚積薄發(fā)、有所作為，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“淡泊寧?kù)o”指輕淡泊欲,不追求名利,不裝腔作勢(shì)，正好與前文“轟轟烈烈”形成對(duì)應(yīng)關(guān)系，符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“清貧樂(lè)道”指即便生活貧困，不富裕，內(nèi)心也會(huì)因?yàn)閳?jiān)守志向，而不會(huì)感到害怕，不符合文意，排除C項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。沉溺：沉迷其中，無(wú)法自拔。沉湎：深深地迷戀著，不能自拔，表達(dá)消極的感情色彩。沉迷：深深地沉溺某事物。安安靜靜：沒(méi)有聲音，沒(méi)有吵鬧和喧嘩，十分寂靜。40.下列日常生活常識(shí)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（

）。A.交通信號(hào)燈中紅色被用作停車(chē)信號(hào)是因?yàn)榧t色波長(zhǎng)最長(zhǎng)B.在加油站不能用手機(jī)，因?yàn)樗谑褂脮r(shí)產(chǎn)生的射頻火花很容易引起爆炸，發(fā)生危險(xiǎn)C.打籃球時(shí)扭傷了腳，應(yīng)該立即用熱毛巾敷扭傷部位D.家中遇煤氣泄漏事件不能使用房間的電話(huà)報(bào)警參考答案：C解題思路：本題考查科技。A項(xiàng)正確，紅色被用作停車(chē)信號(hào)燈的原因是在所有可見(jiàn)光中，紅光的波長(zhǎng)是最長(zhǎng)的，空氣對(duì)紅光的散射作用最弱，紅光可以傳得較遠(yuǎn)。而且，紅色是一種使人興奮的擴(kuò)張色，比較醒目，會(huì)引起人的視神經(jīng)細(xì)胞的擴(kuò)張反應(yīng)。B項(xiàng)正確，手機(jī)在撥打與接聽(tīng)時(shí)會(huì)發(fā)射出無(wú)線(xiàn)電波，手機(jī)的天線(xiàn)會(huì)與手機(jī)發(fā)射出的無(wú)線(xiàn)電波（射頻電磁輻射）產(chǎn)生射頻電流，當(dāng)射頻電流在金屬導(dǎo)體間環(huán)流時(shí)，遇有銹蝕或接觸不良，容易產(chǎn)生射頻火花，射頻火花有可能引燃油氣與空氣的混合氣。C項(xiàng)錯(cuò)誤，扭傷初期應(yīng)該用冰敷，因?yàn)槠屏训男⊙茉诹餮?，冰敷?huì)使血管收縮凝血，控制傷勢(shì)發(fā)展。24小時(shí)后，破裂血管流血停止時(shí)可用熱敷，促使扭傷處周?chē)挠傺ⅰ４蚧@球時(shí)扭傷了腳，應(yīng)該立即冰敷扭傷部位，進(jìn)行收縮凝血，控制傷勢(shì)。D項(xiàng)正確，煤氣的成分主要是一氧化碳，泄露后會(huì)與氧氣混合。一氧化碳與氧的混合物中，當(dāng)濃度成一定比例時(shí)，接觸明火（或火花）就可以燃燒，引起爆炸。打電話(huà)會(huì)產(chǎn)生微小的火花，故煤氣泄漏不能使用房間的電話(huà)報(bào)警。本題為選非題，故正確答案為C。41.初級(jí)群體指的是由面對(duì)面互動(dòng)所形成的、具有親密的人際關(guān)系和濃厚的感情色彩的社會(huì)群體；次級(jí)群體指的是其成員為了某種特定的目標(biāo)集合在一起，通過(guò)明確的規(guī)章制度結(jié)成正規(guī)關(guān)系的社會(huì)群體。根據(jù)上述定義，下列涉及次級(jí)群體的是：A.親友團(tuán)來(lái)到比賽現(xiàn)場(chǎng)為小李助威B.小趙要到大城市上學(xué)了，山里的鄉(xiāng)親們都到村口為他送行C.小王考上了研究生，公司的同事一起為他慶賀D.20年之后，小張兒時(shí)的玩伴建立了一個(gè)微信群參考答案：C解題思路：第一步：找到關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞為初級(jí)群體是由“面對(duì)面互動(dòng)所形成”、“具有親密的人際關(guān)系和濃厚的感情色彩”，次級(jí)群體是為了“某種特定的目標(biāo)”、“通過(guò)明確的規(guī)章制度”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：親友團(tuán)來(lái)到比賽現(xiàn)場(chǎng)為小李助威，群體為親友團(tuán)，是通過(guò)血緣關(guān)系或共同愛(ài)好結(jié)成的，而不是通過(guò)“明確的規(guī)章制度”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：小趙考上大學(xué)山里鄉(xiāng)親為他送行體現(xiàn)的是一種人際關(guān)系和感情色彩，屬于初級(jí)群體，沒(méi)有涉及到特定的目標(biāo)和規(guī)章制度，排除；C項(xiàng)：小王考上研究生，同事為他慶祝，這個(gè)群體指的是公司群體，大家的共同目標(biāo)就是努力工作，把公司搞好，同時(shí)這個(gè)關(guān)系群中有嚴(yán)格的公司規(guī)章制度，屬于次級(jí)群體，當(dāng)選；D項(xiàng)：小張的玩伴建立了微信群體現(xiàn)的是親密的人際關(guān)系，屬于初級(jí)群體，沒(méi)有涉及到特定的目標(biāo)和規(guī)章制度，排除。故正確答案為C。解題思路：本題涉及初級(jí)群體和次級(jí)群體兩個(gè)定義，但只考查次級(jí)群體一個(gè)，可重點(diǎn)關(guān)注這個(gè)定義。分析題干，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“通過(guò)明確的規(guī)章制度結(jié)成正規(guī)關(guān)系的社會(huì)群體”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。次級(jí)群體定義的關(guān)鍵信息：通過(guò)明確的規(guī)章制度結(jié)成正規(guī)關(guān)系。A項(xiàng)，親友團(tuán)并非通過(guò)明確的規(guī)章制度結(jié)成的關(guān)系，不符合定義。B項(xiàng)，鄉(xiāng)親們并非通過(guò)明確的規(guī)章制度結(jié)成的關(guān)系，不符合定義。C項(xiàng)，公司的同事是因?yàn)楣餐墓ぷ髂繕?biāo)，通過(guò)明確的公司規(guī)章制度結(jié)成正規(guī)關(guān)系的社會(huì)群體，屬于次級(jí)群體。D項(xiàng)，兒時(shí)的玩伴并非通過(guò)明確的規(guī)章制度結(jié)成的關(guān)系，不符合定義。故本題選C。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“次級(jí)群體”，其關(guān)鍵信息如下：①為了某種特定的目標(biāo)集合在一起；②通過(guò)明確的規(guī)章制度結(jié)成正規(guī)關(guān)系。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“親友團(tuán)”是由情感關(guān)系結(jié)成的，而不是通過(guò)明確的規(guī)章制度，不符合定義；B項(xiàng)：“鄉(xiāng)親們”是由情感關(guān)系結(jié)成的，而不是通過(guò)明確的規(guī)章制度，不符合定義；C項(xiàng)：“同事”是由單位的規(guī)章制度結(jié)成的關(guān)系，其共同的目標(biāo)是完成工作，符合定義；D項(xiàng)：“兒時(shí)玩伴”是由情感關(guān)系結(jié)成的，而不是通過(guò)明確的規(guī)章制度，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。42.對(duì)一項(xiàng)科學(xué)工作的評(píng)價(jià)不能簡(jiǎn)單地歸結(jié)為一個(gè)數(shù)字的大小，任何數(shù)字都不能取代同行評(píng)議及對(duì)該工作科學(xué)意義的具體分析和歷史檢驗(yàn)。然而，不好的評(píng)價(jià)指標(biāo)有可能誤導(dǎo)評(píng)審人員，導(dǎo)致錯(cuò)誤的結(jié)果；而好的評(píng)價(jià)指標(biāo)可以提供更準(zhǔn)確的信息，使相應(yīng)的評(píng)審更加客觀(guān)和公正。這段文字意在強(qiáng)調(diào)，對(duì)科學(xué)工作的評(píng)價(jià)：A.應(yīng)該是主觀(guān)評(píng)價(jià)和客觀(guān)評(píng)價(jià)的統(tǒng)一B.關(guān)鍵在于建立科學(xué)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系C.不應(yīng)以數(shù)字結(jié)論作為主要參考依據(jù)D.需要綜合考慮多種因素才能實(shí)現(xiàn)公正參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段先提出數(shù)字不能成為科學(xué)評(píng)價(jià)的指標(biāo)，然后通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”引出文段重點(diǎn)“不好的評(píng)價(jià)指標(biāo)有可能誤導(dǎo)評(píng)審人員，導(dǎo)致錯(cuò)誤的結(jié)果；而好的評(píng)價(jià)指標(biāo)可以提供更準(zhǔn)確的信息，使相應(yīng)的評(píng)審更加客觀(guān)和公正”，通過(guò)對(duì)比主要強(qiáng)調(diào)“好的評(píng)價(jià)指標(biāo)”的重要性。文段是“分—總”結(jié)構(gòu)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)“科學(xué)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系”是“好的評(píng)價(jià)指標(biāo)”的同義替換，主體一致，符合文段意圖。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)：均偏離“好的評(píng)價(jià)指標(biāo)”這一主體。43.（

）對(duì)于“美麗“相當(dāng)于”春風(fēng)滿(mǎn)面“對(duì)于（

）A.笑靨如花；興奮B.楚楚動(dòng)人；愉快C.心地善良；滋潤(rùn)D.眉開(kāi)眼笑；高興參考答案：B解題思路：逐一代入選項(xiàng)。A項(xiàng)：笑靨如花形容人美麗，笑起來(lái)像花一樣漂亮，和美麗是近義關(guān)系，春風(fēng)滿(mǎn)面形容和藹愉快的面容，和興奮不是近義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：楚楚動(dòng)人形容姿容美好，動(dòng)人心神，和美麗是近義關(guān)系，春風(fēng)滿(mǎn)面形容和藹愉快的面容，和愉快是近義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：心地善良指有道德、品德好，和美麗不是近義關(guān)系，排除；D項(xiàng)：眉開(kāi)眼笑形容人高興愉快的樣子，和美麗不是近義關(guān)系，排除。故正確答案為B。44.決策者在制定決策時(shí)需要仔細(xì)衡量不同備選方案所要求做出的犧牲，這種做法是管理學(xué)中的：A.時(shí)機(jī)原理B.時(shí)效原理C.機(jī)會(huì)成本原理D.貼現(xiàn)原理參考答案：C解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)知識(shí)。第二步，機(jī)會(huì)成本原理指政策制定者選擇一種方案時(shí)需要放棄的另外一種方案的最大收益。管理者做決策時(shí)，面對(duì)不同的的方案，應(yīng)從機(jī)會(huì)成本入手，使決策利益最大化。因此，選擇C選項(xiàng)。45.冰川，顧名思義，冰之河流也。不同的是，河流動(dòng)如脫兔，冰川________；河流一瀉千里，冰川卻只能往前蠕動(dòng)。當(dāng)然，二者也有相似之處：河流可以載舟也可以覆舟，冰川也是一樣。河流或嘩嘩流淌，像在低吟；或翻騰咆哮，像在高歌。冰川有時(shí)會(huì)劈啪作響，像在________；有時(shí)會(huì)震天怒吼，像在________。依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A.鎮(zhèn)定自如

鼓掌歡呼

憤怒焦慮B.靜若處子

自言自語(yǔ)

大聲疾呼C.幼稚調(diào)皮

嬉戲玩耍

激憤抗議D.純潔剔透

出聲思考

激動(dòng)歡呼參考答案：B解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)語(yǔ)境“不同的是，河流動(dòng)如脫兔”可知，此處彰顯的是冰川的安靜，另“靜如處子，動(dòng)如脫兔”是固定搭配，形容軍隊(duì)行動(dòng)之前時(shí)像未出嫁的姑娘那樣沉靜，一旦行動(dòng)就像飛跑的兔子那樣敏捷。答案鎖定B項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空和第三空。冰川“劈啪作響”指發(fā)出的聲音很低，“像在自言自語(yǔ)”與之對(duì)應(yīng)，符合語(yǔ)境。冰川“震天怒吼”指聲音很大，“大聲疾呼”，與之對(duì)應(yīng)，符合語(yǔ)境。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，第一空可由提示信息“不同的是”，快速判斷填入詞語(yǔ)的含義。第二步，驗(yàn)證后兩空。第一空，由“不同的是”可知，應(yīng)填入一個(gè)和“動(dòng)如脫兔”相反的詞語(yǔ)，“靜若處子”恰當(dāng)。后半段說(shuō)的是二者的相似之處，則填入的形容冰川的詞，應(yīng)和形容河流的詞一一對(duì)應(yīng)。第二空對(duì)應(yīng)“低吟”，應(yīng)填入“自言自語(yǔ)”；第三空對(duì)應(yīng)“高歌”應(yīng)填入“大聲疾呼”。故本題選B。解題思路：第一空，橫線(xiàn)處對(duì)應(yīng)前文“河流動(dòng)如脫兔”，對(duì)應(yīng)固定搭配的B項(xiàng)“靜若處子”，初步鎖定正確答案為B項(xiàng)。第二空，代入驗(yàn)證，“自言自語(yǔ)”對(duì)應(yīng)冰川“劈啪作響”，搭配恰當(dāng)；第三空，代入驗(yàn)證，“大聲疾呼”對(duì)應(yīng)“震天怒吼”，符合文意。故正確答案為B。46.風(fēng)形成的主要原因是（

）。A.水平方向上氣壓的差異B.空氣上升與下降的對(duì)流運(yùn)動(dòng)C.不同高度空氣的密度不同D.地勢(shì)高低的不同參考答案：A解題思路：本題考查科技。風(fēng)是由空氣流動(dòng)引起的一種自然現(xiàn)象，它是由太陽(yáng)輻射熱引起的。地表受熱不均，使同一水平面上產(chǎn)生了氣壓差異，單位距離間的氣壓差叫作氣壓梯度。只要水平面上存在著氣壓梯度，就產(chǎn)生了促使大氣由高氣壓區(qū)流向低氣壓區(qū)的力，這個(gè)力稱(chēng)為氣壓梯度力。在這個(gè)力的作用下，大氣由高氣壓區(qū)向低氣壓區(qū)做運(yùn)動(dòng)，因此形成了風(fēng)。故正確答案為A。47.地球上的地震發(fā)生在由板塊運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的斷層上，火星沒(méi)有板塊構(gòu)造，但它持續(xù)的冷卻和收縮過(guò)程會(huì)產(chǎn)生壓力，當(dāng)這種壓力積累到足夠大，就會(huì)引發(fā)火星地震。探測(cè)到火星地震是科學(xué)研究工作的一個(gè)里程碑。研究人員說(shuō)，安放在火星表面的“內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實(shí)驗(yàn)儀”就像“貼著耳朵放了一部電話(huà)”，可以“聽(tīng)”到來(lái)自火星內(nèi)部的震波。通過(guò)監(jiān)測(cè)這些震波，研究人員了解到火星內(nèi)部地震活動(dòng)的強(qiáng)度和頻度，從而分析出火星內(nèi)部不同層級(jí)的深度和構(gòu)成?？蒲腥藛T通過(guò)對(duì)火星地震的研究，可以分析火星形成的歷史，以增加人類(lèi)對(duì)地球、月亮等星球起源的了解。下列選項(xiàng)與這段文字意思相符的是：A.內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實(shí)驗(yàn)儀探測(cè)到火星地震B(yǎng).火星地震研究是科學(xué)研究的全新領(lǐng)域C.人類(lèi)的耳朵可以聽(tīng)到火星的真實(shí)地震D.通過(guò)研究火星地震才能了解月亮起源參考答案：A解題思路：本題考查對(duì)文段細(xì)節(jié)的判斷。解答本題需要考生將選項(xiàng)與原文相關(guān)表述一一對(duì)照，選出符合文意的一項(xiàng)。完整解析：A項(xiàng)與文意相符，由“安放在火星表面的‘內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實(shí)驗(yàn)儀’就像‘貼著耳朵放了一部電話(huà)’，可以‘聽(tīng)’到來(lái)自火星內(nèi)部的震波”可知，當(dāng)選。B項(xiàng)與文意不符，文段說(shuō)的是“探測(cè)到火星地震是科學(xué)研究工作的一個(gè)里程碑”，“全新領(lǐng)域”無(wú)法從文中推出，排除。C項(xiàng)與文意不符，文段中是說(shuō)“內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實(shí)驗(yàn)儀”就像“貼著耳朵放了一部電話(huà)”，并不是人類(lèi)的耳朵，說(shuō)法錯(cuò)誤，排除。D項(xiàng)與文意不符，由尾句可知，通過(guò)研究火星地震可以增加對(duì)月亮起源的了解，“才能”為絕對(duì)表述，排除。故本題選A。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實(shí)驗(yàn)儀就好比貼著耳朵邊放了一部電話(huà)，可以‘聽(tīng)’到來(lái)自火星內(nèi)部的震波”，正確。B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)“探測(cè)到火星地震是科學(xué)研究工作的一個(gè)里程碑”，“全新領(lǐng)域”無(wú)中生有，錯(cuò)誤。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實(shí)驗(yàn)儀就好比貼著耳朵邊放了一部電話(huà)，可以‘聽(tīng)’到來(lái)自火星內(nèi)部的震波”，所以是“內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實(shí)驗(yàn)儀”聽(tīng)到火星地震，不是人的耳朵，屬于偷換概念，錯(cuò)誤。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“通過(guò)對(duì)火星地震的研究，科學(xué)家可以分析火星形成的歷史，以增加人類(lèi)對(duì)地球、月亮等巖石星球起源的了解”，體現(xiàn)不出必要條件的關(guān)系，強(qiáng)加邏輯，錯(cuò)誤。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)“‘內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實(shí)驗(yàn)儀’就像‘貼著耳朵放了一部電話(huà)’，可以‘聽(tīng)’到來(lái)自火星內(nèi)部的震波。通過(guò)監(jiān)測(cè)這些震波，研究人員了解到火星內(nèi)部地震活動(dòng)的強(qiáng)度和頻度”可知，說(shuō)法正確，當(dāng)選。B項(xiàng)，文段中未提到火星地震研究是科學(xué)研究的全新領(lǐng)域，無(wú)中生有，排除。C項(xiàng)，文段中只提到“內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實(shí)驗(yàn)儀”像“貼著耳朵放了一部電話(huà)”，未提到人類(lèi)的耳朵可以聽(tīng)到火星的真實(shí)地震，無(wú)中生有，排除。D項(xiàng)，根據(jù)“科研人員通過(guò)對(duì)火星地震的研究，可以分析火星形成的歷史，以增加人類(lèi)對(duì)地球、月亮等星球起源的了解”可知研究火星地震并非是了解月亮起源的唯一途徑，“通過(guò)······才能······”表述絕對(duì)，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯啃氯A社《科普：人類(lèi)首次探測(cè)到“火星地震”意味著什么》48.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最適合的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使呈現(xiàn)一定規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：C解題思路：第一步，觀(guān)察特征。圖形均由16宮格和兩個(gè)小黑點(diǎn)組成，小黑點(diǎn)數(shù)量相對(duì)較少，優(yōu)先考慮小黑點(diǎn)分布特征。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。觀(guān)察題干圖形，每個(gè)圖形中兩個(gè)小黑點(diǎn)所在16宮格的位置均不相同，只有C項(xiàng)小黑點(diǎn)的位置與前面已知圖形小黑點(diǎn)的位置沒(méi)有重復(fù)，符合。因此，選擇C選項(xiàng)。49.關(guān)于地質(zhì)年代與地層，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A.當(dāng)巖層之間有切割現(xiàn)象時(shí)，被切割的巖層比切割的巖層古老B.發(fā)現(xiàn)大量三葉蟲(chóng)化石的巖層比發(fā)現(xiàn)大量魚(yú)類(lèi)化石的巖層古老C.放射性同位素方法可用來(lái)測(cè)定巖層的形成年代D.在全球范圍內(nèi)，形成于同一地質(zhì)時(shí)期的巖層巖性都是相同的參考答案：D解題思路：第一步，本題考查地質(zhì)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，巖層巖性指的是構(gòu)成巖層的巖石的成分、顏色、物理化學(xué)特性、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造等。同一地質(zhì)年代的不同地區(qū)，其沉積物的組成、性質(zhì)并不一定都相同，所以利用巖性判斷巖層年代的巖性對(duì)比法只能適用于一定地區(qū)，而非全球范圍內(nèi)。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題用排除法解題。注意D選項(xiàng)，在全球范圍內(nèi)，形成于同一地質(zhì)時(shí)期的巖層巖性都是相同的，表述過(guò)于絕對(duì)，形成于同一地質(zhì)時(shí)期、同一地質(zhì)環(huán)境下的巖石性質(zhì)才大致相同。因此D選項(xiàng)錯(cuò)誤，本題為選非題，D選項(xiàng)當(dāng)選。A項(xiàng)正確。巖層間有切割時(shí)，被切割的巖層比切割的巖層古老。B項(xiàng)正確。三葉蟲(chóng)比魚(yú)類(lèi)出現(xiàn)的時(shí)間要早。C項(xiàng)正確。放射性同位素的衰變有不受環(huán)境干擾和非常穩(wěn)定的特點(diǎn)，可以用來(lái)測(cè)定巖層的年代。D項(xiàng)錯(cuò)誤。同一地質(zhì)時(shí)期的不同地區(qū)，其沉積物的組成、性質(zhì)并不一定都是相同的，形成于一地質(zhì)時(shí)期、同一地質(zhì)環(huán)境下的巖石性質(zhì)才大致相同。本題為選非題，故本題選D。解題思路：本題考查地理國(guó)情。D項(xiàng)：錯(cuò)誤，在全球范圍內(nèi)，形成于同一地質(zhì)時(shí)期的巖層巖性都是相同的，表述過(guò)于絕對(duì)，形成于同一地質(zhì)時(shí)期、同一地質(zhì)環(huán)境下的巖石性質(zhì)才大致相同。A項(xiàng)：正確，巖層切割律又稱(chēng)穿插關(guān)系，就侵入巖與圍巖的關(guān)系來(lái)說(shuō)，總是侵入者年代新，被侵入者年代老，這就是切割律。即當(dāng)巖層之間有切割現(xiàn)象時(shí)，被切割的巖層比切割的巖層古老。B項(xiàng)：正確，地球相對(duì)年齡的確立主要依據(jù)于化石。自從英國(guó)地質(zhì)學(xué)家史密斯提出“化石層序律”后，就把時(shí)間與生物演化階段聯(lián)系起來(lái)。人們知道，在不同時(shí)代的地層中含有不同的化石，同樣，我們得到了這些化石后也可以推斷產(chǎn)出這些化石的地層年代。三葉蟲(chóng)出現(xiàn)的時(shí)間要略早于魚(yú)類(lèi)。故發(fā)現(xiàn)大量三葉蟲(chóng)化石的巖層比發(fā)現(xiàn)大量魚(yú)類(lèi)化石的巖層古老。C項(xiàng)：正確，該方法是1904年英國(guó)物理學(xué)家盧福首先提出的，此方法的基本原理是：假設(shè)巖石形成時(shí)，含有一定量的具放射性的母體同位素，隨時(shí)間的流逝，該母體同位素蛻變，其含量逐漸減少，蛻變后形成的子體同位素則逐漸增多，只要測(cè)定母體同位素與子體同位素之比，則該比值就可作為巖石形成以來(lái)的時(shí)間的尺度。本題為選非題，故正確答案為D。50.銀齡科普行動(dòng)（

）為這些老專(zhuān)家提供了老有所依、發(fā)揮專(zhuān)長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，（

）有利于提升城鄉(xiāng)居民、青少年等受眾的科學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)代際共建共融，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的雙贏(yíng)社會(huì)效果。A.既也B.雖然但是C.如果那么D.因?yàn)樗詤⒖即鸢福篈解題思路：根據(jù)第一空后“為這些老專(zhuān)家提供了老有所依、發(fā)揮專(zhuān)長(zhǎng)的機(jī)會(huì)”及第二空后“有利于提升城鄉(xiāng)居民······達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的雙贏(yíng)社會(huì)效果”可知，文段前后從兩個(gè)角度論述“銀齡科普行動(dòng)”的意義，故第一、二空前后構(gòu)成并列關(guān)系，應(yīng)填入并列關(guān)聯(lián)詞，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)“既······也······”。B項(xiàng)“雖然······但是······”表轉(zhuǎn)折關(guān)系，C項(xiàng)“如果······那么······”表假設(shè)關(guān)系，D項(xiàng)“因?yàn)椤ぁぁぁぁぁに浴ぁぁぁぁぁぁ北硪蚬P(guān)系，三者不符合文段邏輯，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊段覈?guó)多措并舉提升老年人科學(xué)素質(zhì)》51.考前很多考生都會(huì)感到焦慮，擔(dān)心因?yàn)榻箲]影響正常發(fā)揮。專(zhuān)家表示，從心理學(xué)上來(lái)說(shuō)，適度焦慮并不是壞事，它有利于考生正常、甚至超常發(fā)揮?？忌鎸?duì)焦慮可用呼吸放松法、肌肉放松法進(jìn)行調(diào)節(jié)，也可適當(dāng)進(jìn)行積極的心理暗示。最適合做這段文字標(biāo)題的是：A.超常發(fā)揮得益于考試焦慮B.適度焦慮不會(huì)影響考試C.杜絕考試焦慮的捷徑D.心理暗示可幫助考試參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段首句提到很多考生都擔(dān)心考前焦慮會(huì)影響其正常發(fā)揮，第二句引用專(zhuān)家的言論提出觀(guān)點(diǎn)，即“適度焦慮并不是壞事，它有利于考生正常、甚至超常發(fā)揮”。尾句再補(bǔ)充說(shuō)明了緩解焦慮的一些具體方法。文段屬于“分—總—分”結(jié)構(gòu)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)“適度焦慮不會(huì)影響考試”是對(duì)總論點(diǎn)的同義替換，正確。A項(xiàng)過(guò)于絕對(duì)，排除。C項(xiàng)“杜絕”描述錯(cuò)誤，尾句只是在“調(diào)節(jié)”，排除。D項(xiàng)屬于尾句分述部分，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。52.①?zèng)]有人可以精力無(wú)限、奔騰不息，忙碌周期與休憩周期相結(jié)合才能讓生命充滿(mǎn)精彩。②適度的停頓猶如登山過(guò)程中的休整，是從勝利走向勝利、從激昂邁向激昂的必經(jīng)階段。③就像電影鏡頭，長(zhǎng)短鏡頭結(jié)合在一起，才會(huì)形成繽紛多彩的畫(huà)面節(jié)奏。獨(dú)處不僅是忙碌之間的停頓，更像是一次身心調(diào)整、精神蓄力。④所謂“靜一分，慧一分”，養(yǎng)一團(tuán)清靜之氣，擎一片悠然心光，映照自己同萬(wàn)物的關(guān)系，正是獨(dú)處的本意。蘇軾有句名言：“善養(yǎng)身者，使之能逸而能勞?！边@句話(huà)在原文中的恰當(dāng)位置是：A.③B.②C.①D.④參考答案：C解題思路：本題考查語(yǔ)句連貫，要求將所給句子填回到文段當(dāng)中。解答這類(lèi)題目，首先閱讀所給句子，明確其主要內(nèi)容，然后閱讀文段，找到與此句子聯(lián)系最緊密的內(nèi)容，由此即可確定正確答案。題干中蘇軾的話(huà)說(shuō)的是休息好了才能更好地工作，也就是強(qiáng)調(diào)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。①處后的“忙碌周期和休憩周期相結(jié)合才能讓生命充滿(mǎn)精彩”是對(duì)蘇軾名言的進(jìn)一步闡述。故這句話(huà)置于①處最恰當(dāng)。故本題選C。解題思路：第一步，首先明白蘇軾名言的含義，“善養(yǎng)身者，使之能逸而能勞”意思是善于養(yǎng)護(hù)自己身體的人，使自己既能夠得到休養(yǎng)，又能夠經(jīng)常勞動(dòng)。換言之，該句表達(dá)“勞逸結(jié)合”的意思。第二步，分析文段，①后提到“忙碌周期與休憩周期相結(jié)合才能讓生命充滿(mǎn)精彩”，話(huà)題是“勞逸結(jié)合”。②后“適度的停頓有必要”，話(huà)題是“逸”。③和④后均強(qiáng)調(diào)“獨(dú)處”。根據(jù)話(huà)題一致原則，蘇軾名言應(yīng)和與它話(huà)題一致的句子連接，即置于①的位置最為合適，與后文“勞逸結(jié)合”話(huà)題一致，故蘇軾名言應(yīng)在①的位置。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：首先分析要填入的句子，蘇軾的名言表達(dá)“養(yǎng)身”應(yīng)當(dāng)勞逸結(jié)合。文段第一句指出應(yīng)“忙碌”與“休憩”相結(jié)合，與“勞逸結(jié)合”聯(lián)系最為密切，填入文段①、②處均可，排除A、D兩項(xiàng)。又因?yàn)榈谝痪湓?huà)是對(duì)蘇軾觀(guān)點(diǎn)的解釋說(shuō)明，故觀(guān)點(diǎn)應(yīng)放在句首，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。將句子代入驗(yàn)證，首先通過(guò)蘇軾的名言引出生活應(yīng)當(dāng)勞逸結(jié)合，接下來(lái)用登山和電影的比喻說(shuō)明“適度的休息”是必要的，最后闡述“獨(dú)處”的意義，文段前后邏輯緊密，銜接得當(dāng)。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊秳e整天忙于趕場(chǎng)應(yīng)酬，獨(dú)處放松才能看到生命的全貌》53.下面四個(gè)選項(xiàng)中，哪一個(gè)能由左圖折成？A.B.C.D.參考答案：A解題思路：看題干中的陰影部分的位置，陰影三角形和其中一個(gè)陰影長(zhǎng)方形是同底邊的，只有A符合。54.春分，晝夜平分，春色與茶色平分?？?，春染茶山，峰巒疊翠，采茶姑娘那靈巧的雙手在茶樹(shù)上翩翩起舞；聽(tīng)，山泉潺潺，鳥(niǎo)鳴蜂吟，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的茶歌在天地間久久回蕩。春分時(shí)節(jié)，靜坐于綠色盎然的美景里，沏上一杯春分茶，沐浴著柔和暖陽(yáng)，看茶煙裊裊，見(jiàn)嫩綠碧湯，怡然自得。茶中綠意，幽若山林，茗香清醇，去濁揚(yáng)清，滋潤(rùn)身心。春之色、春之味、春之韻，盡在這春分茶中。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A.春分茶韻

B.茶以春為貴

C.春貴在其時(shí)

D.春分采香茶

參考答案：A

解題思路：第一步，分析文段。文段先以春色與茶色平分引出話(huà)題，接著講采春分茶的情景，最后講品春分茶的怡然自得。文段圍繞“春分茶”展開(kāi)，因此主體詞為“春分茶”。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)與文段主體一致。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)：均沒(méi)體現(xiàn)文段主體詞“春分茶”。

55.牛津大學(xué)的一位女教授艾米莉·福爾摩斯建議人們?cè)诳赐昕?/p>