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第四章認知功能障礙訓練及感覺統(tǒng)合失調治療

講課教師：XXX第七節(jié)

單側空間忽略

是對來自大腦受損對側的刺激無反應。主要以視覺形式表現，也可以表現在近體空間的觸覺及空間表象上。

（1）二等分試驗一張紙的中央劃一條20cm長的水平直線，讓患者目測找出中點，測量左右兩側的線段長度，計算偏離百分數。20cm單側空間忽略：2、評定（2）二等分線段測驗單側空間忽略：評定（3）Albert劃線檢查

單側空間忽略：評定單側空間忽略：評定（4）臨摹試驗（5）自由畫檢查

單側空間忽略：評定單側空間忽略：3、作業(yè)治療（1）感覺輸入法淺感覺：對忽略側肢體的皮膚進行冷、熱、觸覺刺激。深感覺：主動或被動活動忽略側肢體?；蛟诨颊叩淖⒁曄?，用健手摩擦其忽略側手。視覺：訓練患者對忽略側有意識的掃描。面對鏡子自畫像、梳洗等。單側空間忽略：作業(yè)治療（2）交叉促進訓練：在患肢近端有一些活動時，可將手放在有滑輪的滑板上，在桌面作越過中線的環(huán)形活動。（3）拼圖時拼圖塊放置在忽略側；插木釘時所有木釘均放置在左側；（4）將數字卡片放置在患者前方，讓患者由右至左讀出數字圖畫涂色拼圖數字刪除字母刪除

（5）視覺掃描訓練單側空間忽略：作業(yè)治療（6）右眼遮蓋（7）暗示：暗示形式與任務方式必須相一致才能取得最大效果。（8）軀干旋轉：頭轉向左側不如軀干向左側旋轉更有效（9）改變環(huán)境：與患者講話時站在忽略側。日用品、電視機等放在忽略側，使患者注意。（10）激發(fā)警覺：可用蜂鳴器提高全身警

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