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文檔簡介
你的聲音伴我成長中考作文600字5篇你的聲音伴我成長中考作文600字1聽窗外颯颯秋風,看杯中裊裊白煙。天氣漸涼,手指又有些僵硬了。思緒翻飛,仿佛又回到了那一天……以前,樂感不錯,剛開始學古箏時,老師極其開心地夸我音準踩得好。撥著琴弦,聽著箏鳴,心總會平靜下來,我也生生愛上了古箏。伴著學習的深入,要用指腹去撥動琴弦,指腹撥動琴弦時總帶起輕微刺痛,但都咬牙忍下來了,即使手上縱橫交錯得遍布了猙獰的紅痕,如一張張譏諷的笑臉,嘲笑著我??諝鈳е掏匆稽c一點侵蝕我的意識,蠶食我的意志。我都熬了下來,但心中卻有些不喜了。冬天漸進,刺骨的寒風如網(wǎng)一般,把我困住。搓搓被凍紅的手指,哈出一口白氣,企圖從這如煙的白霧中獲得一絲溫暖,可手還是有些僵硬了。昨日舊傷未愈又添新傷,手指已經(jīng)腫了,指腹已經(jīng)泛起了一片紫色,一碰刺骨的疼意席卷而來?;氐郊?,家中冷冰冰的,黑暗中似乎隱藏了巨獸般,讓人心生恐懼。心中頓時一寒,無邊的恐懼與孤獨侵蝕鋪天蓋地席卷而來,仿佛沒有一絲溫暖。把書包一扔,沮喪地坐在椅子上,心生退意。這是門被推開了。媽媽面帶笑容地走進來,手中端著一杯熱水,裊裊白煙在杯中升騰而起,如煙一般,朦朧了媽媽的面容?!芭?-”拖鞋摩擦地面發(fā)出的聲響在這寂靜黑暗的房間中回蕩,如石塊掉落水中,泛起圈圈漣漪。媽媽把被杯子遞給我,溫暖的觸感如那一米陽光,暖暖地浸潤我冰冷的內心。媽媽摸摸我的頭,輕柔的話語傳入我的耳畔,“想放棄了嗎?每天讓自己傷痕累累,你要放棄嗎?”說罷,小心翼翼地執(zhí)起我的手,如對帶一件易碎品一般,輕柔的涂抹藥膏。媽媽指腹的溫暖帶著藥膏的涼意,帶起一陣顫意。指尖的刺痛與藥膏帶來的舒適感讓我的意識朦朧了?;仡檹拈_始學習古箏時的喜愛到如今的不喜?;貞洺砷L的路途,媽媽總是這么陪伴著我,鼓勵我,幼時或許會感到煩厭,但長大了,理解了媽媽的教誨心中總是很溫暖。在我偶遇挫折想要放棄,在我痛苦沮喪想要哭泣,在我止步不前不想前進,總有這個聲音在鼓勵我。媽媽纖細的手指似乎在撫摸絕世珍寶般小心輕柔地撫摸我的手指,帶著指尖的溫暖傳遍我的四肢百骸,讓我冰冷的內心漸漸溫暖起來。心中有一個聲音再告訴我:“不要辜負媽媽的期待,不要愧對自己的努力,‘羅馬不是一天建成的’,成功不是一蹴而就的?!蔽姨ь^望著媽媽,笑著說:“我不會放棄的?!眿寢屻蹲×恕P此笭栆恍?,那笑容如春日的陽光喚醒萬物,明媚燦爛。這是我覺得受的苦都值得。涼涼秋意伴著那颯颯秋風,拂過我的臉頰。思緒回歸,看著有些僵硬的手指,想起那伴我成長的話語。心中一片溫暖,在這秋風中不覺寒冷。你的聲音伴我成長中考作文600字2每個人心底都有一汪清泉,用心聆聽心靈激蕩的聲音。噓,聽———那是令你心動的聲音。激勵的聲音一張又一張接踵而來的試卷,初三黨們埋首奮斗,黑板上的“倒計時”無時無刻地警示著我們,在堆積如山的作業(yè)中,偶爾抬頭與同桌相視一笑,擊個掌或拍打對方的肩膀,“加油,別掉隊”簡單的話語掃清了對方心中的一切陰霾。夏末,蟬鳴,還有那一聲聲激勵。關愛的聲音爺爺愛笑,堆積起來的皺紋像菊花一樣。他總愛用那布滿老繭的大掌拍我的頭,和藹地笑著說:“幾天不見,怎么又瘦了?多吃點,衣服這么少,乖孫兒感冒了可不好喲!”我從來不會覺得爺爺嘮叨,這無非是對我的愛。夕陽,叮嚀,還有那一聲聲關愛。告誡的聲音我曾一度揮霍時間,我向來不喜歡當天的任務當天完成,我總想著:明天,明天一定做!到了“明天”,我卻一如既往繼續(xù)的懶惰,在等明天,明天一定……“明日復明日,明日何其多”我從未放在心里,直至畢業(yè)那天,老師在我的留言本上留了一句詩:光景不待人,須臾發(fā)成絲。我不明所以,雖猜了個七八分,卻也只是隨意扔在一旁。如今,我失去的太多,追悔莫及,更辜負了老師對我給予的這份期盼,我要重新將這份告誡播種,讓它生根發(fā)芽。謹記,揚帆,還有那諄諄教誨。叮囑的聲音我的長大是伴隨著媽媽的一聲聲叮囑,“別忘了書包!路上小心!注意車輛!”。從小學到初中,天天循環(huán)著,我想,我耳朵聽得都長繭了為什么她還不累呢?后來,我總算明白了,在爸媽眼中,我們永遠都是長不大的孩子,一聲聲叮囑是那發(fā)自內心的愛。感動,是那一聲聲叮囑。那動人的聲音,永駐我的心田,讓我一生銘記。你的聲音伴我成長中考作文600字3成長的路上,有許許多多聲音伴隨在我們的身邊。例如:汽車的“嘀嘀”聲,打雷的“隆隆”聲,下雨的“嘩嘩”聲。然而,隨著年齡的增長,你覺得它們的聲音是否在變化?小時候,在寬闊的大馬路上行走也是一件很快樂的事,偶爾聽見汽車的“嘀嘀”聲,也覺得那么的幸福。在我小時候,特別害怕閃電撕破天空,雷聲“隆隆”。有一次,天空突然拉下臉來,風力變大了,發(fā)出“嗚嗚”的聲響。純白的天空像是被人不小心打翻了墨水,慢慢的把天空蔓延成了黑色。突然,一道紫白色像枯葉的筋絡一樣的閃電劈開了黑色的天空。緊接著一聲“劈啦”,又一道藍紫色的閃電劈了下來?!稗Z轟”這聽著使人害怕的“男低音”來了。我嚇得哭了起來,好像是雷和閃電要收了我似的。爸爸聽見我哭了,不緊不慢地走過來對我說:“那么小的膽子,你要不是我的孩子,我早把你扔了?!蔽铱薜帽葰⒇i還要厲害?!斑@雷和閃電有啥好怕的。”爸爸把我抱到窗口旁對我說。“隆隆”我聽到雷聲就更害怕了,使勁地在爸爸身上哭著扭動著,好像是被漁夫抓上來的魚一樣拼命地掙扎。爸爸不耐煩地把我放下,對我說:“你啊,應該多看一下閃電,多聽一下雷聲,也許就不怕了呢,習慣成自然嘛?!钡劝职肿吆?,我看著紫紅色伴著“隆隆”聲的閃電還是覺得害怕。當我上初中時,我再次獨自聽見風的“嗚嗚”聲,雷的“隆隆”聲時,就完全沒有了小時候的感覺。也許是經(jīng)常聽的緣故吧。當我看著天空再次被染得黑漆漆,再次聽到雷聲“隆隆”,再次看到紫白的閃電劃過天空,眼前只留下一道白光時,就無比開心。我想到爸爸曾經(jīng)對我說過的話,就從心底涌起一種感激,是他幫助了我走出這陰影。每當聽到雷聲時,我就會想起爸爸的話,好像他就在我身旁一樣。聲音,在我們成長的道路上留下了太多美好的回憶。比如:汽車的“嘀嘀”聲,雨的“嘩嘩”聲,雷的“隆隆”聲……其實,每一種聲音的背后都會有一個小小的故事。你的聲音伴我成長中考作文600字4我徘徊在人生的十字路口,突然停了下來?;仡^一看,我突然被感動了。成長的步伐突然變成美妙的音符,縈繞在我的耳邊,回蕩,回蕩.聽著!校園里青春的聲音。上完《丁婷婷》課,同學們依舊坐著不動,拿起書本,津津有味地讀著:“山如聚,浪如怒,山河在潼關路內外……”操場上,同學們正如火如荼地備戰(zhàn)長跑。“加油,加油!”哭聲此起彼伏,突然一個骨瘦如柴的女孩摔倒了,哭了起來。同學們關切地打招呼:“別難過,我們永遠和你在一起!”“成功就在眼前,朝著目標努力!”小女孩咧嘴一笑,在同學的鼓勵下,勇敢地沖向終點。青春的美妙聲音讓我體會到了同學之間的友誼和鼓勵,讓我感受到了青春的風采!聽著!社會上友誼的聲音?!稗Z!”一聲巨響,瞬間,山崩地裂,瓦裂,天空一片漆黑,一座美麗的城市被夷為平地,消失在廢墟中。孩子們的哭聲,家人的呼喚,傷員的哀悼,八級地震,讓這片幸福的土地失去了往日的光彩。聽著!醫(yī)療車,警車。聽著!來自中國最可愛的軍隊的鼓勵之聲。再聽一遍!這是溫對災區(qū)人民的親切問候。大地還在顫抖,官兵們在爭分奪秒,與死神搏斗?!白屛以倬纫粋€!”這句感人的話讓所有的觀眾都哭了。官兵們的力量和勇氣,中國人民的愛和援助,來自四面八方的鼓勵的話語?!凹佑停袊嗣癖??!蔽覀兌际且患胰?,永遠在你身邊!“團結如一,友誼的美妙聲音讓我體會到人間真愛,讓我感受到中華民族的偉大力量和不懈奮斗精神!聽著!自然的和諧與和諧!在這美麗而美麗的群峰、廣闊的綠色森林、奇特的洞穴和豐富的自然畫面中,有一種令人毛骨悚然的怒吼,一種親切而柔和的綿羊聲音。鳥兒啁啾,青蛙波動。當風、雨和雷聲第一次到來時,整個土地開始了新的一天的生活。鳥獸追逐的吼聲,比賽中winner的嚎叫,大自然的聲音,都成了生命的奏鳴曲,譜寫了一曲壯麗偉大的生命之歌。豐富奇特的聲音和美妙的天籟之音,讓我深刻理解了優(yōu)勝劣汰、適者生存的自然規(guī)律。也讓我體會到了大自然不可預知的神秘景觀。一個美妙的聲音在我耳邊回響。面對選擇,我知道我應該走上成功之路。因為從各種聲音中,我明白了人生的哲理,讀懂了世間的真愛,讀懂了自然的聲音。成長的道路需要承載智慧、勇氣和力量的膠囊。聲音和我一起成長!你的聲音伴我成長中考作文600字5殘陽如血般濃艷,掛在西邊的天氣,走向家中,身前是一道長而孤獨,散發(fā)著失敗、絕望、悲傷的影子。隨著金屬碰撞的聲音,家門開了,都坐在窗邊的椅子上,陷入了沉思,明明自己已經(jīng)很努力了,為什么……也許,上天就是如此愛捉弄人,給你一個七彩的泡泡,未沖上云霄,“嘭”一聲便幻滅了。只覺得臉上一涼,把我?guī)Щ噩F(xiàn)實中,望向窗外,原來下雨了,已是秋季,萬葉枯黃是多么悲寥,微風一過,帶來雨花,很是冰涼。只見雨先是細細地下著,如春天的牛毛般的細雨,落入地是無聲的,不正如果,絲毫的不起眼,落地無聲。烏云不時飄過幾縷,差不多過了幾分鐘,雨下的漸漸大了,如豆大般的雨從天空急落,頓時,一切仿佛活了,“嗶哩啪啦”各種聲音都是那么有力,清脆。雨滴在窗上,“嘭”碎成雨花,便又滑落,是那么清脆有聲,心中的靜湖也圈起來了。雨兒還在下著,如一個個精力旺盛的孩子,叫著喊著不斷地玩著。微風吹過,“嗚嗚”聲響,樹葉“沙沙”作聲,似為雨兒歡呼,使葉兒變得更加的綠油油,“啪啪”這是雨兒滴落在瀝青路上的歡快聲,由起先的擲地無聲,隨著時間的積蓄,迸發(fā)出一種吶喊聲、歡呼聲,讓那些瞧不起他們的人閉嘴,不是天空飛過幾只鳥兒,雨兒已經(jīng)打濕了毛發(fā),還不時撫撫身子,仿佛被打痛了,
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