中班教師個人教研工作計劃范本

中班教師個人教研工作計劃范本100篇

2023年中班教師個人教研工作規(guī)劃范文1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我園將連續(xù)堅持“科研先導(dǎo)，研訓(xùn)一體”的進展思路，以“教學(xué)過程改良行為”為抓手，立“挖掘明星教師，培育青年教師，帶動全體教師”目標，分層指導(dǎo)，多種培育，梯隊式地使園本教研的實效性真正落實到每一位教師的身上，不斷提升幼兒教師的專業(yè)水*，促進不同層次的教師的多元化成長，從而促使本園的園本教研工作回歸到為優(yōu)化幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量效勞。

二、教研目標

1、通過業(yè)務(wù)理論學(xué)習，專家講座的園本教研活動，聚焦教研問題，確立切合實際的教研主題，讓教師們學(xué)會在反思中提高專業(yè)素養(yǎng)，在理論的引領(lǐng)下敢于創(chuàng)新教學(xué)方法，打造一支有較強教研力量的教研組，促使教師的教育理念逐步轉(zhuǎn)化為教育行為，提升幼兒園教師的素養(yǎng)。

2、以課題切入點，通過園本教研活動，深入挖掘教育資源，進

一步進展具有園本特色課程的嘗試，較好的滿意幼兒的生理、智力、情感、交往、安全等各方面的需要，促進幼兒全面和諧、富有共性的進展，使孩子自主、自信、自尊、自我約束等人格中最珍貴的品質(zhì)得以培育和進展，形成辦園特色。

3、通過園本教研，進一步提高本園課堂教學(xué)活動的組織水*，在互動溝通提煉中使我園的保教質(zhì)量更上一個新臺階，從而更好的效勞社會。

三、教研對象

幼兒園教師

四、教研內(nèi)容

1、幼兒園為單位開展多形式教學(xué)研討活動，要求活動前有規(guī)劃，活動后有記錄。連續(xù)以創(chuàng)立特色園為指引，開展針對“幼兒品德教育”“幼兒養(yǎng)成教育”的的研討，打造有特色的園所文化。初期，每位教師制定切實可行的自培規(guī)劃，做到思想有追求、心中有目標，行動有規(guī)劃。鼓舞教師進展學(xué)歷進修，盡量安排教師外出學(xué)習。

2、積極開展課堂教學(xué)改革，師徒結(jié)對，多層次地開展說課、聽課、評課等研討活動，提高課堂教學(xué)的有效性，錘煉一支學(xué)習型、實踐型、討論性的教研團隊。

3、以學(xué)習互助小組的形式開展研訓(xùn)活動，發(fā)揮我園骨干教師及“名師培育對象”的優(yōu)勢，加強教師間的互動，在行動中發(fā)覺問題，解決問題，逐步幫忙全園教師提高主題教學(xué)內(nèi)容的有效整合，開展幫帶活動，鼓舞教師積極申報并參與課題討論，在討論的過程中提升自己的教學(xué)水*。

4、圍繞課題，組織教師進展教案設(shè)計，積極撰寫教育教學(xué)閱歷文章、教育案例。本學(xué)期，將鼓舞全園教師進一步“走近課題”，邀請專家進展專題講座，引領(lǐng)全園怎樣做課題，創(chuàng)設(shè)良好的全園科研氣氛。通過教學(xué)觀摩、展現(xiàn)，不斷提高教師的教學(xué)技能，促使教師的共性化進展，培育明星教師，一點帶面，發(fā)揮輻射效應(yīng)。

5、組織教師參與進修學(xué)校的培訓(xùn)，參與教學(xué)觀摩研討活動，開闊眼界，吸取新思想、新做法，促進教師教育力量的提高。

五、詳細措施：

1、更新觀念，理解討論內(nèi)涵。

組織全園教師圍繞“課程設(shè)計的原則方法”和“五大領(lǐng)域的學(xué)科學(xué)問要點”進展學(xué)習與爭論。

一方面教學(xué)園長結(jié)合《幼兒園課程》和《學(xué)前兒童進展心理學(xué)》在全園進展導(dǎo)讀，幫忙教師了解課程設(shè)計的原則、方法，把握各年齡幼兒的身心進展規(guī)律和特點。另一方面每位教師依據(jù)自己的專題討論和需要選擇書，在特色組內(nèi)開展讀書溝通，并結(jié)合全園的讀書溝通會進展匯報和導(dǎo)讀，以此加強專業(yè)理論的學(xué)習，扎實自己的理論根基，增加內(nèi)功。

2、小組研討，確定討論專題。

各領(lǐng)域特色討論小組結(jié)合討論的詳細內(nèi)容，組織小組爭論，確定本組的討論專題。

3、積存閱歷，形成個人特色。

每位教師依據(jù)個人的專長及本組討論專題制定個人討論規(guī)劃，并注意在日常討論與實踐。

4、加強反思，提高教學(xué)質(zhì)量。

每位教師不斷反思自己的日常教學(xué)行為。從目標確定、內(nèi)容選擇、材料預(yù)備、教師指導(dǎo)、提問設(shè)計等方面進展思索，持續(xù)地追問自己“什么是幼兒必需把握的或具有進展價值的內(nèi)容？”“幼兒是如何學(xué)習的？”“什么樣的教學(xué)才是有效的？”、“我的“教學(xué)有效嗎？”、“有沒有比我更有效的教學(xué)？”以此提高日常教學(xué)的質(zhì)量。

六、詳細工作安排：

九月：

1、做好開學(xué)工作，正常教學(xué)秩序。

2、制定教研組規(guī)劃、班務(wù)規(guī)劃。

3、各項教研活動正常開展。

4、參加式爭論：分析教材，談?wù)勯喿x教材后的感想，對馬上開展的主題活動怎樣實施。

5、班級環(huán)境布置。

十月：

1、為園內(nèi)評優(yōu)課做預(yù)備，選擇教師參與競賽。

2、青年教師加強根本功練習，預(yù)備參與園內(nèi)根本功競賽。

3、學(xué)習研討：如何進展養(yǎng)成教育。

4、嬉戲課程學(xué)習，介紹如何利用區(qū)角活動開展生活小嬉戲。

十一月：

1、教研活動連續(xù)開展。

2、研討重點：如何進展品德教育。

3、說課活動與實踐活動：教師選材的價值，目標的設(shè)定，與環(huán)節(jié)的設(shè)計。

十二月：

1、選擇教師參與園內(nèi)教學(xué)活動展現(xiàn)。

2、溝通本班主題活動安排，設(shè)計意圖，實施效果，分析有價值的活動策略。

3、話題爭論：整合家庭與幼兒園的教育資源，促進幼兒良好品德的形成。

4、說課活動與實踐活動：教師如何選材，目標制定，環(huán)節(jié)中的提問設(shè)計。

一月：

1、爭論自己在帶班工作中嬉戲活動使用狀況反應(yīng)并加以調(diào)整、改編。

2、幼兒生活嬉戲行為的匯錄與分析。

3、本學(xué)期的教研工作進展總結(jié)。教研活動中生成的新問題，為下學(xué)期確立教研課題做預(yù)備，圍繞專題討論進展小結(jié)。

2023年中班教師個人教研工作規(guī)劃范文2

踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的盼望，對教師來說，面臨新的挑占。本學(xué)期我會更加嚴格要求自己，仔細總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省缺乏。

一、指導(dǎo)思想

仔細貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習和討論，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標合理地制定教育教學(xué)規(guī)劃，讓幼兒在不同水*上得到提高。

二、狀況分析

我班現(xiàn)有幼兒24人，男孩14人，女孩10人。經(jīng)過一年多的學(xué)習和生活，孩子們在自己原有根底上都有了不同程度的進步。我們注意每個幼兒生活力量的培育，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我效勞的同時并能簡潔的為他人效勞漸漸形成了較好的班級發(fā)搌特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

(一)優(yōu)勢表現(xiàn)：

1、共性發(fā)搌較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也情愿用各種方*表達自己的情感。

2、奇怪心強，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們經(jīng)常興趣深厚、發(fā)言踴躍。

3、活潑、好動，寵愛參加體育活動。我班幼兒精力充足，喜愛參與賽跑、攀登等戶外嬉戲等，大局部幼兒身體動作較挾調(diào)、敏捷。幼兒總體體質(zhì)水*有較大幅度提高。

4、班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)章意識進一步增加，大局部幼兒能較好的聽取教師的意見，掌握自己的行為，遵守班級常規(guī)。

(二)弱勢因素分析：

1、我班有局部幼兒，他們在集體活動中留意力保持時間短、自我掌握力量弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際請況賜予引導(dǎo)和教育。

2、與糙作活動中的活潑氣氛相比，我班幼兒對于一些寧靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參加圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書受損現(xiàn)象嚴峻，一些幼兒閱讀習慣較差，需要進一步培育幼兒閱讀的好習慣。

三、教學(xué)目標及詳細措施

這學(xué)期我連續(xù)擔當中三班的班主任，從事科學(xué)及英語活動的教學(xué)。

科學(xué)領(lǐng)域

目標：

1、學(xué)習模式排序，鼓舞幼兒主動觀看和探究四周常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡潔規(guī)律，并從中體驗到開心;

2、了解常見的數(shù)、量、形，能用簡潔的數(shù)學(xué)方法解決生活和嬉戲中某些簡潔的問題;

3、熟悉星期，知道一周有七天及排列挨次，并與今日、明天、昨天時間概念建立;

4、在10以內(nèi)數(shù)分解組合的根底上，學(xué)習10以內(nèi)數(shù)的加減;

5、糙作活動中，用各種材料進展簡潔的`嘗試和探究，并能依據(jù)某些現(xiàn)象大膽進展初步的猜測;

6、積極參與小組爭論的探究，培育幼兒合作學(xué)習意識和力量，學(xué)習用各種方法表現(xiàn)、溝通、共享探究的過程與方法。

措施：

1、編制各類嬉戲，激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

編制嬉戲，必需依據(jù)幼兒教學(xué)教育的內(nèi)容與要求，選擇、設(shè)計符合幼兒年齡特點的嬉戲。中班幼兒由于自身的年齡特點，他們相宜開搌各類嬉戲。如在中班數(shù)學(xué)“學(xué)習分類”活動中，我設(shè)計了“螞蟻媽媽找寶寶”的情景嬉戲，最終通過嬉戲螞蟻搬家的競賽嬉戲，在輕松開心的嬉戲中不知不覺地學(xué)會了分類。

2、將科學(xué)與數(shù)學(xué)融為一體，讓幼兒在各種活動中不知不覺地學(xué)習數(shù)學(xué)。如在學(xué)習“比擬多少”時，我讓幼兒玩“蓋蓋子”的嬉戲。幼兒幫忙茶杯蓋蓋子，有時杯子多，有時茶杯多，怎樣才能使杯子和蓋子一樣多呢?這時，我就引導(dǎo)幼兒用一一對應(yīng)的方法來比擬，幼兒能通過嬉戲?qū)嵺`獲得“比擬多少”的方法的數(shù)學(xué)學(xué)問。

3、為幼兒供應(yīng)有意義的糙作材料。

供應(yīng)豐富的可糙作材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方*進展探究供應(yīng)活動的條件。在進展“熟悉數(shù)字4、5”的教學(xué)時，為讓幼兒正確感知5以內(nèi)數(shù)量，我為每個孩子預(yù)備了一套數(shù)卡、實物印章以及做紙球用的皺紋紙。孩子們通過嬉戲“給數(shù)卡排隊”、“看數(shù)字做紙球”，很快就理解了數(shù)字所表市的物體的數(shù)量。

4、使科學(xué)教育生活化。

我們可以從幼兒的生活實際動身，在現(xiàn)實的情景中通過引導(dǎo)幼兒運用數(shù)學(xué)學(xué)問來解決幼兒生活中面臨的問題，增加幼兒運用數(shù)學(xué)的力量和學(xué)習數(shù)學(xué)的信念。如：在玩“找座位”的嬉戲中，我讓幼兒自己選擇座位，可以運用到單數(shù)和復(fù)數(shù)的學(xué)問;安全教育中，讓幼兒記錄下自家的電話等等。使幼兒體驗運用數(shù)學(xué)學(xué)問解決實際問題的樂趣，提高學(xué)習數(shù)學(xué)的主動性、積極性。

5、將科學(xué)教育滲透于一日生活之中。

兒童是在各種各樣的活動過程中了解四周世界的，日常生活中包含了大量學(xué)習數(shù)學(xué)的時機，教師要擅長利用這些教育資料，引導(dǎo)幼兒了解數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系，懂得數(shù)學(xué)在生活中的價值。比方：生活中的圖形，孩子們會發(fā)覺車輪是圓形的，椅子面是梯形的，門是長方形的，氣球、雞蛋是橢圓形等;生活中的分類，幫忙教師整理圖書、玩具等。

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣的觀看力，留意觀看幼兒的言行舉止神態(tài)，并且要永久用一顆童心去感受幼兒的內(nèi)心深處，在敬重理解幼兒的同時，胩一顆*常心去與每一位幼兒溝通，讓每個幼兒都能得到更好的進展。

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2023年中班教師個人教研工作規(guī)劃范文100篇（擴展1）——2023年中班安康教育規(guī)劃100篇

2023年中班安康教育規(guī)劃1

幼兒安康教育是以安康為目標，以衛(wèi)生科學(xué)、體育科學(xué)為內(nèi)容的教育，也是向幼兒進展愛護自己身體和促進心理安康的教育。

中班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素養(yǎng)還相當薄弱；同時，他們又處于生長發(fā)育非?？焖俚臅r期，這有利于幼兒培育進展良好的身體素養(yǎng)。教師為他們供應(yīng)良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的安康行為方式。

首先：在幼兒安康教育的過程中，必需豐富幼兒的安康學(xué)問，教給幼兒促進和保持安康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣和體育熬煉習慣?？梢杂秘S富的學(xué)問、動作和行為練習、講解示范、體育嬉戲，訓(xùn)練行為，培育習慣等方式進展。

其次：身體的安康和心理的安康是親密相關(guān)的，要高度重視良好人際環(huán)境對幼兒身心安康的重要性。

第三：敬重幼兒不斷增長的獨立需要，在保育幼兒的同時，幫忙他們學(xué)習生活自理技能，熬煉自我愛護力量。

第四：結(jié)合日常生活進展。日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進展安康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進展；又例如：自我愛護意識和方法可通過戶外嬉戲時進展?jié)B透。體格熬煉通過早操、體游、運動器材等進展……

第五：與其他學(xué)科結(jié)合進展，使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點。例如：將安康學(xué)問用兒歌形式傳授等。

最終：在培育幼兒安康行為過程中，要集體與個別教育相結(jié)合。先針對群體進展教育，轉(zhuǎn)變整個群體的行為衛(wèi)生習慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特別幼兒多提示、多關(guān)懷、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的安康教育。

在制定本規(guī)劃的同時，還要考慮到幼兒安康教育必需得到家庭的積極協(xié)作，才能使幼兒安康教育起到事半功倍的作用。

附詳細的安康教育內(nèi)容如下：

一、體能

1、能運用各項根本動作做嬉戲

在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中，進展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。

2、根本體操

會聽音樂做仿照操；會一個跟一個走圈；會和同伴合作完成簡潔的集體舞。

3、體育器械的運用及操作

會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會拍球、接拍球。會一物多玩。

4、情愿參與各項體育活動及嬉戲

二、良好生活、衛(wèi)生習慣

1、生活自理力量的`培育

會開心進餐，不挑食，初步培育良好進餐習慣；會主動喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按時睡覺、起床、進餐等；不可怕安康檢查和預(yù)防接種，生病時情愿承受治療。

2、生活衛(wèi)生習慣的培育

會保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會盥洗方法；會使用自己的毛巾、杯子；能保持四周環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義；熟悉身體器官的名稱及作用，初步了解愛護方法；養(yǎng)成良好的生活作息時間。

三、自我愛護

有初步的安全和安康學(xué)問，知道關(guān)懷和愛護自己；了解過公路、坐車、玩戶外活動器材時要留意安全；幫忙幼兒了解生活起居方面的安全學(xué)問；知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)；知道不輕信生疏人的道理。

2023年中班安康教育規(guī)劃2

一、指導(dǎo)思想：

幼兒安康教育是幼兒教育整體構(gòu)造的重要組成局部,也是安康教育的根底。本學(xué)期,依據(jù)《幼兒園教育綱要》,結(jié)合本園實際,針對中班幼兒年齡特點,我們將積極開展身體保健和身體熬煉活動,養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習慣,形成安康的初步意識。同時,依據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律,以身體練習為根本手段,并充分利用空氣、陽光、水等自然因素,熬煉幼兒的身體,增加幼兒的體質(zhì),促進其身心安康進展。

二、教育目標：

1、生活習慣：知道盥洗的挨次,初步把握洗手、洗臉的正確方法;會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕;遵守幼兒園的生活作息制度;有個人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識。

2、飲食與養(yǎng)分：會自己用筷子吃飯,保持桌面、地面的干凈;知道飯前洗手;愛吃幼兒園的飯菜,不挑食,細嚼慢咽;主動飲水,按要求取放茶杯。

3、人體熟悉與愛護：進一步熟悉身體的主要外部器官,知道名稱;情愿承受疾病預(yù)防與治療。

4愛護自身安全：了解玩大型玩具、坐自行車時的安全常識;懂得不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。

5、身體素養(yǎng)和活動技能：練習走、跑、跳等根本動作;學(xué)習簡潔體育器材的使用方法;形成活潑開朗的性格。

6、根本體操練習：保持正確的身體坐、立、行姿態(tài);學(xué)習一個跟著一個走;練習器械操;愛做體育嬉戲,遵守嬉戲規(guī)章;感受體育活動的開心。

三、詳細活動安排：

二月份：

《建立我們的家園》、《游山玩水》、《預(yù)防感冒》、《鼻子出血怎么辦》

三月份：

《趕小豬》、《拋球和接球》、《愛護皮膚》、《做一個愛潔凈的孩子》、

四月份：

《春游》、《螞蟻搬豆》、《看看我們的身體》、《誰的視力好》

五月份：

《蝴蝶傳花粉》、《好玩的圈》、《動物是怎樣睡眠的》、《會聞味道的鼻子》

六月份：

《小烏龜運糧》、《送小動物去玩》、《打針、吃藥我不怕》、《樂樂不快樂了》

2023年中班教師個人教研工作規(guī)劃范文100篇（擴展2）——2023年中班開學(xué)工作規(guī)劃100篇

2023年中班開學(xué)工作規(guī)劃1

學(xué)質(zhì)量的凹凸直接會影響都幼兒園的榮譽和招生率，所以為了要更好的進展幼兒園，教師需要不斷的提高教學(xué)質(zhì)量和力量，這樣才能適應(yīng)社會變化的潮流，固然，我們幼兒園也一樣，我們需要有創(chuàng)新精神，不斷學(xué)習新學(xué)問，這樣才能受到家長的信任，為了到達這一目標，我們制定了教研規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)園務(wù)工作規(guī)劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準繩，以先進的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水*為目的，堅持理論聯(lián)系實際，堅固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進展課題研討和教學(xué)閱歷溝通活動，提高教師的教育技能。加強課題討論，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：

二、教研重點加強理論學(xué)習，提高教師理論水*

教師在工作之余，要堅持學(xué)習，準時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習，以飽滿的教育熱忱對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習活動和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水*。

1、積極借閱幼教刊物，學(xué)習新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，同時，積極參加本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水*。

2、進一步學(xué)習《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對《綱要》進展深入理解、積極探究、切實落到實處。積極參加教師再培訓(xùn)教育。

三、高課堂教學(xué)質(zhì)量

1、每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動規(guī)劃、活動目標、活動過程及教學(xué)方法。各教師仔細備課，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次清楚。

2、觀摩溝通，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體教師進展評，由開課教師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同爭論，并從中尋求最正確教育途徑。

3、開展評比活動，適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱忱，努力營造我園良好的教育氣氛。

4、實行隨機查課，“推門聽課”的制度，催促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（每周4—5節(jié)）課后準時與授課教師進展溝通，并賜予評價。

四、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

1、建立教研活動輪值制。輪番主持，充分制造時機讓教師主動積極參加，形成教學(xué)互助，讓教師既當學(xué)員，又當教員。

2、研討，是調(diào)動教師主動參加培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人供應(yīng)較充分的表達思想、觀點的時機，讓思想和觀念在不斷溝通的過程中得到提升。

五、下一步目標

1、連續(xù)加強幼兒的常規(guī)治理，養(yǎng)成良好的行為習慣，在此根底上創(chuàng)立班級特色，如繪畫、、舞蹈、珠算等活動，促進幼兒全面素養(yǎng)的進展。

2、為繼承和發(fā)揚*優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等（每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語一直園幼兒及家長問好）。

2023年中班開學(xué)工作規(guī)劃2

一、班況分析：

1、幼兒人數(shù)：現(xiàn)在幼兒32名，其中本學(xué)期新插班生為2名女生，現(xiàn)男生15名，女生17名。幼兒*均年齡在五歲半。

2、幼兒狀況：

①通過近期的觀看、談話了解，知道這2名新生之前都有在其它園所受到教育，適應(yīng)力量較強，在教師和同伴的幫忙下，幼兒很快喜愛上了這個大集體，相處融洽。

②舊生通過上學(xué)期在園的學(xué)習，本班教師對其性格，力量已有相當?shù)牧私?，身體素養(yǎng)、動作進展良好，他們情愿在常識、語言、嬉戲活動中呈現(xiàn)自己(特殊是董時敏、潘亮昕、李可欣等幾位幼兒在主動性方面有很大的進步)，有初步與同伴合作的意識，這些良好的共性為我們本學(xué)期的工作奠定了良好的根底。

3、存在問題：在班級衛(wèi)生的保持上還不夠積極、主動;不會主動整理玩具;個別幼兒參加活動的積極性不高，自信念缺乏。本學(xué)期本班兩位教師將結(jié)合園務(wù)規(guī)劃，擬定一份適合本班幼兒特點、行之有效的班級規(guī)劃，爭取使我班形成班風活潑有序、幼兒共性和諧的進展、家長工作顯有成效的良好集體。

二、班級經(jīng)營：

經(jīng)營目標：

①營造一個布滿愛的班級氣氛，讓幼兒有安全感培育幼兒的責任感。

②為幼兒供應(yīng)真實體驗的時機，制造條件讓幼兒參與實際探究活動，獵取更多的信息，體驗學(xué)習的歡樂。

③幫忙家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參加幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

經(jīng)營特色：

①形成互愛互助、敬重他人、師幼*等的大集體。同伴間要團結(jié);教師要賜予幼兒充分的自*。

②重視節(jié)奏感的訓(xùn)練，以打擊樂器為練習為主，并將兩件樂器合作演奏。

三、教育教學(xué)目標：

身體進展

大肌肉動作：會變向、變速走和跑，會單腳向前跳。雙腳左右跳。能協(xié)調(diào)地攀登、鉆爬、*衡。喜愛參與體育活動。用多種方法玩圈、球、棍。

小肌肉動作：學(xué)會正確握筆。能用紙、泥，拆捏出簡潔的物品。會收集和使用幫助材料。能較自如地使用剪刀。

自我愛護：懂得躲避危急物。養(yǎng)成飯前便后洗手。

生活力量：學(xué)會折疊整理自己的被褥衣物。學(xué)習正確的進餐衛(wèi)生常規(guī)。

認知進展

智力力量：能發(fā)覺四周環(huán)境變化，愛提問題，喜愛參與學(xué)習活動，對身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語言與同伴溝通。

數(shù)概念：會按大小、長短、粗細、寬窄、多少等特征排序。會點數(shù)10、理解序數(shù)。會從不同方向進展10以內(nèi)數(shù)的排序。識別5-7種圖形。

自然概念：學(xué)會觀看四周動植物及四季特征。喜愛參加種植、飼養(yǎng)等活動。

語言進展：能聽懂故事的主要情節(jié)，學(xué)習復(fù)述故事。能積極地參加到集體的爭論中去，并能口齒清晰地說出自己的意見。

社會性進展

品德行為：能恰當?shù)剡\用“對不起”、“沒關(guān)系”、“感謝”、“再見”等禮貌用語。不打人、不罵人，懂得不是自己的東西不要。

交往：能主動地與同伴交談，懂得不阻礙別人活動，不影響別人休息。

共性：能完成*交給的任務(wù)。敢大膽地當眾表演。

四、保教內(nèi)容及措施：

(一)保育工作

幼兒安康安全教師才會歡樂，所以我們要組織好幼兒的一切活動，向自己的工作要成績，如何保證幼兒的安康成長，從以下方面開展。

1、加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的治理，努力做到保教結(jié)合，培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習習慣，重點抓好以下幾項：

①以“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”的形式，催促幼兒保持班級衛(wèi)生

②要求幼兒懂得疼惜玩具，學(xué)會自覺整理

③在幼兒用點心時，能較有序、寧靜，每日用點心前安排一名值日生介紹點心，教育幼兒不挑食，盡量吃完自己的一份點心

④開頭安排值日生，每日四名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。

⑤注意孩子的心理安康教育，如在幼兒的心情方面進展正確的引導(dǎo)，正確的坐、行、走、書寫姿態(tài)的培育。

⑥知道保管自己的學(xué)習用具，每次用完學(xué)會清點。

2、協(xié)作保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作

①把好晨檢關(guān)，在晨區(qū)活動后進展評價

②定期組織幼兒進展體檢，并做好反應(yīng)。

③邀請保健教師進課堂，教幼兒把握自我防范的方法，在傳染病多發(fā)季節(jié)能準時地進展預(yù)防。

3、親密結(jié)合幼兒的生活進展安全教育

①嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然

②常常檢查班上各項設(shè)施，杜絕擔心全隱患，準時上報準時處理，把安全工作放在第一位。

③仔細觀看幼兒的活動狀況，避開擔心全大事，樹立安全意識。

④利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進展行安全教育，每次活動前提出要求，比方：吃飯前要求幼兒留意不碰撒熱湯等

⑤依據(jù)中班特點常常講一些有關(guān)安全的小常識、小故事。

4、開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)力量，充分利用陽光進展日光浴。鼓舞性格較為寧靜的幼兒主動參加。

5、訓(xùn)練生動、活潑的操前嬉戲，并利用晨間、課間、午間這三段時間訓(xùn)練幼兒的拍球技能，并開展階段性競賽，爭取人人過拍球關(guān)。

(二)教育工作

1、以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進孩子全面進展的主題活動。

(1)預(yù)設(shè)主題：成長歡樂(二月份)，種子的隱秘(三月份)，交通工具博覽會(四月份)，奇異的蛋(五月份)，頑皮一夏(六月份)。

(2)敏捷運用幼兒園、家庭、及社會的外鄉(xiāng)資源，表達“生活既教育”的教育觀念，連續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內(nèi)容，表達幼兒活動的主體性。

(3)主題指導(dǎo)要點：※依據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活閱歷、季節(jié)的特點來打算主題活動。※環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參加進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的仆人，讓環(huán)境與幼兒對話?！鶆?chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入增加、更改區(qū)域內(nèi)容?！浞志粗赜變旱淖灾餍裕處熤皇侵С终?、合。

2、表達“藝術(shù)”及“互動”特色，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，賜予幼兒充分的感受和滿意。

(1)教師收集音樂藝術(shù)家圖片，裝飾在走廊墻上，激發(fā)幼兒興趣，與幼兒共同豐富墻面，并供應(yīng)相關(guān)資料幫忙幼兒進一步熟悉，從而增加對音樂藝術(shù)的憧憬。

(2)注意區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強指導(dǎo)觀看，從中了解需要，投放更有利于幼兒進一步進展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能。

(3)創(chuàng)設(shè)主題活動展現(xiàn)區(qū)即主題墻，努力采納多種形式讓幼兒在展現(xiàn)區(qū)內(nèi)有時機表現(xiàn)自己，體驗勝利的歡樂。

3、多給孩子走出課堂，走進大自然，走進社會及自己解決處理問題的時機。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程當中發(fā)覺問題，并進展探究，從而使幼兒思維活潑，興趣廣泛。

4、結(jié)合節(jié)日對幼兒進展品德教育

三月份：開展“我愛媽媽”的主題教育，教育幼兒喜愛自己的母親、教師等。

四月份：開展“植樹節(jié)”活動，開展種植園地的活動，日常生活中對幼兒進展環(huán)保教育。利用“清明節(jié)”為契機，萌發(fā)幼兒愛英雄的情懷。

五月份：開展“我是好幫手”的勞動教育，讓幼兒了解四周人的工作，理解他們的勞動和自己的關(guān)系，懂得珍惜別人的勞動成果。

六月份：參與“六一”匯演籌備活動。布置節(jié)日的班級，感受節(jié)日的歡愉。

5、在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒、家長、教師的共同進步與成長。

五、家長工作

1、每學(xué)期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)目標。

2、每月兩次家園聯(lián)系冊發(fā)放，每月一次家園欄地宣傳。

3、做好親子活動宣傳，引導(dǎo)家長積極參與親子活動。

4、聽取家長意見和建議，爭取家園協(xié)作，到達家園教育培育目標全都。

5、對插班幼兒與家長多溝通，準時反映幼兒狀況讓家長放心。

2023年中班開學(xué)工作規(guī)劃3

一、狀況分析：

本班本學(xué)期共有幼兒30名，男生女生各十五名，全部為獨生子女。經(jīng)過上學(xué)期的培育，孩子們在三大領(lǐng)域都有較好的進展。在身體進展方面：孩子們對體育活動產(chǎn)生了興趣，愿意參與各種體育活動，學(xué)習了徒手操、新的集體舞，能聽口令進展隊列練習;在各種體育活動及感統(tǒng)嬉戲中，能保持身體*衡及協(xié)調(diào)，有肯定的規(guī)章意識和自我愛護力量，大局部幼兒養(yǎng)成了較好的進餐習慣，知道飯前、便后要洗手;能獨立穿脫衣服，整理物品的力量也明顯提高;在認知進展方面：全體幼兒都能堅持說一般話，主動使用禮貌用語與教師、同伴交談;語言表達力量也有所提高;對四周自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣，求知欲強，能熟悉常見動植物，學(xué)習種植易生長的植物，如大蒜、大白菜等。

孩子們對數(shù)的概念漸漸清楚，能學(xué)習按肯定規(guī)律排序，區(qū)分圓形、球體等，嘗試運用美工材料進展繪畫、手工活動，喜愛唱歌、跳舞，并且有肯定的表現(xiàn)力量;在社會性進展方面：孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活，遵守集體規(guī)章，孩子們承受了愛國主義教育，知道自己是*人，了解了一些*傳統(tǒng)節(jié)日，如中秋、國慶、春節(jié)等，能自己的事情自己做，情愿為集體和同伴效勞;大局部幼兒能與同伴友好相處，與他人合作共享等。通過上學(xué)期幼兒三大領(lǐng)域的評估，我們發(fā)覺存在一些問題和現(xiàn)象：

1、孩子間存在較大的力量差異。

2、個別孩子不太愛表現(xiàn)自己，性格較害怕、內(nèi)向。

3、局部孩子自我為中心愿識較強，性格好強、倔強、缺乏謙讓意識;個別孩子攻擊性強。

4、挑食現(xiàn)象仍存在。

本學(xué)期，我們將針對這些現(xiàn)象，實行相應(yīng)的措施，特殊留意個別指導(dǎo)，獵取家長的協(xié)作教育，共同使孩子們在原有水*上獲得提高。

二、工作思路：

1、以*等、觀賞、樂觀、進展的態(tài)度對待幼兒，關(guān)注幼兒興趣和要求，依據(jù)狀況適時調(diào)整班級規(guī)劃。

2、三位教師都將把安全工作放在首位。嚴格按時間劑量進展藥品登記，妥當保管好藥品，增加工作責任感。爭取出勤率到達90以上，事故發(fā)生率掌握在0.02以下，流行疾病掌握在0.2以下。

3、由于付教師和李教師是新參加我們這個班級體，有些工作還不熟識。特殊是李教師，是剛踏上工作崗位的“新教師，所以我們馬上面臨的困難確定不少。因此我們肯定要團結(jié)協(xié)作，相互幫忙，爭取早日渡過適應(yīng)期。

4、定期召開班務(wù)會，準時總結(jié)工作中的缺乏之處，商討下一步工作要求及措施。

5、進一步學(xué)習領(lǐng)悟《綱要》精神，并較好的融入實踐活動之中，制造性的使用新課程。

6、依據(jù)園本課程內(nèi)容，堅持每周開展感統(tǒng)嬉戲活動、嬉戲設(shè)計和組織上力求創(chuàng)新。

7、堅持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)潔凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習、生活環(huán)境。

8、妥當、合理的治理好班級財產(chǎn)。

9、依據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛好，結(jié)合主題探究活動的開展，創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動參依據(jù)狀況隨時進展調(diào)整，活動區(qū)域依據(jù)幼兒興趣定期增減、更換。

三、家長工作：

本學(xué)期，我們將細致、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識，獵取家園共育的效果。

1、召開家長會，讓家長了解學(xué)期教育工作規(guī)劃，征求家長建議，幫忙家長理解家園合作的重要性。

2、利用家訪、電訪、離園時面談、“家長有約”，以及“家園聯(lián)系手冊”、家園聯(lián)系欄等形式與家長溝通、交談;與家長建立*等和諧的關(guān)系。

3、設(shè)立《家園聯(lián)系欄》，向家長介紹科學(xué)的育兒學(xué)問，并請家長踴躍投稿;家長間相互溝通育兒閱歷。

4、組織家長開放活動2-4次。

5、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”。

四、月份工作及措施：

(一)、身體進展：

三月份：目標

1、學(xué)新操，跳集體舞。

2、練習有節(jié)奏的走，聽信號變向、變速走;進展下肢肌肉力氣和協(xié)調(diào)力量。

3、保持個人儀表干凈，留意個人衛(wèi)生。

4、樹立安全自我愛護意識。

詳細措施：

1、通過開展《頂沙包走》、《走小路》等體育嬉戲及感統(tǒng)嬉戲活動，進展動作協(xié)調(diào)性。

2、在場地上創(chuàng)設(shè)標記練習走隊形，在戶外活動中豐富嬉戲內(nèi)容。

3、在日?；顒又信嘤變毫己玫纳钚l(wèi)生習慣。

4、采納談話、爭論等形式，增加幼兒的自我愛護意識。

四月份：目標

1、練習雙腳連續(xù)跳及快速奔馳。

2、大小便自理，生活有規(guī)律。

3、熟悉幾種安全標記，主動遵守社會根本規(guī)章。

4、嘗試記住父母工作單位、家里的電話號碼。

詳細措施：

1、在傳遞《小紅帽》等嬉戲活動中訓(xùn)練幼兒雙腳連續(xù)跳及快速奔馳的動作技能，開展袋鼠跳、羊角球類感統(tǒng)嬉戲活動。

2、請家長共同指導(dǎo)幼兒正確使用便紙。

3、利用圖片等引導(dǎo)幼兒熟悉安全標記，請家長在公共場所中引導(dǎo)幼兒觀看、熟悉。

4、組織爭論：我愛我家，相互介紹父母工作單位、電話號碼等。

五月：目標

1、練習拍球近距離拋接球等，進展掌握力和*衡力。

2、學(xué)習整理床鋪和自己的物品。

3、能自覺的飯前、便后以及臟時洗手。

4、懂得簡潔防病常識。

2023年中班教師個人教研工作規(guī)劃范文100篇（擴展3）——2023年中班教師個人教研工作規(guī)劃范文(菁選2篇)

2023年中班教師個人教研工作規(guī)劃范文1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我園將連續(xù)堅持“科研先導(dǎo)，研訓(xùn)一體”的進展思路，以“教學(xué)過程改良行為”為抓手，立“挖掘明星教師，培育青年教師，帶動全體教師”目標，分層指導(dǎo)，多種培育，梯隊式地使園本教研的實效性真正落實到每一位教師的身上，不斷提升幼兒教師的專業(yè)水*，促進不同層次的教師的多元化成長，從而促使本園的園本教研工作回歸到為優(yōu)化幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量效勞。

二、教研目標

1、通過業(yè)務(wù)理論學(xué)習，專家講座的園本教研活動，聚焦教研問題，確立切合實際的教研主題，讓教師們學(xué)會在反思中提高專業(yè)素養(yǎng)，在理論的引領(lǐng)下敢于創(chuàng)新教學(xué)方法，打造一支有較強教研力量的教研組，促使教師的教育理念逐步轉(zhuǎn)化為教育行為，提升幼兒園教師的素養(yǎng)。

2、以課題切入點，通過園本教研活動，深入挖掘教育資源，進

一步進展具有園本特色課程的嘗試，較好的滿意幼兒的生理、智力、情感、交往、安全等各方面的需要，促進幼兒全面和諧、富有共性的進展，使孩子自主、自信、自尊、自我約束等人格中最珍貴的品質(zhì)得以培育和進展，形成辦園特色。

3、通過園本教研，進一步提高本園課堂教學(xué)活動的組織水*，在互動溝通提煉中使我園的保教質(zhì)量更上一個新臺階，從而更好的效勞社會。

三、教研對象

幼兒園教師

四、教研內(nèi)容

1、幼兒園為單位開展多形式教學(xué)研討活動，要求活動前有規(guī)劃，活動后有記錄。連續(xù)以創(chuàng)立特色園為指引，開展針對“幼兒品德教育”“幼兒養(yǎng)成教育”的的研討，打造有特色的園所文化。初期，每位教師制定切實可行的自培規(guī)劃，做到思想有追求、心中有目標，行動有規(guī)劃。鼓舞教師進展學(xué)歷進修，盡量安排教師外出學(xué)習。

2、積極開展課堂教學(xué)改革，師徒結(jié)對，多層次地開展說課、聽課、評課等研討活動，提高課堂教學(xué)的有效性，錘煉一支學(xué)習型、實踐型、討論性的教研團隊。

3、以學(xué)習互助小組的形式開展研訓(xùn)活動，發(fā)揮我園骨干教師及“名師培育對象”的優(yōu)勢，加強教師間的互動，在行動中發(fā)覺問題，解決問題，逐步幫忙全園教師提高主題教學(xué)內(nèi)容的有效整合，開展幫帶活動，鼓舞教師積極申報并參與課題討論，在討論的過程中提升自己的教學(xué)水*。

4、圍繞課題，組織教師進展教案設(shè)計，積極撰寫教育教學(xué)閱歷文章、教育案例。本學(xué)期，將鼓舞全園教師進一步“走近課題”，邀請專家進展專題講座，引領(lǐng)全園怎樣做課題，創(chuàng)設(shè)良好的全園科研氣氛。通過教學(xué)觀摩、展現(xiàn)，不斷提高教師的教學(xué)技能，促使教師的共性化進展，培育明星教師，一點帶面，發(fā)揮輻射效應(yīng)。

5、組織教師參與進修學(xué)校的培訓(xùn)，參與教學(xué)觀摩研討活動，開闊眼界，吸取新思想、新做法，促進教師教育力量的提高。

五、詳細措施：

1、更新觀念，理解討論內(nèi)涵。

組織全園教師圍繞“課程設(shè)計的原則方法”和“五大領(lǐng)域的學(xué)科學(xué)問要點”進展學(xué)習與爭論。

一方面教學(xué)園長結(jié)合《幼兒園課程》和《學(xué)前兒童進展心理學(xué)》在全園進展導(dǎo)讀，幫忙教師了解課程設(shè)計的原則、方法，把握各年齡幼兒的身心進展規(guī)律和特點。另一方面每位教師依據(jù)自己的專題討論和需要選擇書，在特色組內(nèi)開展讀書溝通，并結(jié)合全園的讀書溝通會進展匯報和導(dǎo)讀，以此加強專業(yè)理論的學(xué)習，扎實自己的理論根基，增加內(nèi)功。

2、小組研討，確定討論專題。

各領(lǐng)域特色討論小組結(jié)合討論的詳細內(nèi)容，組織小組爭論，確定本組的討論專題。

3、積存閱歷，形成個人特色。

每位教師依據(jù)個人的專長及本組討論專題制定個人討論規(guī)劃，并注意在日常討論與實踐。

4、加強反思，提高教學(xué)質(zhì)量。

每位教師不斷反思自己的日常教學(xué)行為。從目標確定、內(nèi)容選擇、材料預(yù)備、教師指導(dǎo)、提問設(shè)計等方面進展思索，持續(xù)地追問自己“什么是幼兒必需把握的或具有進展價值的內(nèi)容？”“幼兒是如何學(xué)習的？”“什么樣的教學(xué)才是有效的？”、“我的“教學(xué)有效嗎？”、“有沒有比我更有效的教學(xué)？”以此提高日常教學(xué)的質(zhì)量。

六、詳細工作安排：

九月：

1、做好開學(xué)工作，正常教學(xué)秩序。

2、制定教研組規(guī)劃、班務(wù)規(guī)劃。

3、各項教研活動正常開展。

4、參加式爭論：分析教材，談?wù)勯喿x教材后的感想，對馬上開展的主題活動怎樣實施。

5、班級環(huán)境布置。

十月：

1、為園內(nèi)評優(yōu)課做預(yù)備，選擇教師參與競賽。

2、青年教師加強根本功練習，預(yù)備參與園內(nèi)根本功競賽。

3、學(xué)習研討：如何進展養(yǎng)成教育。

4、嬉戲課程學(xué)習，介紹如何利用區(qū)角活動開展生活小嬉戲。

十一月：

1、教研活動連續(xù)開展。

2、研討重點：如何進展品德教育。

3、說課活動與實踐活動：教師選材的價值，目標的設(shè)定，與環(huán)節(jié)的設(shè)計。

十二月：

1、選擇教師參與園內(nèi)教學(xué)活動展現(xiàn)。

2、溝通本班主題活動安排，設(shè)計意圖，實施效果，分析有價值的活動策略。

3、話題爭論：整合家庭與幼兒園的教育資源，促進幼兒良好品德的形成。

4、說課活動與實踐活動：教師如何選材，目標制定，環(huán)節(jié)中的提問設(shè)計。

一月：

1、爭論自己在帶班工作中嬉戲活動使用狀況反應(yīng)并加以調(diào)整、改編。

2、幼兒生活嬉戲行為的匯錄與分析。

3、本學(xué)期的教研工作進展總結(jié)。教研活動中生成的新問題，為下學(xué)期確立教研課題做預(yù)備，圍繞專題討論進展小結(jié)。

2023年中班教師個人教研工作規(guī)劃范文2

踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的盼望，對教師來說，面臨新的挑占。本學(xué)期我會更加嚴格要求自己，仔細總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省缺乏。

一、指導(dǎo)思想

仔細貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習和討論，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標合理地制定教育教學(xué)規(guī)劃，讓幼兒在不同水*上得到提高。

二、狀況分析

我班現(xiàn)有幼兒24人，男孩14人，女孩10人。經(jīng)過一年多的學(xué)習和生活，孩子們在自己原有根底上都有了不同程度的進步。我們注意每個幼兒生活力量的培育，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我效勞的同時并能簡潔的為他人效勞漸漸形成了較好的班級發(fā)搌特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

(一)優(yōu)勢表現(xiàn)：

1、共性發(fā)搌較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也情愿用各種方*表達自己的情感。

2、奇怪心強，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們經(jīng)常興趣深厚、發(fā)言踴躍。

3、活潑、好動，寵愛參加體育活動。我班幼兒精力充足，喜愛參與賽跑、攀登等戶外嬉戲等，大局部幼兒身體動作較挾調(diào)、敏捷。幼兒總體體質(zhì)水*有較大幅度提高。

4、班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)章意識進一步增加，大局部幼兒能較好的聽取教師的意見，掌握自己的行為，遵守班級常規(guī)。

(二)弱勢因素分析：

1、我班有局部幼兒，他們在集體活動中留意力保持時間短、自我掌握力量弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際請況賜予引導(dǎo)和教育。

2、與糙作活動中的活潑氣氛相比，我班幼兒對于一些寧靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參加圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書受損現(xiàn)象嚴峻，一些幼兒閱讀習慣較差，需要進一步培育幼兒閱讀的好習慣。

三、教學(xué)目標及詳細措施

這學(xué)期我連續(xù)擔當中三班的班主任，從事科學(xué)及英語活動的教學(xué)。

科學(xué)領(lǐng)域

目標：

1、學(xué)習模式排序，鼓舞幼兒主動觀看和探究四周常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡潔規(guī)律，并從中體驗到開心;

2、了解常見的數(shù)、量、形，能用簡潔的數(shù)學(xué)方法解決生活和嬉戲中某些簡潔的問題;

3、熟悉星期，知道一周有七天及排列挨次，并與今日、明天、昨天時間概念建立;

4、在10以內(nèi)數(shù)分解組合的根底上，學(xué)習10以內(nèi)數(shù)的加減;

5、糙作活動中，用各種材料進展簡潔的`嘗試和探究，并能依據(jù)某些現(xiàn)象大膽進展初步的猜測;

6、積極參與小組爭論的探究，培育幼兒合作學(xué)習意識和力量，學(xué)習用各種方法表現(xiàn)、溝通、共享探究的過程與方法。

措施：

1、編制各類嬉戲，激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

編制嬉戲，必需依據(jù)幼兒教學(xué)教育的內(nèi)容與要求，選擇、設(shè)計符合幼兒年齡特點的嬉戲。中班幼兒由于自身的年齡特點，他們相宜開搌各類嬉戲。如在中班數(shù)學(xué)“學(xué)習分類”活動中，我設(shè)計了“螞蟻媽媽找寶寶”的情景嬉戲，最終通過嬉戲螞蟻搬家的競賽嬉戲，在輕松開心的嬉戲中不知不覺地學(xué)會了分類。

2、將科學(xué)與數(shù)學(xué)融為一體，讓幼兒在各種活動中不知不覺地學(xué)習數(shù)學(xué)。如在學(xué)習“比擬多少”時，我讓幼兒玩“蓋蓋子”的嬉戲。幼兒幫忙茶杯蓋蓋子，有時杯子多，有時茶杯多，怎樣才能使杯子和蓋子一樣多呢?這時，我就引導(dǎo)幼兒用一一對應(yīng)的方法來比擬，幼兒能通過嬉戲?qū)嵺`獲得“比擬多少”的方法的數(shù)學(xué)學(xué)問。

3、為幼兒供應(yīng)有意義的糙作材料。

供應(yīng)豐富的可糙作材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方*進展探究供應(yīng)活動的條件。在進展“熟悉數(shù)字4、5”的教學(xué)時，為讓幼兒正確感知5以內(nèi)數(shù)量，我為每個孩子預(yù)備了一套數(shù)卡、實物印章以及做紙球用的皺紋紙。孩子們通過嬉戲“給數(shù)卡排隊”、“看數(shù)字做紙球”，很快就理解了數(shù)字所表市的物體的數(shù)量。

4、使科學(xué)教育生活化。

我們可以從幼兒的生活實際動身，在現(xiàn)實的情景中通過引導(dǎo)幼兒運用數(shù)學(xué)學(xué)問來解決幼兒生活中面臨的問題，增加幼兒運用數(shù)學(xué)的力量和學(xué)習數(shù)學(xué)的信念。如：在玩“找座位”的嬉戲中，我讓幼兒自己選擇座位，可以運用到單數(shù)和復(fù)數(shù)的學(xué)問;安全教育中，讓幼兒記錄下自家的電話等等。使幼兒體驗運用數(shù)學(xué)學(xué)問解決實際問題的樂趣，提高學(xué)習數(shù)學(xué)的主動性、積極性。

5、將科學(xué)教育滲透于一日生活之中。

兒童是在各種各樣的活動過程中了解四周世界的，日常生活中包含了大量學(xué)習數(shù)學(xué)的時機，教師要擅長利用這些教育資料，引導(dǎo)幼兒了解數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系，懂得數(shù)學(xué)在生活中的價值。比方：生活中的圖形，孩子們會發(fā)覺車輪是圓形的，椅子面是梯形的，門是長方形的，氣球、雞蛋是橢圓形等;生活中的分類，幫忙教師整理圖書、玩具等。

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣的觀看力，留意觀看幼兒的言行舉止神態(tài)，并且要永久用一顆童心去感受幼兒的內(nèi)心深處，在敬重理解幼兒的同時，胩一顆*常心去與每一位幼兒溝通，讓每個幼兒都能得到更好的進展。

2023年中班教師個人教研工作規(guī)劃范文100篇（擴展4）——2023中班春季下學(xué)期工作規(guī)劃150篇

2023中班春季下學(xué)期工作規(guī)劃1

一、班級狀況分析

我們班有34個孩子，包括16個男孩和18個女孩。經(jīng)過小班第一學(xué)期的幼兒園集體生活，孩子們的力量得到了提高。新學(xué)期開頭，孩子們情愿離開父母的懷抱，來到我們教師這里一起玩耍學(xué)習。可見全班孩子都能適應(yīng)集體生活。喜愛和教師、孩子一起學(xué)習技能，大局部孩子都有很好的自理力量。他們學(xué)會了自己吃飯，也情愿穿上脫下衣服。當他們早上進入公園時，他們會主動問教師“早上好”、“你好”、“再見”。

通常大多數(shù)孩子都能用一般話大膽清楚地表達自己的愿望和要求。孩子們喜愛參與體育活動和玩嬉戲。他們可以嫻熟地使用一些運動器材，玩多種東西。一個學(xué)期后，由于同齡人年齡和力量的差異，一些孩子的小肌肉不敏捷，大肌肉的進展不協(xié)調(diào)。而且有些孩子習慣了在家里自由散漫，自制力差，衛(wèi)生習慣不好，常常消失挑食和爭搶東西的狀況。孩子上課被打斷也很嚴峻。

二、指導(dǎo)思想

根據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》的精神，從過去的權(quán)威組織者、講師，變成了兒童活動中的伙伴支持者、合、引導(dǎo)者。依據(jù)該班兒童的實際狀況，參考該年齡段兒童身心進展的特點，常常進展比照，了解和把握該班兒童的進展水*，積極引導(dǎo)和把握教育的時機，組織生動好玩的教案，為兒童營造良好的學(xué)習氣氛。

三、本學(xué)期的主要任務(wù)和實施措施

(一)合理安排日常教育教學(xué)活動的詳細措施

1.制定適合本班兒童年齡特點和進展水*的教案和教案。

2.制造和諧寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境制造這一資源，促進兒童認知力量的進展。

3.依據(jù)孩子對嬉戲的愛好，充分利用嬉戲作為孩子活動的根本形式，在讓孩子感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)，幫忙孩子熟悉一些根本圖形，并嘗試搭配。

4.教師應(yīng)在活動實施前做好充分的教學(xué)預(yù)備(包括活動材料、閱歷和學(xué)問的預(yù)備)。孩子的操作資料是依據(jù)力量預(yù)備的。

(二)熬煉兒童身體，促進其全面安康進展的詳細措施：

1.在組織為期一天的活動時，確保兒童每天有兩個小時的戶外活動。

2.教孩子上學(xué)兩周內(nèi)做早操，跟上音樂。

3.留意*時的觀看，讓孩子在走路、跑步、跳動、*衡等方面得到進展和提高。期末，應(yīng)對兒童進展測試，以檢測兒童身體運動的進展。

(三)加強班級常規(guī)治理，形成良好常規(guī)的詳細措施：

1.依據(jù)班級狀況，以《幼兒園班級治理》為指導(dǎo)，制定合理科學(xué)的班級工作規(guī)劃，并保證在日常工作中逐步實施，幫忙孩子養(yǎng)成良好的行為習慣。

2.利用標記、故事等形式，讓孩子明確自己的日常要求，連續(xù)養(yǎng)成良好的套路。

3.積極協(xié)作幼兒園開展各項工作。

(四)做好父母工作，信任父母的詳細措施：

1.開學(xué)后，利用接送孩子的時機與家長溝通，了解孩子在家的狀況，與家長溝通教育方法，與家長合作，共同促進孩子的進展。

2.每一個主題都轉(zhuǎn)變了家長園的內(nèi)容，內(nèi)容的選擇表達了豐富性、有用性、教育性，讓家長對孩子的學(xué)習賜予指導(dǎo)和復(fù)習

3.每天進展手工訓(xùn)練，培育孩子的興趣。

4.在區(qū)域活動中放入足夠多的手動材料，供孩子選擇。

5.結(jié)合兒童手工作品的主題活動，裝飾在主題活動的墻上。在工作實施過程中，我們將依據(jù)實際狀況進展調(diào)整和完善。工作要點如下：

二月和三月：

1.仔細做好學(xué)校清理和家訪工作。

2.完成班級環(huán)境的創(chuàng)立

3.日常訓(xùn)練

4.教孩子早操

5.植樹節(jié)喜愛和愛護綠色活動。

四月：

1.預(yù)備參與教師課堂教學(xué)競賽。

2.父母和孩子有純粹的活動。

5月：

1.家庭才藝大賽。

2.半天活動對家長開放。召開家長會。

3.晨練表現(xiàn)。

4.舉辦第五屆小蓓蕾藝術(shù)節(jié)。

六月：

1.慶祝六一兒童畫展。

2.兒童口語測試和口語競賽。

3.幼兒進展評估。

4.收集、整理資料、歸還物品，做好學(xué)期完畢前的檢查評估工作。

2023中班春季下學(xué)期工作規(guī)劃2

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的期望，對教師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位教師會將會更加嚴格要求自我，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，本學(xué)期初，我們依據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同爭論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作規(guī)劃。

一、班級狀況分析

經(jīng)過一年多的學(xué)習和生活，孩子們在自我原有根底上都有了不一樣程序的進步。我們注意每個幼兒生活潛力的培育，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我效勞的同時并能簡潔的為他人效勞漸漸構(gòu)成了具有相對趨向的班級進展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1、優(yōu)勢表現(xiàn)：

（1）共性進展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也情愿用各種方式表達自我的情感。

（2）奇怪心強，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們經(jīng)常興趣深厚、發(fā)言踴躍。

（3）活潑、好動，寵愛參加體育活動。我班幼兒精力充足，喜愛參與賽跑、攀登等戶外嬉戲等，大局部幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、敏捷。幼兒總體體質(zhì)水*有較大幅度提高。

（4）班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)章意識進一步增加，大局部幼兒能較好的聽取教師的意見，掌握自我的行為，遵守班級常規(guī)。

2、缺乏表現(xiàn)：

（1）我班有局部幼兒，他們在群眾活動中留意力持續(xù)時間短、自我掌握潛力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際狀況賜予引導(dǎo)和教育。

（2）與操作活動中的活潑氣氛相比，我班幼兒對于一些寧靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參加圖書閱讀的幼兒不多。

3、其它個別狀況：

（1）我班有個別幼兒，交往潛力較弱、不能主動與人溝通。同時，不不愿主動參加群眾活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確對待孩子的缺乏，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到群眾中來。

（2）我班有個別幼兒，生活自理潛力進展尚慢，還不會自我穿脫衣服，進餐也需要教師賜予幫助。這與其家長*時這多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)專心鼓舞他們自我動手，幫助他們獲得自我效勞的勝利體驗，促進他們生活自理潛力的提高。

（二）家長狀況分析

1、家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們教師已經(jīng)得到家長們認可和信任。日常透過多種途徑與家長溝通，建立起了良好的溝通*臺。家長們也經(jīng)常主動與教師溝通，了解孩子的在園狀況，聽取教師的意見和看法。

2、家長教育觀念仍有待提高透過日常觀看、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f，我班家長的總體水*較高，對于教師的工作也比擬理解和支持，呈現(xiàn)出較好的進展趨向。

二、本學(xué)期培育目標

1、動作技能：

（1）鼓舞幼兒專心英勇地參與體育活動，不怕困難。

（2）跑步時曲臂邁大步，較敏捷地掌握跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào)。

（3）學(xué)習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。

（4）探究多種運動器材的方法。

（5）學(xué)會使用簡潔的操作工具和材料，主動參與各種手工活動。

2、生活衛(wèi)生習慣：

（1）簡潔、開心地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣，學(xué)習自我分發(fā)和整理餐具，能主動飲水。

（2）連續(xù)培育幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣，逐步學(xué)會自理大小便。

（3）引導(dǎo)幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會自我整理床鋪。

（4）學(xué)會整理整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。

3、自我愛護：

（1）專心協(xié)作*進展體檢，并情愿理解疾病的防治和治療。

（2）既學(xué)會“學(xué)習愛護自我不受損害”也要留意不損害別人。

（3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危急明白呼喊求救。

（4）熟悉日常生活中的安全標識，明白如何留意安全，懂得簡潔交通規(guī)章，留意安全。

（二）認知進展（包括：科學(xué)、語言、藝術(shù)）

1、科學(xué)

（1）鼓舞幼兒主動觀看和探究四周常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡潔規(guī)律，并從中體驗到開心。

（2）有目的、有挨次地觀看四周常見事物，能對事物進展連續(xù)觀看，能發(fā)覺事物或現(xiàn)象的差異和變化。（學(xué)習簡潔的氣象記錄）

（3）感知聲音和顏色的變化。

2、語言

（1）主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言溝通對自我的好處。

（2）情愿表達自我的各種感受和想法，專心回答下列問題。

（3）喜愛讀圖書，能從閱讀活動中體會到歡樂，情愿與別人溝通自我的感受。疼惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒熟悉頁碼。（4）引導(dǎo)幼兒明白能從圖書、電視、播送、口頭溝通等途徑得到很多信息，從中獲得學(xué)問、感受歡樂。

3、藝術(shù)

（1）在動作過程中表現(xiàn)資料，隨著動作有目的地思索，用重復(fù)圖像把畫面畫滿。

（2）能發(fā)覺并敘述四周生活中的完善事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自我的感受與現(xiàn)象。

（3）初步熟識使用簡潔的工具，逐步會掌握手的動作，使手眼全都。

（三）社會性進展

1、社會性認知

（1）了解社會生活中的主要規(guī)章，熟悉常見的交通工具，明白遵守交通規(guī)章。

（2）明白我國傳統(tǒng)佳節(jié)的.由來及好處，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自我，感受節(jié)日的氣氛。

（3）熟悉四周生活中簡潔符號和標號。

2、社會性情感

（1）引導(dǎo)幼兒持續(xù)專心開心心情，明白自我在長大，能做很多事情，明白自我有許多愛好和想法，并能大膽表達自我的想法和感受。（2）我于關(guān)注四周的人和事，愿意完成*交代的任務(wù)。

3、社會性行為

（1）能根據(jù)正確的要求行動，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園根本規(guī)章。

（2）不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困難明白尋求幫助，自我能做的事自我做。

（3）能分清自我和他人的物品，不拿不是自我的東西，疼惜玩具、圖書及日常用品，用后歸復(fù)原處。

三、詳細措施：

（一）依據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)規(guī)劃的要求，教師仔細備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）喜愛和關(guān)懷幼兒，敬重幼兒，對幼兒進展急躁、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結(jié)合，留意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

（三）班內(nèi)三位教師相互協(xié)作，統(tǒng)一要求，加強培育幼兒一日常規(guī)，依據(jù)每月、每周的教育目標，有針對性的進展教育。

四、家長工作：

（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際狀況主動準時地與家長溝通、聯(lián)系，溝通教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，透過家園應(yīng)對面、電話溝通等多種形式宣傳家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、協(xié)作。

（二）與家長常常持續(xù)聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，選擇貼合幼兒特點的教育措施，共同協(xié)作完成教育任務(wù)。

（三）做好家訪工作，聽取家長合理的推舉，到達家園共育的目的與全都性。

（四）鼓舞家長專心參與幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的狀況。

2023年中班教師個人教研工作規(guī)劃范文100篇（擴展5）——2023小學(xué)語文教研工作規(guī)劃100篇

2023小學(xué)語文教研工作規(guī)劃1

一、工作思路

針對學(xué)校教研活動的改革，教研活動多樣化、閱歷化。本學(xué)期我組教研工作的思路是：教研工作層次化，以年級段劃分更好的提高教師的參加力度，同時提高討論過程的科學(xué)性，提高教研制度的標準性與創(chuàng)新性，使我組的教研活動由形式走向內(nèi)涵。

我們組教研活動的根本流程是：發(fā)覺問題―――確立主題―――學(xué)習理論―――討論課例―――專題研討―――產(chǎn)生新問題，進展新一輪討論。

二、主要工作

（一）學(xué)會發(fā)覺問題

1、沒有問題就沒有討論。不針對問題的教研活動是沒有實效的教研活動，因此，提高問題的針對性是我組教研活動由形式走向內(nèi)涵的前提。

2、學(xué)期初，本組教師就教學(xué)中的困惑綻開思索，相互溝通，每人將教學(xué)中的困惑或等待解決的問題寫在紙上，由年級教研組長整理，確定我組本學(xué)期教研的主題。

3、選擇教研的主題的四大原則：

教研的問題應(yīng)來自真實的教學(xué)情境，而不是憑空設(shè)想、杜撰或是某種理念的翻版；

這些問題通過討論有解決的可能性；

這些問題應(yīng)當是教研組教師共同關(guān)注的問題，具有肯定的典型性；

這些問題是目前急需解決的問題。

（二）問題引領(lǐng)活動

4、圍繞確立的主題，收集相關(guān)教育理論資料，分發(fā)給各位教師，進展自學(xué)，使理論學(xué)習和教學(xué)討論嚴密地貼合起來。

5、以年級為單位，安排兩節(jié)練兵課，聽課后運用教育理論進展評課，做到有理可依，有例可談，有話可說，最終由全組教師反思總結(jié)。

6、練兵課形式多樣，可以集體備課后，一人先上，聽后開展專題研討，修改后再上；可以同年級兩人上同一教材，聽課后圍繞教研主題相互比擬，得出結(jié)論。

（二）緊抓教學(xué)常規(guī)

1、進一步重視寫字教學(xué)，要加強中、高年級寫字教學(xué)的討論及寫字教學(xué)評價的討論，要讓每一個學(xué)生都真正寫英雄字，大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量；為更好地給學(xué)生做好表率今年協(xié)作學(xué)校搞好我組教師的根本功，每月上交三篇硬筆書法，同時要標準教師的板書。

2、進一步重視朗讀教學(xué)，要加強朗讀教學(xué)的討論，要在重體驗、感悟的根底上提高整體朗讀水*，同時加強背誦和積存。

3、進一步重視作文教學(xué)的討論，要重視作文與學(xué)生生活及社會的聯(lián)系，重視想象作文的討論，加強作文教學(xué)的開放性、實效性、有用性，切實提高學(xué)生的表達力量。組織一次五、六年級優(yōu)秀摘抄本及優(yōu)秀習作的展現(xiàn)活動。

4、學(xué)校教師的達標復(fù)驗和校本培訓(xùn)每學(xué)期都在有序地進展。，本學(xué)期我們組不僅要做好教師的達標復(fù)驗工作，還要協(xié)作學(xué)校做好校本培訓(xùn)工作。

2023小學(xué)語文教研工作規(guī)劃2

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校與教育處的工作規(guī)劃為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心，以課題討論、校本培訓(xùn)為載體，結(jié)合本教研組教師的教研實際，為教師營造良好的教研氣氛，為學(xué)生供應(yīng)寬闊好玩的語文學(xué)習空間。課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培育學(xué)生的人文素養(yǎng)。進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，標準教學(xué)常規(guī)治理，強化語文教學(xué)工作中的討論、效勞、指導(dǎo)等功能，全面提高語文課堂教學(xué)水*及業(yè)務(wù)力量，扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作要求及措施

（一）深化教學(xué)討論，開展校本教研，提高教學(xué)實效。

1、組織教師連續(xù)學(xué)習《新課程標準》，改革課堂教學(xué)方式，促進師生進展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動，學(xué)習領(lǐng)悟有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：

（1）樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主*等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、好玩的教學(xué)氣氛，給學(xué)生以人文的關(guān)心，讓學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中吸取學(xué)問。

（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培育學(xué)生語文運用、實踐力量的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。

（3）積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積存、感悟。

（4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是教師、學(xué)生、文本間*等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培育學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

（5）樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐時機，提高學(xué)習效率。

（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄（鼓舞教師們都去實踐）。仔細學(xué)習，大膽實踐。

（二）努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1、課堂上堅持“精講、互動、高效“的原則，連續(xù)落實課堂教學(xué)評價機制，確立以活動促進展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展現(xiàn)研討活動，多評議切磋，多溝通碰撞，在活動中發(fā)覺、討論、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習的方式，將充分的自主學(xué)習、有效的合作學(xué)習、適度的探究學(xué)習嚴密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

2、加強課題討論。本學(xué)期連續(xù)開展“激情導(dǎo)入新課“的小課題討論活動。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開展個人課題的討論，爭取多出成績。號召教師從開學(xué)初就積極收集、預(yù)備材料，爭取多出成果。做到?jīng)]有教案不進課堂，備課留意備學(xué)生，做到目中有人，留有肯定彈性。作業(yè)練習要根底性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將協(xié)作教育處就以上要求準時調(diào)研、指導(dǎo)、效勞。

3、加強教師教學(xué)過程治理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實踐課、討論課，開展評課溝通，準時反思、提煉和總結(jié)閱歷。同時要努力將教研組建立為學(xué)習型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習和合作學(xué)習，加強教研組信息化建立步伐，整體促進教研組業(yè)務(wù)水*的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進教研組。

三、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化效勞，標準語文教學(xué)常規(guī)治理。

1、加強備課，注意合作，做到資源共享，切實注意教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。

2、教師要堅持參與市教研活動，外出聽課的教師應(yīng)準時將新的信息在教研活動時進展反應(yīng)、溝通。每個教師不僅明確自己本年級的教學(xué)目標和所擔負的教學(xué)任務(wù)，而且對其它年段的教學(xué)目標和要求也有較清晰的了解，以求上下滲透，學(xué)問連接自然。

3、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學(xué)語文閱讀習慣的培育討論。鼓舞教師多讀書，常溝通，不斷鉆研業(yè)務(wù)，精益求精。

4、提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。

四、課后輔導(dǎo)：

堅持面對全體，因材施教，大面積提高的宗旨。

1、任課教師要依據(jù)學(xué)生的*時表現(xiàn)和各次測試成績，查找出學(xué)生學(xué)習困難的緣由。制定幫教輔導(dǎo)規(guī)劃，組建幫教小組，發(fā)揮幫教小組長的作用，使學(xué)習困難學(xué)生在同學(xué)的幫忙下提高上來。教師要對學(xué)習困難學(xué)生實行“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動學(xué)習困難學(xué)生學(xué)習的積極性，優(yōu)先提問學(xué)習困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習困難學(xué)生作業(yè)。時刻關(guān)注學(xué)生的動態(tài)，常常與家長保持聯(lián)系，連續(xù)建立“學(xué)習困難學(xué)生檔案袋”，通過數(shù)據(jù)及文字分析，力求找出科學(xué)有效的途徑，幫忙他們在原有根底上提高。

2、加強課堂教學(xué)討論：

開學(xué)伊始，學(xué)校行政和教研組長即實行不定期的方法聽教師的隨堂課，每次聽完課，教師要主動上交備課教案以備考核課堂教學(xué)狀況。每個任課教師根據(jù)學(xué)校要求積極參與各級各類教學(xué)大賽，展現(xiàn)自己的教學(xué)特色。教研組發(fā)揮集體才智，群策群力，反映學(xué)校教學(xué)教研成果。

3、加強教學(xué)質(zhì)量檢測分析。堅持章節(jié)把關(guān)，跟蹤問題，把教學(xué)監(jiān)控過程落實到位。科學(xué)、合理地做好各單元檢測內(nèi)容，通過檢測，解決教學(xué)中存在的問題，實行相應(yīng)對策，不斷改良教和學(xué)的方法。堅持周末卷練習制度，注意習題的根底性，教師要仔細閱卷講評，真正落實對根本學(xué)問的“周周清”。準時做好質(zhì)量分析，反思小結(jié)，反應(yīng)等工作，準時調(diào)整教學(xué)策略，提出分層教學(xué)，輔優(yōu)補差的措施，并做好相應(yīng)記錄。

4、本學(xué)期將開展詩歌朗讀競賽和作文競賽，為學(xué)生創(chuàng)立展現(xiàn)自己的舞臺，學(xué)科競賽、展現(xiàn)活動力求新奇、富于特色。

五、常抓不懈，加強教研組、備課組建立：

1、教研組、備課組活動定時，定點，定主要內(nèi)容，定中心發(fā)言人。

2、教研組活動要在“實”字上下功夫，在“研”字上求進展，使教研活動常?；ｎ}化和標準化。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)展現(xiàn)活動，將學(xué)習新課標與學(xué)習新課程理念討論課堂教學(xué)結(jié)合起來，努力促進教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變。

3、教研組、備課組活動本著“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法”的原則，要著重從四個方面討論培育學(xué)生力量的方法、途徑：在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問題的時機，讓學(xué)生敢于提出問題，擅長分析問題，培育解決問題和區(qū)分是非的力量，以表達素養(yǎng)教育的方向性；在課堂教學(xué)中采納自主、合作、探究的教學(xué)方法，重點培