防震減災(zāi)知識學(xué)習(xí)心得啟發(fā)

防震減災(zāi)知識學(xué)習(xí)心得啟發(fā)防震減災(zāi)學(xué)問學(xué)習(xí)心得啟發(fā)精選篇1

地震災(zāi)難是世界上造成經(jīng)濟(jì)損失最嚴(yán)峻和人員傷亡最多的自然災(zāi)難之一。在目前地震預(yù)報仍是個世界性難題的狀況下，我們要加強(qiáng)對地震科普學(xué)問的學(xué)習(xí)，以利于把握正確的避震和自救、互救方法。

當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，房屋倒塌后所形成的室內(nèi)三角空間，往往是人們得以幸存的相對平安地點(diǎn)。特殊是在樓房內(nèi)的人，選擇廚房、衛(wèi)生間等開間小、不易倒塌的空間、墻角或桌子等結(jié)實(shí)家具易形成三角空間的地方避震。在沒有桌子等可供藏身的場合，無論如何，都要用坐墊等物愛護(hù)好頭部。千萬不要盲目跳樓和使用電梯。

自然災(zāi)難，包括人造災(zāi)難，都是人們最大的敵人。自然災(zāi)難有很多，比如，地震、酸雨、溫室效應(yīng)、臺風(fēng)等。人造災(zāi)難有火災(zāi)、水土流失等。遠(yuǎn)在古代，人們沒有防范意識，都是求神拜佛保佑平安。隨著社會的進(jìn)展，人們懂得用科學(xué)道理、有用的方法來愛護(hù)自己，削減災(zāi)難威逼到自己的生命。告知大家怎樣用科學(xué)的方法來防震減災(zāi)，愛護(hù)自己，愛護(hù)家園。

據(jù)調(diào)查，全國有很多地方發(fā)生大地震，如1514年云南大理大地震；1975年遼寧海城大地震；1605年海南瓊州大地震；1786年四川康定南地地震；1976年唐山大地震……如此多災(zāi)難，損傷慘重，特殊是唐山大地震，有20多萬人死亡和受傷。

其實(shí)，有些災(zāi)難是可以預(yù)防的。地震發(fā)生前，會有些預(yù)兆。比如馬等牲畜會擺脫韁繩，并瘋狂地往外跑；正在冬眠的蛇會涌出洞外；蜜蜂會驚飛、逃跑；狗會狂吠，還有一些家畜會出圈，處處竄跑；老鼠成群結(jié)隊(duì)搬家……這些預(yù)兆可以讓人們提前知道將發(fā)生地震，假如發(fā)覺這些動物有這些反常現(xiàn)象，須先辨別真假，再向地震局報告，以防在先，及早撤離。地震發(fā)生了并不是就必死無疑，其實(shí)，還有許多自救的方法。例如：地震了，你被壓在廢墟的底下，這時候，你不要盲目亂動，要冷靜，先把手抽出來，漸漸地挪動廢墟，先保持呼吸順暢，再想方法呼吸，喊人員來救你。假如發(fā)生地震時你在家里，必需立刻鉆到堅(jiān)硬、并且沒有倒塌的小房間中躲避，以免砸傷。還有，要貼著結(jié)實(shí)的墻壁或在門口蹲著，在房子倒塌后，再求生，要避開被弄傷。假如在野外，肯定要避開懸崖，防止掉下山。還有要預(yù)防山體滑坡，以免滑下去。假如在學(xué)校，肯定要聽從老師的指揮，躲到課桌下，留意愛護(hù)頭部，假如在上體育課，要避開高大的建筑物，不要被砸傷。假如在電影院，要躲在觀看椅底下避震，要避開掛在天花板上的燈、空調(diào)的懸掛物，用東西愛護(hù)頭部，聽從指揮人員指揮撤離現(xiàn)場。在商場發(fā)生了地震，要避開玻璃柜，避開貨物、廣告牌、燈等物品。假如在公共汽車內(nèi)，要躲在椅子底下或蹲下，要穩(wěn)住重心，扶好扶手。自然災(zāi)難不像地震一樣不行避開，有時是完全可以掌握的。

還有很多自然災(zāi)難，其中有很多是人類自己的“杰作”。所以，我們要有這方面的學(xué)問，不要自己害了自己。不止自然災(zāi)難，還有人造災(zāi)難。如火災(zāi)、泥石流、水土流失等，都是人類自己砍伐樹木而造成了不必要的損失。所以，我倡議大家做好以下幾點(diǎn)：

1、愛護(hù)森林，種植樹木，愛護(hù)水土。

2、工廠不要排放太多廢氣，多用取之不盡的太陽能。

3、要愛護(hù)臭氧層，汽車不要排放廢氣。

4、當(dāng)心用火，不亂丟煙頭。

5、要多學(xué)防震、防災(zāi)方面的學(xué)問，有防范意識。

6、節(jié)省用水，珍惜每一滴水。

難無情，生命無價。同學(xué)們，做為未成年人，我們更要提高平安防范意識，平常要加強(qiáng)學(xué)習(xí)平安學(xué)問，提高自救自護(hù)力量，把握在危險狀況下機(jī)靈逃命的本事，并樂觀向家長、伴侶和鄰居宣揚(yáng)，讓更多的人關(guān)注平安，珍愛生命。同時，我盼望全體師生能以這次防震減災(zāi)演練為契機(jī)，進(jìn)一步把我校的平安工作做好做實(shí)，把各種平安隱患?xì)缭诿妊繝顟B(tài)，使我校成為名副其實(shí)的“平安校內(nèi)”、“和諧校內(nèi)”。

防震減災(zāi)學(xué)問學(xué)習(xí)心得啟發(fā)精選篇2

為進(jìn)一步增加全園師生的防震抗災(zāi)意識，提高大家的應(yīng)變力量和自護(hù)自救力量，古云鎮(zhèn)中心幼兒園結(jié)合本園實(shí)際，在x26號下午3：26分隨即組織全園師生開展了地震逃命演練活動。

為了確?；顒悠桨?，有序、有效地進(jìn)行，中心幼兒園制定了具體的活動方案，對各個環(huán)節(jié)的活動要求作了具體說明，對有關(guān)人員作了合理支配，做到分工明確，責(zé)任到人。每位老師都清晰自己負(fù)責(zé)的班級工作崗位和各時段的工作職責(zé)并支配好幼兒轉(zhuǎn)移、撤離的路線和場地。

演練開頭，隨著第一次警報響起，各班老師馬上停止教學(xué)活動，告知幼兒“地震來了，請大家不要慌”，指揮幼兒快速雙手抱頭蹲下，盡量蜷曲身體，降低身體重心。同時，老師準(zhǔn)時切斷電源、用凳子把門頂住，以防地震后漏電或門打不開，延誤逃命時間。當(dāng)聽到解除“地震警報”信號后，各班老師指揮幼兒快速彎腰、抱頭、有秩序地按指定路線快速撤離。到目的地后，各班老師立刻清點(diǎn)人數(shù)，報告本組負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人向演練總指揮匯報。演練總指揮對演習(xí)活動進(jìn)行了簡要總結(jié)后，師生有序地回到教室。

本次防震減災(zāi)演練活動歷時11秒幼兒全部撤到平安區(qū)。最終出來的是中二班張艷艷老師，由于她班出名殘疾兒童。

這些防震演練活動不僅是對古云鎮(zhèn)中心幼兒園《校內(nèi)突發(fā)平安大事應(yīng)急預(yù)案》的檢驗(yàn)，更是對孩子生命平安的高度負(fù)責(zé)。通過這次演練，進(jìn)一步提高了幼兒的防震減災(zāi)意識和應(yīng)急意識，使幼兒把握了基本的防震避震學(xué)問和技能，取得了很好的訓(xùn)練效果。

防震減災(zāi)學(xué)問學(xué)習(xí)心得啟發(fā)精選篇3

“滴——嗚，滴——嗚”，隨著學(xué)校的警報聲響起，我們開頭了防震演練。

我的腦海里回想起老師說過的話，“記住!當(dāng)?shù)卣饋砼R時，要雙手抱頭，鉆到課桌底下，地震停了后，要有秩序的一個一個往出跑!”我的雙手不停的顫抖，似乎地震真的來了似的，大腦一片混亂，也不知怎么的，就和大家一起跑到了操場上。

上了操場，老師讓我們抱頭蹲下，警報聲停下后，防震演練就圓滿結(jié)束了。

地震太可怕了，它像一個魔鬼，使多少家庭變得妻離子散，使人們花了幾十年辛辛苦苦建筑的建筑物在幾秒鐘內(nèi)變成了廢墟，它獰笑著，毫不留情的奪走了數(shù)十億人生命，同時，它也使我們熟悉到了自己有多么的脆弱，多么無助。

但是，它也有弱點(diǎn)，既然它是魔鬼，我們就應(yīng)當(dāng)像那個聰慧的農(nóng)夫一樣，把它關(guān)到瓶子里去，讓它不能再作惡，防震演練就像那個瓶子。不要以為防震演練只是個兒戲，它可是幫你逮住魔鬼的好法寶，只要我們仔細(xì)對待，記住老師說的每一句話，我相信，即使它有三頭六臂，也不能把我們怎么樣。

防震減災(zāi)學(xué)問學(xué)習(xí)心得啟發(fā)精選篇4

為貫徹落實(shí)上級文件精神，我校在5月12日下午進(jìn)行了地震演練，通過實(shí)踐演練，增加了師生的應(yīng)急疏散的閱歷和力量。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實(shí)處，我校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，部署演練工作。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增加防震、消防平安意識，在同學(xué)中進(jìn)行平安意識訓(xùn)練，抓住這次演練機(jī)會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)大事的力量。其次對這次演練的詳細(xì)操作程序、疏散要求與留意事項(xiàng)作了一一講解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，肯定要留意平安，保障措施肯定要到位，以確保這次演練活動順當(dāng)進(jìn)行。

二、籌劃縝密，演練平安可行。

依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會議要求，擬定了“x中心學(xué)校地震演練”。為了使得演練方案平安可行，仔細(xì)研討，對演練方案進(jìn)行調(diào)整、充實(shí)和完善，使演練方案具有科學(xué)性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、程序、路線等都作了詳細(xì)的說明。并訓(xùn)練同學(xué)，聽到校長宣布險情發(fā)生后，全校師生必需聽從指揮，聽從命令，馬上快速、平安進(jìn)行疏散，不能再整理物品;不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)覺有人摔倒，應(yīng)將其扶起，關(guān)心一起逃離危急地。要求各小組根據(jù)各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、師生參加，演練效果呈現(xiàn)良好。

5月12日下午，班主任和疏散指揮員各就各位。值周校長通過廣播下達(dá)命令，各班班主任馬上指導(dǎo)同學(xué)有秩序地快速撤離。到達(dá)目的地，各班立刻清點(diǎn)人數(shù)，向校長匯報。最終對此次演練活動進(jìn)行簡要，并宣布演練活動結(jié)束，請各班有秩序地回到教室，并要求班主任就本班參與這次演練活動馬上進(jìn)行分析、小結(jié)。

這次活動全校共有1900多名師生參與，同學(xué)從教室撤離到操場只用了3分鐘。演練按預(yù)案進(jìn)行，整個演練過程既緊急、激烈，又有條不紊。通過這次演練活動，大大增加了全體師生的平安學(xué)問，大大提高了師生逃命、自救、自護(hù)意識，提高抵擋和應(yīng)對緊急突發(fā)大事的力量。整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

防震減災(zāi)學(xué)問學(xué)習(xí)心得啟發(fā)精選篇5

學(xué)校是城鄉(xiāng)較大的人員密集場所，同學(xué)是在地震災(zāi)難中可能受到嚴(yán)峻損害的較大群體。如何加強(qiáng)對同學(xué)的防震減災(zāi)學(xué)問訓(xùn)練和地震應(yīng)急疏散演練，增加同學(xué)平安意識，提高防備地震災(zāi)難和自救互救力量的有效途徑，是學(xué)校平安訓(xùn)練的一個重要組成部分。因此，學(xué)校要高度重視并進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)學(xué)校地震應(yīng)急演練工作，在演練中檢驗(yàn)并不斷完善學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案，提高學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性、合理性和可操作性;通過演練逐步增加同學(xué)自覺識別地震謠傳和樂觀防震避震意識，把握防震避震技能和自救互救力量，使同學(xué)在遭受地震等突發(fā)災(zāi)難大事時能夠鎮(zhèn)靜應(yīng)對，樂觀進(jìn)行自救互救，盡量削減傷亡.綜合我們學(xué)校組織的數(shù)次疏散演練，得出如下幾點(diǎn)體會。

一、疏散演練目的要明確

疏散演練并不是讓同學(xué)產(chǎn)生恐慌，認(rèn)為災(zāi)難即將來臨，而是為了讓同學(xué)在真正的地震來臨時削減恐慌，避開更多損失。常常性地演練，同學(xué)才能在承受巨大心理壓力的狀況下根據(jù)曾經(jīng)演練的程序快速、有序撤離，避開在地震時真正發(fā)生消失恐慌、慌亂。

演練和不演練肯定不一樣。通過地震應(yīng)急疏散演練，使師生把握應(yīng)急避震的正確方法，熟識緊急疏散的程序和路線，確保在地震來臨時，應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地愛護(hù)師生的生命平安，削減不必要的非震損害，同時通過演練活動培育同學(xué)聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共大事下的應(yīng)急反應(yīng)力量和自救力量。

二、疏散演練人員責(zé)任要明確

平常疏散演練，急時疏散疏導(dǎo)人員，必需責(zé)任到位，培訓(xùn)到位;必需保持一貫的警惕性，每個人都明確自己的職責(zé)，在第一時間履職到位。

班主任是本班的地震應(yīng)急疏散演練的指揮員，不但要聽清晰學(xué)校下達(dá)的警報，而且要組織好本班同學(xué)按應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行實(shí)施。

疏導(dǎo)員即任課老師，在演練開頭前要到達(dá)所負(fù)責(zé)的崗位。在疏散路線的每個拐彎處，都要有專人負(fù)責(zé)，而且要切實(shí)履行職責(zé)，嚴(yán)防同學(xué)踩踏和串線，以免造成二次損害。

學(xué)校應(yīng)急疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組成員要準(zhǔn)時把握和觀看各個班級疏散狀況以及各個樓梯口的狀況，做好應(yīng)急指揮調(diào)整。

防震減災(zāi)學(xué)問學(xué)習(xí)心得啟發(fā)精選篇6

星期二上課的時候，張老師在黑板上寫下了“防震減災(zāi)”四個大字。正值我們在想寫這個是為什么的時候，老師開頭給我們漸漸地講解起防震減災(zāi)的學(xué)問。

老師首先讓我們講一講當(dāng)?shù)卣饋砼R時，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣平安逃離?我們爭先恐后地說：“地震來臨時首先不要慌張，然后盡量以最快的速度躲在各自的課桌下，等到地震結(jié)束后，舉著東西愛護(hù)好頭部，在老師的指揮下有序地撤離教學(xué)樓等高大的建筑物，然后到達(dá)操場等空曠的地方等待救援，免得引起二次損害?！边€有的同學(xué)說：“地震來臨時，先舉著凳子離開教室到達(dá)走道，然后將凳子上舉，從二樓飛下去?！绷硗獾耐瑢W(xué)就說：“就算你地震時沒被砸到，跳下去也會摔死或摔傷了?！蹦莻€同學(xué)說：“那我不會帶個降落傘飛下去!”別人反對到：“地震時，你哪來的降落傘呢，再說也沒有時間啊!”

大家你一言我一語爭論得好不喧鬧，這時老師告知我們，真正值地震來臨時，大家首先要做的不要慌張，要根據(jù)第一位同學(xué)說的那樣先以最快的速度躲到課桌底下，等到地震結(jié)束后，舉著東西愛護(hù)好頭部，在老師的指揮下有序地撤離教學(xué)樓等高大的建筑物，然后到達(dá)操場等空曠的地方等待救援，免得引起二次損害。通過主題班會的爭論和老師的講

解使我們明白了和把握了肯定的防震減災(zāi)的學(xué)問，我要通過自己把握的學(xué)問告知大家在生活中要留意學(xué)習(xí)防震減災(zāi)學(xué)問，使我們盡量遠(yuǎn)離損害，遠(yuǎn)離危急!

防震減災(zāi)學(xué)問學(xué)習(xí)心得啟發(fā)精選篇7

5月12日下午，四川省的汶川地區(qū)發(fā)生了8級地震。通過不間斷的電視新聞，我痛心的看到在倒塌的廢墟中有許多的學(xué)校，正在上課的同學(xué)們一瞬間就被無情的災(zāi)難奪去了生命，還有許多的同學(xué)還在學(xué)校的廢墟中呻吟，呼救……看到這一些，我難受地流下了眼淚。

汶川地區(qū)大地震，事先沒有預(yù)報，人們也毫無思想預(yù)備，對此，我感到很驚奇。由于我在《十萬個為什么》中知道，在地震發(fā)生前會有許多的預(yù)兆，比如：在地震前常有小地震，很多動物在臨震前會表現(xiàn)出驚惶擔(dān)心的特別狀態(tài)。更重要的是我們國家在地震預(yù)報上是比較先進(jìn)的，現(xiàn)在還有了先進(jìn)的觀看儀器和衛(wèi)星圖像，可這次沒有一點(diǎn)預(yù)報，這是為什呢？看來我們在預(yù)報自然災(zāi)難上還有很大的差距啊！

當(dāng)?shù)卣饋砼R時，我們該怎么辦？震時是跑還是躲，我國多數(shù)專家認(rèn)為：震時就近躲避，震后快速撤離到平安地方，是應(yīng)急避震較好的方法。避震應(yīng)選擇室內(nèi)牢固、能掩護(hù)身體的物體下、易于形成三角空間的地方。假如地震來臨時，我們正在上課時，要在老師指揮下快速抱頭、閉眼、躲在