幼兒園大班科學(xué)領(lǐng)域教案《滾進(jìn)球門》【幼兒教案】_第1頁
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幼兒園大班科學(xué)領(lǐng)域教案《滾進(jìn)球門》【幼兒教案】\o"科學(xué)教案"#科學(xué)教案活動目標(biāo)1.感知薯片桶、易拉罐、紙杯、塑料杯等物體，知道形狀不同滾球路線也不同。2.能利用提供的材料積極探索讓弧線滾動的物體變?yōu)橹本€滾動的方法。活動準(zhǔn)備1.薯片桶、紙筒、紙杯、塑料杯、八寶粥筒、斜坡、球門等若干。2.彩線繩、雙面膠、橡皮泥等輔助材料若干?；顒舆^程一、初次探索，激發(fā)興趣。1.引導(dǎo)幼兒探索不同物體的滾動路線，并將其分類。2.出示薯片桶、塑料杯等不同的材料，初次探索它們滾動的路線。3.教師出示斜坡，球門，讓幼兒觀察各種材料的滾動路線。教師小結(jié)：有的物體能滾進(jìn)球門，有的滾不進(jìn)去，不同的物體滾動的路線不同，兩頭一樣粗的能直線滾動，而一頭粗一頭細(xì)的則會拐彎。二、再次探索，發(fā)現(xiàn)不同的滾動方向。1.提問：不能直線滾動的物體，它是向哪邊拐彎的呢?2.幼兒再次探索，關(guān)注物體向哪個方向拐彎。小結(jié)：不能直線滾動的物體總是朝向細(xì)的一端拐彎，這種滾動路線叫弧線滾動。三、三次探索，嘗試讓物體的弧線滾動變?yōu)橹本€滾動。1.提問：小朋友怎樣讓紙杯、塑料杯不拐彎，直接就回家呢?2.出示彩線繩、雙面膠等材料，請幼兒利用各種輔助材料讓弧線滾動的物體變?yōu)橹本€滾動。3.展示幼兒成功的作品，鼓勵幼兒大膽交流討論，分享探索經(jīng)驗。小結(jié)：只有讓物體兩端變得一樣粗細(xì)才能滾進(jìn)球門?；顒友由鞄煟航裉?，我們玩了這么多會滾動的玩具，還發(fā)現(xiàn)了一個秘密，就是他們有不同的滾動路線。平時在家，你們還看到哪些會滾動的東西?那他們的滾動路線一樣嗎?請你們回去后把他們也找出來玩一玩，試一試，然后把他們的滾動路線記錄下來，帶到幼兒園和給大家一起分享。大班幼兒好奇心強(qiáng)，而且已經(jīng)具備了一定的操作能力和探究欲望，他們已經(jīng)不再滿足于只了解事物的表面現(xiàn)象，而是要追根問底，嘗試著做出各種改變。于是生成了科學(xué)探究活動《滾進(jìn)球門》。讓孩子知道不同形狀的物體，滾動路線是不一樣的，啟發(fā)幼兒把弧線滾動的物體變?yōu)橹本€滾動。享受科學(xué)探索活動給孩子們帶來的快樂，體現(xiàn)了“我在玩，我不只是在玩”的課程理念?！爸绷锪锏臐L進(jìn)了球門！”??????HYPERLI

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