高考英語外研版一輪復(fù)習(xí)資料課件

高考英語外研版一輪復(fù)習(xí)資料11、用道德的示范來造就一個人，顯然比用法律來約束他更有價值。——希臘12、法律是無私的，對誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情?！旭R斯13、公正的法律限制不了好的自由，因為好人不會去做法律不允許的事情?！诘?4、法律是為了保護無辜而制定的?！獝勐蕴?5、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的?！烁呖加⒄Z外研版一輪復(fù)習(xí)資料高考英語外研版一輪復(fù)習(xí)資料11、用道德的示范來造就一個人，顯然比用法律來約束他更有價值?！ＥD12、法律是無私的，對誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情。——托馬斯13、公正的法律限制不了好的自由，因為好人不會去做法律不允許的事情?！诘?4、法律是為了保護無辜而制定的?！獝勐蕴?5、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的。——伯克例句：Ifinditamazingthathecanplaytheviolin.他會拉小提琴令我大吃一驚。Wewereamazedbythechangeinhisappearance.他相貌的變化使我們大為驚訝。Shewasamazed/Itamazedherthathewasstillalive.他居然還活著，這使她感到驚訝。Tomyamazement，hewasabletorecitethepoemfrommemory.令我大為驚奇的是，他把這首詩從頭到尾背了出來?！炬溄佑?xùn)練】The________expressiononherfacesuggestedshewas________whensheheardthenews.A．a(chǎn)mazing；amazed B．a(chǎn)mazed；amazingC．a(chǎn)mazed；amazed D．a(chǎn)mazing；amazing【解析】

考查amazing和amazed的用法區(qū)別。amazing“令人驚奇的”，一般用來修飾事物，說明其狀態(tài)或性質(zhì)；amazed一般用來修飾人的感受和表情等。句意為：她臉上吃驚的表情說明了當(dāng)她聽到這則消息時很驚訝?！敬鸢浮?/p>

C2．impressvt.使印象深刻；使銘記在心；使……明白重要性歸納拓展(1)impresssb.withsth.某事給某人留下印象impresssth.on/uponsb.使某人銘記某事beimpressedby/with/at為……所感動；對……有印象(2)impressionn．印象；感覺；感想impressionof...對……的印象，感覺，看法leave/have/makea(n)．..impressiononsb.給某人留下……的印象(3)impressiveadj.給人印象深的；令人贊嘆的例句：LiKangisveryimpressedwiththeteachersinhisnewschool.李康對新學(xué)校里的老師印象深刻。Sheimpresseduswithherdiligence.她的勤奮給我們留下了深刻的印象。Thesightsofthecityneverfailtoimpressforeigntourists.外國游客無一不對該市的風(fēng)景留有深刻印象。Whatisyourfirstimpressionofourcountry?你對我們國家的第一印象如何？【鏈接訓(xùn)練】—Don'tyouthinkProfessorJohnson'slectureisboring?—No，notatall.Hegaveusplentyofexamples，andwe'redeeply________.A．surprised B．embarrassedC．disappointed D．impressed【解析】

考查形容詞辨析。句意為：——難道你不認為約翰遜教授的演講很無聊嗎？——哦，一點也不。他給我們列舉了大量的例子，并且給我們留下了深刻的印象。surprised“驚奇的，吃驚的”；embarrassed“尷尬的”；disappointed“失望的”；impressed“印象深刻的”。根據(jù)題意可知答案為D?！敬鸢浮?/p>

D3．introducevt.介紹，使相互認識；引進，進入；采用歸納拓展(2)introductionn．介紹；導(dǎo)言；說明aletterofintroduction介紹信abriefintroductionto...對……的簡介例句：Theteacherintroducedhimselftousall.老師向我們作了自我介紹。Weshouldintroducenewtechnologyintoourcountry.＝Newtechnologyshouldbeintroducedintoourcountry.我們應(yīng)該把新技術(shù)引進我們的國家。Theintroductionexplainshowthechaptersareorganized.前言部分說明各章的編排情況?！炬溄佑?xùn)練】—Theclothesherearenotonlyofpoorqualitybutalsoexpensive.—Peter________usawrongplace.A．introduced B．isintroducingC．hadintroduced D．introduces【解析】

考查時態(tài)。句意為：——這里的衣服不僅質(zhì)量糟糕而且價格也貴?！狿eter給我們介紹錯了地方。很明顯“Peter作介紹”這件事發(fā)生在兩人說話之前，故用一般過去時?！敬鸢浮?/p>

A4．coverv．蓋，掩蓋；走(路程)；報道；占用(一段時間或空間)；足夠支付，夠付；包括，涉及，包含n．蓋子；封面，封底歸納拓展(1)coversth./sb.withsth.用某物把某物/某人蓋住coveranareaof...占……的面積coversth.up遮蓋、隱瞞(某事、某物)covertheevent采訪這個事件covertheexpenses夠付費用(2)underthecoverof...在……的掩護下，趁著……fromcovertocover(整本書)從頭到尾例句：SecondaryschoolintheUSusuallycoverssevenyears，gradessixtotwelve.美國的中學(xué)通常包括6至12年級在內(nèi)的7年。Bysunsetwehadcoveredthirtymiles.到日落的時候，我們已走了30英里。Hecoveredmanythingsthatwedon'tknow.他報道了很多我們不知道的事情?！炬溄佑?xùn)練】Howmanypageshaveyou________sofar？Canyoureturnthebook________metomorrow?A．looked；for

B．seen；toC．covered；to

D．turned；for【解析】

第一空考查動詞辨析。look單純的“看”，表示動作；see看到，強調(diào)看的結(jié)果；cover“看了……頁”；turn“隨便翻翻”；第二空考查return...to...“把……還給……”的用法。句意為：迄今為止你看了多少頁了？你明天能把這本書還給我嗎？故正確答案為C項?！敬鸢浮?/p>

C5．a(chǎn)ttituden．[C]態(tài)度，看法；姿勢歸納拓展anattitudeto/towardssth./sb.對某事/某人的態(tài)度、看法haveagood/bad/positive/negativeattitudetowardssb./sth.對某人/某物持好的/壞的/肯定的/否定的態(tài)度take/adopta/an...attitude采取……的態(tài)度intheattitudeof...以……的姿勢例句：People'sattitudesto/towardsdoingsuchworkarethesame.人們對于做這樣的工作的態(tài)度是一致的。Sheshowsaverypositiveattitudetoherwork.她工作態(tài)度非常積極。Thephotographerhascaughthimintheattitudeofprayer.攝影者捕捉到了他祈禱的姿勢?！炬溄佑?xùn)練】Inordertochangetheattitudes________employingwomen，thegovernmentisbringinginnewlaws.A．a(chǎn)bout

B．of

C．towards

D．on【解析】

考查介詞的用法。句意為：為了轉(zhuǎn)變招聘女性的態(tài)度，政府正在出臺新的法律。attitudeto/towards是固定用法，意為“對于……的態(tài)度”?！敬鸢浮?/p>

C6．dividevt.&vi.分；劃分；除(盡)；使有分歧歸納拓展(1)o...把……分成……divideup劃分，分配divide...between/among/with把……分配/分擔(dān)/分享(2)divide...inhalf/intohalves/intwo把……分成兩部分(3)當(dāng)divide作“除(盡)”講時，常用dividesth.bysth.表示“某數(shù)除以某數(shù)”。例句：Theschoolyearisdividedintotwosemesters.一學(xué)年分為兩學(xué)期。Wedividedabagofsweetsbetween/amongus.我們把一袋糖果平均分了。15dividedby3is/gives/equals5.15除以3等于5。同類辨析separate與divide(1)separate...from...意思是“將……與……分開”，指把原來連在一起或靠近的物體分隔開來。此外它還表示“分手”的意思，此時同part。(2)o...往往是指把某個整體劃分為若干部分。如圖所示：【鏈接訓(xùn)練】Thewholeclasswere________intosevengroupsandeachgroupwentontheir________trips.A．separated；divided B．divided；separatingC．divided；separate D．separate；dividing【解析】

表示“把一個整體分成若干部分”常用o...結(jié)構(gòu)；空二考查separate用作形容詞，意為“各自的；分別的”?！敬鸢浮?/p>

C1．farfrom遠離(反義詞nearto接近)；離……遠；遠遠不是歸納拓展farfrompleased/happy一點兒也不高興farfromit遠遠不是farfromrich/farfrombeingarichperson一點兒不富有例句：IliveinShijiazhuang，acitynotfarfromBeijing.我住在離北京不遠的石家莊。Heisfarfromafool.他絕不是一個傻子。同類辨析faraway，faraway，farawayfrom與farfrom(1)faraway作表語或狀語，away可省去，不能與具體距離連用。(2)faraway是形容詞，用作定語。(3)farawayfrom只表示距離，away可省去，不能用在表示具體距離的詞后面。(4)farfrom除了表示距離的“遠離”之外，還有“遠遠不，完全不，絕非”之意，后接名詞、動名詞或形容詞。例句：Myfatherworksinacityfar(away)fromourhometown.我父親在遠離家鄉(xiāng)的城市工作。Herchildrensettledinfarawayplaces.她的孩子都在遙遠的地方定居下來?！炬溄佑?xùn)練】Thisplayis__________asuccess________thefamousactress'sabsence.A．farfrom；dueto B．byfar；owingtoC．a(chǎn)boveall；becauseofD．farawayfrom；thanksto【解析】

句意為：因為那個著名的女演員缺席，這出戲太失敗了。farfrom“遠遠不”；dueto，owingto，becauseof，thanksto均可意為“因為”，后面可跟名詞、代詞，在句中作狀語。而B項byfar意為“到現(xiàn)在為止”；C項aboveall意為“最重要的是”；D項farawayfrom意為“遠離”，均不符合題意，綜上，選A?！敬鸢浮?/p>

A2．inotherwords換句話說；換言之歸納拓展ina/oneword簡言之；概括起來說wordforword逐字逐句地getinaword插話haveawordwithsb.與某人談一談havewordswithsb.與某人吵架keepone'sword遵守諾言(word常用單數(shù))breakone'sword食言，違背諾言Wordcamethat...有消息傳來……(word意為“消息”時為不可數(shù)名詞)例句：Thebossaskedhimtoleave—inotherwords,hewasfired.老板請他走人，也就是說，他被解雇了。You'dbetternotbelateagainfortheclass，inotherwords，youareexpectedtobeontimenexttime.你最好別再遲到了，也就是說，你下次要準(zhǔn)時點。Wordcamethattheirheadmasterwouldsoonvisitourschool.有消息說他們的校長不久要來參觀我們學(xué)校。【鏈接訓(xùn)練】Deathisuniversal，butlifeisnot.________，everyonedies，butnoteveryonereallylives.A．Inotherwords B．AsaresultC．What'smore D．Inshort【解析】

考查短語辨析。inotherwords“換句話說”；asaresult“結(jié)果，因此”；what’smore“更有甚者，另外”；inshort“簡而言之”。句意為：死亡是普遍存在的，但是生命不是。換句話說，每個人都會死去，但是并不是每個人都真正的活過。根據(jù)題意，可知答案為A項?！敬鸢浮?/p>

A3．lookforwardto期待；盼望歸納拓展(1)lookforwardto多用于進行時，to是介詞，后常跟名詞、代詞或動名詞。(2)“動詞＋介詞to”構(gòu)成的短語還有：turnto(轉(zhuǎn)向，求助于)，referto(參考，查閱)，payattentionto(注意到)，payavisitto(拜訪)，leadto(通向，導(dǎo)致)，stickto(堅持，粘住)，getdownto(著手干某事)，devote...to...(獻身于……)，be/getusedto(習(xí)慣于)，objectto(反對)等。

例句：I'mlookingforwardtodoingit!我正盼望著做這件事呢！Myparentsusedtoliveinthecountry，butnowtheyareusedtolivingintown.我父母過去住在農(nóng)村，但是現(xiàn)在習(xí)慣住在城里。Asateacher，I'vedecidedtodevoteallmytimetoteachingmystudents.作為老師，我決心用所有的時間來教學(xué)生?！炬溄佑?xùn)練】Thelonelyoldmanwantedhissonhelookedforwardto________backhomeatonce.A．seecoming B．seeingcomingC．seeingtocome D．seeingcame【解析】

考查lookforwardto的用法，其中to是介詞，后面跟動詞的ing形式。分析句子結(jié)構(gòu)可知，helookedforwardtoseeing是定語從句，修飾前面的hisson。另外wantsb.todosth.“想要某人做某事”，是固定用法，故正確答案為C項。【答案】

C1．Idon'tthinkIwillbeboredinMsShen'sclass.我認為上沈老師的課我不會感到無聊。歸納拓展否定前移(1)當(dāng)主句中的謂語動詞是think，believe，suppose，expect，imagine等詞，后接否定內(nèi)容的賓語從句時，賓語從句的否定詞要轉(zhuǎn)移到主句中，這種現(xiàn)象叫否定轉(zhuǎn)移。譯成漢語時，仍將賓語從句譯成否定意義。(2)這種句型中主語必須是第一人稱，主句謂語動詞通常是以上五詞之一，否則一般不用否定轉(zhuǎn)移。(3)變成反意疑問句時，附加疑問部分應(yīng)與從句中的主語和謂語相對應(yīng)，并把not考慮在內(nèi)，用肯定形式。例句：Idon'texpectanyonewilltakepartintheactivity.我預(yù)料沒人會來參加這項活動。Idon'tbelievethereisaghost，isthere?我認為世上沒有鬼，是嗎？Idon'tthinkyoucandoitbyyourself,canyou?我認為你自己干不了這件事，是不是？【鏈接訓(xùn)練】Idon'tthinkthepriceswillgodownthisweek,________？A．doI

B．don'tIC．won‘tthey

D．willthey【解析】

在出現(xiàn)否定轉(zhuǎn)移的句子中，如果要補充反意疑問部分，應(yīng)該與從句的主語和謂語相呼應(yīng)，并且反意疑問部分用肯定形式?！敬鸢浮?/p>

D2．Oh，really？SohaveI．噢，真的嗎？我也去過。歸納拓展(1)“so＋助動詞/情態(tài)動詞/系動詞＋主語”表示“……也是/一樣”。(2)表達否定意義時采用“neither/nor＋助動詞/情態(tài)動詞/系動詞＋主語”的結(jié)構(gòu)形式。(3)“Itisthesamewith＋名詞/代詞賓格”以及“Soitiswith＋名詞/代詞賓格”表示上述混合情況(肯定和否定的混合或沒有統(tǒng)一的助動詞)也適用于另一個人或事，意思是“……也一樣”。(4)“so＋主語＋助動詞/系動詞/情態(tài)動詞”表示對前面或?qū)Ψ剿f情況的贊同或證實，主語指的是同一個人或物，語氣較強，意為“的確如此”。例句：—IhaveneverbeentoNanjing.我從未去過南京?！狽eitherhasTom.湯姆也沒去過?！狹arylikesplayingthepiano，butshecan'tplayitwell.瑪麗喜歡彈鋼琴，但是她彈不好?！猄oitiswithherbrother.(＝It'sthesamewithherbrother.)她哥哥也是這樣?！猋ouseemtoliketea.你似乎喜歡喝茶。—SoIdo.是的，我確實喜歡(喝茶)?！炬溄佑?xùn)練】①—Myroomgetsverycoldatnight.—________.A．Soismine B．SomineisC．Sodoesmine D．Sominedoes【解析】

考查“so＋系動詞/情態(tài)動詞/助動詞＋主語”與“so＋主語＋系動詞/情態(tài)動詞/助動詞”兩個結(jié)構(gòu)之間的區(qū)別。句意為：——我的房間晚上變得很冷?！业囊彩?。“so＋系動詞/情態(tài)動詞/助動詞＋主語”表示上句提到的情況也適合于本句的主語。而句型“so＋主語＋系動詞/情態(tài)動詞/助動詞”表示肯定或贊同上句的說法，兩句的主語為同一人或事物，通常譯為“確實如此”。根據(jù)上句謂語動詞為gets可排除A、B兩項；根據(jù)對話語境，兩句主語并非同一事物，所以D項不正確。語序和系動詞/情態(tài)動詞/助動詞的確定是做此類題的關(guān)鍵?！敬鸢浮?/p>

C②IfJoe'swifewon'tgototheparty，________.A．hewilleither B．neitherwillheC．heneitherwill D．eitherhewill【解析】

neither＋倒裝句，意為“……也不”。根據(jù)所提供的情景“IfJoe'swifewon'tgototheparty”可判斷出句意為“如果喬的妻子不愿意去參加聚會，他也不愿意去”。will用于條件狀語從句時，是情態(tài)動詞，表示愿意。either用于否定句，正確的形式是hewon't，either?！敬鸢浮?/p>

B3．Therearethreetimesasmanygirlsasboys.女生人數(shù)是男生的三倍。歸納拓展常用倍數(shù)表達法表示A是B的多少倍時，常用以下句型：(1)A＋謂語．..timesas＋adj./adv.＋asB(2)A＋謂語．..times＋adj./adv.的比較級＋thanB(3)A＋謂語．..times＋thesize/length/height/depth/width等名詞＋of＋B注意：兩倍時用twice/double，三倍或三倍以上的數(shù)則用“基數(shù)詞＋times”來表達。例句：Thisbridgeisfivetimesaslongasthatone.→Thisbridgeisfivetimesthelengthofthatone.→Thisbridgeisfourtimeslongerthanthatone.這座橋的長度是那座橋的五倍(這座橋比那座橋長四倍)?！炬溄佑?xùn)練】①Paperproducedeveryyearis________theworld'sproductionofvehicles.A．thethreetimesweightofB．threetimestheweightofC．a(chǎn)sthreetimesheavyasD．threetimesasheavieras【解析】

考查倍數(shù)表達方法：AisthreetimestheweightofB，A是B的三倍重?！敬鸢浮?/p>

B②Thehouserentisexpensive.I'vegotabouthalfthespaceIhadathomebutI'mpaying________here.A．a(chǎn)smuchthreetimes

B．threetimesasmuchC．muchasthreetimes D．twicetimesmuch【解析】

考查倍數(shù)表達。在表達倍數(shù)時，要把表倍數(shù)的詞放在比較結(jié)構(gòu)前邊，故選B。句意為：房租很貴。我在這里住的地方是家的一半，但房租卻是在家時的三倍。【答案】

B1．一般現(xiàn)在時一般現(xiàn)在時中謂語動詞一般用動詞原形，當(dāng)主語是第三人稱單數(shù)時，謂語動詞應(yīng)用第三人稱單數(shù)形式。具體用法簡要歸納如下：(1)表示習(xí)慣性的、現(xiàn)在反復(fù)出現(xiàn)的動作或狀態(tài)。句子常用時間狀語always“總是”，often“經(jīng)?！?，sometimes“有時”，nowandthen“時?！保琫veryday“每天”等。例句：Heoftenhelpshisstudentswiththeirstudies.他經(jīng)常幫助他的學(xué)生學(xué)習(xí)。(2)表示主語現(xiàn)在的特征、性格或發(fā)生、存在于說話時的感覺、狀態(tài)等。例句：HelikesreadingwhilehiswifelikeswatchingTV.他喜歡閱讀，而他的妻子喜歡看電視。(3)表示客觀事實或普遍真理。例句：Lighttravelsinastraightline.光是沿直線傳播的。(4)表示按規(guī)定、計劃，特別是按時刻表安排要發(fā)生的動作，但這種用法只限于go，come，leave，start，begin，return，stay等動詞。例句：WhendoesthetrainleaveforBeijing?去北京的列車什么時間出發(fā)？(5)主句是一般將來時，時間狀語從句、條件狀語從句和讓步狀語從句用一般現(xiàn)在時表示將來。例句：Whenitisheatedto100℃，waterwillbeboiling.水加熱到100度就會沸騰。(6)代替過去時表示某些文學(xué)作品的情節(jié)描述，或者用來引述書刊材料。例句：Theauthorsaysthatthesoldiersfightforfreedomnotformoney.作者說士兵們是為了自由而不是為了金錢而戰(zhàn)斗?！炬溄佑?xùn)練】①HevisitedtheEiffelTower,which________to1889，duringhisstayinFrancelastsummer.A．datedback

B．datesbackC．hasdatedback D．hasbeendatedback【解析】

句意為：他去年在法國停留期間參觀了埃菲爾鐵塔，埃菲爾鐵塔的歷史可以追溯到1889年。設(shè)空處說明埃菲爾鐵塔的歷史，屬于客觀事實，故用一般現(xiàn)在時?！敬鸢浮?/p>

B②—Honey,thisisapresentforyourbirthday.—Ah!Apairofshoes,well-knownbrand，Nike,Ithinkit________comfortable.A．wears

B．isworn

C．iswearing

D．hasworn【解析】

wear的主動形式可以表示被動意義。【答案】

A③—Whatwouldyoudoifit________tomorrow?—Wehavetocarryiton，sincewe'vegoteverythingready.A．rain B．rainsC．willrain D．israining【解析】

if引導(dǎo)條件狀語從句，在條件狀語從句中要用一般現(xiàn)在時表示將來。【答案】

B2．以-ing和-ed形式結(jié)尾的形容詞(1)英語中有一種動詞叫“使動詞”，主要有interest，bore，worry，surprise，frighten，tire，excite，move，puzzle，disappoint，encourage，discourage，satisfy，delight，please，inspire，astonish，terrify等。這些動詞都是及物動詞，它們的現(xiàn)在分