習(xí)作漫畫的啟示（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版語文五年級(jí)下冊(cè)

習(xí)作指導(dǎo)課——“漫畫的啟示”一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)觀察漫畫，借助標(biāo)題或文字提示，聯(lián)系生活思考漫畫蘊(yùn)含的深意，獲得啟示。2.先寫清楚漫畫的內(nèi)容和可笑之處，再寫從漫畫中獲得的啟示。【教學(xué)重難點(diǎn)】聯(lián)系生活思考漫畫蘊(yùn)含的深意，獲得啟示。二、教學(xué)過程（一）師生談話，導(dǎo)入話題漫畫是一種用簡單而夸張的手法來描繪生活或時(shí)事的圖畫，一般運(yùn)用變形、比擬、象征的方法，構(gòu)成幽默、詼諧的畫面，以達(dá)到諷刺、批評(píng)或是表揚(yáng)某些人或事的效果，引人深思，給人以啟示。漫畫是一種用簡單而夸張的手法來描繪生活或時(shí)事的圖畫，一般運(yùn)用變形、比擬、象征的方法，構(gòu)成幽默、詼諧的畫面，以達(dá)到諷刺、批評(píng)或是表揚(yáng)某些人或事的效果，引人深思，給人以啟示。一起閱讀教材中的《等著乘涼》《待業(yè)啄木鳥》和叢書中的《李三老》《少管閑事》《管教晚矣》《順利地解決》《吸引人的書》7幅漫畫，結(jié)合圖畫下面的語言文字，想一想：從中獲得了什么啟示？（二）自由閱讀，理解內(nèi)容1.自由閱讀漫畫及文字，完成學(xué)習(xí)單。（1）觀察：漫畫本身的形象性，是聯(lián)想和想象的依據(jù)。觀察漫畫，看看畫了哪些有趣的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)可笑之處。（2）思考：漫畫的標(biāo)題和畫面上的提示語往往起到說明主旨、畫龍點(diǎn)睛的作用，要借助標(biāo)題或提示語，聯(lián)系生活實(shí)際，思考漫畫蘊(yùn)含的深意，獲得啟示。漫畫標(biāo)題漫畫的主要內(nèi)容畫面中的可笑之處獲得的啟示《等著乘涼》《待業(yè)啄木鳥》《李三老》《少管閑事》《管教晚矣》《順利地解決》《吸引人的書》2.小組交流、全班分享。預(yù)設(shè)1：《等著乘涼》呈現(xiàn)的是一人在給小樹苗澆水，另一人坐在小樹苗下等著乘涼的情景。這幅漫畫嘲諷了那些不想付出勞動(dòng)，一心只想坐享其成的人；也可以說是嘲諷了那種剛栽下樹就想乘涼、不顧事物發(fā)展規(guī)律的行為?！兜戎藳觥烦尸F(xiàn)的是一人在給小樹苗澆水，另一人坐在小樹苗下等著乘涼的情景。這幅漫畫嘲諷了那些不想付出勞動(dòng)，一心只想坐享其成的人；也可以說是嘲諷了那種剛栽下樹就想乘涼、不顧事物發(fā)展規(guī)律的行為。預(yù)設(shè)2：《待業(yè)啄木鳥》的內(nèi)容是由于亂砍濫伐樹木，致使樹林只剩下一個(gè)個(gè)樹樁，啄木鳥們無事可干，成了“待業(yè)”者。這幅漫畫啟示我們：要保護(hù)環(huán)境，善待自然?！洞龢I(yè)啄木鳥》的內(nèi)容是由于亂砍濫伐樹木，致使樹林只剩下一個(gè)個(gè)樹樁，啄木鳥們無事可干，成了“待業(yè)”者。這幅漫畫啟示我們：要保護(hù)環(huán)境，善待自然。預(yù)設(shè)3：《李三老》中結(jié)合文字可知：持竿的人不知如何進(jìn)城，別人推薦他去問聰明人李三老。剛好李三老騎著驢到了，大家高興地去迎接?？吹嚼钊献隗H屁股上，大家問道：“為什么不坐在中間??？”李三老回答說：“韁繩長?！笨梢娎钊弦参幢芈斆?。讀來讓人啞然失笑。《李三老》中結(jié)合文字可知：持竿的人不知如何進(jìn)城，別人推薦他去問聰明人李三老。剛好李三老騎著驢到了，大家高興地去迎接。看到李三老坐在驢屁股上，大家問道：“為什么不坐在中間啊？”李三老回答說：“韁繩長?！笨梢娎钊弦参幢芈斆鳌Ｗx來讓人啞然失笑。預(yù)設(shè)4：《少管閑事》中爸爸叫兒子少管閑事，沒想到兒子管的卻是爸爸錢包被偷的事。《少管閑事》中爸爸叫兒子少管閑事，沒想到兒子管的卻是爸爸錢包被偷的事。預(yù)設(shè)5：《管教晚矣》中父親和兒子在店鋪里買了香蕉。兒子邊走邊吃，并隨手把香蕉皮扔在了地上。父親覺察到了兒子做得不對(duì)，但也沒說什么。這時(shí)，一個(gè)路人剛巧踩在香蕉皮上，摔了一跤。父親和兒子聽見路人的叫聲回頭看的時(shí)候，兒子還覺得有趣。沒想到，走著走著，父親也摔了一大跤。父親低頭看時(shí)，發(fā)現(xiàn)也是踩到了香蕉皮。氣急敗壞的父親給了兒子一頓教訓(xùn)。漫畫帶給我們的啟示是：如果早點(diǎn)管教，從小管教，如果人人都管教好自己的孩子，那么就會(huì)少很多的受害者，公共秩序就會(huì)好很多，否則，下一個(gè)受害者可能就是自己?！豆芙掏硪印分懈赣H和兒子在店鋪里買了香蕉。兒子邊走邊吃，并隨手把香蕉皮扔在了地上。父親覺察到了兒子做得不對(duì)，但也沒說什么。這時(shí)，一個(gè)路人剛巧踩在香蕉皮上，摔了一跤。父親和兒子聽見路人的叫聲回頭看的時(shí)候，兒子還覺得有趣。沒想到，走著走著，父親也摔了一大跤。父親低頭看時(shí)，發(fā)現(xiàn)也是踩到了香蕉皮。氣急敗壞的父親給了兒子一頓教訓(xùn)。漫畫帶給我們的啟示是：如果早點(diǎn)管教，從小管教，如果人人都管教好自己的孩子，那么就會(huì)少很多的受害者，公共秩序就會(huì)好很多，否則，下一個(gè)受害者可能就是自己。預(yù)設(shè)6：《順利地解決》講的是，一天，父親和兒子去散步。突然，下起雨來了。父親和兒子沒帶傘，他們看見前面的人有雨傘，父親就低頭鉆到別人的雨傘下躲雨。雨越下越大，傘也越打越低。父親覺得這樣很難受，就和前面打傘的人商量，把他扛起來，傘可以遮住他自己，也可以遮住父親，兒子還可以站在他們的旁邊，也不會(huì)淋雨。問題就這樣順利地解決了?！俄樌亟鉀Q》講的是，一天，父親和兒子去散步。突然，下起雨來了。父親和兒子沒帶傘，他們看見前面的人有雨傘，父親就低頭鉆到別人的雨傘下躲雨。雨越下越大，傘也越打越低。父親覺得這樣很難受，就和前面打傘的人商量，把他扛起來，傘可以遮住他自己，也可以遮住父親，兒子還可以站在他們的旁邊，也不會(huì)淋雨。問題就這樣順利地解決了。預(yù)設(shè)7：《吸引人的書》講的是，父子倆到書店買書，店員向他們推薦了一本書。他們都非常喜歡這本書，就買了下來。他們邊走邊看，連燒水也在看?？磥磉@本書真是吸引人??！你瞧，為了看書，父親把熱水都倒在了帽子里，就連洗澡也不愿放下?！段说臅分v的是，父子倆到書店買書，店員向他們推薦了一本書。他們都非常喜歡這本書，就買了下來。他們邊走邊看，連燒水也在看?？磥磉@本書真是吸引人啊！你瞧，為了看書，父親把熱水都倒在了帽子里，就連洗澡也不愿放下。（三）明確要求，撰寫習(xí)作1.先寫清楚漫畫的內(nèi)容，再寫獲得的啟示。（1）敘述