初中物理-《物體的浮與沉》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

4/5《物體的浮與沉》課標(biāo)分析知識(shí)與技能知道物體的浮沉條件，知道密度計(jì)、潛水艇、汽球、輪船的工作原理；過程與方法3.

通過探究了解控制浮沉的方法，并能用控制變量法對(duì)所提出的方法進(jìn)行分析，進(jìn)一步建立理性的推論．情感態(tài)度與價(jià)值觀1.通過浮力在科技方面的實(shí)例，體會(huì)掌握科學(xué)知識(shí)的重要性。2.通過閱讀，了解物體浮沉條件在科學(xué)研究和生產(chǎn)實(shí)際中的應(yīng)用，并激發(fā)愛國主義的激情和勤奮學(xué)習(xí)、科技強(qiáng)國的思想。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：正確理解物體的浮沉條件，知道物體下沉、懸浮、漂浮的原理難點(diǎn)：理解浮沉條件及密度計(jì)、潛水艇、熱汽球的工作原理《物體的浮與沉》教材分析《物體的浮與沉》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《物理》（滬科版）八年級(jí)第九章第三節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)重點(diǎn)講解物體的浮沉條件及其應(yīng)用。本節(jié)課從前后聯(lián)系來看，有利于鞏固學(xué)生對(duì)浮力的認(rèn)識(shí)，在理論推導(dǎo)過程中判斷物體的浮與沉有利于強(qiáng)化學(xué)生對(duì)浮力的計(jì)算。有利于為今后更進(jìn)一步學(xué)習(xí)浮力打下了必要的基礎(chǔ)，起到鞏固提升的作用。教材的這種結(jié)構(gòu)能較好地突出理論與實(shí)踐的統(tǒng)一，使學(xué)生明白物理規(guī)律既可以直接從實(shí)驗(yàn)得出，也可以用已知規(guī)律從理論上導(dǎo)出，而且這里還要讓學(xué)生的知識(shí)得以升華?！段矬w的浮與沉》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能知道物體的浮沉條件，知道密度計(jì)、潛水艇、汽球、輪船的工作原理；過程與方法3.

通過探究了解控制浮沉的方法，并能用控制變量法對(duì)所提出的方法進(jìn)行分析，進(jìn)一步建立理性的推論．情感態(tài)度與價(jià)值觀1.通過浮力在科技方面的實(shí)例，體會(huì)掌握科學(xué)知識(shí)的重要性。2.通過閱讀，了解物體浮沉條件在科學(xué)研究和生產(chǎn)實(shí)際中的應(yīng)用，并激發(fā)愛國主義的激情和勤奮學(xué)習(xí)、科技強(qiáng)國的思想。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：正確理解物體的浮沉條件，知道物體下沉、懸浮、漂浮的原理難點(diǎn)：理解浮沉條件及密度計(jì)、潛水艇、熱汽球的工作原理教學(xué)準(zhǔn)備木塊石塊燒杯空牙膏皮小空瓶密度計(jì)2支水鹽水小柿子等教學(xué)過程引入新課我們都知道泡沫或木頭被壓入水中，放手后要上浮，石塊在水中要下沉，那么，物體是怎樣實(shí)現(xiàn)浮沉的？這就是本節(jié)要學(xué)的內(nèi)容。進(jìn)行新課一、怎樣使物體上浮或下沉猜一猜：把空的牙膏皮、小空瓶放入水中，它們分別是什么狀態(tài)？通過動(dòng)手探究得出結(jié)論：空牙膏皮上浮，小空瓶下沉議一議：怎樣使漂浮的空瓶沉下去？怎樣使沉底的牙膏皮浮起來？做一做：帶著問題繼續(xù)進(jìn)行探究。想一想：你采用了哪些有效的方法使物體上浮或下沉？探究小結(jié)：方法一：往空瓶中加水方法二：增大牙膏皮排開液體的體積思考：從物體受力的角度來看，這些方法分別改變了哪些力的大?。坑质侨绾胃淖兊?？所采用方法的實(shí)質(zhì)是：改變了物體的重力或浮力。二、探究物體浮沉的條件首先根據(jù)活動(dòng)一實(shí)驗(yàn)結(jié)論：可以通過改變物體所受重力和浮力的大小來控制物體的浮與沉來提出問題。物體上浮和下沉?xí)r，它受到的重力與浮力各有什么關(guān)系？猜一猜：讓學(xué)生對(duì)上述問題進(jìn)行猜想。各種猜想都可。做一做：測(cè)量物體受到的重力和浮力探究物體浮沉的條件。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：測(cè)出浮力和重力進(jìn)行比較。實(shí)驗(yàn)器材：彈簧測(cè)力計(jì)、量筒、水、小瓶、配重物。本活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)是通過自主探究歸納出物體的浮沉條件。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中可能學(xué)生不能達(dá)到這一要求，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的幾個(gè)問題展開討論，逐一得到結(jié)論，為實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)創(chuàng)造必要的條件。得出結(jié)論：當(dāng)物體受到的重力__大于__浮力時(shí)，物體下沉；當(dāng)物體受到的重力___小于_浮力時(shí)，物體上?。混o止在水面上的物體受到的重力___等于___浮力時(shí)，物體漂?。混o止在水中上的物體受到的重力___等于___浮力時(shí)，物體漂浮。即：下沉G>F浮ρ物>ρ液上浮G<F浮漂浮G=F浮ρ物<ρ液懸浮G=F浮ρ物=ρ液浮沉條件的應(yīng)用（1）潛水艇圖9-20為潛水艇漂浮、下潛和上浮的原理示意圖。

（2）鹽水選種在農(nóng)業(yè)上要提高產(chǎn)量，選好飽滿、結(jié)實(shí)的良種是非常重要的，我國農(nóng)民創(chuàng)造了一種鹽水浸泡來選種（圖9-19）。如把種子放如濃度適宜的鹽水中，干癟、蟲蛀的種子就會(huì)上浮直至漂浮，而飽滿的種子則下沉到容器底部，這是為什么呢？請(qǐng)你說說看。（3）密度計(jì)密度計(jì)（圖9-18）是測(cè)量液體密度的工具。它是一根上部標(biāo)有刻度、形狀特殊的玻璃管。管下部的玻璃泡內(nèi)封裝如小鉛丸或汞。用密度計(jì)測(cè)量液體的密度時(shí)，它所受的浮力總是等于它所受到的重力。你能說說它的道理嗎？（4）熱氣球我國在漢武帝（前156~前87）時(shí)，就利用質(zhì)地極輕的材料做成薄殼燈籠。當(dāng)在其下面點(diǎn)燃燭火后，燈籠便會(huì)騰空而起。這是歷史上最早的熱氣球。三國時(shí)代，諸葛亮曾放出一種“會(huì)飛”的燈籠，后人稱其為“孔明燈”，如圖9-21所示。由于熱氣球造價(jià)低廉、使用方便，在氣象探測(cè)，通信傳播、運(yùn)輸、旅游、探險(xiǎn)等方面得到廣泛應(yīng)用。大型的熱氣球主要是由氣袋、鋼索、吊籃、噴嘴、液化氣儲(chǔ)罐及各種儀表組成。熱氣球的巨大氣袋中充滿了空氣。用噴嘴加入氣袋中的空氣，空氣受熱膨脹，熱氣球的浮力增大；當(dāng)浮力大于重力時(shí)，熱氣球便上升。如果熄滅火眼，氣袋中的空氣變冷，體積縮小，熱氣球浮力減小；當(dāng)浮力小于重力時(shí)，熱氣球便下降。課堂小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)所學(xué)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)重要內(nèi)容及注意事項(xiàng)，特別強(qiáng)調(diào)要從受力分析的角度讓學(xué)生弄清分析密度計(jì)、潛水艇等的工作原理。課后作業(yè)：1、完成課后練習(xí)1、2、3。2、完成《同步訓(xùn)練》中本節(jié)內(nèi)容?！段矬w的浮與沉》評(píng)測(cè)練習(xí)剛?cè)脲伒乃湠槭裁闯寥胨?？煮熟的水餃為什么漂起來？一個(gè)小球在酒精中能漂浮，放入水中，小球?qū)ⅲǎ〢.一定會(huì)下沉B.一定會(huì)漂浮C.可能會(huì)漂浮D.無法判斷3、航空母艦是艦載機(jī)的母艦，當(dāng)上面的艦載機(jī)飛離航母后，航空母艦所受的浮力將如何變化？4、輪船從長江到海里航行，下圖中哪圖表示在海里？甲圖乙圖《物體的浮與沉》效果分析本課我通過演示實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，通過作圖討論分析，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手和分析解決問題的能力。在得到物體浮沉條件后，就知道只要改變物體所