部編版小學(xué)語文一年級上冊-《語文園地一》第二課時 教案

/部編版小學(xué)語文一年級上冊-《語文園地一》第二課時（教案）一、教學(xué)目標(biāo)了解并掌握《語文園地一》第二課時的內(nèi)容，包括閱讀短文和學(xué)習(xí)生字詞；掌握語文學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣；提高學(xué)生的閱讀理解能力；培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力。二、教學(xué)重難點重點帶領(lǐng)學(xué)生閱讀短文。確認生字詞，讓學(xué)生掌握意思和讀音。難點帶領(lǐng)學(xué)生理解文中短語、句子的意思。讓學(xué)生嘗試自己領(lǐng)悟并表述文中知識點。三、教學(xué)過程1.預(yù)習(xí)準(zhǔn)備整理學(xué)生的回家作業(yè)，讓學(xué)生自查答案。課前提醒學(xué)生聽講、認真聽講、積極思考問題。2.導(dǎo)入問候?qū)W生，介紹本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。引導(dǎo)學(xué)生回憶上一課的內(nèi)容并與前文聯(lián)系起來。3.學(xué)習(xí)新課分發(fā)作業(yè)本、教科書。閱讀課文《語文園地一》第二課。師生一起確認生字詞，讓學(xué)生嘗試朗讀生字詞。課文喜鵲（xiǎoquè）在枝頭。他飛到另一棵樹上。上下房（fáng）的人都叫它喜鵲，也有人叫它八哥。喜鵲，有時候幫你看門，有時候來到你身邊，說說話，看看你在干什么。生字詞喜鵲（xiǎoquè）房（fáng）八哥（bāgē）4.分組討論將學(xué)生分為小組。讓學(xué)生閱讀課文，并找出文中的生字詞和關(guān)鍵句子。讓學(xué)生小組內(nèi)相互討論理解這些生字詞和關(guān)鍵句子的意思，探討文本的意義。5.練筆記作讓學(xué)生看完文后，讓他們迅速寫下對本文的識記和感悟，培養(yǎng)閱讀的感性認知。對學(xué)生的作業(yè)進行點評，引導(dǎo)學(xué)生在感性認知的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)向理性認知，加深對文章的理解。6.課堂回答問題詢問學(xué)生閱讀課文的收獲和感受，并引導(dǎo)學(xué)生正確表述和思考。鼓勵學(xué)生提出問題，并讓學(xué)生按自己的思路進行回答。7.課堂小測驗出一些有關(guān)本文的問題，要求學(xué)生口頭回答，檢查學(xué)生的理解情況。對學(xué)生的回答進行批判性思考，并指出學(xué)生理解的薄弱環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生重新關(guān)注問題。8.課后作業(yè)要求學(xué)生再次閱讀課文，并進行識記和感悟的筆記。要求學(xué)生畫出課文中的喜鵲和樹木，并在旁寫出喜鵲常常的行為和習(xí)性。四、教學(xué)效果評估通過課堂回答問題和課堂小測驗，檢查到學(xué)生對于課文的理解情況和生字詞、關(guān)鍵句子的掌握情況。通過學(xué)生的思路表述和問答，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閱讀理解能力提高。五、教學(xué)心得總結(jié)良好的教學(xué)氛圍可以有效提高學(xué)生成