部編版小學語文一年級上冊-《語文園地一》第二課時 教案_第1頁
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/部編版小學語文一年級上冊-《語文園地一》第二課時（教案）一、教學目標了解并掌握《語文園地一》第二課時的內容，包括閱讀短文和學習生字詞；掌握語文學習方法，培養(yǎng)良好的閱讀習慣；提高學生的閱讀理解能力；培養(yǎng)學生的語言表達能力。二、教學重難點重點帶領學生閱讀短文。確認生字詞，讓學生掌握意思和讀音。難點帶領學生理解文中短語、句子的意思。讓學生嘗試自己領悟并表述文中知識點。三、教學過程1.預習準備整理學生的回家作業(yè)，讓學生自查答案。課前提醒學生聽講、認真聽講、積極思考問題。2.導入問候學生，介紹本課的學習目標。引導學生回憶上一課的內容并與前文聯(lián)系起來。3.學習新課分發(fā)作業(yè)本、教科書。閱讀課文《語文園地一》第二課。師生一起確認生字詞，讓學生嘗試朗讀生字詞。課文喜鵲（xiǎoquè）在枝頭。他飛到另一棵樹上。上下房（fáng）的人都叫它喜鵲，也有人叫它八哥。喜鵲，有時候幫你看門，有時候來到你身邊，說說話，看看你在干什么。生字詞喜鵲（xiǎoquè）房（fáng）八哥（bāgē）4.分組討論將學生分為小組。讓學生閱讀課文，并找出文中的生字詞和關鍵句子。讓學生小組內相互討論理解這些生字詞和關鍵句子的意思，探討文本的意義。5.練筆記作讓學生看完文后，讓他們迅速寫下對本文的識記和感悟，培養(yǎng)閱讀的感性認知。對學生的作業(yè)進行點評，引導學生在感性認知的基礎上轉向理性認知，加深對文章的理解。6.課堂回答問題詢問學生閱讀課文的收獲和感受，并引導學生正確表述和思考。鼓勵學生提出問題，并讓學生按自己的思路進行回答。7.課堂小測驗出一些有關本文的問題，要求學生口頭回答，檢查學生的理解情況。對學生的回答進行批判性思考，并指出學生理解的薄弱環(huán)節(jié)，引導學生重新關注問題。8.課后作業(yè)要求學生再次閱讀課文，并進行識記和感悟的筆記。要求學生畫出課文中的喜鵲和樹木，并在旁寫出喜鵲常常的行為和習性。四、教學效果評估通過課堂回答問題和課堂小測驗，檢查到學生對于課文的理解情況和生字詞、關鍵句子的掌握情況。通過學生的思路表述和問答，發(fā)現(xiàn)學生的閱讀理解能力提高。五、教學心得總結良好的教學氛圍可以有效提高學生成

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