個人的述職報告匯總6篇

個人的述職報告匯總6篇個人的述職報告篇1

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

一年來我始終堅持“以人為本、立足本職、求真務(wù)實(shí)、改革創(chuàng)新〞的理念和作風(fēng)，凝聚和團(tuán)結(jié)全局一班人，以群眾滿意和社會滿意為衡量我們工作的一把尺子，以隊(duì)伍建設(shè)和廉政建設(shè)為基礎(chǔ)，依法行政，切實(shí)履行監(jiān)管職能，服從于縣委縣政府的領(lǐng)導(dǎo)，服務(wù)于全縣經(jīng)濟(jì)的建設(shè)和進(jìn)展，較好得完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了全面進(jìn)展，穩(wěn)中求進(jìn)的目標(biāo)?，F(xiàn)將我一年來的工作、思想狀況做如下述職。

一、抓廉政建設(shè)，提高隊(duì)伍依法廉潔從政的意識

今年以來，我抓住xx的契機(jī)，扎實(shí)仔細(xì)地學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)，并從自身上找緣由，彌缺乏，虛心聽取群眾的意見和建議，與組織保持一致，從而樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀和執(zhí)政為民、廉潔奉公、求真務(wù)實(shí)的理念。

一是加強(qiáng)機(jī)構(gòu)建設(shè)和制度建設(shè)。把隊(duì)伍建設(shè)工作做第一要務(wù)來抓，成立了廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了廉政建設(shè)責(zé)任制，與局班子、股室長及干部職工簽定了廉政建設(shè)責(zé)任書，明確了目標(biāo)及責(zé)任。

二是仔細(xì)開展機(jī)關(guān)效能建設(shè)活動。大力開展對局干部職工的宗旨觀和政績觀、改革觀和進(jìn)展觀、民主觀和法制觀以及誠信觀的教育，規(guī)范了行政辦事程序，完善了制度建設(shè)，嚴(yán)厲?了工作紀(jì)律，重點(diǎn)對“政令不暢、作風(fēng)不實(shí)、效率不高、效能不佳、服務(wù)不優(yōu)、行為不端〞五個方面的行為進(jìn)行自查自糾，并進(jìn)行了整改和提高。

三是結(jié)合兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育活動，促進(jìn)了分局支部工作，強(qiáng)化了分局的宗旨觀念和服務(wù)意識，充分發(fā)揮了弘揚(yáng)正氣、愛崗敬業(yè)的先進(jìn)模范帶頭作用。

二、求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新、確保全局工作全面進(jìn)展

嚴(yán)格落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任?？h鄉(xiāng)村結(jié)合實(shí)際準(zhǔn)時調(diào)整充實(shí)了安全生產(chǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步加強(qiáng)了對安全生產(chǎn)的領(lǐng)導(dǎo)。加大力度宣揚(yáng)安全工作。在xx沿線重新選點(diǎn)設(shè)立了大型廣告牌和標(biāo)語，溫馨提示過往游客及群眾，同時借助縣安全生產(chǎn)微信群，開展安全學(xué)問宣揚(yáng)。開展安全社區(qū)和信息化平臺建設(shè)工作。

三、廉潔自律、自我加壓，提升自身形象

做為一個單位領(lǐng)導(dǎo)，手中握有肯定的權(quán)力，如何正確行使這些權(quán)利，如何樹立良好的威信，這些始終是我仔細(xì)思索，謹(jǐn)慎行為的問題。“其身正，不令則行〞，所以無論在思想和行動上我都對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，要求別人做到的，自己先做到，搶先垂范，帶頭執(zhí)行，努力提升自己的人格魅力。我嚴(yán)格遵守各項(xiàng)工作紀(jì)律和工作制度，帶頭執(zhí)行系統(tǒng)禁令，不接受管理對象的吃喝宴請，不收受管理對象的禮物，不以權(quán)謀私，嚴(yán)格規(guī)范自身的行政行為。

注重與班子成員之間的溝通和溝通，以誠相待，以心換心，充分發(fā)揚(yáng)民主，不耍、不搞特權(quán)，增添班子凝聚力和性。在內(nèi)部管理上，嚴(yán)格按制度辦事，一個標(biāo)準(zhǔn)、一把尺子到底，一視同仁，不厚此薄彼，不搞特別。在生活上關(guān)懷同志疾苦，限度的為干部職工謀取正當(dāng)利益，解決他們生活和工作上的實(shí)際困難。在財務(wù)管理上，能嚴(yán)厲?財經(jīng)紀(jì)律和財務(wù)制度，嚴(yán)格遵守“收支兩條線〞，不私設(shè)“小金庫〞，沒有違紀(jì)違規(guī)開支現(xiàn)象的發(fā)生。

回顧一年來的工作，所取得的成果，除了自身的努力，更主要來自于縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和全局全體干部職工的共同努力，但真正做到為民，務(wù)實(shí)、清廉、高效，還有相當(dāng)?shù)木嚯x，對自己要求還應(yīng)更嚴(yán)格，業(yè)務(wù)水平和政治思想水平有待進(jìn)一步提高，政治上還應(yīng)更加成熟，領(lǐng)導(dǎo)和管理水平有待加強(qiáng)，還應(yīng)在今后的工作克服自我、超越自我、完善自我，不斷增添人格魅力，創(chuàng)造更加輝煌的明天。

此致

敬禮!

個人的述職報告篇2

輔導(dǎo)員：

xx年夏天因工作需要，我從附屬衛(wèi)校團(tuán)委書記崗位調(diào)到醫(yī)學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院任學(xué)生科科長，并擔(dān)任xx級康復(fù)治療技術(shù)1—4班和xx級臨床醫(yī)學(xué)〔3+2〕專業(yè)1—4班的輔導(dǎo)員。現(xiàn)將我個人在近兩年時間里的工作做以簡要總結(jié)向今日負(fù)責(zé)對我本人考核的領(lǐng)導(dǎo)、老師以及全體在座的學(xué)生做以匯報。

一、轉(zhuǎn)變教師角色，樹立服務(wù)意識；

工作中我始終留意轉(zhuǎn)變以往輔導(dǎo)員老師的家長式作風(fēng)，對待學(xué)生盡量避開俯視的管教式教育，而實(shí)行平等對待，努力幫助學(xué)生形成自己正確思維模式的引導(dǎo)式教育。工作中時刻意識到要服務(wù)于學(xué)生，因?yàn)槲艺J(rèn)為現(xiàn)今大學(xué)思想政治工作的核心在于要首先做到以一顆公正的愛心對學(xué)生們到處真誠相待，時時耐煩相幫，真正做他們的知心朋友、最可靠的朋友，準(zhǔn)時有效的對學(xué)生們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓學(xué)生們認(rèn)識到自己的價值。輔導(dǎo)員工作的意義和價值更在于“輔〞助學(xué)生們成人，引“導(dǎo)〞學(xué)生們成才，“員〞學(xué)生和家長們的勝利之夢。同時，還要主動創(chuàng)造條件和機(jī)會讓這些學(xué)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，準(zhǔn)時贊揚(yáng)，準(zhǔn)時使其品嘗到勝利的快樂和喜悅，使輔導(dǎo)員老師成為學(xué)生們大學(xué)期間甚至是整個人生道路上的領(lǐng)路人。

二、工作中努力表達(dá)“大愛無形〞

從xx年參與工作以來近六年的時間里，我從沒有請過一天病假，僅有的兩天事假是由于xx年12月由于爺爺過世才請的。就是在自己婚禮的前一天，我仍舊勞碌在工作崗位上；xx年5月份由于頸椎間盤脫出、錐孔狹窄，痛苦導(dǎo)致頭部無法旋轉(zhuǎn)，二四二醫(yī)院建議住院治療，但即使這樣我仍舊每天上午上班，處理完工作下午兩點(diǎn)鐘后去醫(yī)院進(jìn)行治療……為了學(xué)生搞活動，有多少個早晨我就來到靜寂的校內(nèi)中；又有多少個晚上，甚至是節(jié)假日，我還要加班加點(diǎn)的去工作。我所做的這些無不表達(dá)著這樣的一句話“為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生〞，我所做的這些更表達(dá)著對學(xué)生的一種愛，這種愛是潛移默化的，更是無形的，所以我稱這種愛叫做大愛。有人曾經(jīng)說過這樣一句話“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神〞，這句話運(yùn)用了對比夸大的方式進(jìn)行闡述這樣一個淺顯的道理，事實(shí)上我當(dāng)然不行能是神，但是我在盡自己的最大努力去培育、教育別人的孩子。因?yàn)槲倚睦锸冀K有這樣一句話“要對得起人家畢恭畢敬的跟你叫一聲‘老師’，你自己更要配得起‘老師’這兩個字〞。

以上是我個人對近幾年工作的簡要述職，有缺乏之處期望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師能夠給以指正，在此不勝感謝，更期望同學(xué)們能夠提出對我工作的建議和意見，我會仔細(xì)加以考慮。

述職人：

xx年3月24

個人的述職報告篇3

徐慶洪，男，現(xiàn)年36歲，20xx年9月在圣城街道一中任教至今。20xx.9至20xx.9連續(xù)擔(dān)任班主任工作，20xx.9至20xx.9擔(dān)任校團(tuán)委書記，20xx.9至今從事級部主任工作。依據(jù)工作需要，曾任教過地理、歷史、政治、物理四個學(xué)科。

回顧13年的工作可以歸結(jié)為愛心、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新六個字。

一、愛心。教師的全部心思就是如何愛學(xué)生。作為一名教師不僅要愛優(yōu)生，更要愛問題生，因?yàn)橛捎诜N種緣由他們更需要老師的關(guān)懷和幫助。

每逢過年過節(jié)總會收到學(xué)生的祝愿短信。有一次，我收到一張賀卡，寄賀卡的是一位畢業(yè)多年的學(xué)生，她在賀卡中說，當(dāng)年作為一名中途轉(zhuǎn)學(xué)的借讀生，老師公平、公正的看法，讓她很快消除了生疏感，并很快融入到了班集體。或許我不經(jīng)意的做法給學(xué)生留下了很深的印象，所以當(dāng)她拿到單位的新年賀卡時，她將第一張賀卡寄給了我。

去年我任教的班級里有位學(xué)生不注重個人衛(wèi)生，身上有股難聞的味道，去年我給八年級六班當(dāng)班主任，剛開學(xué)不幾天，有個女生就給我寫了一封信，信中劇烈要求老師給她調(diào)位，還說為了不損害同桌的自尊心，不能在信中告知我調(diào)位的`理由。事后我經(jīng)過了解得知，她的同桌不太留意個人衛(wèi)生，身上有股難聞的味道，弄得四周的同學(xué)都對他有意見。對此，我沒有簡潔的一調(diào)了之，而是耐煩的做那位女生的思想工作。我跟她說，你嫌他，別的同學(xué)肯定也嫌他，我把你們倆調(diào)開，誰又情愿做他的同桌，這樣調(diào)來調(diào)去，對他會有多大的損害呀，這樣還怎么讓他在同學(xué)們面前抬起頭來做人。那個女生甚至建議，原先他就沒有同桌，暗指讓他單人單桌就行。面對女生的堅持，我沒有妥協(xié)。我試圖讓她從道理上明白，調(diào)位不是解決問題的根本方法，轉(zhuǎn)變那個男生的衛(wèi)生習(xí)慣才是根本。為此，我利用周末進(jìn)行家訪，第一次，在大棚邊我和家長達(dá)成一致，從轉(zhuǎn)變孩子的個人衛(wèi)生開始，讓孩子融入集體。從大棚回到學(xué)生的家里，我又和學(xué)生達(dá)成一致，每天按時刷牙，準(zhǔn)時理發(fā)，勤洗衣?lián)Q衣。此后我又連續(xù)進(jìn)行了兩次跟蹤家訪，使學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和個人形象發(fā)生了根本改變，學(xué)生們也從最初的排斥漸漸接受了他。

學(xué)生過生日時，我都會送給他(她)一份生日禮物，一張我親筆贈言的生日賀卡，上面有祝愿，也有評價、期望和感恩。禮物不在重而在與代表了老師的一份心意，同時也架起了我和學(xué)生無障礙溝通的橋梁。

用愛心喚醒愛心，給問題學(xué)生改正的時間，讓每一個從我們手下教過的學(xué)生都感受到成長的歡樂。這是我始終追求的。

二、學(xué)習(xí)。離開學(xué)習(xí)，一個人很難得到提高和突破。為了提高自己的業(yè)務(wù)，我主動參與教育局組織的各類外出培訓(xùn)，每次培訓(xùn)回來，我都寫一篇心得體會。記錄培訓(xùn)中的所聽、所思、所悟，以期得到提高。

20xx年8月16日在世紀(jì)學(xué)校進(jìn)行了為期一天的培訓(xùn)，時間雖短，但收獲頗豐。可以說是我工作十年來感受最深的一次培訓(xùn)。那次培訓(xùn)的主題是關(guān)注行走在教育邊緣的級部主任。一天的培訓(xùn)猶如一頓豐富的精神大餐，專家和前輩的報告，給了我很大的震撼，讓我們在傾聽智者的同時反思自己。回來后我寫了一篇題為“行動的先行者，思想的領(lǐng)路人〞的心得體會。也是從那個暑假我建立了自己的教育博客，至今已寫了190多篇原創(chuàng)博文，記錄了課堂的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄了我和學(xué)生的成長故事，也記錄了教學(xué)中的問題和困惑。這些都充實(shí)了我的教學(xué)之路。

20xx年8月20、21日在濰坊市委黨校進(jìn)行了為期兩天的培訓(xùn)。培訓(xùn)期間我有幸第二次傾聽濰坊市教科院李秀偉主任的講座，他提倡每一位教師都應(yīng)成為討論型教師，以討論的姿態(tài)經(jīng)受教學(xué)，以教學(xué)的名義投身科研，這一理念給了我很大觸動。回來后結(jié)合世紀(jì)學(xué)校張樂華老師的考前指導(dǎo)講座，我寫了一篇心得體會----做自己的人生教練。多讀書、多實(shí)踐，一個能引領(lǐng)自己成長的老師，才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的典范，才能更好的引領(lǐng)學(xué)生成長。

20xx年壽光市教育局組織的“暑期新課改培訓(xùn)班〞讓我近距離的觸摸了課改的實(shí)質(zhì)，體驗(yàn)了高效課堂的流程、組織和實(shí)施，給我?guī)砹舜猴L(fēng)花雨般的愉悅。回來后我寫下了心得體會----“讓課改的星火在這個夏日成為燎原之勢〞，從那一刻起，我下定決心實(shí)行課改。課改是要擔(dān)風(fēng)險的，尤其是在畢業(yè)班。而我始終認(rèn)為成果是檢驗(yàn)課改是否勝利的標(biāo)準(zhǔn)。讓學(xué)生在課堂上輕松學(xué)習(xí)，高效學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)帶來的歡樂，同時成果又能經(jīng)得起學(xué)生、家長的檢驗(yàn)。所以我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢起步，自己分小組，設(shè)計小組評價，規(guī)范課堂秩序，形成課堂評價規(guī)則。

個人的述職報告篇4

我是20xx年8月通過特崗教師聘請考試，安排到慈利縣龍?zhí)逗渔?zhèn)中學(xué)工作。時間飛逝，如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間三年的特崗服務(wù)期即將到期。這三年的教學(xué)歷程，是勞碌的三年；是充滿艱辛的三年；也是收獲喜悅的三年。三年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我不僅圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。現(xiàn)將三年工作狀況述職如下：

一、思想政治方面

三年來，本人主動參與政治理論學(xué)習(xí)，關(guān)懷國家大事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，自覺遵守教育法律法規(guī)，嚴(yán)格根據(jù)《中小學(xué)教師師德規(guī)范》要求自己，依法履行教師職責(zé)，時時謹(jǐn)記教書育人、言傳身教，以身作則，樹立良好的教師形象。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，準(zhǔn)時更新教育觀念，主動參與新課改，努力提升自己的思想覺悟和理論水平。

二、教育教學(xué)方面

三年來，我始終擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作，先后擔(dān)任政治、美術(shù)教學(xué)。教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，我始終以“教書育人、為人師表〞為己任，主動參與新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入討論教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，探究教育教學(xué)規(guī)律，主動改良自己的教學(xué)方法。

1、仔細(xì)備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法。每教一節(jié)課，我都仔細(xì)鉆研教材，深入細(xì)致地查閱各種資料，力求吃透文本。依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了細(xì)致的記錄，搜集各種相關(guān)的教參教

輔資料，確定學(xué)問點(diǎn)考察的重點(diǎn)及深度。對于較難把握的學(xué)問點(diǎn)，我常常向有閱歷的老師請教、聽課、學(xué)習(xí)，查找重點(diǎn)難點(diǎn)的突破口。

2、增添上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。為了使學(xué)問點(diǎn)的講解線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出，在備課的過程中，我先打一遍草稿，不僅寫出基本教學(xué)流程，對于課堂教學(xué)中所講的每一句話、包括分析題目、講解題目時的語言組織，自己也先寫上去，邊講邊寫，看語言表述是否科學(xué)、是否清晰，力求用最簡單淺顯易懂的語言，科學(xué)的表達(dá)清晰學(xué)問點(diǎn)。

3、針對學(xué)生學(xué)習(xí)弱點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)過程，穩(wěn)固教學(xué)成果。針對學(xué)生的計算能力比較差，重結(jié)果而輕過程的弱點(diǎn)，在教學(xué)過程中，著力在課堂上培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，要求學(xué)生肯定要自己動筆計算，而且寫清晰計算步驟，強(qiáng)化學(xué)生的計算能力和思索過程。通過重點(diǎn)習(xí)題的講解與練習(xí)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)計算能力和思維能力不斷提升。課后練習(xí)，我都自己先做一遍，以便在對學(xué)生講解時有的放矢。對于每一次的作業(yè)，我都做到批改準(zhǔn)時仔細(xì)，從不滯留耽擱。并針對不同學(xué)生的不同錯誤，逐個講解，重視批改后的講評，催促他們訂正并再次修改，保證當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天完成。

4、虛心請教其他老師，促使自己不斷進(jìn)步。我還主動參加每次的教研活動，接受前輩的教育，通過觀摩、聽課、學(xué)習(xí)、對比、反思，不斷汲取優(yōu)秀教師的珍貴閱歷，反思自己的課堂教學(xué)，找出自己的缺陷。通過反復(fù)的摸索與反思，慢慢的探究出一些教學(xué)心得，不斷嘗試改良自己的學(xué)科教學(xué)，細(xì)心設(shè)計課堂教學(xué)，提高教學(xué)藝術(shù)和質(zhì)量。先后參與各種教學(xué)比武和優(yōu)質(zhì)課競賽，獲得不錯的成果：政治優(yōu)質(zhì)課競賽獲得縣二等獎、數(shù)學(xué)說課競賽獲得縣一等獎，數(shù)學(xué)課堂設(shè)計獲《湖南省首屆中學(xué)青年數(shù)學(xué)教師資源運(yùn)用與教學(xué)設(shè)計》競賽市二等獎。

三、履行職責(zé)方面

能夠主動履行教師職責(zé)，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支配，在承當(dāng)教學(xué)工作的同時，先后還擔(dān)任團(tuán)委會宣揚(yáng)委員、辦公室干事和學(xué)校美術(shù)興趣班輔導(dǎo)員工作，合理支配好自己的時間，盡職盡責(zé)的做好各項(xiàng)工作。三年來，從無遲到、早退、曠工等現(xiàn)象。

四、今后的努力方向

雖然有了肯定的收獲與成果，同時也感受到自己仍舊有許多地方需要繼續(xù)努力。

一是教育觀念需要進(jìn)一步更新和實(shí)踐?！鞍l(fā)揮教師主導(dǎo)作用、發(fā)揮學(xué)生主體作用〞是當(dāng)今教育理念的主流，在課堂教學(xué)中要充分做到逐步實(shí)現(xiàn)“五還〞：

一要還給學(xué)生“時間〞；

二要還給學(xué)生“空間〞；

三要還給學(xué)生“工具〞；

四要還給學(xué)生“提問權(quán)〞；

五要還給學(xué)生“評議權(quán)〞，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，自主學(xué)習(xí)。

二是教學(xué)管理需要進(jìn)一步規(guī)范科學(xué)。溫柔而不是縱容，嚴(yán)厲?而不是嚴(yán)峻，創(chuàng)造一種既嚴(yán)厲?又活潑的教學(xué)氣氛，使學(xué)生在活潑的氣氛中擴(kuò)展思路，在嚴(yán)厲?的氣氛中理清思維。

三是關(guān)注學(xué)生心理，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我。在傳授學(xué)問、技能的同時進(jìn)展智力和能力，注重學(xué)生思想情感教育。

四是加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)。當(dāng)今社會是信息爆炸的時代，學(xué)問不斷更新，不懂加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，提升自我，就很可能被社會淘汰。作為一名教師，學(xué)問的傳承與傳播者，若不能準(zhǔn)時更新自我學(xué)問結(jié)構(gòu)，則會失去對學(xué)問的話語權(quán)。

近三年的時間，對于教師這份工作，我不再感到生疏和迷茫，而是熟識與堅決。我也由當(dāng)時的焦躁漸漸磨練成如今的沉穩(wěn)。一份耕耘，一份收獲，在今后的教學(xué)中我會不斷反思，不斷創(chuàng)新，揚(yáng)長避短，再接再厲。

以上是我的述職報告，不妥之處，敬請批判指正。

個人的述職報告篇5

時間太瘦，指縫太寬，不知不覺的，又已入夏，夏日的禪鳴督促著快點(diǎn)放假。是啊!一個學(xué)年又要結(jié)束了，也是寫述職報告的時候了。

我看許多人寫述職報告會花很大的篇幅在講解并描述自己做了哪些事情，組織了哪些活動，而體會性的東西只是三言兩語，我個人不喜愛這樣。因?yàn)?，一、我覺得組織了什么活動，那都是老生常談，其他班長能做的我基本上都做了，沒做的我也做了一些。二，假如只是回憶做了哪些事情而不加思索、不做總結(jié)，那回憶的意義不大，只能說明您記憶力真好。所以，對于我做了什么事情，在此我不做贅述，只是談?wù)勛约涸谶@個位置上的兩點(diǎn)感受。

做好例行的事

作為班長，有許多例行的工作要做(如：代表班級參與各種各樣的會議、處理各種各樣的表格、做好上傳下達(dá)工作、組織班級活動等)。例行的工作很繁瑣，好像永久做不完。初當(dāng)班長時對這些例行的事務(wù)比較生疏，覺得應(yīng)付不過來。但是，一段時間下來，就比較順手了，因?yàn)檫@些常規(guī)的工作都是有章可循的。只不過會做了，不代表會做好，肯定要講究“專心〞二字。繁瑣的程序性事務(wù)簡約而不簡潔，不專心，那注定是錯漏百出的。有句話說得好，簡潔的事情，能成千上百遍的做且不出錯，那就是不簡潔。

多做例外的事

什么叫做例外的事?我的定義是：意料之外，情理之中的事。在解釋的通俗一些就是班長守則上沒規(guī)定您做的，但您又做的理所當(dāng)然的事情(例如：每天給班上的同學(xué)發(fā)天氣預(yù)報、上課時給老師帶瓶水、清掃講臺、下課時幫老師收下電腦)。例行的事是別人要您做，而例外的事是您要做，例外的事更多表達(dá)的是對集體的關(guān)心，也是是否真心實(shí)意為班級想事、做事的重要根據(jù)。毫不諱言地說，例外的事做的越多，越能讓人感到暖和，越能得到群眾的認(rèn)可，越能問心無愧。

例行的事是規(guī)定好的、您按規(guī)定辦就可以，而例外的事其實(shí)就是“沒事找事〞，需要自己去查找、去發(fā)覺。如何去發(fā)覺呢?要做到兩條：一、要留心觀看，觀看是一種有目的、有計劃、比較長久的知覺活動，這是找事做的前提。二、要思索，我認(rèn)為人和動物最大區(qū)分不是人很有愛，而是人懂得思索，可悲的是許多人都不好好利用自己能思索的功能。思索的過程，其實(shí)就是為您做例外的事找方案、找對策的過程。

總之，例行的事做好，您能當(dāng)班長，例外的事做多，您能當(dāng)好班長。

個人的述職報告篇6

個人述職報告標(biāo)題

個人述職述職報告的標(biāo)題，常見的寫法有三種：

文種式標(biāo)題，只寫《個人述職報告》。

公文式標(biāo)題，姓名+時限+事由+文種名稱，如《××19××至19××試聘期述職報告》、《20××年至20××年任商業(yè)局長職務(wù)的述職報告》。

文章式標(biāo)題用正題，或正副題協(xié)作，如《××年個人述職報告》、《思想政治工作要結(jié)合經(jīng)濟(jì)工作一起抓——××造紙廠廠長王××的述職報告》。

個人述職報告抬頭

書面述職報告的抬頭，寫主送單位名稱“如××黨委〞、“××組織部〞或“××人事處〞等。

口述述職報告的抬頭，寫對聽者的稱謂如“各位代表〞、“各位委員〞、“各位同志〞，或“各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們〞。

個人述職報告正文

個人述職報告的正文，由開頭、主體、結(jié)尾三部分組成：

開頭，又叫引語，一般交代任職的自然狀況，包括何時任何職，變動狀況及背景；崗位職責(zé)和考核期內(nèi)的目標(biāo)任務(wù)狀況及個人認(rèn)識；對自己工作盡職的整體估價，確定述職范圍和基調(diào)。這部分要寫得簡明扼要，給聽者予一個大體印象。