低碳進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)7篇

低碳進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)7篇低碳進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)篇1

依據(jù)上級(jí)通知支配，結(jié)合我校實(shí)際狀況，針對(duì)校內(nèi)師生中存在的問(wèn)題為訓(xùn)練重點(diǎn)，以師生的日常生活行為為主線，切實(shí)加強(qiáng)全體師生的節(jié)能減排訓(xùn)練活動(dòng)。我校將6月13日至17日是定為節(jié)能宣揚(yáng)周，并開(kāi)展了一系列的節(jié)能宣揚(yáng)活動(dòng)，樂(lè)觀引導(dǎo)廣闊老師和同學(xué)正確熟悉國(guó)情，增加節(jié)能意識(shí)，傳播節(jié)能理念及節(jié)能學(xué)問(wèn)?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、思想上重視、分工上明確，為做好宣揚(yáng)工作供應(yīng)了保證。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把開(kāi)展節(jié)能宣揚(yáng)訓(xùn)練活動(dòng)納入了學(xué)校6月份的主要工作議事并成立了節(jié)能宣揚(yáng)周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管政教的主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)全責(zé)，政教處工作人員周密支配、詳細(xì)實(shí)施，在13日-17日期間支配了系列活動(dòng)，切實(shí)做好了學(xué)校節(jié)能宣揚(yáng)。

二、突出了低碳節(jié)能宣揚(yáng)主題，提倡了低碳生活方式。

學(xué)校在開(kāi)學(xué)以來(lái)就緊扣低碳，開(kāi)展了大型低碳生活進(jìn)校內(nèi)、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)德育訓(xùn)練活動(dòng)，先后進(jìn)行了活動(dòng)啟動(dòng)儀式、詩(shī)歌演講賽、主題班會(huì)、為老師發(fā)放手帕等多種形式的訓(xùn)練活動(dòng)。6月中旬，為樂(lè)觀響應(yīng)20xx年節(jié)能低碳新生活訓(xùn)練系統(tǒng)做表率節(jié)能宣揚(yáng)周主題，學(xué)校還號(hào)召全體老師少開(kāi)車多走路上班，并嚴(yán)格掌握各辦公室開(kāi)空調(diào)的時(shí)間和溫度的設(shè)定，在校內(nèi)內(nèi)推廣使用節(jié)能燈具等各種詳細(xì)節(jié)能措施，樂(lè)觀引導(dǎo)全校師生科學(xué)消費(fèi)、低碳消費(fèi)，為打造綠色校內(nèi)奠定了良好的氛圍。一時(shí)間，校內(nèi)內(nèi)今日，你低碳了嗎成了流行語(yǔ)。

三、開(kāi)展了低碳節(jié)能進(jìn)班級(jí)、進(jìn)課堂、進(jìn)生活系列宣揚(yáng)活動(dòng)。

1、開(kāi)展了一次面對(duì)全校師生的節(jié)能倡議活動(dòng)。

在6月13日升國(guó)旗儀式上，學(xué)校向全體老師和同學(xué)發(fā)出倡議，要求低碳節(jié)能從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，節(jié)省一滴水、一粒米、節(jié)省一度電，自覺(jué)樹(shù)立低碳理念、踐行低碳生活。注意引導(dǎo)同學(xué)以實(shí)際行動(dòng)來(lái)節(jié)省用電、節(jié)省用水、節(jié)約糧食、節(jié)約日常用品、節(jié)約紙張。

2、在基礎(chǔ)班級(jí)開(kāi)展了一次低碳節(jié)能為主題的調(diào)查活動(dòng)。

3、在校內(nèi)內(nèi)利用黑板報(bào)、廣播站開(kāi)展低碳節(jié)能學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)。

為低碳節(jié)能周制造了良好的宣揚(yáng)輿論氛圍，利用學(xué)校各班級(jí)的黑板報(bào)組織同學(xué)進(jìn)行了一期低碳節(jié)能學(xué)問(wèn)的板報(bào)宣揚(yáng)，提高了同學(xué)的節(jié)能意識(shí)，豐富了節(jié)能學(xué)問(wèn);發(fā)揮校內(nèi)廣播站的作用，介紹低碳節(jié)能的意義、做法，擴(kuò)大了宣揚(yáng)的影響面和廣泛性。

4、組織各班發(fā)揮主觀能動(dòng)性，進(jìn)行了形式多樣的主題訓(xùn)練班會(huì)。

6月15日的主題班會(huì)課上，有些班組織同學(xué)進(jìn)行演講、有些班讓同學(xué)介紹低碳節(jié)能的好做法，有些班組織同學(xué)親自制作環(huán)保袋.各班八仙過(guò)海，豐富了低碳訓(xùn)練的形式，提高了訓(xùn)練的實(shí)效。

5、將低碳節(jié)能納入班級(jí)管理評(píng)比，強(qiáng)化外在監(jiān)督。

每天學(xué)校都組織同學(xué)對(duì)各班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、環(huán)保等進(jìn)行量化打分，對(duì)教室內(nèi)晴朗白天開(kāi)燈、無(wú)人時(shí)不關(guān)電扇等現(xiàn)象進(jìn)行批判扣分并準(zhǔn)時(shí)通報(bào)，從而有效的督促了各班對(duì)電燈的管理。

總之，整個(gè)訓(xùn)練活動(dòng)的開(kāi)展以班級(jí)組班級(jí)為主，同學(xué)樂(lè)觀參加活動(dòng)。通過(guò)專題訓(xùn)練活動(dòng)，全體同學(xué)了解了節(jié)能的主要目標(biāo)和總體要求，懂得了節(jié)能的重大深遠(yuǎn)的意義。明白了從衣、食、住、行、用、其他六個(gè)方面節(jié)能的相關(guān)日常生活行為。

低碳進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)篇2

20__年__中醫(yī)藥高校迎來(lái)了第一次獻(xiàn)血車活動(dòng)，由_省血液中心與高校生青年志愿者愛(ài)心社合作，自開(kāi)展以來(lái)，_省血液中心和學(xué)校團(tuán)委賜予了我們?cè)S多支持與關(guān)心，我們社團(tuán)對(duì)無(wú)償獻(xiàn)血志愿服務(wù)事業(yè)也特別重視，為此特地成立了無(wú)償獻(xiàn)血志愿服務(wù)隊(duì)負(fù)責(zé)此活動(dòng)。

獻(xiàn)血車進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)一學(xué)期一次，時(shí)間一般是新學(xué)期開(kāi)學(xué)后第一個(gè)月末，寒暑假我們就會(huì)寫(xiě)好策劃，一開(kāi)學(xué)就與血液中心聯(lián)系，商議?詳細(xì)如何開(kāi)展活動(dòng)。血液中心幫我們預(yù)備宣揚(yáng)單頁(yè)和其他物資，我們會(huì)在活動(dòng)正式開(kāi)頭前一天或者兩天進(jìn)行擺攤宣揚(yáng)，人流量多的時(shí)間地點(diǎn)支配特地的人派發(fā)宣揚(yáng)單頁(yè)，攤位前會(huì)有特地的人解答同學(xué)們的疑問(wèn)。

自20__年起，為了吸引同學(xué)的愛(ài)好，達(dá)到更好的宣揚(yáng)效果，我們首次開(kāi)展“獻(xiàn)血學(xué)問(wèn)我知道”答題抽獎(jiǎng)活動(dòng)，一經(jīng)舉辦效果顯著。

今年更是舉辦了第一節(jié)獻(xiàn)血學(xué)問(wèn)講座，同學(xué)的熱忱被點(diǎn)燃了，獻(xiàn)血人數(shù)也有了明顯的增加，最重要的是普及了本校同學(xué)對(duì)無(wú)償獻(xiàn)血的了解。

獻(xiàn)血車進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)一般為2-4天，20__年上半年與20__年下半年均為三天，時(shí)長(zhǎng)48小時(shí)，參加志愿人數(shù)54人，獻(xiàn)血志愿者人數(shù)達(dá)1257人次。活動(dòng)開(kāi)頭后我們只需幫助獻(xiàn)血車工作人員工作，做好后勤工作，關(guān)心獻(xiàn)血師生填寫(xiě)登記表、錄入信息、測(cè)量血壓等，隨時(shí)預(yù)備處理各種狀況，做好__省血液中心與__中醫(yī)藥高校的溝通橋梁。

除獻(xiàn)血車進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)外，我社還與血液中心合作校外獻(xiàn)血車活動(dòng)，在周末和節(jié)假日跟隨獻(xiàn)血車去往長(zhǎng)清各處為長(zhǎng)清無(wú)償獻(xiàn)血的愛(ài)心人士服務(wù)，詳細(xì)工作與獻(xiàn)血車進(jìn)校內(nèi)類似，我社負(fù)責(zé)志愿者報(bào)名和培訓(xùn)。這也是我們的一大特色常規(guī)活動(dòng)，每學(xué)期報(bào)名的志愿者都許多，有了他們的熱忱，我們的活動(dòng)才能長(zhǎng)長(zhǎng)期久的進(jìn)行下去，并且越來(lái)越好。

自20__年到20__年，本校獻(xiàn)血車活動(dòng)已進(jìn)行了八年，從一開(kāi)頭的知名度低、同學(xué)不了解到如今的獻(xiàn)血師生絡(luò)繹不絕、對(duì)我們也贊揚(yáng)不已，我們倍感欣慰。一路走來(lái)，我們的努力與他人的關(guān)心成就了一個(gè)更好的愛(ài)心社、獻(xiàn)血部。我們會(huì)不忘初心，連續(xù)前行，如鯨向海，如鳥(niǎo)投林。

低碳進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)篇3

今日是20x年12月21日，我們鐵山學(xué)校的校內(nèi)足球工作已經(jīng)基本到了一個(gè)階段，關(guān)于過(guò)去和今后的校內(nèi)足球工作，我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)行一個(gè)認(rèn)仔細(xì)真的工作總結(jié)，特保是在校內(nèi)足球工作開(kāi)展的過(guò)程中消失的一些問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)引起我們的重視，同時(shí)也是為了今后把校內(nèi)足球工作開(kāi)展的更好，扎扎實(shí)實(shí)的做好校內(nèi)足球這個(gè)工作，讓福于我們的孩子，我們的同學(xué)。

一、學(xué)校校內(nèi)足球;

今年開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校更加重視體育工作，王芳校長(zhǎng)主抓學(xué)校體育工作，特殊是對(duì)校內(nèi)足球王校長(zhǎng)特別的支持，這次學(xué)校進(jìn)行的“校長(zhǎng)杯”校內(nèi)足球冬季聯(lián)賽，學(xué)校給于了極大的重視和支持，開(kāi)展班級(jí)足球競(jìng)賽;進(jìn)行一、二班級(jí)校內(nèi)足球畫(huà)畫(huà)競(jìng)賽;三、四班級(jí)足球手抄報(bào)競(jìng)賽;五、六班級(jí)足球征文競(jìng)賽?，F(xiàn)在正在進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)階段。

1、班級(jí)足球活動(dòng);參與的同學(xué)一、二班級(jí)的運(yùn)球接力男、女同學(xué)各5人一共80人，足球射門一、二班級(jí)男、女160人次參與了競(jìng)賽。

2、3-6班級(jí)班級(jí)聯(lián)賽;三班級(jí)32人;四班級(jí)46人;五班級(jí)44人;六班級(jí)42人。一共164次人參與了競(jìng)賽。

3、足球畫(huà)畫(huà)、足球手抄報(bào)、足球征文競(jìng)賽的評(píng)獎(jiǎng)?wù)谶M(jìn)行中。

二、市校內(nèi)足球聯(lián)賽;

今年的競(jìng)賽我們基本都完成了競(jìng)賽任務(wù)，就是和下路學(xué)校的競(jìng)賽還沒(méi)有完成，和其他學(xué)校的競(jìng)賽我們?nèi)窟M(jìn)行完了。和有色學(xué)校進(jìn)行了甲、乙、女三場(chǎng)競(jìng)賽;和三小進(jìn)行了甲、乙二場(chǎng)競(jìng)賽;和團(tuán)城山試驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行了甲、乙二場(chǎng)競(jìng)賽(團(tuán)城山試驗(yàn)學(xué)校沒(méi)有女隊(duì));和白馬山學(xué)校進(jìn)行了甲、乙二場(chǎng)競(jìng)賽(白馬山學(xué)校沒(méi)有女隊(duì))。每次競(jìng)賽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都去了競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)，做為我們老師，同學(xué)歡欣鼓舞。

三、存在的問(wèn)題;

x學(xué)校足球隊(duì)是20x年市第八屆青少年運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)校生足球競(jìng)賽的第一名，09-10的市校內(nèi)足球區(qū)域競(jìng)賽第一名。但是今年的競(jìng)賽讓人感覺(jué)退步許多，和下路學(xué)校、有色學(xué)校落后了許多，就是和三小、白馬山學(xué)校也有差距。俗話說(shuō)的好，下去簡(jiǎn)單上來(lái)難。體育工作更是如此。

問(wèn)題一;訓(xùn)練時(shí)間沒(méi)有保證;現(xiàn)在的同學(xué)每天放學(xué)已經(jīng)4點(diǎn)50了，假如訓(xùn)練一個(gè)小時(shí)就是6;50，天已經(jīng)黑了，所以前些時(shí)間，我們每天只能訓(xùn)練30分鐘，身體預(yù)備活動(dòng)以后，訓(xùn)練一些基本技術(shù)就結(jié)束了。訓(xùn)練的東西無(wú)法保證競(jìng)賽的需要。所以今年的競(jìng)賽就是現(xiàn)在這個(gè)狀況，再就是大部分同學(xué)是第一次參與競(jìng)賽，有這樣的表現(xiàn)，基本可以了?，F(xiàn)在好了每天下午3;40同學(xué)就放學(xué)了，同學(xué)有了充分的時(shí)間訓(xùn)練，明年的競(jìng)賽，我們的成果可能要好些。

問(wèn)題二;訓(xùn)練、服裝的經(jīng)費(fèi)沒(méi)有保證;就我們鐵山學(xué)校來(lái)講，市校內(nèi)足球發(fā)了服裝(夏天用)，學(xué)校也配備了一套也是夏天的，但是沒(méi)有冬季用的同學(xué)服裝，所以在冬季的訓(xùn)練中，根本無(wú)法保證訓(xùn)練質(zhì)量和效果。同學(xué)在這樣的條件下訓(xùn)練也簡(jiǎn)單受傷，對(duì)同學(xué)今后成長(zhǎng)不利。

再就是校內(nèi)足球訓(xùn)練的老師，訓(xùn)練服和訓(xùn)練費(fèi)沒(méi)有保證，就我和一些學(xué)校的老師了解到的狀況，都差不多少，我們學(xué)校執(zhí)行市訓(xùn)練局的服裝文件規(guī)定，每年450服裝經(jīng)費(fèi)，我每年的費(fèi)用都買了球鞋，其他的服裝只有自己解決了。

問(wèn)題三;校內(nèi)足球在我們黃石開(kāi)展已經(jīng)是第四個(gè)年頭了，校內(nèi)足球在學(xué)校的進(jìn)展方向，前進(jìn)目標(biāo)是我們應(yīng)當(dāng)搞清晰的事，我個(gè)人認(rèn)為在學(xué)校開(kāi)展的校內(nèi)足球主要工作還是普及，讓更多的校長(zhǎng)、老師、同學(xué)和家長(zhǎng)參加到校內(nèi)足球活動(dòng)中去，在參與這個(gè)活動(dòng)過(guò)程中去感受、體驗(yàn)足球帶給我們的苦辣酸甜，從而學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。只有經(jīng)受了，才會(huì)懂得，才會(huì)珍惜。校內(nèi)足球應(yīng)當(dāng)起到訓(xùn)練功能，只有普及了，我們才能提高，只有普及了，我們才能發(fā)覺(jué)將來(lái)的足球人才。

再就是要多競(jìng)賽多溝通，20x年開(kāi)頭，我們學(xué)校的足球隊(duì)常常外出競(jìng)賽，去武漢參與了連續(xù)三屆的武漢晚報(bào)學(xué)校生足球競(jìng)賽，一個(gè)月的活動(dòng)，每天一場(chǎng)競(jìng)賽，同學(xué)進(jìn)步不小。還有就是去附件的地方競(jìng)賽溝通，一年下來(lái)我們參與了有一、二十場(chǎng)競(jìng)賽，同學(xué)，老師收獲特殊多。鄂城、大冶、陽(yáng)新我們都進(jìn)行了溝通競(jìng)賽?，F(xiàn)在由于平安的緣由，我們基本沒(méi)有出去溝通了。

每天的太陽(yáng)又是新的，他一樣從東方升起來(lái)，所以喜愛(ài)校內(nèi)足球工作的我依舊會(huì)努力工作，由于校內(nèi)足球的明天會(huì)是陽(yáng)光明媚的晴天。不管有什么困難、挫折、委屈，一樣堅(jiān)持。

低碳進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)篇4

在全國(guó)科普周期間，為了在學(xué)校提倡科普氛圍，更好的培育同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)和動(dòng)手力量，本學(xué)期，依照雨花區(qū)少年宮的指示，再依據(jù)學(xué)校的詳細(xì)狀況，本著讓每個(gè)同學(xué)有所學(xué)，有所得的教學(xué)思想，在這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我就開(kāi)頭著手?jǐn)M定本學(xué)期科技節(jié)活動(dòng)方案。

一、3月25日下午，"科普大篷車"駛進(jìn)了我們洞井學(xué)校校內(nèi)，我校一到六班級(jí)共13個(gè)班的全體同學(xué)，在老師們的帶領(lǐng)下有組織、有紀(jì)律的參觀了科普展品，孩子們愛(ài)好盎然，都踴躍參與各項(xiàng)體驗(yàn)，在玩的過(guò)程中，感受著科技的魅力，上了一堂生動(dòng)的科普課。

二、4月6日周會(huì)上，科技輔導(dǎo)員對(duì)科技節(jié)活動(dòng)開(kāi)展了啟動(dòng)儀式，同學(xué)們聽(tīng)后，都興致盎然，滿懷期盼了迎接著科技節(jié)的到來(lái)。

三、5月13日科技輔導(dǎo)員對(duì)同學(xué)進(jìn)行賽前培訓(xùn)。

四、5月16日，升旗儀式上，學(xué)校進(jìn)行了隆重的科技節(jié)開(kāi)幕儀式。整個(gè)儀式分為三個(gè)環(huán)節(jié)，由科技輔導(dǎo)員黃老師主持，首先是由陳校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞，陳校長(zhǎng)通過(guò)自身的閱歷以及一些科學(xué)家勝利的小故事，激發(fā)了同學(xué)們愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、勤探究的欲望;其次個(gè)環(huán)節(jié)就是"環(huán)保使者"簽名活動(dòng)，由班主任帶領(lǐng)兩名同學(xué)在簽名板上簽下了自己為環(huán)保負(fù)責(zé)人的名字;第三個(gè)環(huán)節(jié)由科技輔導(dǎo)員提倡全體師生，在陽(yáng)光明媚的教室里養(yǎng)成關(guān)燈節(jié)能的好習(xí)慣，全校師生一口同聲的"能做到"響徹了整個(gè)校內(nèi)。

五、5月17日，本著公正、公正的原則。在科技輔導(dǎo)員的組織下，我校美術(shù)、英語(yǔ)、科學(xué)、信息、體育、等異體課的老師們，嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)地對(duì)同學(xué)交來(lái)的200余件科技作品進(jìn)行評(píng)比。

六、5月18日，迎來(lái)了孩子們最喜愛(ài)的"高空拋雞蛋"競(jìng)賽和模型運(yùn)動(dòng)會(huì)。本次活動(dòng)是我校科技節(jié)中規(guī)模，氣氛最烈的一次，校長(zhǎng)及各班班主任全程守護(hù)，少年宮易老師也親臨現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)我校的科技節(jié)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。相信，在領(lǐng)導(dǎo)們的大力支持下，在我校師生的共同努力下，我校的科技活動(dòng)會(huì)越辦越好。

七、我校文化科技節(jié)閉幕了。通過(guò)本次科技節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)，培育了同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)，增加了同學(xué)的環(huán)保意識(shí)，提高了同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦力量。閉幕式上，科技輔導(dǎo)員對(duì)本次科技節(jié)做了總結(jié)，校長(zhǎng)對(duì)獲獎(jiǎng)同學(xué)進(jìn)行了頒獎(jiǎng)。在這次活動(dòng)中，我校有160多名同學(xué)獲獎(jiǎng)，其中一(2)班以305分的高分獲得了低班級(jí)一等獎(jiǎng)，三(1)班以555分獲得了中高班級(jí)組的一等獎(jiǎng)。相信，在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全校師生的共同努力下，我校的校內(nèi)科技文化氛圍會(huì)更濃，同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)會(huì)不斷提高。

總之，有付出，就有收獲，通過(guò)本次活動(dòng)給我添了幾分閱歷，也多了些許教訓(xùn)。這只是一個(gè)開(kāi)頭，今后，我將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)去、勇于開(kāi)拓的精神，在探究和實(shí)踐中再接再厲，開(kāi)展好每一期的科普活動(dòng)周活動(dòng)。

低碳進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)篇5

“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。讀一本好書(shū)就猶如和高尚的人對(duì)話。孩子需要一盞燈去引導(dǎo)他，無(wú)它，唯是書(shū)，因此書(shū)籍的意義特別重要，生命是不行逆的成長(zhǎng)，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量提高到最高水平，需要激發(fā)孩子的讀書(shū)愛(ài)好，培育孩子讀書(shū)的習(xí)慣，孩子都有天生的求知欲，因此引導(dǎo)很重要。

為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)校同學(xué)讀書(shū)的熱忱，增長(zhǎng)學(xué)校同學(xué)的學(xué)問(wèn)，真正營(yíng)造濃郁的“書(shū)香校內(nèi)”。我校開(kāi)展了“沐浴書(shū)香，靈慧成長(zhǎng)”的讀書(shū)活動(dòng)。我班也樂(lè)觀投身于這次讀書(shū)活動(dòng)中?！盃I(yíng)造書(shū)香班級(jí)，讓好書(shū)陪伴同學(xué)?！弊寱?shū)香飄逸班級(jí)的新閱讀理念的指引下，并結(jié)合我班實(shí)際狀況，切實(shí)有效地開(kāi)展了以下幾項(xiàng)工作：

一、制定好有序的方案

為保證班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)有序、有效的進(jìn)行，在活動(dòng)一開(kāi)頭我班就依據(jù)實(shí)際狀況制定了讀書(shū)活動(dòng)方案。做到一步一個(gè)腳印，有目的，有步驟，有實(shí)效。

二、樂(lè)觀動(dòng)員，激發(fā)讀書(shū)愛(ài)好

在實(shí)施讀書(shū)方案伊始，我在班級(jí)里進(jìn)行了一次以“我讀書(shū)，我歡樂(lè)”為主題讀書(shū)動(dòng)員班會(huì)。班會(huì)上，同學(xué)們向大家介紹了自己讀過(guò)的好書(shū)，敘述了讀書(shū)帶給自己的許多好處。同學(xué)們還踴躍上臺(tái)向全班同學(xué)展現(xiàn)了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段。“我讀書(shū)，我歡樂(lè)”的主題班會(huì)中，同學(xué)們更深刻地熟悉到了“書(shū)”帶給他們的無(wú)窮樂(lè)趣。

三、營(yíng)造閱讀氛圍

班級(jí)氛圍也是一種語(yǔ)言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的訓(xùn)練意義。在語(yǔ)文老師的樂(lè)觀協(xié)作下努力做到：讀好一本書(shū)，師生攜手共讀一本書(shū)，讀完、讀懂；做好一件事，老師領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)精讀一本書(shū)，寫(xiě)好一篇讀后感；樹(shù)好一榜樣，樹(shù)立一個(gè)讀書(shū)好榜樣，實(shí)踐一種讀書(shū)精神。

1、利用好學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書(shū)室向同學(xué)供應(yīng)大量豐富優(yōu)質(zhì)的藏書(shū)。每周二中午我班同學(xué)可以在規(guī)定的時(shí)間到圖書(shū)室借閱，供同學(xué)自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀。

2、設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角：以同學(xué)捐贈(zèng)為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班購(gòu)置的圖書(shū)，本學(xué)期我班的圖書(shū)量已經(jīng)達(dá)到100多本，涉及人文歷史，天文地理以及童話動(dòng)漫等。為了提高班級(jí)圖書(shū)的流通率和進(jìn)行有效的管理，制定班級(jí)圖書(shū)借閱制度，班中特設(shè)了一名工作責(zé)任性強(qiáng)的李涵同學(xué)作為圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)做好同學(xué)們每天借閱和歸還的記錄，同時(shí)也負(fù)責(zé)做好圖書(shū)的更新、交換和補(bǔ)充。

3、出好黑板報(bào)和布置學(xué)習(xí)園地。本班分期展出有關(guān)讀書(shū)方面的內(nèi)容。學(xué)習(xí)園地也中常常更新著同學(xué)們讀書(shū)后的感想。

3、落實(shí)好讀書(shū)時(shí)間。為了讓讀書(shū)活動(dòng)有序開(kāi)展，我仔細(xì)制訂了“書(shū)香班級(jí)”的讀書(shū)方案。方案中為了保證同學(xué)讀書(shū)時(shí)間，支配同學(xué)每天中午到校半小時(shí)是讀書(shū)時(shí)間。每周星期五下午前兩節(jié)固定為同學(xué)自由閱讀課外書(shū)的時(shí)間，第三節(jié)是同學(xué)讀書(shū)溝通時(shí)間。每周星期三、五是同學(xué)借書(shū)和還書(shū)時(shí)間。

四、培育同學(xué)的讀書(shū)習(xí)慣

1、為同學(xué)開(kāi)出推舉書(shū)目

我通過(guò)對(duì)孩子和家長(zhǎng)的調(diào)查，了解當(dāng)代少年的閱讀愛(ài)好和實(shí)際需求，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及中班級(jí)同學(xué)的身心、學(xué)問(wèn)和閱歷，每月為同學(xué)開(kāi)列相應(yīng)的推舉書(shū)目供他們選擇閱讀，并在班級(jí)開(kāi)展“好書(shū)推舉”活動(dòng)，讓同學(xué)們把自己喜愛(ài)的書(shū)推舉給大家，寫(xiě)明推舉理由，讓同學(xué)們相互影響，養(yǎng)成選擇讀好書(shū)的習(xí)慣。

2、提倡有序閱讀和定量管理

為了使孩子們讀書(shū)走向長(zhǎng)久性進(jìn)展，我樂(lè)觀提倡有序閱讀和定量管理。我為孩子們規(guī)定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為6萬(wàn)字，背誦詩(shī)歌不少于20篇，寫(xiě)讀書(shū)心得不少于5篇。還在閱讀的體裁、題材、書(shū)目進(jìn)度、時(shí)間和方案支配上提出了供同學(xué)選擇的建議，并讓孩子們制定出讀書(shū)方案，要求他們按方案有步驟地讀書(shū)。

3、引導(dǎo)同學(xué)在讀書(shū)中積累

為了營(yíng)造書(shū)香班級(jí)的氛圍，培育同學(xué)良好的讀書(shū)習(xí)慣，我和同學(xué)們制定了“我讀書(shū)，我歡樂(lè)”的班級(jí)讀書(shū)口號(hào)，定期進(jìn)行讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)，讓同學(xué)暢談自己的讀書(shū)收獲和感想，引導(dǎo)同學(xué)在讀書(shū)中積累，堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記。并建立讀書(shū)檔案卡，讓同學(xué)采納自己喜愛(ài)的方式裝飾自己的讀書(shū)卡，培育他們良好的讀書(shū)愛(ài)好。將好的作品展現(xiàn)出來(lái)，讓大家共同觀賞并得到啟示。

五、教給同學(xué)讀書(shū)方法

“授之以魚(yú)，不如授之以漁。”教給同學(xué)簡(jiǎn)潔、有用的讀書(shū)方法是搞好讀書(shū)活動(dòng)的關(guān)鍵。本學(xué)期，我不僅告知同學(xué)讀書(shū)的重要性，還重點(diǎn)在同學(xué)讀書(shū)方法上下功夫。本學(xué)期，我特地在班級(jí)里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)讀書(shū)方法的指導(dǎo)。從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書(shū)的故事講給同學(xué)聽(tīng)，再引導(dǎo)同學(xué)品讀自己搜集的讀書(shū)名言，讓他們懂得讀書(shū)要有選擇，要廣泛，要擅長(zhǎng)擠時(shí)間，更要擅長(zhǎng)思考、質(zhì)疑的道理。在此基礎(chǔ)上，我又結(jié)合一篇同學(xué)喜愛(ài)的故事，詳細(xì)指導(dǎo)同學(xué)該如何綻開(kāi)閱讀。我的詳細(xì)做法是：

1、告知同學(xué)讀書(shū)要在心中有個(gè)自讀提綱：比如觀察了題目你想到些什么？讀后你知道了什么？還想知道些什么？你還有哪些不明白的問(wèn)題？對(duì)這些問(wèn)題，都要求同學(xué)做到眼到、心到。

2、重點(diǎn)強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的方法：圈點(diǎn)勾畫(huà)：用相關(guān)的符號(hào)在書(shū)上記錄下自己閱讀時(shí)的見(jiàn)解、感受，或愛(ài)、或憎、或疑、或思。做批注：在文章旁邊寫(xiě)出自己的見(jiàn)解和感受?？梢云吩u(píng)遣詞造句的精妙，寫(xiě)出自己的理解、體會(huì)和感想，可以談一談對(duì)同一問(wèn)題的不同見(jiàn)解或由此引發(fā)的聯(lián)想。

除上好閱讀指導(dǎo)課，我還分別上了一節(jié)閱讀推舉課和一節(jié)閱讀溝通課。推舉課上，我向同學(xué)推舉了一本意大利的獲獎(jiǎng)作品《愛(ài)的訓(xùn)練》，整篇小說(shuō)融入了人世間種種最宏大的愛(ài)：老師之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)……使同學(xué)在閱讀中受到愛(ài)的訓(xùn)練。同時(shí)也進(jìn)行了生生之間的推舉，激發(fā)了同學(xué)讀更多書(shū)的愛(ài)好。

我經(jīng)常教育同學(xué)這樣一種道理：“你溝通一點(diǎn)學(xué)問(wèn)，我溝通一點(diǎn)學(xué)問(wèn)，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)就知道了許多學(xué)問(wèn)。”在讀書(shū)活動(dòng)中，我要求同學(xué)通過(guò)不同的形式進(jìn)行溝通。溝通課上，同學(xué)對(duì)讀過(guò)的寓言故事進(jìn)行“講一講”、“演一演”、“評(píng)一評(píng)”，大家暢所欲言，一節(jié)課下來(lái)，還覺(jué)得意猶未盡，充分調(diào)動(dòng)了閱讀寓言的愛(ài)好，進(jìn)一步形成了閱讀寓言故事的習(xí)慣。

六、樂(lè)觀開(kāi)展讀書(shū)實(shí)踐及展評(píng)活動(dòng)

1、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)：本學(xué)期，我在班內(nèi)樂(lè)觀組織開(kāi)展了故事會(huì)、讀書(shū)心得溝通會(huì)、賽詩(shī)會(huì)、語(yǔ)文樂(lè)園競(jìng)賽活動(dòng)等。召開(kāi)“故事會(huì)”，讓同學(xué)講自己通過(guò)讀書(shū)獲得的故事；進(jìn)行讀書(shū)心得溝通會(huì)，讓同學(xué)向其他同學(xué)推舉自己讀過(guò)的一些好書(shū)，大家一起進(jìn)步；進(jìn)行“賽詩(shī)會(huì)”，開(kāi)展古詩(shī)接龍等豐富多彩的古詩(shī)朗誦競(jìng)賽。在讀書(shū)活動(dòng)過(guò)程中，盡量供應(yīng)多種機(jī)會(huì)讓同學(xué)準(zhǔn)時(shí)運(yùn)用學(xué)問(wèn)拓展技能，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

2、寫(xiě)讀書(shū)筆記：學(xué)校始終提倡不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，因此我讓每個(gè)同學(xué)預(yù)備一本讀書(shū)筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫(xiě)閱讀提綱、寫(xiě)體會(huì)等。每月進(jìn)行一次讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)，樹(shù)立起優(yōu)秀同學(xué)典型，成為“讀書(shū)之星”評(píng)比的依據(jù)。

3、建讀書(shū)檔案卡：讓每個(gè)同學(xué)制作一張讀書(shū)卡，展現(xiàn)自己的才藝，卡上寫(xiě)上讀書(shū)格言、我讀過(guò)的書(shū)、我登記的詩(shī)、我的讀書(shū)收獲等內(nèi)容。通過(guò)展現(xiàn)、評(píng)比，進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)制作讀書(shū)檔案卡的愛(ài)好。

4、出讀書(shū)小報(bào)：同學(xué)在老師或家長(zhǎng)的關(guān)心下，收集有關(guān)讀書(shū)、報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)心得體會(huì)等，每月出一期“讀書(shū)小報(bào)”，班級(jí)定期組織全班同學(xué)參觀、評(píng)比。同時(shí)，還樂(lè)觀響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，讓同學(xué)制作一些精致的書(shū)簽。在活動(dòng)過(guò)程中，同學(xué)各顯神通，有很多精致的作品消失，也充分展現(xiàn)了同學(xué)才能。

七、營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍

我班樂(lè)觀開(kāi)展“小手拉大手，同讀一本書(shū)”親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到喜愛(ài)圖書(shū)、享受閱讀、喜愛(ài)母語(yǔ)、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái)。為了取得家長(zhǎng)的支持，開(kāi)校初我用《致家長(zhǎng)的一封信》將創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)、創(chuàng)建書(shū)香家庭的方案發(fā)給家長(zhǎng)，爭(zhēng)取了家長(zhǎng)的樂(lè)觀支持和協(xié)作，為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書(shū)氛圍，使學(xué)校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書(shū)活動(dòng)供應(yīng)了優(yōu)良的條件，拓展了讀書(shū)活動(dòng)空間。

八、取得的成果

本學(xué)期，我班開(kāi)展“書(shū)香校內(nèi)”讀書(shū)活動(dòng)，從總體上來(lái)說(shuō)取得了肯定的效果，每個(gè)孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的歡樂(lè)，達(dá)到了“享受閱讀，做一個(gè)歡樂(lè)的讀書(shū)人”的活動(dòng)目的。在整個(gè)讀書(shū)活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)跁?shū)海中盡情地游覽，不斷汲取學(xué)問(wèn)，取得了較為豐碩的成果。同學(xué)的作文水平有了肯定程度的提高，學(xué)問(wèn)面也擴(kuò)大了。

通過(guò)活動(dòng)，同學(xué)的看書(shū)愛(ài)好有了較大的提高?，F(xiàn)在，一到休息時(shí)間，同學(xué)能習(xí)慣地拿起書(shū)津津有味的讀下去，還能樂(lè)觀地參與學(xué)校組織的朗讀競(jìng)賽、講故事競(jìng)賽、手抄報(bào)競(jìng)賽、讀書(shū)筆記評(píng)比、閱讀之星評(píng)比等活動(dòng)，在班級(jí)評(píng)比中，我班讀書(shū)筆記獲得了第一的好成果。“書(shū)香校內(nèi)”活動(dòng)在我們班取得了明顯效果，許多同學(xué)讀到了品嘗較高的書(shū)籍，做了許多讀書(shū)筆記，寫(xiě)出了具有肯定深度的讀書(shū)心得，效果明顯。

讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，有力地強(qiáng)化了班級(jí)的文化氛圍，肯定程度上提高了同學(xué)的文化品嘗，克服了同學(xué)中普遍存在的浮躁心情，關(guān)心同學(xué)進(jìn)展了自我，完善了自我。孩子們徜徉在書(shū)海中，明白了事理，學(xué)會(huì)與人共享，有好書(shū)向同學(xué)推舉，與同學(xué)傳讀，并把已看過(guò)的書(shū)捐給班級(jí)圖書(shū)角。班級(jí)中形成了比閱讀課外書(shū)、溝通閱讀心得，樂(lè)觀寫(xiě)讀書(shū)隨筆的風(fēng)氣，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的良性進(jìn)展。

書(shū)是我們校內(nèi)文化中一道亮麗的風(fēng)景線，愿讀書(shū)能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂(lè)趣，讓他們?cè)谝鐫M書(shū)香的班級(jí)和校內(nèi)中成長(zhǎng)、進(jìn)步！

低碳進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)篇6

本班樂(lè)觀地響應(yīng)了學(xué)校的號(hào)召，與20xx年6月6日在本班教室開(kāi)展了以“攜手節(jié)能低碳，共建碧水藍(lán)天”為主題的活動(dòng)，此次活動(dòng)的開(kāi)展同學(xué)們賜予了高度的重視和支持，并樂(lè)觀參加其中，使本次活動(dòng)受到了較好的效果。

本次活動(dòng)的意義在于，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)的過(guò)程中，深化的了解“低碳環(huán)?！钡恼嬲饬x，并參加其中，以自身微博之力，帶動(dòng)起社會(huì)的低碳環(huán)保意識(shí)，讓“低碳環(huán)?！辈粌H僅只是一句空談，而讓他成為一種存在于每個(gè)人身邊的生活方式，一種生活的態(tài)度。

低碳生活，是指社會(huì)生活的各項(xiàng)活動(dòng)所耗用能源要削減，從而減低碳，特殊是二氧化碳的排放。在本次活動(dòng)中，同學(xué)們表現(xiàn)得非常的活躍，結(jié)合自身對(duì)低碳環(huán)保的學(xué)問(wèn)，發(fā)揮平常熬煉的溝通水平，走入社會(huì)中，提倡人民群眾樂(lè)觀參加到其中來(lái)，在與群眾們的溝通中一個(gè)個(gè)金點(diǎn)子不斷的從民眾的頭腦中涌現(xiàn)出來(lái)，少用一公斤水，少用幾張打印紙，少開(kāi)一天私家車，自帶環(huán)保袋，關(guān)掉不必開(kāi)的燈和拔掉不使用的電器插座……群眾們紛紛表示，低碳生活對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，是一種態(tài)度，是一種理念，我們應(yīng)當(dāng)樂(lè)觀提倡并實(shí)踐低碳生活，從點(diǎn)滴做起。由此可見(jiàn)，“低碳環(huán)?！钡囊庾R(shí)在人民群眾的心中也是占據(jù)著肯定的重量的，這是我們?cè)诨顒?dòng)中得到的的欣慰，也是我們所盼望看到的。

我們應(yīng)當(dāng)從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這種小事做起，低碳生活是我們要建立的綠色生活方式，只要我們?nèi)バ袆?dòng)，就可以接