最后一課-高考語文解題指導

我高考語文答題規(guī)范（原則）1、整潔一紙整潔讓人神清氣爽：態(tài)度認真書寫整齊2、條理層次清晰感覺有條不紊：概括性強邏輯性強3、美觀賞心悅目博得閱者歡心：布局合理文質(zhì)兼美高考語文答題規(guī)范（細則）1、用0.5mm的黑色簽字筆書寫。2、在規(guī)定區(qū)域內(nèi)書寫，寫足答題區(qū)域的80%領域。不超出范圍，不更換題號。不出現(xiàn)較嚴重的涂抹，書寫盡量不靠近邊框。行距、字距、字體大小適中，有美感。3、解題思路規(guī)范化，解題步驟化、程式化認真審題，針對不同題型題目按常規(guī)思路解題，做到審題慢，解題快4、答案總分化（概括——具體）概括（短語、短句）具體（摘句、闡釋）高考語文答題規(guī)范（細則）5、答案序列化（分條分點，序號上下對齊）6、答案多角度化（從不同角度，不同側(cè)面思考問題，回答問題）7、答案主流化（思維方式應該常規(guī)，不偏激執(zhí)拗）8、答案深刻化（思考問題有深度，不流于表面泛泛而談，要做到有見解）高考語文答題規(guī)范（題型）1、客觀題。擇優(yōu)汰劣，科學猜想與推斷（排除同類項、選擇矛盾項），充分運用排除法。2、翻譯題。注意把握采分點：重點實詞、虛詞和句式（判斷句—“是”、被動句—“被”、省略句—（補）、倒裝句—調(diào)整語序）3、閱讀題。明確答題思路，講究多角度答題：

形象分析“形”和“神”，手法分析“術”加“闡”，

作用分析“內(nèi)”與“結(jié)”，詞句分析“淺”跟“深”，

概括類題最簡單：分層（關注句號）提要（關注關鍵詞）擬答案（力求簡潔），思想情感常聯(lián)系，多想多答莫忘記。高考語文答題規(guī)范（題型）4、語用題。打草稿，細思量，揣摩命題人怎么想；字斟斟，句酌酌，語不用多卻分就多。5、作文題。題意審得深，腹稿釀得好；求穩(wěn)不求新，900很重要；標題即論點，題目擬得巧，論述要充分，不忘豐材料；首尾寫認真，高分不可少；卷面整又潔，分數(shù)高又高。6、時間。作文不少于1小時，客觀題不多于40分鐘。做完客觀題就涂機讀卡，一般不更動第一答案。高考語文答題規(guī)范（牢記六好，笑傲高考）1、一個好心態(tài)2、兩種好狀態(tài)3、三種好意識4、四點好規(guī)范5、五項好注意6、六點答題要求1、一個好心態(tài)：十年寒窗，今朝試鋒；破壁今日，分秒必爭！考前要有積極昂，揚熱切盼望考試的心態(tài)！2、兩種好狀態(tài)：

熱血澎湃——激動、興奮、緊張的迎考狀態(tài)；心靜如水——冷靜、沉著、自信的做題狀態(tài)3、三種好意識：

閱卷的難易不驚的意識（我難人亦難不畏難，我易人亦易不大意）；

做題的先易后難的意識（容易題一分不丟，中檔題分分必爭，難度題盡量多得分。注意時間分配科學合理）

慢審題快做題的意識（慢：認真、仔細、謹慎。審清問題要素，題目條件，明確答題方向；快：一氣呵成，節(jié)約時間，位將來攻克難題、查漏補缺贏得時間）高考語文答題規(guī)范（牢記六好，笑傲高考）4、四點好規(guī)范（解題思路和擬寫答案的規(guī)范化）

步驟化：思路科學，完美解題（概括題、探究題、作文結(jié)構(gòu)、分論點擬定、詩歌鑒賞形象、意象、意境、手法、情感分析題）

總分化：概括摘錄，總分結(jié)合（關鍵詞+分析）

條理化：要點明確，層次清晰（分點分層：標點的使用，序號的使用，卷面布局整潔美觀）

多角度化：理解分析，角度多樣5、五項好注意生活中無論何事不急躁，生理上吃好睡好鍛煉巧，心理上敗不餒來勝不驕，出考場不訂答案只備考，良好心態(tài)考場中我逍遙。高考語文答題規(guī)范（牢記六好，笑傲高考）6、六點答題要求

文言翻譯：譯準“得分點”,注意推斷文言實詞的方法，做到“字字落實”

古詩詞鑒賞：試用“三步解答法”：古詩詞鑒賞題，可以采用“三步解答法”：這首詩寫了什么，用什么手法寫的，寫得怎樣。

名句默寫：寫準確（不要寫錯別字。書寫要工整、筆畫清楚；否則，可能被視為書寫錯誤而扣分）

閱讀理解：整體把握，圈點勾畫，理清思路，而且要分條陳述，總分結(jié)合，角度多樣，多答一些。

語言表達：擬草稿（對聯(lián)、仿句和概括文意等，很難一揮而就，因此，要先擬寫草稿，修改后再寫到試卷上）。高考語文答題規(guī)范（牢記六好，笑傲高考）6、六點答題要求寫作：中心集中，文體鮮明，語言曉暢，書寫清楚

①文章的中心論點必須盡可能地鮮明、集中且放在標題上。②文體要鮮明。寫作議論文就是議論文，散文就是散文，小說就是小說，不能寫成不倫不類的“四不像”。③語言曉暢。考試作文的語言不能過于含蓄，更不能晦澀難懂，閱卷老師不可能用較多的時間去琢磨你的文章。④書寫清楚。書寫清楚是對卷面的一個最基本的要求。更進一步的要求是寫工整、漂亮，看了有一種愉悅感。⑤切記標題中要出現(xiàn)錯別字，文章結(jié)構(gòu)要完整，字數(shù)達到850字。高考語文答題規(guī)范（牢記六好，笑傲高考）溫

馨

提

示1.心態(tài)要好：自信，冷靜，仔細，舍我其誰，一往無前。語文的偶然性和不確定性相對更大，你心里有些忐忑沒譜，別人也一樣。而如果發(fā)揮好，語文可能創(chuàng)造奇跡。2.準備充分：第一堂考語文，考好考砸很關鍵，考前復習要充分，不留死角，建議考前一天，主要精力復習語文，提高分數(shù)也買個安心。3.考前以識記背誦為主，不要去盲目刷題了，尤其不要刷來歷不明的“押題卷”“壓軸卷”，那基本是忽悠外行人。4.考前一到兩天的復習重點：古詩文背誦，重點成語，文言實詞，文化常識，小說、散文、古詩鑒賞手法、技巧，傳記、新聞類閱讀知識，分類素材、時評，歷次月考優(yōu)秀作文，自己準備若干篇范文。5.考前一個小時，放松心態(tài)；如果看書，建議看一些富含哲理或者輕松簡易的寫作素材，有利于調(diào)節(jié)考試情緒。溫

馨

提

示1．這三道題一般不在開考時就做，有時可以放在最后，等寫完作文之后再做。2．做完這三道題平均用時不會超過15分鐘。3．這一類的題目通常是先快速閱讀再做題，在做題的時候先憑感覺選出懷疑項，再對照原文進行驗證。實在確定不了錯誤的選項只好逐項對照原文進行排查。4．熟練掌握了這一類題常見的錯誤類型：偷換概念、強加因果、無中生有、過于絕對等。5．對于選項出現(xiàn)的推斷詞，如“可見”“因而”“因此”“所以”“證明”“導致”“原因是”“表明”“是為了”“……的結(jié)果”“意味著”等，要特別敏感并優(yōu)先表示懷疑。一、現(xiàn)代文閱讀（一）社科類論文閱讀（1-3題）一、現(xiàn)代文閱讀（一）社科類論文閱讀（1-3題）1．新聞訪談類（1）對新聞的分類（消息、通訊、訪談等）有較為清晰的認識。（2）對新聞基本要素（時、地、人、起、經(jīng)、結(jié)）已經(jīng)背誦得滾瓜爛熟。（3）熟練地掌握了新聞的基本特征（幾個性）。（4）掌握了訪談常見的幾種提問方式以及這些提問方式所產(chǎn)生的效果。（5）區(qū)別敘述、議論、描寫、抒情和說明這五種基本的表達方式。一、現(xiàn)代文閱讀（二）實用類文本閱讀2．人物傳記類（1）知道傳記作品常見的幾種寫作手法。（2）對于簡要分析傳主人物形象的題，如傳主的性格特點、傳主的人格魅力、傳主的精神品質(zhì)等，能區(qū)分開來并且習慣先概括后舉例分析。（3）對于“引用類”的題目，如引用傳主的原話或書信、作品，引用他人的原話等，如果是問引用的作用的，能熟練地按照套路進行回答。一、現(xiàn)代文閱讀（二）實用類文本閱讀2．人物傳記類（4）知道細節(jié)描寫常見的幾種分類。（5）知道對比這種手法在傳記作品中的作用。（6）對于信息篩選一類的題目，用自己的話概括再舉例分析，不一味地摘錄原文。（7）對于“觀點題”，如“你是否同意”“你怎么看”一類的題目，先表明觀點，再結(jié)合文本從背景、原因、形象、主旨等方面具體分析，必要時要還會聯(lián)系現(xiàn)實進行作答。一、現(xiàn)代文閱讀（二）實用類文本閱讀1．小說閱讀（1）知道“歐·亨利手法”的具體含義。（2）能說出小說的三要素。（3）小說的環(huán)境除了自然環(huán)境，還包括社會環(huán)境（包括環(huán)境的作用）。（4）對于小說的“內(nèi)涵題”，如問題目或者劃線句子的含義這一類的題目，從表面義和深層義去分點作答。（5）對于小說的“作用題”，如問“這樣處理有什么作用”“收到什么效果”這樣處理好不好啊”一類的題目，優(yōu)先從“情節(jié)”“人物”和“主旨”這三方面組織答案。（三）文學類文本閱讀1．小說閱讀（6）知道“線索題”（包括明線和暗線）該怎么回答。（7）對于“人物形象題”，先概括后分析。（8）背誦過一些常見的答題術語，如“推動情節(jié)的發(fā)展”“豐富了人物的形象”“突顯了小說的主旨”“吸引讀者眼球”等，并且能靈活運用而不是生搬硬套。（9）對于小說的“反復描寫題”，如多次描寫了某景、某物、某動作、某神態(tài)、某語言等，逐一分析再整體分析。（10）知道小說常見文本特征和敘事方式。（三）文學類文本閱讀1．小說閱讀（11）對于小說主旨的理解，能從選擇題中得到啟發(fā)。（12）對于有兩問的題目，用“問一：”“問二：”這樣規(guī)范的方式進行回答。（13）對于小說插敘的作用，根據(jù)實際情況選擇是從“內(nèi)容+結(jié)構(gòu)”這兩方面回答還是從“情節(jié)+人物+主旨”這三方面回答。（14）對于小說的“矛盾題”，知道先分析前后事件的合理性，再探尋導致矛盾的原因，最后挖掘小說主旨。（三）文學類文本閱讀小說文本特征與敘事方式小說文本特征與敘事方式2．散文閱讀（1）熟悉考場散文常見的幾種題材。（2）散文的景物描寫作用題，掌握了至少6種答題的思路。（3）散文的段落作用題，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面尋求的答案。（4）對于散文題，若遇到，應如獲至寶，全力以赴。（三）文學類文本閱讀1．文言文閱讀根據(jù)內(nèi)容判斷題來理解全文，并逐項做出判斷。2．在文言文閱讀的過程中，用筆帶動自己的思考，圈點勾畫是少不了的，尤其是文中出現(xiàn)的人名、地名和官職名，要特別敏感。3．對于閱讀過程中遇到不懂的地方，先跳過，然后借助后面的理解題去尋求啟發(fā)。4．斷句題，要掌握了至少四種斷句的方法：四字節(jié)奏法、虛詞首尾法、固定結(jié)構(gòu)法、對比排除法、前后對比法等。5．古文化常識題，對于那些從來沒接觸過的概念，先默認它“無誤”，優(yōu)先從那些看似熟悉的選項中找錯誤類，看是否存在“混淆”的情況。二、古詩文閱讀（一）文言文閱讀6．理解題，考慮到人物概括很少出錯，優(yōu)先考慮舉例分析方面可能出錯。7．對于考試大綱要求掌握的120個實詞和18個虛詞的意義和用法已比較熟悉了。8．能區(qū)分幾種常見的文言特殊句式并且能在文言翻譯的時候有意識地通過“增”和“調(diào)”的方式把意思理順。9．對于十類常見的古文化常識，比較了解了。10．文言理解題，知道常見的幾種命題“陷阱”。11．文言翻譯題，能比較準備地定位出“得分點字詞”，在平時的練習時就有意識地收集這些字詞。二、古詩文閱讀（一）文言文閱讀1．十二位?？嫉摹盁衢T詩人”的個人經(jīng)歷、作品風格以及他們的時代背景相當熟悉。2．經(jīng)掌握了一些?？嫉脑姼璩ＷR：古體詩和近體詩的區(qū)別、格律詩的起承轉(zhuǎn)合等，知道不同題材的詩歌對應不同的常見感情。3．對于考試大綱要求掌握的九種修辭手法，快速區(qū)別并判斷出來，說出它們的作用。4．對于“手法題”，像“最后兩句詩是如何表達感情的”一類的題目，從十種常見的手法中進行篩選。5．對于“鑒賞題”，從“內(nèi)容”“手法”和“感情”這“三步曲”去組織答案。6．對于“感情題”，能從選擇題和注釋中獲取啟發(fā)。7．對于對比鑒賞題，特別注意問“異”還是“同”，并且能規(guī)范作答。（二）詩歌鑒賞高考語文主觀類試題答案書寫規(guī)范我規(guī)范

我提高1．對于考試大綱要求背誦默寫的64篇古詩文，能背誦默寫其中80%以上的篇目。2．在做默寫題時，格外小心，生怕掉進陷阱，如有些題目，它給出一個“意思”，但考察的是上一句或者下一句。3．在做默寫題時，一筆一畫寫好，寫規(guī)范字。（三）名篇名句默寫（三）名篇名句默寫

2022全國卷乙《琵琶行》《錦瑟》《己亥雜詩》

2021全國卷乙《琵琶行》《虞美人》《岳陽樓記》

2020全國卷1《離騷》《琵琶行》《水調(diào)歌頭（明月幾時有）》

2019全國卷1《逍遙游》《蜀道難》《漁家傲》

2019全國卷2《鄒忌諷齊王納諫》《阿房宮賦》《赤壁賦》2019全國卷3《論語》《師說》《念奴嬌·大江東去》

2018全國卷1《論語》《師說》《念奴嬌·大江東去》

2018全國卷2《魚我所欲也》《琵琶行》《赤壁賦》2018全國卷3《勸學》《出師表》《虞美人》

2017全國卷1《觀滄?！贰栋⒎繉m賦》

2017全國卷2《陋室銘》《逍遙游》

2017全國卷3《勸學》《茅屋為秋風所破歌》

2016全國卷1《勸學》《出師表》《永遇樂》

2016全國卷2《魚我所欲也》《蜀道難》《阿房宮賦》

2015全國卷1《琵琶行》《逍遙游》《赤壁》

2014年全國1《逍遙游》《行路難》《赤壁賦》（三）名篇名句默寫兩高一初，兩文一詩，開放性題目全國卷高頻篇目：《琵琶行》《逍遙游》

《離騷》《蜀道難》《勸學》《魚我所欲也》近幾年較少考察篇目：《論語》《師說》《阿房宮賦》重點篇目：《離騷》《氓》《赤壁賦》《送東陽馬生序》

《三峽》《小石潭記》《岳陽樓記》非全國卷和模擬卷中出現(xiàn)了開放性題目。1．成語和病句題在正式開考前就用眼神完成，并且在正式開考后率先完成它們。2．掌握了至少500個常見成語的意思。3．病句題，劃分句子主干法做題，再從細節(jié)處進行分析。5．12種“典型病癥”一看就看出來。6．用排除法來做關聯(lián)詞語題，有些選項的空缺是可以同時正確的。7．補寫題——“瞻前顧后”，特別關注后面的內(nèi)容，并從后文推出前文。8．補寫題，我會特別關注語段中的標點符號和關聯(lián)詞語。9．思維流程圖題，先搞懂各層次之間的關系（先后、并列、主次），再組織語言。三、語言文字運用題10．開場白、結(jié)束語、串詞11．廣告語/宣傳語12．仿寫（神形兼?zhèn)洌?3．應用文修改（注意格式和內(nèi)容要求）14．邏輯題（概念判斷推理）15．對聯(lián)（一般先考慮仄起平收，詞性相對；再考慮情境和諧，句意協(xié)調(diào)）16．圖文轉(zhuǎn)換（圖標題：注意如果有“除文字之外”的要求。沒有要求，一定記得把圖標里的文字內(nèi)容寫上。近年的答案設置一般是先寫整體構(gòu)圖要素，再寫各個部分含義，再寫整體設計寓意）17．創(chuàng)新題，特別留心題目的要求。五、語言文字運用題（高考試驗田）1．準確地判斷材料作文題是經(jīng)典材料作文、思辨材料作文還是時評式的材料作文。2．寫作前在審題立意擬寫提綱上多花點時間。3．先確定題目再寫作文。題目是文章明確的觀點。4．議論文既有條理（分論點），又有張力（廣度、力度、深度）。5．每一篇考場作文都能寫到850-1000字這個區(qū)間。6．對于經(jīng)典材料作文題（含思辨作文）和命題作文，能寫出深度；對于時評式的材料作文題，能把道理講透徹。7．作文雖然寫的字不算很美觀，但能保證卷面整潔，幾乎沒有涂改。四、作文四、作文四、作文五、客觀題2022（乙卷）BDCBDCABAD2021（乙卷）CADBDCCBDD2020（卷1）CACBADABCACDB2019（卷1）BDDACDCACCDDC（卷2）BDDDCBBBCDBBA2018（卷1）DABBDCCCBBBCB（卷2）ADBCBCBDDDCCB2017（卷1）DCBBDBCDBBBEBDA（卷2）AABBDAEABCBDACB2016（卷1）DBDBCCDBDACBA（卷2）BCBCDDDCEBDCD2015（卷1）ACBDCCDC