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文檔簡介

憧憬美好集體暢所欲言你喜歡我們這個班級嗎?為什么?(1)三個和尚為什么沒水喝?(2)中國女排姑娘在奧運會能奪冠,是因為人多嗎?(3)這兩個集體有什么不同呢?不團結(jié),沒有共同的目標(biāo)。不是因為人多,而是因為團結(jié)一致,頑強拼搏。三個和尚,沒有共同的愿景。女排具有共同的愿景,是一個美好的集體。共同愿景是前提共同的愿景愿:心愿。景:景象。愿景:個人在腦海中所向往的前景。思考:什么是集體的愿景?

美好集體擁有共同的夢想,向往美好的前景,承擔(dān)共同的使命,認同正確的價值觀,形成一致的目標(biāo)和追求,這就是集體的愿景。1、集體愿景的內(nèi)涵教學(xué)目標(biāo)懷著對青春美好的憧憬,懷著對未來無限的展望,我們聚到了一起。我們所有人的名字,化為了同一個符號——七年級(5)班。我們,是一個整體;我們,是不可分割的一支血脈。一切的不愉快都會隨風(fēng)飄逝,一切的挫折都是為了練就一雙翱翔云間的鐵翅?;蛟S現(xiàn)在的我們不夠聰明,不夠優(yōu)秀,但我們堅信:有這樣一個積極和睦的團體,我們的青春會綻放絢麗的火光。三年后,我們一定會成為最耀眼的一群人。七(5)班班級愿景你認為班級擬定共同的愿景有什么作用?我們的集體愿景共同愿景是動力之源,是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力引領(lǐng)集體成員團結(jié)一致,開拓進取對集體對個人2、集體的愿景的作用教學(xué)目標(biāo)七嘴八舌話集體

我們學(xué)校在鄉(xiāng)村,雖然設(shè)施條件差些,但在老師的帶領(lǐng)下,我們課上對學(xué)習(xí)充滿熱情,課后談天說地、開心嬉戲,生活愉快而充實。

我們班級設(shè)有圖書角,同學(xué)們把自己喜歡的書帶來與大家分享。我們讀書、交流、提高,邀游在知識的海洋里,其樂無窮。

我獨自長跑時,盡管想堅持跑完,可常常因意志不夠堅定而半途而廢。后來班級進行集體長跑訓(xùn)練,要求“一個也不能少”。看到同學(xué)們都在堅持,我也堅持跑完了全程。

我特別喜歡德育校本課,每次上課老師都讓我們針對學(xué)校的問題自選主題,研究如何解決問題,設(shè)計課堂流程,同學(xué)輪流主持。我們既鍛煉了能力,又開闊了視野,還學(xué)會了很多認識和解決問題的方法。

你認為一個美好班集體對我們的成長能起到什么作用?思考:(1)美好集體是我們共同學(xué)習(xí)和生活的精神家園,引領(lǐng)我們成長。(2)在美好集體中每個人都能收獲豐富的精神養(yǎng)料,擁有充實的精神生活,感受集體的關(guān)愛和吸引,凝聚拼搏向上的力量,堅定自己的生活信念。3、美好集體的作用教學(xué)目標(biāo)良好的氛圍

張聰常給班級提合理化建議。為了保持教室衛(wèi)生,他建議每位同學(xué)準(zhǔn)備一個廢物袋裝廢紙、雜物;為了讓家長及時了解同學(xué)的學(xué)校生活,他建議建立家長交流群;為了更好地管理班級,他建議用競選方式產(chǎn)生班委……他的建議大都被班級采納,有的甚至在全校推廣。在他的帶動下,同學(xué)們紛紛發(fā)揮自己的聰明才智,為集體建設(shè)建言獻策。你覺得張聰所在的班級是不是一個美好的集體?為什么?尋找集體正能量美好集體是民主的、公正的怎樣在集體中做到公正、民主?(1)對于集體事務(wù),每個人都應(yīng)該提出意見和建議,每個人的意見和建議都應(yīng)得到尊重和重視。(2)每個人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則,在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外。(3)每個人都享有公平的發(fā)展機會,沒有偏見與排斥。教學(xué)目標(biāo)2、這樣關(guān)愛他人,對嗎?議一議1、集體的事情真的“不關(guān)我的事”嗎?抄作業(yè)考試作弊不僅有關(guān)愛之心,而且有具體的行動和得當(dāng)?shù)姆椒ú灰躁P(guān)愛之名行“傷害”之舉教學(xué)目標(biāo)美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的怎樣在集體中做到關(guān)懷與友愛?1.在集體生活中,人與人之間友善相待、禮讓他人,相互包容、相互關(guān)心、相互幫助;2.不僅有關(guān)懷與友愛之心,而且有具體的行動和得當(dāng)?shù)姆椒ǎ?.不以關(guān)愛之名行“傷害”之舉,也不因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人,讓每個人都感受到集體的溫暖。用一個手指托起一個乒乓球。用兩個手指托起一個乒乓球。用兩個手指托起一個籃球。用五個手指托起一個籃球。用雙手十個手指握住一個籃球。手指游戲“手指游戲”給我們的啟示是什么?教學(xué)目標(biāo)美好的集體是善于合作的怎樣在集體中做到善于合作?(1)在美好集體中,我們分工協(xié)作,優(yōu)勢互補,相互幫助,共同進步,充分發(fā)展各自的能力。(2)既發(fā)揮自己最大作用,又避免個人英雄主義。(3)每個人都努力實現(xiàn)自己的價值,不消極依賴或袖手旁觀。

下面的競爭可取嗎?(1)為了考出好成績,在考試中作弊。(2)班干部選舉,為了當(dāng)上班干部給每個選舉的同學(xué)發(fā)一瓶可樂,讓他們選自己。(3)為了入團,故意講競爭對手的壞話。議一議“對手,是實現(xiàn)夢想的另一只手!”競爭并不意味著拼個你死我活。競爭應(yīng)尊重競爭對手,向競爭對手學(xué)習(xí),取長補短。競爭是為了共同提高,達到雙贏。教學(xué)目標(biāo)美好的集體是充滿活力的怎樣在集體中做到充滿活力?1.集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力,也是集體活力的重要表現(xiàn)。2.競爭是以承認、尊重為前提的,集體成員之間交流互鑒,合作學(xué)習(xí),共同提高。美好集體具有良好的氛圍(美好集體的特征)①美好集體是民主的、公正的。②美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。③美好集體是善于合作的。④美好集體是充滿活力的。

根據(jù)美好集體的特征考察你所在的集體,說說它在哪些方面有待改進。

拓展空間美好集體的特征有待改進之處民主、公正充滿關(guān)懷與友愛善于合作

…我愛我班我愛我班,因為我是她其中的一員。她是我成長的搖籃,她讓我有了無數(shù)伙伴。我愛我班,因為她給我?guī)頍o限的暖。她是我溫馨的家園,她讓我體味到了友愛的甘甜。

我愛我

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