實(shí)習(xí)老師的自我鑒定總結(jié)

實(shí)習(xí)老師的自我鑒定總結(jié)實(shí)習(xí)老師的自我鑒定總結(jié)（篇1）

__年__月__日，我抵達(dá)__市第__中學(xué)進(jìn)行為期六周的教化實(shí)習(xí)工作，我特別感謝學(xué)校賜予我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。在該校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的幫助指導(dǎo)下，我較好地完成了教化實(shí)習(xí)任務(wù)。下面，就實(shí)習(xí)期間自己在體育課教學(xué)實(shí)習(xí)工作的自我鑒定。

首先，實(shí)習(xí)期間，我確立好自己的角色，實(shí)現(xiàn)從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)換，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問進(jìn)行組織教學(xué)，“以身立教”,從心理上做好當(dāng)老師的打算。以真心實(shí)意、主動(dòng)主動(dòng)地向指導(dǎo)老師學(xué)學(xué)問、增才能，用自己的行動(dòng)換取他們的信任，營造和諧的實(shí)習(xí)環(huán)境，為我勝利的實(shí)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。由于實(shí)習(xí)目的明確、動(dòng)機(jī)端正,在實(shí)習(xí)教學(xué)過程中，明確施教對象結(jié)合施教對象的生理和心理特點(diǎn)，備好一份教案后，向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師、本組同學(xué)一一征求看法,改了又改,才實(shí)施教授，把學(xué)問有機(jī)地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。

在體育課教學(xué)工作安排方面，我細(xì)心備課、仔細(xì)組織，用真誠的心對待每一個(gè)同學(xué)。見習(xí)周期間，我仔細(xì)觀看指導(dǎo)老師的每一節(jié)教學(xué)課，做好看課記錄，并對體育課練習(xí)密度和學(xué)生的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷進(jìn)行測量，為之后自己上課做好打算。在實(shí)習(xí)教學(xué)過程中，我結(jié)合施教對象的生理和心理特點(diǎn)，仔細(xì)備好每一份教案，并向指導(dǎo)老師、本組同學(xué)征求看法，經(jīng)過改良后才進(jìn)行教學(xué)，并努力培育體育骨干，以此把學(xué)問有機(jī)地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。自己在實(shí)習(xí)過程中在存在不少缺點(diǎn)，如：教學(xué)技能、技巧仍較薄弱，專業(yè)基本功不扎實(shí)，語言表達(dá)不清等。我應(yīng)當(dāng)既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要正視自己的缺點(diǎn)，加強(qiáng)自己的專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，為做好一名優(yōu)秀的體育老師做好打算。

在此，我誠心的向他們表示感謝，特殊感謝我的指導(dǎo)老師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo);同時(shí)還要感謝我的高校老師、關(guān)切和幫助過我的同學(xué)。教化實(shí)習(xí)，雖然苦了點(diǎn)，累了點(diǎn)，有時(shí)還受到極大委屈，但我認(rèn)為值得我去努力做好這件事情。我將仔細(xì)總結(jié)教化實(shí)習(xí)閱歷，為明天走上教化工作崗位做好扎實(shí)打算。三尺講臺(tái)我打算好了!

實(shí)習(xí)老師的自我鑒定總結(jié)（篇2）

我在某某一中進(jìn)行了為期一個(gè)多月的教化實(shí)習(xí)，在指導(dǎo)老師的幫助下，我較好地完成了教化實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)工作得到了較為圓滿的勝利，現(xiàn)將自己的實(shí)習(xí)工作做一個(gè)總結(jié)。

首先，在教學(xué)方面，讓我感受最為深刻的是老師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)他們在的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和主動(dòng)性外，還必需主動(dòng)運(yùn)用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的勝利。在見習(xí)一周的聽課過程中，聽了很多語文老師的課，并做好聽課記錄，課后與老師們溝通，虛心學(xué)習(xí)老師們的特長和豐富的教學(xué)閱歷。

上課之前聽從任課老師和實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師的指導(dǎo)，仔細(xì)鉆研教材，緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，備好每一節(jié)課，編寫好教案，并交予指導(dǎo)老師批閱后不斷進(jìn)行試講。

在課堂教學(xué)中，基本能做到奇妙提問，引導(dǎo)學(xué)生思索、歸納問題，實(shí)施各項(xiàng)教學(xué)環(huán)節(jié)，較好地完成了教學(xué)目標(biāo)，產(chǎn)生肯定的教學(xué)效果。

但由于初次上講臺(tái)比較驚慌，有時(shí)對學(xué)問點(diǎn)的講授有遺漏之處，不過在任課老師的提示下課后都進(jìn)行了彌補(bǔ)。同學(xué)們也都特別仔細(xì)、協(xié)作，給了我莫大的激勵(lì)，使我的教學(xué)水平在短時(shí)間內(nèi)有了肯定提升。

其次，在實(shí)習(xí)班主任的過程中，讓我深刻體會(huì)到了作為一名班主任的不易。我擔(dān)當(dāng)?shù)氖前四昙?5)班的實(shí)習(xí)班主任，每天早操、課間操、晚自習(xí)都去維持秩序，監(jiān)督到位。

該階段的學(xué)生大都是13、14歲的孩子，心靈都還比較脆弱，心智還不夠成熟，學(xué)生之間簡單發(fā)生摩擦沖突，因此作為他們的班主任，我都專心去關(guān)切他們每個(gè)人，盡量做到賞罰分明，還常常與學(xué)生進(jìn)行溝通，對于特殊頑皮的學(xué)生，更實(shí)行溫柔友好的看法來教化他們，使他們相識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正。

另外，我還利用課間休息的時(shí)間跟學(xué)生溝通、談心，讓學(xué)生信任老師，師生間才能放開心扉，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，才能收到更好的教化效果。

最終，在實(shí)習(xí)期間，我嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校和實(shí)習(xí)隊(duì)的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退、缺席，主動(dòng)協(xié)作實(shí)習(xí)學(xué)校和指導(dǎo)老師的工作支配，不做違反紀(jì)律的事情。

以上就是我對自己實(shí)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)，通過實(shí)習(xí)，對老師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，我不僅收獲了學(xué)問，收獲了經(jīng)驗(yàn)，收獲了指導(dǎo)老師的關(guān)愛和訓(xùn)誨，同時(shí)更收獲了學(xué)生間建立起來的深厚感情，它對我以后的人生必將產(chǎn)生影響。

實(shí)習(xí)老師的自我鑒定總結(jié)（篇3）

教化實(shí)習(xí)是高校師范類專業(yè)教化不行缺少的一部分，在學(xué)院的細(xì)心組織下，于__年10月10日——12月5日到化州市其次中學(xué)開展了為期近兩個(gè)月的教化實(shí)習(xí)活動(dòng)。我在實(shí)習(xí)期間，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，表現(xiàn)出了極其崇高的職業(yè)道德和素養(yǎng)，努力實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變。教化實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要包括教學(xué)工作和班級管理兩個(gè)方面。在原任課老師和班主任的大力支持和指導(dǎo)下，我精彩地完成了教化實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作。

教學(xué)工作方面：在見習(xí)周里，仔細(xì)聽取了高一年級四位歷史老師的上課狀況，每一位老師的上課的風(fēng)格不盡相同，側(cè)重點(diǎn)各有不同。取其精華，去其糟粕，我從中汲取了他們不少的教學(xué)閱歷，并虔誠接受了他們的教學(xué)看法和建議。在實(shí)習(xí)周里，我為了上好每一節(jié)課而做了大量的打算工作，盡自己最大的努力把教學(xué)工作做到最好。我仔細(xì)備課和寫教案，細(xì)致鉆研教材，專心了解學(xué)情，虛心向指導(dǎo)老師請教，確保教學(xué)設(shè)計(jì)合理，保證教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)過程中，思路清楚，層次分明，板書設(shè)計(jì)合理。課堂結(jié)構(gòu)支配合理，學(xué)問點(diǎn)支配嚴(yán)謹(jǐn)，重難點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，時(shí)間掌控好，講解鉅細(xì)靡遺，適當(dāng)補(bǔ)充相關(guān)的課外學(xué)問，兼顧不同學(xué)問程度學(xué)生的須要。過渡自然，連接詞運(yùn)用恰當(dāng)。教學(xué)方法和手段敏捷性強(qiáng)，多樣新奇。

教態(tài)自然大方，語言表達(dá)流暢，音調(diào)抑揚(yáng)頓挫，感情豐富細(xì)膩。師生互動(dòng)性強(qiáng)，課堂氣氛活躍，實(shí)現(xiàn)了以老師為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式向以學(xué)生為主的現(xiàn)代教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，教學(xué)效果好。課后主動(dòng)進(jìn)行課堂教學(xué)反思，剛好改進(jìn)教學(xué)中存在的不足，肯定避開出現(xiàn)同樣的教學(xué)失誤。細(xì)心輔導(dǎo)學(xué)生做習(xí)題，仔細(xì)批改和講解試卷。課堂教學(xué)工作使我駕馭了較多的教學(xué)技能和教學(xué)閱歷。

班級管理方面：班級管理是教化實(shí)習(xí)的重要組成部分，為了管理好班級，對于職責(zé)范圍內(nèi)的每一件事情都予以高度的重視，仔細(xì)對待和負(fù)責(zé)，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。我主要負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生的早讀、晚讀、午休、晚修以及清潔衛(wèi)生等狀況，并主動(dòng)幫助班主任管理班級的其他日常事務(wù)。此外，我還勝利策劃和組織了以“新的起點(diǎn)暨學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)”為主題的主題班會(huì)活動(dòng)，取得了預(yù)期的效果，使學(xué)生有了肯定明確的定位，駕馭了肯定的學(xué)習(xí)方法和閱歷，為中學(xué)三年生活奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。在與學(xué)生相處的五十多天里，形成了良好的師生關(guān)系，解答了他們在生活、學(xué)習(xí)、情感等方面的困惑。班級管理在很大程度上提高了我的管理、組織、協(xié)調(diào)、策劃等實(shí)力。

通過這次實(shí)習(xí)，使我受益匪淺。教化實(shí)習(xí)是一次積累閱歷的過程，是一次檢驗(yàn)學(xué)問的過程，是一次心靈成長的過程。這一次實(shí)習(xí)更加堅(jiān)決了我做人民老師的信念和信念，人民老師教書育人，實(shí)在宏大和光榮。“路漫漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在今后的學(xué)習(xí)中，我將會(huì)為全面提高自己的綜合素養(yǎng)和實(shí)力而不斷奮斗。

實(shí)習(xí)老師的自我鑒定總結(jié)（篇4）

自從參與工作以來，我首先以師范生“學(xué)高為師，身正為范”的師德嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民老師，仔細(xì)學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟馬克思列寧主義，與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，酷愛學(xué)生，敬重學(xué)生，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到高質(zhì)量有效的教化，都能有不同程度的發(fā)展，基于以上相識(shí)，我在工作中踏踏實(shí)實(shí)不敢有絲毫馬虎，備好每節(jié)課，上好每一堂課。批好每一份作業(yè)，關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)受學(xué)生敬重的和信任的老師。

在學(xué)科教學(xué)方面，我時(shí)刻告誡自己要做一個(gè)科研型老師，作為一名剛參與工作的青年老師來說，有的是一腔的熱忱，和對職業(yè)的堅(jiān)決信念，而缺少的是老老師的珍貴教學(xué)閱歷，因此我要虛心的向她們學(xué)習(xí)上課中教學(xué)方法、教學(xué)技能和課堂調(diào)控技能等等。在組長汪老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，我主動(dòng)參與組里每周一次的教研活動(dòng)，與老師們一起學(xué)習(xí)新課程理念，探討教學(xué)教法。今年我們又開展了青藍(lán)工程，我們這些新徒弟更要虛心的仔細(xì)學(xué)習(xí)，要扎扎實(shí)實(shí)完成好的此項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。青年老師的成長，成熟要靠自己在教學(xué)中的苦練，摸索。面對大班教學(xué)我不斷的思索，摸索，實(shí)踐。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和主動(dòng)性，消退課堂死角現(xiàn)象;如何既拔高優(yōu)秀生又保整體質(zhì)量。為此我也正在每堂課的教學(xué)中嘗試著主動(dòng)制作教學(xué)用具設(shè)計(jì)敏捷多樣的嬉戲活動(dòng)，使學(xué)生們在主動(dòng)參加的同時(shí)獲得學(xué)問;在課后，我仔細(xì)地給孩子寫評價(jià)，主動(dòng)跟孩子們溝通與家長溝通，不斷激勵(lì)后進(jìn)生，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難，取得進(jìn)步。

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了五(x)班的副班主任工作，在班主任的幫助下，我從剛起先望著紀(jì)律松散的學(xué)生不知所措到現(xiàn)在能幫助班主任管理班級得到學(xué)生的協(xié)作，心中對每位幫助過我的老師充溢感謝。以后我更應(yīng)多視察，多問，多做提高自己管班方面的實(shí)力。

我深知自己現(xiàn)在教學(xué)水平與一位優(yōu)秀英語老師的標(biāo)準(zhǔn)還相差很遠(yuǎn)，但我信任，通過學(xué)習(xí)、操作，再反思、總結(jié)，然后再學(xué)習(xí)、操作，這樣不停止、不放棄的學(xué)習(xí)，在不久的將來，我肯定會(huì)取得進(jìn)步，教出一批批優(yōu)秀的小學(xué)生，實(shí)現(xiàn)一名小學(xué)英語老師一生不朽的價(jià)值。

實(shí)習(xí)老師的自我鑒定總結(jié)（篇5）

這一次，我如償所愿，成為了一名真正的老師。我真正的面對學(xué)生起先上課，我也真實(shí)的站在了三尺講臺(tái)之上，發(fā)揮著學(xué)問的光線。這一切，讓我感到傲慢，驕傲。同時(shí)，這一次經(jīng)驗(yàn)也給我的人生帶來了一個(gè)別出心裁的篇章。我信任，我精彩的人生此刻才正式起先，而我接下來的道路也會(huì)更加充溢挑戰(zhàn)，但此時(shí)此刻的我已經(jīng)打算好了一切，只等揚(yáng)帆起帆，航向遠(yuǎn)方。

這次實(shí)習(xí)里，我吸取到了許多的養(yǎng)分，比如在教學(xué)上的一些技巧，和學(xué)生相處的一些方式等等。這些都是以前我從未想過的事情，而這一次實(shí)習(xí)卻讓我真實(shí)的體會(huì)到了這樣的一種感受，我感到特別的激烈，同時(shí)我也對自己的這一份工作有了全新的認(rèn)知。

以前在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，上講臺(tái)的時(shí)候我總是很自信，因?yàn)樵诎嗬锏某晒€不錯(cuò)，所以平常個(gè)人也比較傲慢，所以也總是一副無人能敵的樣子。雖說自信是好事，但是過于自信絕是一件不利于自神成長的事情。在我進(jìn)入實(shí)習(xí)之后，我才相識(shí)到實(shí)踐遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比模擬實(shí)踐要難得多，真正的進(jìn)入了這份工作，我才深深的感受到了那一份責(zé)任，原來當(dāng)我們正式踏入這個(gè)崗位之后，這份責(zé)任就會(huì)立馬扣在我們的肩上，讓人感到有些喘不過氣來。

當(dāng)我看著學(xué)生們渴望求知的眼睛時(shí)，我的心里一下子就驚慌起來了，以至于我說話都有一些哆嗦。這一次，我是真正的成為了一名老師，我是真正的要給我的學(xué)生帶來學(xué)問，帶來成長。起初我并沒有做好打算，是因?yàn)槲颐つ康淖源?，而現(xiàn)在，我也已經(jīng)通過自己的變更，漸漸的完善了自己的缺點(diǎn)，將這份工作也已經(jīng)做到了極致了。

當(dāng)我在工作上漸漸穩(wěn)定下來之后，我就起先探討和學(xué)習(xí)教學(xué)方法，平常有空的時(shí)候就去聽一聽其他優(yōu)秀老師的教學(xué)，從中學(xué)習(xí)一些技巧。有培訓(xùn)的時(shí)候絕不錯(cuò)過，爭著參加。也是因?yàn)檫@一次經(jīng)驗(yàn)，讓我從思想上起先有了覺悟，想要做好一名老師，真的不是一件簡潔的事情。入股我沒有做好自己的工作，影響的會(huì)是一個(gè)班的學(xué)生，這種壓力是我無法擔(dān)當(dāng)?shù)?，但也是督促我做好工作的一種責(zé)任。所以接下來不管如何，我都會(huì)把握好自己的機(jī)會(huì)和時(shí)間，好好的完成自己的使命，完成自己的志向。

實(shí)習(xí)老師的自我鑒定總結(jié)（篇6）

將近一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，讓我體會(huì)到了作為一名美術(shù)老師的樂趣，同時(shí)，我充分的把理論學(xué)問結(jié)合到實(shí)際中去?，F(xiàn)在回想，感覺真不錯(cuò)，聽著同學(xué)們一句句的“老師好”讓我心情愉悅，很有成就感。

我實(shí)習(xí)的是初二年級的美術(shù)課程，記得上第一節(jié)課的時(shí)候，我沒什么驚慌。聲音異樣嘹亮，教的是基礎(chǔ)的繪畫學(xué)問，上起來比較得心應(yīng)手，看著同學(xué)們專注的神情，我覺得自己有很大的存在感，感覺很實(shí)在，很快樂。

鑒賞課是美術(shù)課程中最難把握的了。因?yàn)闆]方法在學(xué)生面前展示。備課的時(shí)候我會(huì)細(xì)心收集一些課程須要的圖片，這樣雖然學(xué)生們看不到真品帶來的震撼感，但是至少能讓學(xué)生了解和知道。指導(dǎo)老師也很支持我這么做，并告知我在上鑒賞課的時(shí)候多和學(xué)生互動(dòng)溝通，活躍課堂氣氛，我虛心聽取指導(dǎo)老師的看法和建議，并在下一堂課的時(shí)候加以改進(jìn)。果真很有成效，學(xué)生們學(xué)的更主動(dòng)了，課堂氣氛更好了。

美術(shù)課程還包括手工制作，在上這類型課的時(shí)候，我會(huì)自己先動(dòng)手做好上課時(shí)須要用的，給同學(xué)們做范例，供他們借鑒。學(xué)生們的動(dòng)手實(shí)力很強(qiáng)，我也看出他們最喜愛上的就是手工制作課程了，看到他們一個(gè)個(gè)仔細(xì)細(xì)致的在制作，我在旁邊指導(dǎo)幫助，同學(xué)們做的很