讀《童年》有感700字左右

讀《童年》有感700字左右

讀《童年》有感700字左右（篇1）

這個假期我讀了前蘇聯(lián)作家高爾基創(chuàng)作的自傳三部曲之一——《童年》。

高爾基三歲時，父親死于霍亂，母親迫不得已帶著他去外祖父家生活?？蛇@個家庭氣氛很不樂觀:高爾基的家人們?yōu)榱藸帄Z財(cái)產(chǎn)而大打出手，爭吵斗毆，幾乎每天都不得安靜。高爾基只上過一年學(xué)，才十一二歲的他，就因外祖父破產(chǎn)，被迫獨(dú)立謀生。

我深深地憐憫高爾基凄慘的童年遭受。在讀書的過程中我始終沉醉在哀痛之中，只有當(dāng)他的外祖母消失的時候，我才感受到一絲絲暖意，書中我最喜愛也最鄙視的人物是高爾基的外祖母，她和善、慈愛、胸懷寬敞，她愛高爾基就像姥姥愛我一樣，總是無微不至。

記得我一二班級的時候，有一天放學(xué)，天陰沉沉的，淅淅瀝瀝地下著雨，同學(xué)們一個接一個被家長接走了，只有我還留在教室里。我著急地在教室里來回走動著，時而趴在窗邊，時而走到門口望一望，時而又看看時間……感覺度過的一分一秒都好像幾小時那么漫長。窗外的風(fēng)緊了，雨還在劈頭蓋臉地下著。我愈發(fā)著急起來，每次門口傳來收傘的聲音，我都會迎出去，可都不是來接我的。我在班級里待了許久，走廊里突然傳來了一陣欄桿碰撞的聲音，我奇怪???又懷疑，朝走廊一探頭，竟然是姥姥!姥姥有風(fēng)濕病，平常走路都很吃力，她是怎么來的?我驚訝的望著姥姥:她渾身上下都淋濕了，額頭上還冒著汗。我趕忙跑出去，問:“姥姥，大雨天的，您腿腳不便利，怎么還來接我了?”姥姥來不及擦滿頭大汗，慈祥地看著我說:“你爸媽今日有事，沒來得及接你，我怕你焦急……”我看著姥姥，“哇”的一聲哭了出來緊緊地抱著姥姥，淚水打在姥姥的衣服上，姥姥趕忙給我擦眼淚：“傻孩子，快別哭了……”

我們生活在和平而美妙的年月是多么的幸運(yùn)!在家人的關(guān)愛和呵護(hù)下成長又是多么的幸福!我們要更加珍惜這份美妙的童年。

讀《童年》有感700字左右（篇2）

時間如梭，一刺眼一個暑期就過去，每每我打開列夫托爾斯泰的《童年》時，我的心態(tài)也伴隨著書本上一行行灰黑色的宋體字體忽起忽落……

小故事關(guān)鍵敘述高爾基童年時的痛楚日常生活，主角阿廖沙出世在一個散發(fā)出暴虐和憎恨的家中里，年幼的他迫不得已感受到世間的痛楚和丑陋，小小內(nèi)心因遭受許多嚴(yán)峻打擊而深深地振動。

阿廖沙的童年是在一個典型性的烏克蘭小市民的家中里渡過的，在這個家中中布滿了貪欲、殘酷、愚昧無知。父子倆、弟兄、夫妻間爾虞我詐;為角逐資產(chǎn)常常為一些瑣事爭吵、打架……但在這個黑喑的家中里，卻有一個勤快、堅(jiān)韌、心地和善的外婆。她常常給阿廖沙講超好聽的神話傳奇，也耳濡目染從零基礎(chǔ)就地他做一個堅(jiān)韌、自信念、樂觀的人，勇敢地去面對逆境與挫敗……

列夫托爾斯泰在著作的開頭寫到：“有時候我自身也難以堅(jiān)信，竟會產(chǎn)生那般的事。有許多事兒我特想爭論、否定，由于在哪‘一家子蠢豬’的黑喑日常生活，慘忍的事兒太多了?！笨墒?，大家還可以見到，在黑喑的另一面，也有一種稱為光明的物品在模糊發(fā)亮。只需還對光明滿懷盼望，那麼這一點(diǎn)點(diǎn)很弱的火花就可以被放進(jìn)無窮大，直到灑到每一處昏暗的角落里。

猶如你所感：期盼從沒消退，僅僅你要未發(fā)覺它的存有，盡管它的光輝不太奪目但卻能呈現(xiàn)誕生命的顏色!正因擁有期盼種籽才可以打破土壤的拘束，在細(xì)雨中破繭而出;蟈蟈和蛐蛐才可以在炎夏和寒冬放聲唱歌;才可以有“寶劍鋒從磨煉出，梅花香自苦寒來。”千古絕唱……生命恰好是因挫敗與困難困苦而美麗，因拼搏、努力而精彩紛呈!

最終我想說的是：不必對一切不堪的實(shí)際丟失自信念，總是會有一些人一些事令你感到恐驚乃至失落，但你想一想，黑喑以往是啥，是黎明曙光。假如你能維持不息的自信念，做一個心地和善、開朗、富有責(zé)任心的人，那麼我堅(jiān)信你的光明定會來臨。記牢，生命因期盼而美麗!

了做人要像阿廖沙一樣英勇、樂觀，我也盼望身邊的同學(xué)能讀讀這本書，去感悟阿廖沙的這種不屈不撓，樂觀、頑強(qiáng)的精神。

讀《童年》有感700字左右（篇3）

不久前，爸爸幫我買了些課外閱讀書刊，其中有本是高爾基的《童年》，這本書敘述了仆人公阿廖沙的童年生活。

阿廖沙三歲時，失去了父親，母親把他寄養(yǎng)在外祖父家。此時外祖父的家業(yè)已經(jīng)開頭衰落，脾氣也變得越來越急躁。阿廖沙的母親由于不能忍受這種生活，便拋棄一切，離開了這個家庭。

后來，外祖父遷居了，母親突然回來了。開頭，她教阿廖沙讀書認(rèn)字，但是，生活的熬煎使得她常常發(fā)脾氣。由于和后父不和，阿廖沙又回到遷居的外祖父家中，但是此時的外祖父已經(jīng)破產(chǎn)。為了養(yǎng)家糊口阿廖沙放學(xué)后同其他孩子們合伙揀破爛賣，獨(dú)自一人在社會中生活。

從《童年》這本書中我看到了一個不屈不撓，樂觀、頑強(qiáng)的阿廖沙。

還記得我剛學(xué)打籃球的時候，投球根本投不進(jìn)。這時，爸爸對我說：“沅鑫，跳高點(diǎn)，再用點(diǎn)力，我相信你能行的!”聽了爸爸的這番話，我的斗志被點(diǎn)燃了，雙手捧著球，半蹲著，瞄準(zhǔn)球框，然后向前一躍，用力的把球扔出去，球進(jìn)了!我興奮的歡呼著?，F(xiàn)在回頭想想，這不正是這種不屈不饒的精神，驅(qū)使我仔細(xì)把握好投籃技術(shù)的嗎?

相比阿廖沙，我們的童年是絢爛的，始終無憂無慮的生活著。如今我們的生活質(zhì)量與他當(dāng)時相比已是天壤之別，但是我們從來沒有知足過，始終想要更多的東西。

隨著時代的進(jìn)步，現(xiàn)在的人們一遇到困難就退縮、躲避。有位名人說過這樣的一句話：“想要得到幸福，你首先得學(xué)會吃苦?！笔前?，美妙的生活必需要有所付出。

我們現(xiàn)在都是衣來伸手，飯來張口，只顧著讓父母為自己做更多的事情，從不會自己獨(dú)立生活?，F(xiàn)在起，我們不應(yīng)再如此嬌生慣養(yǎng)，凡事學(xué)會自己動手，學(xué)會獨(dú)立，珍惜眼前所擁有的一切，為將來制造優(yōu)質(zhì)的精神物質(zhì)生活打下堅(jiān)固扎實(shí)的基礎(chǔ)。

讀完《童年》，感受頗深，讓我明白

讀《童年》有感700字左右（篇4）

童年——一場短暫而美妙的夢。應(yīng)是人生之中最為瑰麗的一點(diǎn)時間，讓人回味、留戀。然而在高爾基的筆下，不同時代、不同國界、不同家庭的人卻演繹著一段與眾不同的童年生活。向人們展現(xiàn)了那片天地的不幸和苦痛。

《童年》一文的仆人公阿廖沙自幼就飽嘗著人世間的酸甜苦辣，父母先后離他而去，外公家處處充滿著仇恨和殘暴，迫使他十一歲便步入社會。在人心的苦海中掙扎。阿廖沙的`外祖父是一個頻臨破產(chǎn)的小染坊主。他性格急躁，自私之極。阿廖沙每天看到的是令人作嘔的丑事：爭奪財(cái)產(chǎn)、打架斗毆。在這個典型的俄羅斯小市民家庭中，很多的暴行與丑事壓得幼小的阿廖沙喘不過氣來。但仍有很多和善、正直的人們給了他正確的指引和支持，使他看到了光明。

讀完《童年》，感受到了兒時的凄慘遭受，我覺得自己是幸運(yùn)的。我們被父母寵愛著，愛護(hù)著。過著衣來伸手，飯來張口的生活;而高爾基的童年生活與我們大大相反。高爾基的童年除了一些訓(xùn)練和友情，沒有什么值得回憶!在歡呼中，在哀痛中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆忙而過。有人說：“環(huán)境可以造就一個人，也可以毀滅一個人?！本褪沁@樣的環(huán)境造就了高爾基，成就了高爾基。

《童年》是高爾基以自傳體形式敘述的阿廖沙七至十三歲的命運(yùn)，高爾基在這一環(huán)境中生活得水深火熱。

阿廖沙的童年生活是黑暗的，四周生活非常殘酷，外祖父貪欲而又狠毒，有一次阿列克謝因染壞一匹布被他毒打的昏睡過去。幼小的阿廖沙也曾經(jīng)被他抽的失去知覺。然而在這個可怕的環(huán)境中也不缺乏暖和與陽光。

阿廖沙的童年如此黑暗，而我們的童年卻不同，我們應(yīng)當(dāng)悔過自己的浪費(fèi)——梅花香自苦寒來。

每個人的心充斥著暴力，麻木不仁，他們放縱自己，麻醉自己，去努力忘掉窮困，病痛的熬煎，那種灰暗的日子。漫漫日月，悲傷是它的節(jié)日，火災(zāi)是它在狂歡，在一無全部的面孔上，傷痕也成了點(diǎn)綴——我想這就是對《童年》中生活的最終詮釋。

讀《童年》有感700字左右（篇5）

《童年》一首悲歌，一場殘酷的活劇。在這一片黑暗的時代里，你幾乎找不到一點(diǎn)方向，孩子做錯了一點(diǎn)小事，都要遭受暴打;兄弟間為了微小利益，不惜以性命相搏，偷盜成為了普遍的社會風(fēng)氣;而仆人公的姥爺更是集自私自利和以上為一身的人物形象。

這些看似不行理喻的行為，構(gòu)成了整本書的背景。試想，假如是我們生活在那個時代，很有可能也會自甘墜落。在這萬惡的時代里，仆人公消失了，他沒有在黑暗中迷失方向，反而像一束陽光，在烏云上照出一個洞眼，用他自己的方法，捍衛(wèi)了盡有的正義，在姥姥等關(guān)鍵人物的開導(dǎo)和時代的鞭策下快速地成熟起來，熬煉出他不向惡勢力屈服的性格。

這不由得讓我想起了那些為了國家利益而奮斗的革命前輩們，在祖國最黑暗、帝國主義最橫行霸道的時侯，他們也沒有迷失方向，樂觀地組織起來，與侵略者們勇敢戰(zhàn)斗，開導(dǎo)人民。最終，在這些前輩們的帶領(lǐng)下，祖國同胞相繼找到了方向，萬眾一心，驅(qū)除了黑暗，打開了光明之路，還把祖國建設(shè)得民主富強(qiáng)，永久保存下這一片光明。

《童年》歌頌的是樂觀樂觀，不斷向上的宏大精神，最終也鼓舞我們不斷進(jìn)展、制造。這，不禁讓人想到了今日。

今日，大多數(shù)人已經(jīng)找到了自己的光明，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要把現(xiàn)在的光明作為起點(diǎn)，投向更遠(yuǎn)的光明。不論是誰，在今日早已沖破黑暗的年月里，試著給自己找到