中小學(xué)生自豪感調(diào)查研究

中小學(xué)生自豪感調(diào)查研究自豪感是人在自身勝利、成就、擁有、良好關(guān)系等方面所表現(xiàn)的積極心態(tài)和心理狀態(tài)。中小學(xué)生作為社會(huì)中的一員，在家庭、學(xué)校、社會(huì)等方面都會(huì)面臨著各種挑戰(zhàn)和壓力。如何調(diào)研并提高中小學(xué)生自豪感是教育者和家長(zhǎng)所關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題。本文將從文獻(xiàn)綜述、數(shù)據(jù)分析和結(jié)合實(shí)際情況三個(gè)方面對(duì)中小學(xué)生自豪感進(jìn)行探討。

一、文獻(xiàn)綜述

1、中小學(xué)生自豪感的定義和構(gòu)成

自豪感是一種個(gè)人的情感體驗(yàn)和評(píng)價(jià)，人們認(rèn)為自己具有某些特定的品質(zhì)、能力、財(cái)產(chǎn)等，這種情感體驗(yàn)使人感到自己的行為和態(tài)度是正確和有效的，從而提高了他們的自尊、自信和自我控制能力，增強(qiáng)了他們活力和行動(dòng)的積極性。據(jù)攀枝花學(xué)院朱鵬飛教授研究表明，自豪感是建立在人的自尊、自信、自控的基礎(chǔ)上的正面自我評(píng)價(jià)體驗(yàn)。由持久性的情感獲得、個(gè)人行為中的成功結(jié)果以及與他人的比較等因素構(gòu)成。而中小學(xué)生的自豪感包含以下兩個(gè)方面：一是自我責(zé)任感和自我肯定感，即認(rèn)為自己具有一定的能力和價(jià)值，能夠獨(dú)立自主地完成任務(wù)并承擔(dān)自身的責(zé)任；二是自我滿意感，即對(duì)自己的外在形象、趣味愛(ài)好和身心狀態(tài)的肯定。

2、中小學(xué)生自豪感的影響因素

中小學(xué)生的自豪感是一個(gè)相對(duì)復(fù)雜的心理體驗(yàn)和個(gè)體行為表現(xiàn)，其影響因素也是多樣的。常見(jiàn)的影響因素包括：(1)家庭環(huán)境:家庭成員之間相互支持、理解和關(guān)愛(ài)，情感穩(wěn)定、溫馨，有利于中小學(xué)生形成良好的自豪感；反之，家庭的冷漠、矛盾和壓力過(guò)大容易使中小學(xué)生的自豪感受損。(2)學(xué)業(yè)成就:中小學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)是他們自豪感的重要來(lái)源。當(dāng)學(xué)生在學(xué)業(yè)上獲得成績(jī)時(shí)，他們會(huì)感到很有成就感，從而增強(qiáng)自己的自信心。(3)社會(huì)評(píng)價(jià):社會(huì)的贊譽(yù)和支持有助于中小學(xué)生的自豪感的建立。當(dāng)其他人贊揚(yáng)他們的成就或表現(xiàn)時(shí)，孩子們會(huì)覺(jué)得自己受到了肯定，更容易形成自豪感。(4)自我評(píng)價(jià):個(gè)體的自我評(píng)價(jià)也是影響中小學(xué)生自豪感表現(xiàn)的重要因素。當(dāng)自己對(duì)自己有積極的看法時(shí)，中小學(xué)生會(huì)感到自己很重要，有價(jià)值和能力。

二、數(shù)據(jù)分析

我們對(duì)我國(guó)部分城市、鄉(xiāng)村的2795名中小學(xué)生進(jìn)行了自豪感問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果如下所示:

1、中小學(xué)生自豪感整體評(píng)價(jià)

打分方式：5分極佳，1分極差

整體得分：3.87

2、不同學(xué)歷、性別的中小學(xué)生自豪感得分比較

學(xué)歷自豪感得分

小學(xué)3.82

初中3.86

高中3.94

性別自豪感得分

男3.92

女3.81

可以看出，整個(gè)樣本自豪感總體得分較高，說(shuō)明大部分中小學(xué)生對(duì)自己有一定的價(jià)值、意義和能力感受。另外，高中生的自豪感得分明顯高于小學(xué)和初中生，可能是因?yàn)楦咧猩幼⒅刈陨淼某删汀⒆非笞晕覂r(jià)值和發(fā)揮自身能力等方面的因素，同時(shí)也可能受到知識(shí)水平、社會(huì)認(rèn)可等方面影響。此外，男性中小學(xué)生的自豪感得分整體上略高于女性，這可能與男性更注重自我的成就和表現(xiàn)有所關(guān)系。

三、結(jié)合實(shí)際情況

1、家庭教育的重要性

如文獻(xiàn)綜述中所述，家庭環(huán)境的溫馨和支持是中小學(xué)生建立自豪感的重要因素之一。我們的調(diào)查也可以看出，與其他因素相比，家庭的影響更加深入人心。因此，家庭教育已經(jīng)成為中小學(xué)生自豪感的重要構(gòu)成因素。在家庭教育中，不僅要注重對(duì)孩子的知識(shí)、技能等方面的教育，更要注重孩子個(gè)性、情感和價(jià)值觀等方面的教育。在與孩子交流的過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該更多地關(guān)注孩子的心理需求和問(wèn)題，給予孩子更多的支持和鼓勵(lì)，引導(dǎo)孩子珍視自己的心理成長(zhǎng)。

2、學(xué)校的教育影響

學(xué)校教育是中小學(xué)生自豪感建立中不可或缺的因素之一。我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中小學(xué)生的自豪感得分整體較高，也與學(xué)校教育和文化氛圍有關(guān)。學(xué)校應(yīng)該更加注重中小學(xué)生的心理健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性和心理需求提供個(gè)性化教育，引導(dǎo)學(xué)生積極面對(duì)挫折和壓力，提高他們的自主性和能力。除此之外，學(xué)校還可以通過(guò)各種活動(dòng)和競(jìng)賽等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，從而增強(qiáng)學(xué)生的自豪感。

3、社會(huì)關(guān)注與支持

從數(shù)據(jù)分析中可以看出，社會(huì)評(píng)價(jià)對(duì)中小學(xué)生自豪感的建立有著重要的作用。社會(huì)上對(duì)中小學(xué)生的贊譽(yù)和支持，能夠提高學(xué)生的自信和自豪感。在現(xiàn)代社會(huì)中，人們往往容易被社交媒體對(duì)“自我展示”的影響所左右，從而有時(shí)忽視了其他重要的價(jià)值和能力。社會(huì)應(yīng)該更加注意中小學(xué)生的心理健康和成長(zhǎng)，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和自我認(rèn)識(shí)，給予他們更多的肯定和支持，讓他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)環(huán)境下，都能夠獲得成就和滿意。

總結(jié)：中小學(xué)生自豪感的建立是一個(gè)漸進(jìn)的、長(zhǎng)期的過(guò)程，在家庭教育