實(shí)習(xí)新教師個(gè)人述職報(bào)告

實(shí)習(xí)新教師個(gè)人述職報(bào)告范文實(shí)習(xí)新老師個(gè)人述職報(bào)告范文

一段難忘的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，這次實(shí)習(xí)讓你有什么心得呢？為此就要仔細(xì)思索實(shí)習(xí)報(bào)告如何寫(xiě)了。那么如何把實(shí)習(xí)報(bào)告做到重點(diǎn)突出呢？以下是我收集整理的實(shí)習(xí)新老師個(gè)人述職報(bào)告范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)習(xí)新老師個(gè)人述職報(bào)告1

時(shí)間如梭，一年的試用期已經(jīng)結(jié)束了。在這一年里，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心幫助和指導(dǎo)下，政治思想和業(yè)務(wù)實(shí)力都取得了很大的提升。下面我將從德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面做以下述職：

德。

品德是確定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。良好的師德風(fēng)尚是個(gè)人在老師這一平凡而又崇高的崗位上所努力追求并竭力保持的必備風(fēng)范。一年來(lái)，我始終牢記自己在崗前培訓(xùn)中所領(lǐng)悟到的師德建設(shè)要求，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》要求，在愛(ài)崗敬業(yè)總思想的指引下，秉承學(xué)校優(yōu)良作風(fēng)，在詳細(xì)的教學(xué)實(shí)踐中比照每一條師德建設(shè)要求，努力提升自己的師德品行。教學(xué)思想端正，工作看法好，作風(fēng)正派，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，主動(dòng)參與各種會(huì)議，辦事仔細(xì)負(fù)責(zé)。能夠顧全大局，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子。一心一意搞好教學(xué)，言傳身教，教書(shū)育人。從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開(kāi)展。爭(zhēng)做一個(gè)令學(xué)校滿足，學(xué)生滿足，家長(zhǎng)滿足的好老師。通過(guò)有效的學(xué)習(xí)途徑，不斷提高自己的師德修養(yǎng)和職業(yè)觀念。

能。

為了能盡快適應(yīng)并提高自己教化教學(xué)水平，參與工作以來(lái)，常常向老老師們請(qǐng)教，聽(tīng)他們的課，學(xué)習(xí)他們的課堂組織思路、處理各種教學(xué)問(wèn)題的教化方法。有不懂之處，就虛心請(qǐng)教。多次外出聽(tīng)課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教學(xué)新方法。課余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)教化理論學(xué)問(wèn)和專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，仔細(xì)探討教學(xué)思想，在教學(xué)中，仔細(xì)鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、吃透教材，全面?zhèn)湔n，主動(dòng)開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及現(xiàn)代教學(xué)手段大膽敏捷地運(yùn)用于課堂教學(xué)中，拓展小組合作的新形式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)和合作的效率。課前仔細(xì)備課、制作課件、領(lǐng)悟教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，主動(dòng)查找與教材有關(guān)的資料，幫助學(xué)生理解每一個(gè)問(wèn)題和難點(diǎn)。在課堂上，采納多提問(wèn)，多檢查，剛好疏導(dǎo)，剛好反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的基礎(chǔ)水平。上課時(shí)仔細(xì)授課，抓住重點(diǎn)、突出難點(diǎn)、精講精練，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的學(xué)問(wèn)水平動(dòng)身，力求培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的氣氛，讓學(xué)生開(kāi)心思索，主動(dòng)探究、大膽質(zhì)疑。課下對(duì)個(gè)別的差生，悉心輔導(dǎo)，常常面批作業(yè)，找出學(xué)問(wèn)的薄弱環(huán)節(jié)，剛好進(jìn)行補(bǔ)漏，做到面對(duì)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展與成長(zhǎng)。

勤。

這一年里，工作勞碌而又充溢，每天準(zhǔn)時(shí)到校上班。從不無(wú)故曠工、曠課。主動(dòng)參與學(xué)校各種大小會(huì)議，參與聽(tīng)課與外出學(xué)習(xí)活動(dòng)，主動(dòng)協(xié)作同事完成相關(guān)任務(wù)，幫助有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做好各種工作。仔細(xì)參與每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)，并做詳盡的記錄，平常參考優(yōu)秀老師教案結(jié)合本班特點(diǎn)創(chuàng)建性地備課，仔細(xì)開(kāi)展教化活動(dòng)，多次講公開(kāi)課和磨課。學(xué)生的大演草以及試卷剛好批改，做不完的工作帶回家中，學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤剛好找學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)改正。充分備課，在上課之前，把教參、教材、綜訓(xùn)、配套上的題充分做一遍，多處充分搜集資料，細(xì)心制作課件和編制導(dǎo)學(xué)案，向同事們請(qǐng)教考點(diǎn)與難點(diǎn)以及這節(jié)課的設(shè)計(jì)思路，勤于學(xué)習(xí)和積累，勤于調(diào)查和探討，勤于思索，并能主動(dòng)投入到教改中。日積月累，自己的業(yè)務(wù)和專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)都得到很大變更，學(xué)生的成果也得到了提高。

績(jī)。

這一年我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)三四班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，由剛起先對(duì)教學(xué)工作的懵懵懂懂到如今的漸漸上手，經(jīng)過(guò)自己的摸索探究與同事的熱忱指導(dǎo)，業(yè)務(wù)實(shí)力有了很大提高，編制導(dǎo)學(xué)案、設(shè)計(jì)組織課堂、處理學(xué)生問(wèn)題也慢慢找到了方法。學(xué)生由當(dāng)時(shí)的抄襲答案到現(xiàn)如今的做完題能夠剛好更正答案，經(jīng)驗(yàn)了一個(gè)與學(xué)生磨礪周旋的過(guò)程，起初我將答案收起來(lái)保管，但仍舊有學(xué)生去借別班答案，而且利用自習(xí)時(shí)間更正答案耽擱學(xué)習(xí)時(shí)間與效率，于是放手將答案留在學(xué)生手里，讓他們寫(xiě)下不抄襲答案的`保證書(shū)，每天不定時(shí)抽查學(xué)生作業(yè)，發(fā)覺(jué)有抄襲的進(jìn)行相應(yīng)的教化，嚴(yán)厲把好練習(xí)題答案這一關(guān)，保證學(xué)生作業(yè)的真實(shí)性。學(xué)生由當(dāng)時(shí)的前后四人一小組探討演化到現(xiàn)在的下位請(qǐng)教探討，可以尋求班內(nèi)任何同學(xué)的幫助，由一起先的散漫到現(xiàn)如今的實(shí)效，嚴(yán)格限制好紀(jì)律，禁止有些同學(xué)利用探討的時(shí)間說(shuō)閑談。實(shí)行后進(jìn)生責(zé)任制，每組1號(hào)負(fù)責(zé)4號(hào)，2號(hào)3號(hào)共同進(jìn)步。經(jīng)過(guò)這一年的不斷摸索與創(chuàng)新，在第一學(xué)期任教的兩個(gè)班級(jí)數(shù)學(xué)，在片區(qū)41個(gè)班級(jí)排名中，取得了21和23，下一學(xué)期，取得了16和23，這一學(xué)期我將會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

一年的試用期結(jié)束了，在這短短的一年，有著太多太多的感動(dòng)與收獲。教化工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。尤其是一名新老師，在各方面還有許多的不足之處，我會(huì)以此為契機(jī)，盡快地成長(zhǎng)為一名合格的人民老師，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情，一步一個(gè)腳印地走好以后的路。信任通過(guò)自己不懈的努力，用自己的真誠(chéng)和愛(ài)心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，我會(huì)在教化事業(yè)中做出更好的成果，信任在春天花開(kāi)的季節(jié)，我會(huì)有更大的收獲。

實(shí)習(xí)新老師個(gè)人述職報(bào)告2

這一個(gè)多月我成長(zhǎng)了不少，我也在漸漸的融入這個(gè)學(xué)校，融入我的學(xué)生。要說(shuō)我教的怎么樣，真的不太好說(shuō)，課很難上，紀(jì)律也難保證，因?yàn)槲覀円鲆恍┱n堂作業(yè)須要在課上完成，所以說(shuō)一節(jié)課的一半在忙著搞紀(jì)律，教學(xué)目標(biāo)也不簡(jiǎn)單實(shí)現(xiàn)，剛起先我上的很吃力。或許是自己不了解教學(xué)的關(guān)鍵，不知道為什么，有許多的學(xué)生基本上都沒(méi)有想學(xué)習(xí)美術(shù)的念頭，其實(shí)在和學(xué)生的溝通中發(fā)覺(jué)，他們都是想學(xué)習(xí)的，但就是找不到很好的方法去表達(dá)作業(yè)的內(nèi)容，也有許多學(xué)生說(shuō)自己畫(huà)不好不會(huì)畫(huà)。怕吃苦，怕累，完全不知道作為一個(gè)學(xué)生該做什么，不該做什么。我和他們談了許多，讓他們?cè)囍毩?xí)，但結(jié)果并不志向，他們根本無(wú)法管住自己，自覺(jué)性很差，一遇到小小問(wèn)題就是放棄，這樣的學(xué)生恒久不會(huì)學(xué)習(xí)好的！雖然我對(duì)他們的成果并沒(méi)有什么偏見(jiàn)，但是連著么簡(jiǎn)潔的事情都不情愿去做我真是為他們擔(dān)憂啊。

備課和寫(xiě)教案對(duì)于一個(gè)新手來(lái)說(shuō)真的很吃力，雖然學(xué)校指派指導(dǎo)老師，但是我感覺(jué)全部的東西還是自己打算的比較簡(jiǎn)單了解，出現(xiàn)問(wèn)題主動(dòng)指導(dǎo)老師溝通，為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，仔細(xì)細(xì)致地備好課，寫(xiě)好教案，多向人請(qǐng)教，把握好每次上課的機(jī)會(huì)，熬煉和培育自己的授課實(shí)力。漸漸的我也容入了正常的教學(xué)。

我的工作重點(diǎn)放在了學(xué)生身上，因此相識(shí)了一大部分的學(xué)生，因?yàn)楦麄兏愫藐P(guān)系也是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)然還要接著加油，做好我的每一項(xiàng)工作。

不久我已經(jīng)有點(diǎn)適應(yīng)了這的教學(xué)，也熟識(shí)了每個(gè)班級(jí)的狀況。現(xiàn)在就是要保持好的心態(tài)，探究新的教學(xué)方法，把我的教化思想教給他們，同時(shí)也關(guān)注一些喜愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生的狀況，保持好課堂紀(jì)律。

增加師生的溝通容入他們的群體。每個(gè)老師和學(xué)生都是要求上進(jìn)的，因此老師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，多關(guān)切他們多和他們溝通，因?yàn)槟挲g的問(wèn)題我很快就能容入他們的生氣中去。多激勵(lì)他們也是很好的一種手法。

很好的激勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們是為了提高老師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，因此做為一名老師你要依據(jù)學(xué)生不同的狀況不同的賜予他們表?yè)P(yáng)以教學(xué)為重心。學(xué)校的全部工作重心應(yīng)當(dāng)放在教學(xué)上，其他工作都是為了教學(xué)服務(wù)的，全部學(xué)校工作應(yīng)當(dāng)不能夠把這個(gè)重心，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師的總評(píng)也要將班級(jí)的教學(xué)效果作為主要的方面加以落實(shí)，平常也要監(jiān)督和評(píng)價(jià)老師的教學(xué)工作。我想只有這樣學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量才能夠提高，學(xué)校的效益才會(huì)好轉(zhuǎn)。