版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
登鸛雀樓教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)：認(rèn)識4個生字，會寫4個字，能做到書寫規(guī)范、端正、整潔。2.過程與方法目標(biāo)：正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：知道詩歌的內(nèi)容，明白“站得高，看得遠(yuǎn)”的道理。教學(xué)重點學(xué)習(xí)生字、背誦課文。教學(xué)難點理解詩歌內(nèi)容，明白“站得高，看得遠(yuǎn)”的道理。教學(xué)準(zhǔn)備教師：多媒體課件教學(xué)時間1課時。教學(xué)過程一、歌曲導(dǎo)入1、同學(xué)們喜歡聽歌嗎？（喜歡）正好，老師今天帶來了一首好聽的歌曲，下面請小朋友們一起來聽聽（播放歌曲），好聽嗎？想不想學(xué)？其實這首歌的歌詞是由唐代詩人王之渙所寫的一首詩譜成的，題目就叫：《登鸛雀樓》。今天我們就一起來學(xué)習(xí)這首古詩（板書課題）二、理解題意1、讀了這個課題你有什么問題想問呢？2、整理問題:①誰登鸛雀樓？②鸛雀樓在哪里？什么樣子？③《登鸛雀樓》是誰寫的？④鸛雀是什么？⑤“登”是什么的意思？3、師簡介作者王之渙。4、邊介紹邊板畫鸛雀樓所處的位置。三、初讀古詩，整體感知1.播放古詩朗讀錄音2.自讀，初步感知古詩內(nèi)容。（1）請孩子們用自己喜愛的方式讀古詩。（2）你認(rèn)為哪些字難讀，需要給大家提個醒？在難讀的字下做上記號。（3）學(xué)生交流，練讀難讀的字。（4）小老師教讀難讀的字。3.檢查學(xué)生認(rèn)字情況。（1）學(xué)生搶讀，教師重點指導(dǎo)“登”、“雀”、“鸛”的字音。（3）教師抽讀，適時鼓勵。《《《登鸛雀樓》年級：二年
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 劃撥地轉(zhuǎn)讓合同標(biāo)準(zhǔn)文本
- 加工設(shè)備承包維修合同標(biāo)準(zhǔn)文本
- 北京市家具購買合同樣本
- 供應(yīng)安裝合同樣本
- 兼職銷售合同樣本
- l勞務(wù)運輸合同樣本
- 加工承攬廣告合同標(biāo)準(zhǔn)文本
- 包裝盒生產(chǎn)合同標(biāo)準(zhǔn)文本
- 包水電租賃合同范例
- 北京裝修公司合同標(biāo)準(zhǔn)文本
- 透析病人營養(yǎng)不良臨床表現(xiàn)、營養(yǎng)評估管理及護(hù)理措施
- 三創(chuàng)賽獲獎-非遺文化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃書
- 泡泡瑪特市場分析
- 大單元教學(xué)設(shè)計 統(tǒng)編版三年級下冊道德與法治 第一單元備課教案
- MySQL運維監(jiān)控與故障診斷
- 有機超市創(chuàng)業(yè)計劃書
- 學(xué)校心理健康教育檔案
- 車展安保方案
- 構(gòu)建和諧師生關(guān)系主題班會通用課件
- 2024書香校園匯報材料五篇范文
- 國有企業(yè)投資并購
評論
0/150
提交評論