個人線上教學(xué)匯報

個人線上教學(xué)匯報個人線上教學(xué)匯報（通用8篇）1

線上教學(xué)已經(jīng)兩個月了，收獲與困難并存，現(xiàn)匯報如下：

一、紐帶的作用。作為學(xué)校的數(shù)學(xué)學(xué)科教研員就要準(zhǔn)時做好上傳下達(dá)的任務(wù)，疫情特別期間，線上溝通更要準(zhǔn)時。接收、學(xué)習(xí)、上報、爭論和發(fā)布區(qū)教科中心的通知和建議，落實完成上級數(shù)學(xué)學(xué)科有關(guān)教研和線上學(xué)習(xí)的要求與建議。

二、為學(xué)校老師服務(wù)。做好學(xué)科教研，線上的教學(xué)材料查找推舉，做好錄屏直播等的技術(shù)指導(dǎo)和關(guān)心，推舉一些好的線上學(xué)習(xí)閱歷與成果。通過共享美篇等形式推廣好的閱歷和做法。特殊推廣了臨沂小數(shù)公眾號和劉秀艷工作室的一些學(xué)習(xí)內(nèi)容和做法。

三、個人示范先行。要求老師多的自己嘗試先行。例如：觀看名師講座，不是轉(zhuǎn)發(fā)就可以了，我自己提前掃碼等待，一旦開頭再次通知老師準(zhǔn)時觀看，通過示范帶頭引領(lǐng)，不能讓老師都能觀看，但可以提示引領(lǐng)更多老師觀看學(xué)習(xí)。通過圖片上傳、溝通心得、寫美篇等形式，溝通、鞏固學(xué)習(xí)效果，激勵、鼓舞老師之間的相互成長。

四、學(xué)校的做法和今后的準(zhǔn)備。我們學(xué)校高度重視在線學(xué)習(xí)。我們學(xué)校的學(xué)科教研員、班級主任都提前加入了相應(yīng)的班級群，不光是督促老師在線教學(xué)，更多的是準(zhǔn)時發(fā)覺問題，爭論解決問題，便于更好地指導(dǎo)老師開展線上教學(xué)。我們的語數(shù)英老師每周都要推送一篇基于線上教學(xué)的美篇，既要發(fā)到班級群、學(xué)科群，也要發(fā)到班級群。這樣做對老師而言是共享、督促成長，對同學(xué)和家長是鼓舞、激勵和監(jiān)督。大家都知道數(shù)學(xué)對難點易錯題的講解很重要，一些老師（特殊是老老師）早在寒假期間就開頭了線上的語音、小視頻的講解指導(dǎo)工作，由最初的對著課本錄音和拍視頻，到錄屏，再到現(xiàn)在的釘釘直播和會議視頻。截止現(xiàn)在全校老師已基本實現(xiàn)了直播教學(xué)和嘗試的工作，本周我們的直播教學(xué)已全面綻開。5月6日，我們召開了全體老師會。會上我們總結(jié)共享了線上教學(xué)的閱歷，在會上對直播教學(xué)技術(shù)操作進(jìn)行了再次的培訓(xùn)和指導(dǎo)。直播教學(xué)其實在操作上難度不大，關(guān)鍵是老師的備課質(zhì)量參差不齊，面對家長和同學(xué)一起收聽，老師對于自己的一般話和課堂語言組織感覺有壓力、不自信。另外同學(xué)的參加度和聽課質(zhì)量無法保證，或多或少影響老師直播教學(xué)的樂觀性。這些都是問題，需要我們?nèi)L試去解決。為了能更好地做好直播教學(xué)，學(xué)校讓老師每天上報收看的人數(shù)、未看的人數(shù)和觀看不足人數(shù)，并發(fā)布到班級群中，以此督促師生按時參與。

通過最近的網(wǎng)上教學(xué)讓我有了一個熟悉或者說是體會。之前曾聽說過，隨著科技信息的進(jìn)展，學(xué)校、老師會逐步削減或退出歷史舞臺，我當(dāng)時信了?，F(xiàn)在看來我認(rèn)為不會。學(xué)校老師的線下教學(xué)有無可替代的地方（無可否認(rèn)同學(xué)都是渴求學(xué)問的，但他們都太貪玩了，不懂得約束自己，不懂得怎樣去合理支配學(xué)習(xí)，需要一個固定的場所——學(xué)校；需要一個組織者、引導(dǎo)者與合，也就是老師；需要一群志同道合的人，也就是同學(xué)，他們相互鼓舞共同進(jìn)步，才能更好地成長。線上教學(xué)雖然有種種優(yōu)勢和誘惑，但只能是補充線下教學(xué)，不能完全替代。特殊是我們學(xué)校訓(xùn)練，面對學(xué)校生，更是不能夠取代。對于學(xué)校生而言，一個人的自覺學(xué)習(xí)真的真的很難。真是:一個人走，可能會走得很快，但那只是短暫的，只有一群人走才能走得更長更遠(yuǎn)。作為老師和家長的我，在這個特別假期深有感受。

線上教學(xué)問題還有很多，新事物嗎?總會這樣。想想都是問題，但做才是出路。正如新訓(xùn)練所言：行動，就有收獲。堅持，才有奇跡。加油，中國。加油，線上教學(xué)。

個人線上教學(xué)匯報（通用8篇）2

此次提前錄制好視頻比之前直接講解，提高了一些效率。首先讓同學(xué)提前完成課上要講解的題目，再結(jié)合同學(xué)實際狀況進(jìn)行具體講解。這樣使同學(xué)能夠更加快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而找出自己的薄弱點進(jìn)行一一攻克。

教學(xué)效果上可以看出，常?；卮饐栴}的幾乎每一次都會參加互動。而一些同學(xué)連一次問題都不回答，不與老師樂觀互動。有些同學(xué)還存在斷網(wǎng)的狀況，這種線上教學(xué)比線下教學(xué)的效率，差的不是一星半點，所以對同學(xué)的自覺性要求特殊的高。而針對布置的作業(yè)，有些班級完成的特別好，尤其是5班，而有的班級完成狀況只有十幾份。相應(yīng)的，在講解時，同學(xué)的把握狀況也將大打折扣。作業(yè)完成狀況不太抱負(fù)。由于是遠(yuǎn)距離操作，一些平常自覺性較差的同學(xué)，會存在敷衍了事，少做甚至不做題的狀況。由于不是面對面教學(xué)，所以整個教學(xué)過程缺乏同學(xué)的參加、互動，老師對同學(xué)的實際把握狀況不能充分了解，尤其對于學(xué)習(xí)自覺性較差的、家長督促不到位的同學(xué)，老師很難猜測到其學(xué)習(xí)效果，課堂效果自然會大打折扣；不便利與同學(xué)進(jìn)行溝通溝通。網(wǎng)上溝通究竟受到諸多局限。因此也無法與面對面溝通互動。不能精確?????的照看到每一位同學(xué)。

盼望自己和孩子們一樣堅持學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更加優(yōu)秀。

個人線上教學(xué)匯報（通用8篇）3

一場突如其來的疫情打亂了我們的生活，對即將到來的期末復(fù)習(xí)工作也帶來巨大的影響。1月7日訓(xùn)練局堅決做出了“停課不停學(xué)”的打算，要求各中學(xué)校通過線上直播的形式做好期末教學(xué)工作。我校結(jié)合疫情防控時期“停課不停學(xué)”的打算做出了詳細(xì)的支配，并且紛紛召開視頻會議，仔細(xì)對如何落實“停課不停學(xué)”進(jìn)行了研討，現(xiàn)將近期我校數(shù)學(xué)學(xué)科線上教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、教研與課前預(yù)備

線上教學(xué)之初組織全體數(shù)學(xué)老師大教研，傳達(dá)上級精神研討學(xué)校線上教學(xué)方案，力爭線下線上順當(dāng)交接，最終大家全都打算連續(xù)線下教學(xué)方案，按部就班的進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。線上教學(xué)期間各班級教研組長組織本班級數(shù)學(xué)老師隔三差五開展小教研結(jié)合本班級教學(xué)中消失的問題和好的做法進(jìn)行研討力求線上教學(xué)無限接近線下教學(xué)效果。線上教學(xué)非比線下同學(xué)在家缺少了和老師和同學(xué)面對面的溝通互動，效率低了許多，這就要求老師在本就枯燥無味的復(fù)習(xí)課中添加新的元素提高同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。結(jié)合國家“雙減”政策，課堂上盡量削減重復(fù)機械、大家都把握的學(xué)問講解，而是要精講精練，并且注意同學(xué)實操和動手力量的培育。

二、線上學(xué)習(xí)與教學(xué)

上好課的前提是做好課前預(yù)備，不打無預(yù)備之仗。上課時要求同學(xué)仔細(xì)聽講，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實際動身，留意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和制造性思維，爭取使同學(xué)做到舉一反三。培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好，有難度的問題找優(yōu)等生一般問題找中等生，簡潔些的總是找學(xué)困生回答?；哟鹨蓵r，留意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，課后準(zhǔn)時做課后記，找出不足。

三、作業(yè)完成及輔導(dǎo)狀況

依據(jù)減負(fù)的要求，要求每節(jié)課后細(xì)心選擇作業(yè)，留一些有利于同學(xué)力量進(jìn)展的、發(fā)揮主動性和制造性的作業(yè)和練習(xí)，通過釘釘作業(yè)本的形式發(fā)送，要求同學(xué)完成后拍照上傳并督促同學(xué)按時提交并落實，擇優(yōu)推廣，實行表揚、鼓舞的方法進(jìn)行引導(dǎo)。對于共性問題，在互動答疑時段予以再次講解鞏固力爭做到人人都會。另外，極個別不能按時完成作業(yè)的同學(xué)要求老師準(zhǔn)時與家長通過電話、微信溝通、了解學(xué)習(xí)狀況，通過家校協(xié)作來促進(jìn)學(xué)習(xí)。

個人線上教學(xué)匯報（通用8篇）4

我們數(shù)學(xué)組嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校要求制定教學(xué)方案（在原方案的基礎(chǔ)上進(jìn)行細(xì)化支配），課前將詳細(xì)詳實的學(xué)習(xí)任務(wù)通過微信家長群傳達(dá)給同學(xué)，課上提出新的任務(wù)與學(xué)習(xí)要求，同學(xué)拍照上傳檢查作業(yè)，每節(jié)課準(zhǔn)時反饋同學(xué)做題，學(xué)習(xí)把握狀況，家長、課代表、老師共同監(jiān)督同學(xué)完成學(xué)習(xí)方案內(nèi)容，并且準(zhǔn)時跟蹤指導(dǎo)，通過一周的線上學(xué)習(xí)和探討，發(fā)覺一些優(yōu)點、不足、留意的問題如下：

一、優(yōu)點

1、用釘釘群進(jìn)行新授課的講解，兩班的同學(xué)同在一個群里，同時進(jìn)行，既節(jié)約時間，又提高效率，還能達(dá)到相互監(jiān)督。作業(yè)分組上交，組長仔細(xì)負(fù)責(zé)。

2、同學(xué)首先自學(xué)課本與自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)預(yù)習(xí)部分，上課老師講解新課后，同學(xué)們把習(xí)題答案發(fā)到群里老師批改，作業(yè)共享，找到優(yōu)點與不足，效果特別好。

3、不會的問題通過班級群互動，當(dāng)堂解決疑難問題，提高課堂效率，同學(xué)課下利用晚自習(xí)自主溝通答疑。

4、備課組內(nèi)成員能把好的資源共享，為同學(xué)供應(yīng)豐富、有效的上課資源，實現(xiàn)資源共享。

二、不足

1、最大的問題就是缺少與同學(xué)面對面溝通不能準(zhǔn)時反饋同學(xué)把握的狀況,不能保證每個同學(xué)落實到位，個別同學(xué)家網(wǎng)絡(luò)太卡無法直接連麥

2、數(shù)學(xué)題線上編輯和講解都不太便利，有的題已經(jīng)出示正確的答案，群內(nèi)回復(fù)太多，同學(xué)沒能準(zhǔn)時見到信息，不能準(zhǔn)時訂正。

3、同學(xué)的程度不全都，成果差的孩子跟不上進(jìn)度，內(nèi)容就被刷屏了。

4、長時間的線上教學(xué)，同學(xué)們的自控力和學(xué)習(xí)效率會下降，學(xué)習(xí)愛好會漸失，不肯定會達(dá)到抱負(fù)的效果。

三、下周的線上教學(xué)中應(yīng)留意的幾個問題

1、老師個人留意本節(jié)課的時間，合理支配內(nèi)容，掌握各環(huán)節(jié)，把握節(jié)奏，既要完成任務(wù)，又要達(dá)到效果。為照看學(xué)習(xí)有點慢的同學(xué)，我們可以提前發(fā)其次天的作業(yè)，這樣他們可提前學(xué)一點，達(dá)到“先下手為強”的目的。

2、班主任適當(dāng)抽查同學(xué)的作業(yè)（每科都兼顧），同學(xué)完成的質(zhì)量會更高。

3、加強對同學(xué)的思想訓(xùn)練，疫情防控人人有責(zé)，明確學(xué)習(xí)是為自己，為家長，也必定為國家，完成每天的最低學(xué)習(xí)目標(biāo)。

4、加強與家長的溝通，學(xué)習(xí)任務(wù)里邊讓家長關(guān)心檢查學(xué)習(xí)內(nèi)容，達(dá)到家校合作，共同訓(xùn)練同學(xué)的目的，此時真正體現(xiàn)家長對孩子的關(guān)懷。

四、達(dá)成共識

基礎(chǔ)學(xué)問鞏固，及錯題整理更重要，課前提前做好預(yù)備，讀記5分鐘基礎(chǔ)學(xué)問，錯題整理不完成，作業(yè)被打回，盡快完成再次提交，如不提交反饋到班主任及家長，課堂樂觀回答問題，等待老師隨時連線提問。

個人線上教學(xué)匯報（通用8篇）5

這段時間的線上教學(xué)已經(jīng)結(jié)束了，我感受許多，作為一名數(shù)學(xué)老師我現(xiàn)在也是感覺自己在工作方面還有許多需要去完善好的地方，當(dāng)然這段時間以來的教學(xué)經(jīng)受也始終都在讓我不斷的成長，有許多教學(xué)方面的工作閱歷，這很大程度上面激勵了我，讓我更加有信念去做好接下來的'工作，這是對我的一種磨礪，我始終都堅信著這一點，無論是在什么時候我都會抱著一個端正的心態(tài)，就像這段時間的以來的線上教學(xué)，雖然說在這個過程當(dāng)中有許多的不便，終歸是線上教學(xué)，但是我始終都在努力的做好的自己的教學(xué)工作，一點都沒有耽擱。

我對自己的要求還是很高的，在上課的過程當(dāng)中我盡量的在保障讓同學(xué)們都能夠的聽懂，上好自己的每一堂課，仔細(xì)的講好每一個學(xué)問點，我認(rèn)為這些都是特別關(guān)鍵的，對同學(xué)們都是特別重要，雖然線上教學(xué)是比較麻煩，有的時候一些問題不能夠準(zhǔn)時的關(guān)心同學(xué)們解決，但是我始終都有特別急躁的在解答同學(xué)們的每一個問題，讓我的也磨礪了自己許多，這真的是特別讓我感到滿意，讓我得到了一個全身心的熬煉，在工作當(dāng)中我始終保持著端正的態(tài)度，這段時間下來在教學(xué)力量上面跨越了一大步，于我而言這是一個質(zhì)的飛躍，真的是會讓我受益匪淺，在將來的工作當(dāng)中我也信任我是能夠進(jìn)一步的落實好自己的工作，有些事情本就應(yīng)當(dāng)保持好心態(tài)，這是肯定的，在工作當(dāng)中我信任我是能夠處理好相關(guān)的事情。

雖然說在這段時間的工作當(dāng)中遇到了許多困難，但是這些都是難不倒我，我還是會堅持下去，上好自己的每一堂課，無論是做什么事情都應(yīng)當(dāng)保持好狀態(tài)，這就是作為一名老師的素養(yǎng)，我依稀的記得自己在第一天講課的時候還是特別不適應(yīng)的，對這手機講課那種感覺是很驚奇的，跟在教室里面上課是兩回事，現(xiàn)在我也是感覺很不行思議，自己竟然做到了這一點，我也是認(rèn)為自己能夠處理好相關(guān)的事情，在工作上面我從來都是一絲不茍，盡管是線上教學(xué)我還是認(rèn)為我能夠進(jìn)一步的加強，這是對工作一個負(fù)責(zé)，也是將來需要保持好的狀態(tài)，作為一名數(shù)學(xué)家老師我盼望自己能夠給同學(xué)們帶來一個好的學(xué)習(xí)氣氛，講課能夠讓大多數(shù)同學(xué)們都能夠聽進(jìn)去這就是最大的傲慢，很感謝這段時間的線上教學(xué)，我真的是成長了許多。

個人線上教學(xué)匯報（通用8篇）6

由于現(xiàn)在的疫情緣由，我們學(xué)校、老師、同學(xué)自然是要做好協(xié)作，不聚眾。我作為xx學(xué)校的數(shù)學(xué)老師，進(jìn)行線上教學(xué)已經(jīng)有一段時間了，這段時間竟讓我感受到了一種新奇感，我怎么都沒想到我竟然有一天會在自己的教學(xué)工作上還能獲得新奇感，三尺講臺、一塊黑板、一支粉筆……這些傳統(tǒng)教學(xué)應(yīng)當(dāng)有的東西，我這一個多月的教學(xué)當(dāng)中都未曾使用過，線上教學(xué)我覺得這就是訓(xùn)練和互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合的產(chǎn)物，是特別好的，只少它讓同學(xué)們在家也能學(xué)到學(xué)問了，下面我就對自己最近的線上教學(xué)工作做個總結(jié)：

一、方式新奇，努力適應(yīng)

雖然說現(xiàn)在隨著時代的進(jìn)展，社會的進(jìn)步，學(xué)校的教學(xué)方法用具也是咋發(fā)生這變化，現(xiàn)在學(xué)校幾乎每一間教室都成了多媒體教室，多媒體設(shè)備應(yīng)有盡有，老師們都是用ppt給同學(xué)們上課的，可能是我年紀(jì)大了吧，我對這東西適應(yīng)不來，所以始終堅持著以最傳統(tǒng)的方式去進(jìn)行教學(xué)，但是這次不行了，我必需要在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行直播授課，否則就沒方法教育我的同學(xué)們，這可是觸犯到我的底線了，我作為老師怎么能不給同學(xué)們上課！我再怎么樣也要把線上教學(xué)學(xué)會，最終在我的堅持不懈之下，主要還是有我女兒在我旁邊幫我，她也是一個老師，做我的助手綽綽有余，漸漸的摸索一段時間之后，我漸漸的就熟識了這個形式的教學(xué)。

二、得心應(yīng)手，游刃有余

漸漸的我就可以自主的開頭上課了，這讓我不禁去想，我等到退休之后，當(dāng)個主播給小伴侶講講故事也好。每天按時的開頭直播上課，上課直接點名，讓同學(xué)們一個個的打開攝像頭，這樣就可以知道他們每個人的上課狀態(tài)了，但是他們也精明的很，知道現(xiàn)在沒老師當(dāng)面的管束，常常借著網(wǎng)絡(luò)卡的由頭，給我偷懶，當(dāng)然這都是那些不想學(xué)習(xí)的同學(xué)，都覺得我的數(shù)學(xué)課枯燥乏味，大部分的同學(xué)還是特別的協(xié)作的，筆記也是記得很好，我布置的課后作業(yè)他們都能在規(guī)定時間內(nèi)，發(fā)給我看，非常的便利。有關(guān)于線上教學(xué)的各項技能，我花了一周的時間去熟識，結(jié)果還是很好的。

三、效果良好、甚是欣慰

其實作為數(shù)學(xué)老師，我大多東西都是口述的，所以教學(xué)起來并不是特殊的難，這個也算是我的一種優(yōu)勢吧，據(jù)各班班主任統(tǒng)計，數(shù)學(xué)的教學(xué)成果是最好的，每一次的家庭作業(yè)都是能夠很好的完成，錯的幾率很少，這就可以說明，我的線上教學(xué)是非常勝利的，雖然疫情當(dāng)前，但是絲毫不能減弱同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱忱，同學(xué)們的協(xié)作成了我教學(xué)的最大助力，我能在這個期間，線上教學(xué)有如此成效，我感到特別的欣慰。

個人線上教學(xué)匯報（通用8篇）7

20xx年春節(jié),突如其來的新冠肺炎給節(jié)日披上了灰色的外衣,也給每個人心上罩上了一片陰影。面對疫情,全國上下一心打響了-場沒有硝煙的戰(zhàn)斗。依據(jù)縣訓(xùn)練局通知,我校也樂觀開展了線上教學(xué)活動,對此,我感受頗多。

特別時期,老師變主播。這是一次應(yīng)急教學(xué),一次新的嘗試，更是一次推動。網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練是實現(xiàn)信息化必不行少的手段,也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。平常,我們習(xí)慣了傳統(tǒng)教學(xué),總是不想嘗試、轉(zhuǎn)變;此時,直播教學(xué)促進(jìn)了學(xué)校及師生邁向信息化、多元化的進(jìn)程。

我們主要依托名校課堂訓(xùn)練，以及其他的教學(xué)平臺app向同學(xué)開展同步教學(xué)或輔導(dǎo),同時預(yù)留相應(yīng)的練習(xí)作業(yè)。但是由于二班級名校課堂上所教授的內(nèi)容和我們二班級數(shù)學(xué)課本教學(xué)內(nèi)容版本不同，所以我們都是自己利用錄屏軟件進(jìn)行錄課，然后利用釘釘群、群進(jìn)行播課和直播教學(xué)。

同學(xué)通過釘釘完成作業(yè)，然后在家校本中提交，由老師在線查閱。也就是說根據(jù)“教學(xué)-指導(dǎo)一答疑一作業(yè)一檢測”的流程進(jìn)行工作。面對各種教學(xué)平臺,我感到特別的興奮、感動,但怎樣才能利用好這個平臺成了急需解決的一個問題。我主動進(jìn)行嘗試,不懂的地方，樂觀地和同事們溝通，或在網(wǎng)上查找解決,努力發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢服務(wù)于線上教學(xué)。

我認(rèn)為線上教學(xué)的優(yōu)點許多例子：

1.線上訓(xùn)練打破了時間空間的限制,讓同學(xué)隨時隨地都能學(xué)習(xí)。只要你有網(wǎng)絡(luò)和設(shè)備(手機、電腦),不論你在何地,你都能學(xué)習(xí)學(xué)問。

2.線上訓(xùn)練擁有更多的教學(xué)資源。

從如今許多老師都配有多媒體設(shè)備便可看出,簡潔的書本資料已經(jīng)無法滿意如今的教學(xué)方式?；ヂ?lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)上擁有更充分、更豐富的教學(xué)資源，這是毋庯置疑的,并且線上訓(xùn)練的教學(xué)方式使得這些資源能很便利的呈現(xiàn)給同學(xué)。

3.線上訓(xùn)練能帶來更好的師生互動性。

線上教學(xué)沒有了面對面,同學(xué)上課會比較放松，情愿發(fā)言。

存在的問題:

1.本班同學(xué)普遍利用手機來觀看教學(xué)視屏以及完成家庭作業(yè)，用手機對著屏幕學(xué)習(xí)不利于愛護(hù)視力。

2.同學(xué)在線學(xué)習(xí)狀況不明,難以管理,家長上班無人監(jiān)督,導(dǎo)致部分同學(xué)不仔細(xì)聽課記筆記。

3.個別困難家庭同學(xué)以及相當(dāng)一部分留守同學(xué)硬件不達(dá)標(biāo),姐弟兄妹二人同時在線學(xué)習(xí),難以保證學(xué)習(xí)效果。

個人線上教學(xué)匯報（通用8篇）8

20xx年的一場疫情，給我們每個人的生活都帶來了巨大的沖擊。為了更好地助力同學(xué)學(xué)習(xí)，落實訓(xùn)練部“停課不停學(xué)”的號召，我們變身“十八線女主播”，開啟了新奇又富有挑戰(zhàn)線上教學(xué)工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：