關于教師的表揚信三篇

關于教師的表揚信三篇老師的表揚信篇1

友愛的老師：

您好！

請原諒我這樣稱呼您，我之所以用友愛的而不用敬重的，是由于我不想拉遠您和我們之間的距離，由于您就像一位大姐一樣時刻關懷著我們的學習和生活。在此我向您表示感謝。

老師，在我印象中，您是一個仔細負責的人.在這××即將來臨之際我們向你獻上最真誠的問候

白駒過隙的光陰一閃即逝我們步入××即將過去這其間您的辛勤付出我們每個人心里都有一桿秤無論刮風下雨還是大霧充滿您總是踩著晨曦來踏著夜幕歸你用語言播種用粉筆耕耘用汗水澆灌專心血滋潤您為我們點燃的學問火花照耀在我們心靈深處你就像一只載渡的航船帶著我們在學問的海(洋里游覽這就是您的勞動與付出

我們從自己的點滴進步中看到了您辛勤的汗水從同學們的歡歌笑語中看到了所付出的愛心祖國的明天要靠我們?nèi)ソㄔO我們的明天要靠您去塑造您為了培育祖國明天的建設者獻上了自己的一腔鮮紅的熱血一頁珍貴的青春無論我們明天成長為參天的大樹還是平凡的小草我們的身上都浸透著您的勞動與付出無論我們今后走到天際海角我們都永久不會遺忘您為我們的`成長所播下的種子

再一次向您道一聲:辛苦了老師感謝了老師

向您表示忠心的感謝。雖然"感謝"二字誰都能說出口，但同學我是發(fā)自肺腑的。

祝您身體健康，青春永駐，工作順當，心情開心！

xxx

xx年x月x日

老師的表揚信篇2

敬重的園長，老師：

您們好！

我僅以此信表達我們?nèi)胰藢x班張老師，趙老師，李老師的誠心感謝！

我的孩子xx在貴校讀書，至今在幼兒園生活，學習已近半年的時間，在這三年中，我們興奮的看到xx在老師的培育下一點一滴的進步，記得三年前，他剛入幼兒園，還不適應幼兒園的生活，每次送他上學時，他都不情愿離開家，而現(xiàn)在即使是周六他也會主動提出要去幼兒園和老師，小伴侶在一起。

xx在學習上的進步更加突出，在老師們的細心訓練下產(chǎn)生了極大的愛好。以前她很貪玩，現(xiàn)在回到家會主動地完成作業(yè)，并且養(yǎng)成了愛看書的好習慣。同時xx在家里變得特別懂事，還學會了主動關懷別人，自覺地幫我們做家務，陪我們談天。親戚，伴侶都非常艷羨我有一個懂事的兒子。這些都是老師們對她的訓練結果。

讓我們再次向辛勤工作的園丁們說聲：老師，您辛苦了！感謝您們對孩子們付出的心血和汗水！

此致

敬禮！

xx家長

20xx年xx月xx日

老師的表揚信篇3

敬重的幼兒園領導和老師：

我要感謝的人是誰呢？是民族幼兒園大班一的全體老師。我感謝的緣由不是她們做出了什么轟轟烈烈的事跡，而是她們對大一班孩子訓練的的點點滴滴，讓我的孩子受益匪淺，讓我們做家長的感動！

孩子上幼兒園之前我始終擔憂幼兒園的訓練就是看看孩子，或者就是教孩子認字算數(shù)，曾一度有把孩子送到人文環(huán)境稍好一點的姥姥家的準備，但考慮到孩子離開父母更會影響孩子的心理發(fā)育，只好作罷了。便硬著頭皮把孩子送到了民族幼兒園。

我的孩子看起來很乖巧，不哭、不鬧，但作為母親，我知道她的心理問題很大。在她一歲多時，我因外出學習離開了她8個月，不識字的奶奶也只知道把她喂飽不餓，哄著不哭。造成了孩子自閉、內(nèi)向、膽小的性格。

初入園時，孩子不合群，每天一個人坐在旁邊，不和其他小伴侶玩耍，還常常因小感冒三天兩頭不送入園。吳海虹老師早早發(fā)覺了這個問題，準時把孩子的真實狀況告知了我，并讓我不要由于小毛病就不送孩子上幼兒園。我當時心里很難過，卻也無力轉變現(xiàn)狀，能做的，就是堅持送孩子上幼兒園。

幾個月過去了，讓人意想不到的事情發(fā)生了，我的孩子漸漸變得開朗起來，能和小伴侶合作，好多小伴侶都情愿和我女兒做好伴侶?？吹脚畠旱霓D變，我心里這個興奮呀，也不知大班一的老師是怎么給我的孩子訓練的，這么有成效。

在幼兒園，我女兒也有幾次尿了褲子，都是老師給換洗的，但有一次，孩子拉在了褲子里，可心老師竟然也給洗了，讓我至今還在感動。女兒是長發(fā)，每天中午小娟、圓圓等老師都給梳頭，甚至有時我因上班不趕趟，早晨就讓老師給孩子梳頭，老師從沒有一句怨言。

去年，我參與了迎霞老師的公開課，才發(fā)覺了她的素養(yǎng)和力量，也體會到了幼兒園老師的辛苦。最關鍵的，是她有一顆愛孩子的心，由于她的調(diào)班，我失落了好一陣呢。

大一班的活動多，內(nèi)容豐富，老師從不嫌麻煩，樂觀主動的策劃，實施。讓孩子在歡樂的活動中學到了許多，讓孩子的身心得到了極好的進展。就拿前不久她們班開展的“正確用刀的活動”，訂正了我的訓練當中不正確的理念。我始終告知孩子，遠離一切危急的事物，不能碰電源，不能拔插座，不能用刀等等?？衫蠋熍c我的做法正好相反，她們不讓孩子躲避危急的事物，而是教會孩子正確認知危急，正確處理危急。借助正確用刀的活動，孩子們自己切水果，做水果沙拉，30個小伴侶，沒有一個人切到手！

可心老師溫順和善，總是悄悄無聞的關愛著每一個孩子。海虹老師開朗熱忱，點子多，班級的許多活動都是她帶頭的，總之，