對校園欺凌說“不”教學(xué)設(shè)計

.對校園欺凌說“不”學(xué)習(xí)目標(biāo)：在受到欺負(fù)時知道如何應(yīng)對；學(xué)會關(guān)心和善待他人，與人友好相處?；顒舆^程：一、熱身活動一：手掌活動操二、熱身活動二：大西瓜和小西瓜三、活動三：朗誦小詩在那百花盛開的地方/有一棵美麗的無花果/她青青澀澀/仿佛含羞—我們青少年朋友就像這枚無花果，青青地，澀澀地?fù)碛星啻海瑩碛屑で?，在一個屬于我們的伊甸園里狂舞，揮灑屬于青春的汗水，演繹出屬于年輕的童話也許，那將是多年后你記憶中最美的回憶！——青春歲月四、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：在受到欺負(fù)時知道如何應(yīng)對；學(xué)會關(guān)心和善待他人，與人友好相處。五、什么是“校園欺凌”？（一）欺凌：即一種有目的地傷害和控制對方的攻擊行為。（二）欺凌行為的分類：、身體上的冒犯：比如，打人、打耳光、推搡別人、挑事打架等。、語言上的冒犯：比如，取笑、威脅、騷擾、散布謊言、嘲弄、恐嚇等。、心理上、感情上的冒犯：比如冷暴力、孤立排擠、冷眼旁觀。六、你所在的班級有沒有“小霸王”呢？說說他們的“惡行”。學(xué)生自由發(fā)言。談?wù)勀愕目捶?。出示案例。你有親身經(jīng)歷過校園暴力嗎？互動交流：被同學(xué)欺負(fù)了怎么辦？快給上面的同學(xué)出出主意吧！七、對欺凌說“不”精選范本.當(dāng)受到欺凌時，最好不要表現(xiàn)出害怕或哭泣，這會讓欺負(fù)你的人覺得你很好欺負(fù)而繼續(xù)欺負(fù)你。你要勇敢、堅定而且明確地告訴欺凌者停止他們的行為,然后走開。有些欺負(fù)行為往往是為了取樂，如果看到被欺負(fù)的人如此強(qiáng)勢，欺凌者一般會很無趣地離開。為了避開欺凌者最好和他人一起行動，及時向老師、家長及警察求助。八、怎樣預(yù)防自己對他人的欺凌行為？講出來。如果你對誰非常惱火，想要“收拾”他，在這么做之前，一定要把想法告訴家長老師或年長者，他們會想出一個合理的辦法解決你的憤怒。站在對方的角度想一想。如果你被人愚弄、辱罵甚至是毆打，你會是什么感受？如果你的行為會給別人帶來長時間的恐懼和痛苦，你忍心嗎？問一問自己。反思一下，值得嗎?你要做的事情可能給你帶來批評、處分甚至法律處罰，這將成為你人生的一個污點(diǎn)。而起因也許只是很小的一件事，或僅僅是你自己的一時沖動。這么做，值得嗎?想一想。想象這樣的結(jié)果是什么？對解決問題有幫助嗎?想一想你以后的處境。學(xué)校有政教處，有法制校長，社會有治安管理機(jī)構(gòu)，有公安機(jī)關(guān)等法制社會，正義必將戰(zhàn)勝邪惡。九、學(xué)會善待他人通過欺凌他人來尋開心，或者通過欺負(fù)弱小顯示自己的強(qiáng)大，不僅給他人帶來很大的傷害，也無法讓你得到真正的友誼和尊重。做第一個道歉的人游戲—《神奇的小紙條》規(guī)則：每人拿出一張紙條，可以署名，也可以匿名，寫出你最想向我們班道歉的人的名字，并且寫出你想對他說的話，寫完之后把它投進(jìn)老師的魔法盒，你的心愿就會實(shí)現(xiàn)，時間5分鐘。實(shí)施欺負(fù)或者協(xié)作欺負(fù)，都是一種軟弱的表現(xiàn)，希望大家都能堅強(qiáng)起來，用愛去關(guān)心他人。人人都是平等的，我們要學(xué)會善待他人。關(guān)心、幫助、寬容他人才可以得到真正的快樂，這份快樂是從欺負(fù)他人的過程中體驗不到的。十、小故事小明小飛發(fā)生爭執(zhí)，小明身材高大但是沒有還手，小飛認(rèn)為小明軟弱，還繼續(xù)打他，剛好迎面碰到班主任，老師剛要去訓(xùn)斥小飛，小明卻還像沒事一樣臉精選范本.上掛著笑容說：“老師我們鬧著玩的。”小飛心虛，拔腿就跑，正好頭撞在了一個屋角上，這時小飛急忙跑過去背起小飛向醫(yī)務(wù)室跑去。小明的寬容使二人后來成為好朋友。請同學(xué)們說一說，當(dāng)你與同學(xué)發(fā)生矛盾時應(yīng)該怎做？十一、怎樣修復(fù)友誼放下“面子”，主動溝通人際交往原則要以