2022年下半年教師資格證中小學結構化面試真題級答案

2022年下半年教師資格證中小學結構化面試真題級答案（完整版）

1.上課的時候有同學看漫畫，你怎么辦？

［答案］

［解析］學生的這種行為是不正確的,會影響學生的學習，我會及時干預。

首先,我會先用眼神或提高講課音等非言語提醒該學生,如果沒有弓11起這位學生

的注意,我會采取提問其周圍學生的方式引起他對課堂的重視。若該同學還是我

行我素,我會適當走下講臺走動或走到這位學生的課桌前以引起學生的注意，制

止課堂中畫漫畫這種行為。

其次，下課我會找到這位學生單獨進行交流溝通，了解他在課堂上不聽課、畫漫

畫的原因。如果是因為他對漫畫特別癡迷,那我會肯定他的興趣愛好并鼓勵他堅

持自己的愛好，但我會告訴他課學上是用來學習的,希望他能遵守課黨紀律:如果

是因為我上課太枯燥、缺乏吸引力,那我會加強學習，提升課堂的趣味性

最后,我會借此機會召開相關的主題班會，鼓局大家堅持自己的興趣愛好,但是要

遵守學校的規(guī)章制度,不能因為興把愛好而耽擱白己的學習。總之,學生在課堂上

有各種不恰當?shù)男袨樵谒y兔，這就需要要反思自身的教學行為并充分利用教育

機智在不影響課堂正常進行的其礎上靈活處理

2.老師們一起參加教研活動,有些老師說覺得這個沒用，怎么辦？

［答案］

［解析］對此，我會主動與對教研有抵觸心理的老師溝通,詢問具體的原因,對癥下

藥，接著，我會找到領導，建議可以以“教師是教育敦學研究者”為主題召開一

次教職工會議，指出教職工要努力鉆研'學為人師。重視教學研究，用先進的研究

方法積極投與教學改革,這樣才能把最先進的方法'最現(xiàn)代的理念、最寶貴的知

識傳授給學生;再次，無論其他老師對于教研活動抱有什么態(tài)度，我都會積極參

加，在會議上積極發(fā)言，分享自己的經(jīng)驗，并且對于會議上領導和其他老師的發(fā)

言認真聆聽并進行記錄，以備后期使用?？傊?，作為一名老師,不能放棄任何可以

提升自己的機會，同時也要樹立終身學習的意識，做好學生學習的促進者角色。

3.小芳上課打同桌,老師懲罰她罰站2節(jié)課，你怎么看？

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［答案］

［解析］第一，從教師的角度來看,學生上課搞小動作,老師感到生氣,這個可以理

解，但是老師讓他罰站到上課是不理智的行為。作為老師，不能體罰學生，否則

會對學生的身心造成極大的傷害，不利于學生的健康成長。老師應該采取合適的

方式制止學生的行為.

第二，從學生的角度講，上課期間應盡量保證認真聽課，搞小動作不僅不利于自

己的學習還影響其他學聽課。如果是為了引起老師的注意，想變回答問題,可以采

取合適的方式比如舉于示意等?？傊鎸W生出現(xiàn)的一些問題,老師應該理性

分析，積極應對,而不能采取罰站的方式

4.把學校看作教育機構,對此你怎么看？

［答案］

［解析］這個對學校的看法是錯誤的，學校是教育教學工作的開展場所。培訓機構

的責任，更多的是進行教學。學校相比教育機構又多了育人指責,不是簡單地教給

學生知識,而是培養(yǎng)學生的德智體美勞各方面的能力綜合發(fā)展，直正做到立德樹

人

5.公開課上有兩位學生打架,你怎么處理？

［答案］

［解析］針對這種嚴重影響課學進行的事件，一定要高度重視，但是，作為老師，

面對這樣的情況，我要保持冷靜要理智,不能帶著惱怒的情堵去處理這個問題。

首先,我會停止講課,一定要立刻制止學生的架行為，將兩人分開,檢查一下大家

學生有沒有受傷的情況,如果有及時送校醫(yī),如果沒有,將兩人的距離分開遠一點,

給子時問冷靜。然后就繼續(xù)講課，這樣情況出現(xiàn)具他學生的注意力就分散了，這

時，我會轉(zhuǎn)變授課方式，采用游戲、音腕、視頻等方式，把學生的注意力吸引到課

堂上來，保證課堂數(shù)學的順利進行。下課之后我會及時跟進，分別找兩位學生查

詢事情原委和經(jīng)過之后，分別針對雙方所犯的錯誤對其進行教育，力求讓學生真

正意識到自己打架的不良后果和自己做的不好的地方。然后將兩名同學聚到一起,

幫助他們進行良性溝通，解開雙方的矛盾，建立起良好的同伴關系，最后，可以

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開展相應的主題班會或者在以后課堂的學中，熟人同學之間互幫互助，尊敬有愛

的知識。同時,也可以通過小組合作活動等其他活動形式,讓學生體會朋友之間的

友愛,學會良性溝通,建立起良好的同伴關系促進班級之間的團結。

6.很多學生對于知識點的理解都不一樣，你怎么看？

［答案］

［解析］首先知識的理解本身就不是一成不變的，學生理解不一樣很正常,老師應

該理解學生；其次，因為每個學生存在個體差異性，他們對知識的理解的都不一

樣老師可以耐心傾聽學生的思路，然后根據(jù)學生的理解,老師進行引導最后總結

學生的思路,調(diào)整自己的教學方法,爭取給學生更大的思維空間

7.新學期李老師班上來了個自閉癥同學，她很擔心,怕自己磚業(yè)知識不足做的不

好。

［答案］

［解析］作為一名教師,特別是班主任教師,要培養(yǎng)自己多方面的綜合能力，除了對

于知識的掌握,還有對教育教學的能力要求。對教師的基本能力要求包含語言表

達能力，交往能力等。班主任日常承擔與學生家長和各任課老師之問交流的任

務,一定要借助各種機會,培養(yǎng)白己的上述能力，向經(jīng)驗豐富的老教師多請教學習

多參加溝通交流的活動,多進行相關的專業(yè)訓練。有針對性的進行自我能力提升,

在人際交流中，不斷樹立自己勝任工作的信心。

8.老師一上課不講重點,課后辦補習班，收費你怎么看

［答案］

［解析］這種做法是錯誤的。

首先，忙于做家教勢必會擾亂正常教學秩序,教師的工作中心應是三尺講臺,而絕

非學校之外的家庭和社會的某一角落。如果聽任教師從事有償家教等副業(yè),必定

會分心分神,從而大量擠占備課、反思'總結等教學準備時間，嚴重影響正常教學

這一主業(yè)的發(fā)展。

其次,教師從事有償家教，無疑會加重學生家庭的經(jīng)濟負擔。當前,學生之間的競

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爭壓力也很大，每個家長都想讓自己的孩了多學點，在這種情形下，老師們私自

開設補習班,不僅讓學生無所適從，壓力倍增額外的學費還加重了家庭的經(jīng)濟負

擔。再次,有償家教違法違規(guī)。有償家教行為既違背了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)

范》中為人師表的要求,又違反了相關教育條例法規(guī)，抹黑了教師的形象,模糊了

教師的職責。

因此,我認為敦師還是應當以主業(yè)為重心，安心做好分內(nèi)工作。誠然，做有償家敦

能夠讓教師收獲金錢上的利益,但教師的天職是教書有人，為了賺錢而將注意力

轉(zhuǎn)移在學校之外明顯是本末倒置。讓孩子們在公平的環(huán)境下不斷學習和成長，

這才是人民教師應有的追求。

9.同學當著你的面扔垃圾，你怎么做

［答案］

［解析］首先，隨手扔垃圾本身就是不好的行為，作為教師看到這一幕，我不會直

接批評他。而是以幽默的方式緩解尷尬,如你是不是抓疼垃圾啦!所以他才會跑到

地上其次告訴他愛護環(huán)境,人人有責,不亂丟垃圾從我做起,夸獎孩子他很猶豫不

要因為這一個小舉動打破代的完美形象；最后開愛護環(huán)境為主題的班會

10.如果你當上了教師今后你有什么職業(yè)規(guī)劃

［答案］

［解析］凡事預則立,不預則廢。尤其是對一名年輕新教師來說,未來的工作可能充

滿挑戰(zhàn)，但我不會因此而退縮為了能讓自己更快更好的成長和發(fā)展，成為領導放

心'家長認可'學生喜歡的教師,我會認直規(guī)劃未來，從短期，中期和長期三個方

面給自2提出要求。首先，我的近期規(guī)劃是盡快融入新的工作環(huán)境,熟悉同事并營

造和諧的工作氛圍，掌握自己工作所需的基本知識和方法技能,通過仔細研讀課

程大綱,認真?zhèn)湔n,廣泛吸取同事和領導的意見和經(jīng)驗,不斷完普課程內(nèi)容，提升

教學技能,邁好教師生涯第一步其次,我的中期規(guī)劃是不斷學習，夯實理論基礎并

提高自己的業(yè)務水平和工作能力,認真開展教研工作積果教學經(jīng)驗、積極參與科

研任務實現(xiàn)質(zhì)的提升。最后,我的長期規(guī)劃是關注學生的點滴變化,理解學生，欣

賞學生,并針對他們的個性特征因材施教,成為學生信賴的朋友與導師。同時,我

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也會積極推進班級或者學校建設,實現(xiàn)組織目標。為教師事業(yè)作出積極貢獻。

11.經(jīng)師和人師怎么看？

［答案］

［解析］所謂“經(jīng)師”，是指通過傳授專業(yè)知識和各種學問，教人知識的老師。

”人師”，是指以自己的言語品行和道德涵養(yǎng)影響學生，教人做人的老師。“師

者，所以傳道授業(yè)解惑也?！皞鞯馈笔堑谝晃坏?。-個老師，如果只知道“授業(yè)”、

“解惑”而不“傳道”，不能說這個老師是完全稱職的，充其量只能是“經(jīng)師”、

“句讀之師”，而非“人師了。人師難得，一個優(yōu)秀的老師,應該是“經(jīng)師”和"人

師”的統(tǒng)一既要精于“授業(yè)”'“解惑”，更要以“傳道”為責任和使命。好老

師心中要有國家和民族，要明確意識到肩負的國家使命和社會責任。

12.老師通過平臺上傳答案就可以了解學生學習情況，你怎么看？

［答案］

［解析］教育信息化給老師們了解學生的學習情況帶來了很多便利,這是互聯(lián)網(wǎng)趨

勢使然,我們也應該跟隨趨勢的腳步。一方面,我們可以利用互聯(lián)網(wǎng)工具的便利，

通過大數(shù)據(jù)采集,方便反饋學生情況，更加有針對性的對學生查漏補缺，另一方

面也可以節(jié)省時間,效率更高,在老師得到解放的同時，可以讓老師更好的去研究

授課教學，但是我們要注意的是，使用互聯(lián)網(wǎng)工具帶來便捷的同時不能忽視了對

學生的情感道德培養(yǎng)，增加與學生溝通交流,才能達到事半功倍的效果。

13.你上課期間，學生打瞌睡，“呼嚕聲”一下子把全班同學的目光吸引了過去,

作為教師,你如何處理？

［答案］

［解析］學生在課上打瞌睡,于我而言有不可推卸的責任。作為教師,面對“呼嚕聲

”分散同學們注意力,造成課堂秩序短暫混亂的情況,我會這樣處理：

首先,我會暫停授課,用幽默的語言或者提高聲調(diào)、示意睡覺同學的同桌叫醒等方

式讓該生回歸課堂，繼續(xù)聽課,確保課堂秩序平穩(wěn)進行,完成既定的教學任務。

其次,在課后,我會把該生單獨叫到辦公室,委婉詢問其打瞌睡的具體原因。如果

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是學生學習太累，我會幫助他規(guī)劃學習與休息的時間，讓學生勞逸結合;如果學生

是因為跟不上課程的進度進而聽不進去課導致課上睡著,我會利用課余時間，幫

助他彌補落下的課程內(nèi)容,使其不掉隊;如果因為學生前一天晚上玩游戲或者聊

天太晚導致今天上課沒精神,我則會嚴肅批評他,提醒他學習任務很繁重，應把有

限的精力放在更有意義的事情上,并且要保證休息，以后不能再出現(xiàn)這種情況。

最后,我會進行自我反思。一方面,在以后的課堂教學中,我會多關注該生,通過耐

心引導,不斷使該生養(yǎng)成良好的聽課習慣;另一方面，為了避免學生因我的課無聊

而打瞌睡,我會積極提升自我授課水平，積極參加教研活動,學會充分運用多媒體

等新的教學手段，增加課堂的趣味性和互動比例。同時,努力提升自己的語言藝術,

讓學生們能夠投入并享受我的課堂。

14.學校把家庭貧困的學生名單出示在校園里，你怎么看？

［答案］

［解析］學生為貧困生發(fā)放補助是好事情但是學校的做法有欠考慮。但對于題目中

的做法,我不認同。

第一,公示名單可能可以保證公平性，但是直接展示貧困補助學生名單會暴露學

生的隱私，這種做法沒有考慮學生的自尊，不尊重學生的人格尊嚴，不利于保護

未成年人的隱私權，同時也會傷害學生的自尊心。

第二,發(fā)放貧困補助的初衷是為了幫助貧困的學生不要受到貧困生活的影響，專

心學習。學校的做法可能讓發(fā)放補助的事情性質(zhì)發(fā)生變化,變成宣傳噱頭，給收到

補助的學生帶來壓力。

第三,展示學生名單也可能會導致這些學生對學校產(chǎn)生不好的看法，不利于建立

良好的師生關系;也有可能會遭到其他同學的歧視,不利于維護良好的同學關系。

總之，學校和教師應該保護學生的隱私，關注學生自尊心,幫助學生解決生活上的

困難，使學生能夠愉快地學習、健康地成長。

15.發(fā)現(xiàn)小明同學有抄作業(yè)的現(xiàn)象,屢教不改怎么辦？

［答案］

［解析］作業(yè)是每位學生上學以后的必修課，學習成績與之分不開,對于大多數(shù)學

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生來說,寫作業(yè)非常痛苦，不喜歡也不想寫作業(yè)，所以為了應付老師,抄別人的作

業(yè)的情況就會產(chǎn)生,我會去了解抄作業(yè)的原因,再有針對性的處理。

⑴如果抄作業(yè)，是因為他不會做的話,我會耐心講解,讓他上課認真聽講,沒聽懂

的可以及時舉手問老師。

⑵如果抄作業(yè),是因為懶,想省力省時間。我會提醒他作業(yè)其實是為了讓他復習

鞏固，可以通過作業(yè)來提升熟練程度、做題速度。

⑶如果抄作業(yè)，是因為忘記了作業(yè)，來不及寫。我會幫他制定學習計劃，調(diào)整時

間安排。

⑷如果抄作業(yè),是因為作業(yè)真的太難。我會反思自己的作業(yè)布置是否合理,及時

改正，布置合適的作業(yè)。

最后，以身作則，言傳身教。多跟學生溝通交流。

16.人才觀的核心:聚天下英才而用之。

［答案］

［解析］更好地實施人才強國戰(zhàn)略，努力建設一支能夠站在世界科技前沿、勇于開

拓創(chuàng)新的