七年級下學期語文期末考試試卷第37套真題

七年級下學期語文期末考試試卷一、選擇題下列詞語中劃線字注音全部正確的一項是（）A.欽（4^）佩咀嚼（j詒o）俯瞰（心n）伴侶（1口）B.點綴（zhui）豐饒（陌o）懺（ch粉）悔攆（ni粉）走C.污穢（hui）哺（bU）育K（beng）?譬（bi）如D.凝（ni）望熾（chi）熱契（qi）約修茸（r6ng）下列各組詞語中書寫全部正確的一項是（）A.煩燥辮子吞噬語無倫次B.稠密惶恐晶螢深惡痛絕C.凜冽震悚遺撼不可捉摸D.閑暇取締深宵鍥而不舍下列對語文知識表述，不正確的一項是（）A.常見的描寫方法有多種，其中按照內容分，描寫有人物描寫和環(huán)境描寫兩種。B.“別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先個人呢，也沒有‘說’?！边@句話中劃線的“而”是連詞。C.“他們春游”“心情愉悅”“記筆記”“柳絮飄飛”都是主謂短語。D.“每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的?！边@段文字使用了化靜為動的寫景方法。填入橫線的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┪覀円苍S做不了光芒四射的太陽，那就做一盞光線柔和的路燈，照亮行人前方的路； ；我們也許做不了鮮艷欲滴的花朵，那就做一棵翠色欲流的小草，裝點無邊的春色。A.我們滋潤兩岸干涸的土地，也許做不了煙波浩渺的大海，那就做一條汩汩流淌的小溪B.我們滋潤兩岸干涸的土地，也許做不了一條汩汩流淌的小溪，那就做煙波浩渺的大海C.我們也許做不了煙波浩渺的大海，那就做一條汩汩流淌的小溪，滋潤兩岸干涸的土地D.我們也許做不了一條汩汩流淌的小溪，那就做煙波浩渺的大海，滋潤兩岸干涸的土地根據(jù)《紅巖》內容擬寫的一副對聯(lián)，上聯(lián)是“陰云滿天恐怖白霧繞山城”，選擇下聯(lián)最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.霉飯充饑忠于黨歌樂山下B.丹心一片染血紅巖迎黎明C.冰雪嚴寒方顯出梅花香氣D.鐵鏈嘩嘩誓死抗爭衛(wèi)信仰下列劃線字的讀音有誤的一項是（）A.陶后鮮（xi舒）有聞惟吾德馨（xin）溯（sU）流逆上矣B.愿為（w^i）市鞍馬賞賜百千強（q詒ng）可愛者甚蕃（fan）C.可汗（h臺n）大點兵嚙（nie）沙為坎穴僧募（mU）金重修D.湮（yan）于沙上康肅忿（fen）然曰可遠觀而不可褻（xie）玩焉下列句子中劃線詞的意義或用法不相同的一項是（）A.以我酌油知之水陸草木之花B.山門圮于河嘗射于家圃C.安能辨我是雄雌爾安敢輕吾射D.但當涉獵但微頷之下列文言文句子翻譯有誤的一項是（）A.我亦無他，惟手熟爾。翻譯：我也沒有什么其他的奧秘（訣竅），只不過是手法熟練罷了B.可據(jù)理臆斷歟？翻譯：可以根據(jù)某個道理就主觀判斷嗎？C.可遠觀而不可褻玩焉。翻譯：可以遠遠地觀賞但是不能貼近去輕世地玩弄。D.當窗理云髻，對鏡帖花黃。翻譯：對著窗子梳理好看的頭發(fā)，照著鏡子貼上花黃。下列表述有誤的一項是（）A.“銘”是指古代刻在器物上用來警戒自己或者稱頌功德的文字，后來成為一種文體。B.《木蘭詩》選自《樂府詩集》，是南dt朝時期dt方的一首樂府民歌。C.《登幽州臺歌》這首曲風格明朗剛健，視野開闊，詩人的自我形象鮮亮感人；語言富有感染力,展現(xiàn)出了一幅境界雄渾、浩瀚空曠的藝術畫面。D.“然則天下之事，但知其一,不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？”告訴我們不能片面地理解，更不能主觀臆斷，而要全面深入地調查探究事物的特性。二、字詞書寫書法是中華民族的藝術現(xiàn)寶。請說說下面的書法作品是什么字體，并依照作品順序，用楷體將其正確、規(guī)范、美觀地書寫在田字格內。三、句子默寫讀下列句子，將空缺處的詩文原句寫在橫線上。念天地之悠悠， 。（陳子昂《登幽州臺歌》），吟鞭東指即天涯。（龔自珍《己亥雜詩》），衣冠簡樸古風存。（陸游《游山西村》）不畏浮云遮望眼， 。（王安石《登飛來峰》）TOC\o"1-5"\h\z《望岳》中蘊含勇于攀登、積極進取精神的詩句是：“ ， ?！薄恫辞鼗础分兄S喻統(tǒng)治者醉生夢死，荒謬誤國的詩句是：“ ， ?！薄堵毅憽分忻鑼懧噎h(huán)境清幽的句子是：“ ， 。”四、名著閱讀閱讀下面的材料，完成問題。這時候，老者的干草似的灰發(fā)，臉上的泥，炭條似的手，和那個破帽頭與棉襖，都象發(fā)著點純潔的光，如同破廟里的神像似的，雖然破碎，依然尊嚴。大家看著他，仿佛唯恐他走了。祥子始終沒言語，呆呆的立在那里。聽到老車夫說肚子里空，他猛的跑出去，飛也似又跑回來，手里用塊白菜葉兒托著十個羊肉餡的包子。一直送到老者的眼前，說了聲：“吃吧！”然后，坐在原位，低下頭去，仿佛非常疲倦。結合名著內容，說說語段中的祥子為什么“坐在原位，低下頭去，仿佛非常疲倦”。五、文言文閱讀閱讀文言文，完成下列小題。兄弟爭雁昔①人有睹雁翔者，將援弓射之，曰"獲則烹②“?！逼涞軤幵唬骸耙遂堍邸痹A④于社伯⑤。社伯請剖雁，烹燔半焉。已而⑥索雁，則凌空遠矣?！咀ⅰ竣傥簦阂郧?，昔日。②烹：燒煮。③燔（侑n）：烤。④訟（s6ng）:裁決。⑤社伯：古代二十五家為一社。社伯是一社之長。⑥已而：后來，不久（1）試著翻譯下面句子。已而索雁，則凌空遠矣。（2）讀了這則寓言，你受到了什么啟示？請簡要闡述。六、綜合性學習傳承傳統(tǒng)美德，弘揚民族文化。請你參加以“孝”為主題的綜合性活動。（1）請你仔細觀察下邊題為“孝”的漫畫，并向同學介紹這幅漫畫的內容及寓意。（不少于50字）（2）請仿照所給例句寫一句話，把你對“孝”的理解表達出來。例句：孝是稍縱即逝的眷戀，孝是無法重現(xiàn)的幸福。七、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。風楊絳為什么天地這般復雜地把風約束在中間？硬的東西把它擋住，軟的東西把它纏繞住，不管它怎樣猛烈地吹，吹過遮天的山峰，掙脫繚繞的樹林，掃過遼闊的海洋，終逃不到天地之外去?；蛘邽榇?，風一輩子不能平靜，和人的感情一樣。也許最平靜的風，還是拂佛微風。果然紋風不動，不是平靜，卻是醞釀風暴了。蒸悶的暑天，風重重地把天壓低了一半，樹梢頭的小葉子都沉沉垂著，風一絲不動，可是何曾平靜呢？風的力量，已經可以預先覺到，好像蹲伏的猛獸，不在睡覺，正要縱身遠跳。只有拂拂微風最平靜，沒有東西去阻撓它：樹葉兒由它撩拔，楊柳順著它彎腰，花兒草兒都隨它俯仰，門里窗里任它出進，輕云附著它浮動，水面被它偎著，也柔和地讓它搓揉，隨著早晚的溫涼、四季的寒暖，一陣微風，像那悠遠輕淡的情感，使天地浮現(xiàn)出憂喜不同的顏色。有時候一陣風是這般輕快，這般高興，頑皮似的一路拍打撥弄。有時候淡淡的帶些清愁，有時候潤潤的帶些溫柔；有時候亢爽，有時候凄涼。誰說天地無情？它只微微的笑，輕輕地嘆息，只許抑制著風拂拂吹動。因為一放松，天地便主持不住。假如一股流水，嫌兩岸縛束太緊，它只要流、流、流，直流到海，便沒了邊界，便自由了。風呢，除非把它緊緊收束起來，卻沒法兒解脫它。放松些，讓它吹重些吧；樹枝兒便攔住不放，腳下一塊石子一棵小草都橫著身子伸著臂膀來阻擋。窗嫌小，門嫌狹，都擠不過去。墻把它遮住，房子把它罩著。但是風顧得這些么？沙石不妨帶著走，樹葉兒可以卷個光，墻可以推倒，房子可以掀翻。再吹重些，樹木可以拔掉，山石可以吹塌，可以卷起大浪，把大塊土地吞沒，可以把房屋城堡一股腦兒掃個干凈。聽它狂嗥獰笑怒吼哀號一般，愈是阻擋它，愈是發(fā)狂一般推撞過去。誰還能管它么？地下的泥沙吹在半天，天上的云壓近了地，太陽沒了光輝，地上沒了顏色，直要把天地搗毀，恢復那不分天地的混沌。不過風究竟不能獄翻一角青天，撞將出去。不管怎樣猛烈，畢竟悶在小小一個天地中間。吹吧，只能像海底起伏鼓動著的那股力量，掀起一浪，又被壓伏下去。風就是這般壓在天底下，吹著吹著，只把地面吹起成一片凌亂，自己照舊是不得自由。末了，像盛怒到極點，不能再怒，化成懨懨的煩悶懊惱；像悲哀到極點，轉成綿綿幽恨；狂歡到極點，變?yōu)槠鄾?，失望到極點，成了淡漠。風盡情鬧到極點，也乏了。不論是嚴冷的風，蒸熱的風，不論是哀號的風，怒叫的風，到末了，漸漸兒微弱下去，剩幾聲悠長的嘆氣，便沒了聲音，好像風都吹完了。但是風哪里就吹完了呢。只要聽平靜的時候，夜晚黃昏，往往有幾聲低吁，像安命老人，無可奈何的嘆息，風究竟還不肯馴伏?；蛘呔蜑榇税?，天地把風這般緊緊的約束著。（1）本文語言很有特點，假如你要把本文推薦給你的朋友，請你從文中選一例句，把你對其語言特色的理解告訴他（她）。（80字左右）（2）借鑒以上文段的語言運用技巧，寫一段關于“雨”的文字。（80字左右）閱讀下面的文字，完成下列小題。懷揣兩塊糖那是一個陽光明媚的午后，在山西一個偏遠而清苦的山村，來自大洋彼岸的金發(fā)女孩瑪麗亞，正在心中慨嘆這里的生活實在太窮了。忽然，她的目光被一株百年老樹下那位白發(fā)蒼蒼的老婦人所吸引。老人衣著簡單，微瞇著眼睛，一臉慈祥地跟一個小男孩說笑著。瑪麗亞好奇地停下腳步，不遠不近地站定了。她聽到老人給小男孩出了一個字謎：“一人本姓王，懷揣兩塊糖?！蹦莻€小男孩顯然此前聽說過這個字謎，立刻大聲地回答：“是金?！崩先藵M意地咧嘴笑了，從貼胸的衣兜里掏出兩塊水果糖，一塊遞給男孩，一塊送到自己嘴里，兩人甜甜地吮吸著，似乎正享受著無邊的幸?！，旣悂喠w慕地望著面前這被快樂包圍著的一老一少。募然,她想起了祖母的那棟帶大花園的漂亮別墅，想起常常邀請一幫孩子到家中分享她的糖果和故事的祖母，想起祖母和孩子一樣單純而暢快的笑聲。原來，快樂和幸福，就像陽光一樣無處不在。一個人，無論身處怎樣的境遇，無論是富庶還是清貧，只要他懷揣著兩塊糖，一塊慷慨地贈人，一塊留下自己慢慢品嘗，就自有真實的快樂如泉涌來，自有綿綿的幸福飄逸在生活當中。就是那兩塊普通的水果糖和那兩張淳樸的笑臉，讓瑪麗亞驕傲地做了一個選擇——留在中國西部，做一名幫貧助困的志愿者，播撒更多的快樂和幸福。后來，瑪麗亞跟村里人一起勞動，給村里的孩子上課，還幫著山村招商引資，辦起了一個農產品加工廠，山民的日子一天天富裕起來。村民感激地稱她是“幸福天使”，她卻笑著說自己只是與大家一起分享了兜里的兩塊糖，她還要感謝大家呢。與他們在一起追求、奮斗的那些日子，讓她發(fā)現(xiàn)自己原來還能夠做那么多的事情，讓她品味到了從前沒有過的甜