初中語文九年級(jí)上冊(cè)：《岳陽樓記》復(fù)習(xí)練習(xí)題

初中語文九年級(jí)上冊(cè)：《岳陽樓記》復(fù)習(xí)練習(xí)題初中語文九年級(jí)上冊(cè)：《岳陽樓記》復(fù)習(xí)練習(xí)題#《岳陽樓記》復(fù)習(xí)練習(xí)題慶歷四中，滕子京謫（百廢（予作（）守巴陵郡。政通（越明，）人和（）興，乃重建岳陽樓，增其舊制（）以記之。予觀乎巴陵勝狀（），在洞庭一湖。銜（刻唐賢今人詩賦于其上。屬（）遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯）；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀（也。古人之述備（矣。然而（）北通巫峽，南極（）瀟湘，遷客）騷人（）多會(huì)于此，覽物之情，得）無異乎？若夫霪（）霏霏（不開），連月（陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空（山岳潛形日星隱耀（）；商旅不可以，檣（）楫（摧（）；?。ǎ┠黑ぺぃǎ?，虎嘯猿啼。登斯樓也則有去國懷鄉(xiāng)，憂（讒（畏（）譏（滿目蕭然（），感極而悲者矣。（至若春和景明，波濤不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集（），錦鱗游泳；岸芷（（）汀蘭，郁郁青青。而或（ ）長煙一空（ ），皓月千里，浮光躍金，靜（影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則居神清氣爽，寵辱偕（ ）忘。把（）（酒臨風(fēng)，其樂融融者矣。（嗟夫！予嘗求（）古仁人之心，或（）異兩者之為（），何哉（）？（不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是（ ）進(jìn)亦憂，（退亦憂。然而何時(shí)而樂耶？其必曰：“天生下之憂而憂，后天下之樂而樂乎。噫！微（ ）（斯人，吾誰與歸（ ）？（時(shí)六年九月十五日（一、本文的作者是 （朝代）政治家、文學(xué)家（人名）（二、解說原文中劃線的字詞。（三、用現(xiàn)代漢語解說以下句子。（1）越明年，政通人和，百廢具興。（（2）刻唐賢今人詩賦與其上（（3）覽物之情，得無異乎？（（4）若夫霪雨霏霏，連月不開。（（5）至若青和景明，波濤不驚（（6）去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏（（7）神清氣爽，寵辱偕忘。（（8）予嘗求古仁人之心，或異兩者之為（（9）不以物喜，不以已悲。（（10）居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君。第1頁共2頁11)天生下之憂而憂，后天下之樂而樂12)而或長煙一空，皓月千里13)微斯人，吾誰與歸？四、用原文填空。，“退”是指。與，“退”是指。與“喜”相對(duì)1個(gè)字是應(yīng)的八個(gè)字是 ，()“進(jìn)亦憂，退亦憂?！敝械摹斑M(jìn)”是2指(五、登樓者面對(duì)兩種不一樣風(fēng)景產(chǎn)生了“喜”和“悲”的感情，作者寫這一內(nèi)容的目的是什麼？(((六、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活說說你對(duì)“天生下之憂而憂，后天下之樂而樂”的理解。(((七、“遷客騷人”“古仁人”的差別在哪里？((八、簡單出現(xiàn)的比較閱讀《范仲淹有志于天下》( 范仲淹二歲而孤，家貧無依。罕有弘愿，每以天下為己任，發(fā)奮苦讀，或夜昏怠，輒以( 水沃面；食不給，啖粥而讀。既仕，每大方論天下事，奮不管命。以致被讒受貶，由參知政( 事謫守鄧州。仲淹勤苦自勵(lì)，食不重肉，老婆衣食僅自足而已。常自誦曰：“士當(dāng)天生下之(憂而憂，后天下之樂而樂也?！? (1)．解說以下劃線的字詞( ①啖粥而讀 ②以致被讒受貶 ( ③食不給 ④輒以水沃面 2)用現(xiàn)代漢語解說以下句子①每以天下為己任譯：②士當(dāng)天生下之憂而憂，后天下