學生工：利益鏈的最末端

——文章來源網(wǎng)，僅供分享學習參考——文章來源網(wǎng)，僅供分享學習參考學生工：利益鏈的最末端學生工資充抵學費在調查中，記者發(fā)現(xiàn)，學生出來打暑期工，絕大多數(shù)都是以老師個人或者學□□□□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□152在調查中，記者發(fā)現(xiàn)，學生出來打暑期工，絕大多數(shù)都是以老師個人或者學□□□□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□152個學生，就是由學校出面組織的。在由學校出面組織的情況下， 學生的工資都是統(tǒng)一發(fā)放到學校的賬戶。 學校方面對外或稱學生工資是用來做學費； 或稱是怕學生亂花錢， 回校之后再發(fā)給學生。結果都是把學生工資先控制在學校的賬戶之內?！酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢? □□□□□□□□□ 500元押金給學校，現(xiàn)在中途離開，他的工資一分也拿不到。學校是“贏家” ，學生繼續(xù)干，工資成了學費交給學校；中途退出學生的工資就歸學校。如果學校跟企繼續(xù)干，工資成了學費交給學校；中途退出學生的工資就歸學校。如果學校跟企業(yè)熟的話，介紹一個工人進廠，還能收取每人100元的中介費。業(yè)熟的話，介紹一個工人進廠，還能收取每人100元的中介費。企業(yè) 招學生降低用工成本對于喜歡招用學生工的玩具廠、電子廠而言， 夏天一般訂單都比較多；玩具對于喜歡招用學生工的玩具廠、電子廠而言， 夏天一般訂單都比較多；玩具的裝配、電子產品零件的裝配又相對比較簡單，學生完全能勝任這個工作。在普遍缺工的情況下，企業(yè)就會以實習生的名義大量招用學生工。學生工一在普遍缺工的情況下，企業(yè)就會以實習生的名義大量招用學生工。學生工一多，企業(yè)訂單增加，產量增加，利潤大大上升。另外一個比較重要的是，學生工工資普遍較低。記者調查中了解到， 學生裝配玩具、電子產品每小時的工價多為2元，加班時也是這個價。 一個學生工每天工作11個小時，一個月干滿30另外一個比較重要的是，學生工工資普遍較低。記者調查中了解到， 學生裝配玩具、電子產品每小時的工價多為2元，加班時也是這個價。 一個學生工每天工作11個小時，一個月干滿30天，一個月的工資也僅為660元。此外，學生工因為見不得光，而且很多是短期的， 企業(yè)不會跟學生簽勞動合同，也不會給學生買保險。跟正常的工人相比，企業(yè)能省下很大一筆錢。學生兩月掙夠一年生活費學生在這根“利益鏈”中是賺錢最少的。然而采訪中不少學生尤其是女生，對于暑期打工是持歡迎態(tài)度的，盡管工作時間長，每天都得上班， “但是工作兩個月能掙到一年的生活費” ，可能比家人種地掙的錢還多。記者在石排某塑膠廠采訪時， 記者正在拍女生們打工回來在宿舍睡覺的照片時，幾個女生就圍上來不許記者拍照，她們說，暑期在家閑著沒事干，還不如出來打工掙錢。湖南雙峰縣某成人中專的石副校長說，內地多是山區(qū)，很多孩子家庭非常貧困，一家一年的收入可能還不到2000元，工作兩個月掙1000多元，這對于不少家庭來說已經(jīng)相當多了，足夠一個孩子一年的生活費了。中介學校和企業(yè)兩頭賺介紹費內地一些學校由于跟東莞的企業(yè)不熟悉，想組織學生外出打工很多時候就要通過中介。記者在調查中了解到，中介在學校和企業(yè)之間不過是起了一個牽線搭橋的作用，卻從中賺取了高額的回報。以湖南雙峰縣某成人中專為例，就是這個學校組織了152名學生工到塘廈新□□□□□□□據(jù)學校的石副校長介紹，為了把學生介紹進工廠打工，每個學生向中介交了200元的介紹費，152個學生就是30400元。而中介把學生作為工人推介給企業(yè)時，企業(yè)因為缺工，為了能有工人又會向中介交介紹費，普遍的情況是介紹一個工人收100元介紹費。152個學生就是15200元。僅此一例，中介在費力不多的情況下，就能賺取45600元。中介對學生暑期實習熱衷，由此可見真正的原因。第一條鏈1.學校向中介發(fā)出學生求職信息，交介紹費給中介。2.中介聯(lián)系用工企業(yè)，并向企業(yè)收取介紹費。3.在中介聯(lián)系后，學校直接安排學生到工廠。第二條鏈A、用工企業(yè)向中介發(fā)出用工需要，交介紹費給中介。B、中介直接聯(lián)系學校，確認有暑期工，收取介紹費。C、聯(lián)系妥當后，學校安排學生到工廠。