應(yīng)用韓語專業(yè)建設(shè)方案完成稿

河北外國語職業(yè)學(xué)院東語系應(yīng)用韓語專業(yè)建設(shè)方案一、專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)（一）行業(yè)背景近年來，隨著天津濱海新區(qū)的建設(shè)和其綜合配套改革試點政策的出臺，以及河北曹妃甸港口和新城的建設(shè)，國家經(jīng)濟中心區(qū)域之一的京津冀地區(qū)迎來了新的機遇，成為國內(nèi)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和研究的熱點地區(qū)。天津濱海新區(qū)在京津冀區(qū)域發(fā)展一盤棋中具有重要的地位。濱海新區(qū)既是京津冀區(qū)域的“增長中心”，通過吸引周邊要素首先獲得快速發(fā)展，成長為環(huán)渤海區(qū)域的“增長極”；又是“擴散中心”，帶動京津冀區(qū)域的發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計，2023年韓國在津投資企業(yè)達(dá)到3063家，投資額超過85億美元，三星、LG等著名企業(yè)相繼落戶天津。天津與韓國開展貿(mào)易的企業(yè)達(dá)到2666家，比2000年翻了一倍多，進(jìn)出口貿(mào)易額達(dá)到139.4億美元。隨著京津冀地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展和韓國投資的增速，對韓語人才需求也非常迫切。根據(jù)對企業(yè)的抽樣調(diào)查，未來十年僅京津冀地區(qū)韓資企業(yè)對掌握韓語的技能型人才的需求量將增長30倍以上。（二）專業(yè)基礎(chǔ)情況我院應(yīng)用韓語專業(yè)開設(shè)于2005年，并于同年首次招生。應(yīng)用韓語專業(yè)靠基于市場需求和發(fā)展方向的專業(yè)定位、服務(wù)地方經(jīng)濟、促進(jìn)經(jīng)濟快速發(fā)展的指導(dǎo)思想、專業(yè)知識與職業(yè)技能相結(jié)合的專業(yè)教學(xué)隊伍，培養(yǎng)出了一批又一批語言基礎(chǔ)較扎實、實際應(yīng)用技能較為突出的畢業(yè)生。從而獲得了社會和企業(yè)的廣泛認(rèn)可。本專業(yè)現(xiàn)有專任教師11人，其中外聘專任教師1人。正高級職稱教師1人，中級職稱教師3人，博士研究生1人、碩士研究生1人，在讀碩士研究生3人?！半p師型”教師3人。常年聘請的韓國籍教師2人。教師隊伍的年齡、職稱、學(xué)歷都在逐步趨于合理。應(yīng)用韓語專業(yè)教師一覽表哀姓名炭性別采年齡組職稱逗學(xué)歷槳權(quán)淑惡瑛曉女歷59偏正高曾本科蠻李忠腹敏流女念31爸副教僅授揭博士陵朱振方霞仰女非29繡講師姑本科揪李明鼓強某女或29渴講師酒碩士旺崔婧欺琪漫女餅28爸講師夫碩士結(jié)在讀臭燕艷喚女羊27敞助教垃碩士皺在讀廈樸美膛子宗女尖26裹助教曬碩士談在讀擠朱媛丸女企25勢助教延本科行鄭偉鎖男瞎26恐助教堡本科啟表昌在男堪男依32界副教撒授醉碩士猶樸振紋遠(yuǎn)魯男井28頸講師行碩士學(xué)院注重強化教師的實踐教學(xué)能力，鼓勵教師到企業(yè)頂崗實習(xí)。本專業(yè)每年選派1—2名教師外出參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)及進(jìn)修，選派教師到韓國合作學(xué)校進(jìn)行研修，以不斷提高教師自身的專業(yè)水平及教學(xué)能力。同時，根據(jù)教學(xué)需要，本專業(yè)常年邀請韓資企業(yè)的韓國管理人員及富有工作經(jīng)歷的韓國籍教師幫助年輕教師就教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行答疑和培訓(xùn)，以使教師更快、更好地了解韓國企業(yè)發(fā)展的最新動態(tài)，保持教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性和實踐性。應(yīng)用韓語專業(yè)自成立時起，就非常注重加強國際交流與合作，先后與韓國的培材大學(xué)、大邱大學(xué)、韓國國際大學(xué)等建立了國際合作關(guān)系。韓國方大學(xué)經(jīng)常派教師到我校授課及進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，并為我校提供了部分會話教材及工具書。我校自2023年起先后有4名韓語專業(yè)教師到韓國接受培材大學(xué)、大邱大學(xué)的短期培訓(xùn)，有一名韓語教師在大邱大學(xué)讀取了碩士學(xué)位。我院每年都向韓國友好院校輸送多名留學(xué)生，并選派家境貧寒卻成績優(yōu)異的學(xué)生以交換的形式到韓國大學(xué)讀取學(xué)士學(xué)位。良好的國際交流，形式多樣的交流模式為提升我院師資水平提供了良好的平臺，也為我院有志于繼續(xù)深造的學(xué)生提供了較有保障的留學(xué)通路。本專業(yè)注重學(xué)生實際運用技能的培養(yǎng)，穩(wěn)定、對口的實訓(xùn)基地為本專業(yè)的人才培養(yǎng)提供了可靠的保障。目前，本專業(yè)與駐中韓資企業(yè)共建校外實訓(xùn)基地五個，基本能滿足所有學(xué)生半年時間的頂崗實習(xí)。經(jīng)過多年的建設(shè)與發(fā)展，應(yīng)用韓語專業(yè)雖然具備了一定的建設(shè)基礎(chǔ)，但在人才培養(yǎng)模式改革、相應(yīng)的課程體系建設(shè)、校內(nèi)外實訓(xùn)基地建設(shè)等方面還需進(jìn)一步完善并不斷深化。二、專業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)目標(biāo)（一）專業(yè)定位高職教育的目標(biāo)是培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型、復(fù)合型、外向型人才。當(dāng)前,基于企業(yè)對具備“德、理、能、證”的實用型高職畢業(yè)生的需求，本專業(yè)在進(jìn)行了充分的人才市場需求調(diào)研及環(huán)渤海灣經(jīng)濟發(fā)展趨勢調(diào)研的基礎(chǔ)上，確立的人才培養(yǎng)目標(biāo)是：立足京津冀經(jīng)濟發(fā)展區(qū)，輻射全國韓語用人企業(yè)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,掌握韓語基礎(chǔ)知識，熟練運用韓語進(jìn)行操作的基本技能,能使用計算機處理相關(guān)業(yè)務(wù),并具備一定的英語水平,具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)及行業(yè)準(zhǔn)入資格,了解韓國政治、經(jīng)濟、歷史、文化等方面的基礎(chǔ)知識,適應(yīng)外經(jīng)貿(mào)、外事、國際文化交流第一線所需要的應(yīng)用型、外向型、復(fù)合型人才。慚（二雀）專食業(yè)發(fā)另展目五標(biāo)詢應(yīng)用支韓語及專業(yè)穩(wěn)的未議來兩如年發(fā)爭展猛目標(biāo)煎：以窄繼續(xù)廉提高莖教學(xué)樓質(zhì)量忽，優(yōu)蒼化、癥整合捎教師輪隊伍戚，全箱面提皂高教末師的添教學(xué)婚水平蒙和科牧研能熊力為縫基本患原則火，以沾“郊教育橋部高兩職高珠專教部育教攜學(xué)遍水平穴評估暑”款為契姥機，益進(jìn)一用步提愛高教曾學(xué)及蚊科研既水平走，力洞爭在向兩年痛之內(nèi)禮，結(jié)冠合本登地區(qū)藏區(qū)域諒經(jīng)濟礙和急超需韓址語人攀才這賽一有灶利優(yōu)竊勢，彈把應(yīng)音用韓向語專殘業(yè)建察設(shè)成挺為省傘內(nèi)、竟乃至沖國家鎖同類劍院校奴中培欠養(yǎng)復(fù)澤合型般、應(yīng)脆用型真韓語漆人才緞的一顫流水慮平的偽專業(yè)釀。建三、唱專業(yè)靠建設(shè)租思路麻樹立磨專業(yè)乒發(fā)展?jié)u意識盾、專吹業(yè)質(zhì)供量意各識、怪學(xué)科抓建設(shè)腸意識屠和教印學(xué)改賭革意憂識，框全面虎提升雷我院劈應(yīng)用楊韓語賄專業(yè)妨辦學(xué)禽實力出。滲（一端）發(fā)但展意淹識窮根據(jù)沸技術(shù)盲領(lǐng)域?qū)幒蛵忣}位群應(yīng)的實疊際要疲求，呢不斷恒更新褲人才經(jīng)培養(yǎng)虹目標(biāo)鼠，獸改變脅人才秒培養(yǎng)炒規(guī)格稍，調(diào)羨整專寫業(yè)方喝向病、漂課程衰設(shè)置扛及岡教學(xué)蹄內(nèi)容想。采捉取適謝應(yīng)市瞞場需預(yù)求的巡多科累性復(fù)堅合人圍才培乘養(yǎng)方賞式，流培養(yǎng)些具有頭熟練供韓語撓應(yīng)用玩能力駁和相木關(guān)職幟業(yè)基胳礎(chǔ)知棚識、嗽適應(yīng)答社會欄發(fā)展僚需求辮的復(fù)工合型澇韓語閱人才符。燕（二須）質(zhì)嗚量意森識搭進(jìn)一摧步趕充實岔應(yīng)用午韓語青專業(yè)躁的客教育暈內(nèi)涵抽，走域以內(nèi)晉涵發(fā)詳展為振主的閱辦學(xué)響道路喬，提位高專潑業(yè)辦魚學(xué)質(zhì)贈量。墨理論恢教學(xué)熊堅持陶“書實用逝為主憤、早夠用蓋為度捉”逗的原爽則，死改變襪以教變師為乞中心為的傳省統(tǒng)教誓學(xué)模憲式，霞突出耕學(xué)生奏在教肺學(xué)活剖動中雅的主鹿體地輕位，嬸關(guān)注捉學(xué)生綁個性嘆發(fā)展殘，培光養(yǎng)學(xué)細(xì)生妖的耽創(chuàng)新勢能力勝和實芹踐能恰力，爛使學(xué)似生具謎有扎撲實的志語言技基本妙功（出聽、時說、象讀、番寫、保譯）塘，寬式廣的兔知識謠面，帝一定嚼的相起關(guān)專幅業(yè)知貨識，娛較強群的職撥業(yè)流操作蜻能力軟。霞（三修）學(xué)越科意上識擁加強言專業(yè)聚建設(shè)躬，提懂升專設(shè)業(yè)內(nèi)拿涵版。加炕強藝師資伸隊伍富建設(shè)晃，加夾大培帳養(yǎng)學(xué)嫁科帶幼頭人第和骨樂干教慚師的送力度滿。形增加俘科研則投入及，加罷強科塑研工趙作，潛促進(jìn)象專業(yè)任建設(shè)胸良性透發(fā)展湖。萄（四泡）改尸革意碗識光不斷伴深化懶教育姑改革肢，優(yōu)量化?；蜆I(yè)結(jié)蒼構(gòu)，表加強怎素質(zhì)桃教育年，注眾重創(chuàng)公新和辮實踐胞能力報的培搏養(yǎng)，翁強調(diào)穿抓基拘礎(chǔ)、嘴重實描踐、閥創(chuàng)特面色、抬高水切平地導(dǎo)培養(yǎng)指學(xué)生瓣的韓扔語語貞言應(yīng)普用能冤力、須計算藝機網(wǎng)控絡(luò)應(yīng)廊用能悟力、撿專業(yè)饅實務(wù)樣能力總、社化會適潑應(yīng)能肝力，世努力泰使學(xué)匙生成滔為基殖礎(chǔ)厚義、能夢力強癢、素辱質(zhì)高燒的具沈有創(chuàng)談新精華神和反實踐佳能力羨的應(yīng)答用型屬、外濁向型耀、復(fù)居合型還人才租。膽四、藥專業(yè)晴建設(shè)撒內(nèi)容院與改慎革舉裳措鳴（一像）師鏈資隊粘伍建澆設(shè)球通過寒培養(yǎng)掏和引贊進(jìn)相繩結(jié)合寧的方毛式池優(yōu)化轉(zhuǎn)教師耽隊伍貍，自墳費與肝公助答相結(jié)現(xiàn)合惱的方歸式性提高辨教師早的學(xué)字歷水鹿平及絲業(yè)務(wù)鳴綜合服能力逼。并吧且以榜教師拼隊伍蓄中，取專任古為主譜，兼怒職為地輔的帥原則煎，在睛保證滲業(yè)務(wù)蓄能力斜的基熊礎(chǔ)上斬，提充分景發(fā)揮補校內(nèi)撫實訓(xùn)否室的孕作用乖，對耀本專芽業(yè)所隸有教培師開芹展多黑種形酷式的惡培訓(xùn)嫂活動狹，安膛排教繩師通臣過網(wǎng)梳絡(luò)教頃學(xué)、駕翻譯彎工作咽室等方實訓(xùn)組項目疊提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