易錯(cuò)英語(yǔ)發(fā)音

英語(yǔ)發(fā)音易錯(cuò)列舉

今天聽了一天的英文發(fā)言，都快用耳過(guò)度了。隨手記下有關(guān)語(yǔ)音的幾個(gè)問題：

一、發(fā)音不清，導(dǎo)致發(fā)成另一個(gè)詞

play-pray:這是常見的錯(cuò)誤，l音讀不清楚，發(fā)成了r音。而要讀pray時(shí)，又會(huì)讀成prayn，多加一個(gè)鼻音。

aspect-expert：沒想過(guò)這兩個(gè)詞會(huì)這么相似，今天聽到多次被混在一起，才覺得有那么些象。

design-desire：多數(shù)是想讀后者，雙元音沒讀到位，讀成了design。

most-(morst)：學(xué)生也好，老師也好，許是受漢語(yǔ)拼音的影響，把o讀成拼音的o。于是，most讀成了morst.

see-seen-seem:這三個(gè)詞是成天被亂發(fā)音的詞。see常常會(huì)加一個(gè)鼻音讀成seen，而讀seen時(shí)又常常會(huì)忘了要加鼻音而讀成see，讀seem的時(shí)候會(huì)不合口而讀成seen。聽到英國(guó)人的耳里，只能靠語(yǔ)法線索來(lái)猜在講什么了。

tone-tune：后面這個(gè)詞比較難發(fā)。

nature-natural：后者natural是前者nature的派生詞，但是兩個(gè)詞的“na”部分發(fā)音不相同，nature的"a"發(fā)字母A的音，但natural的"a"則發(fā)短音，與apple的a一樣。

will-wear：這兩個(gè)詞相差滿大的，但今天真的聽到一次又一次的誤發(fā)音，實(shí)在遺憾。原因還是雙音元發(fā)得不夠飽滿，沒完成一個(gè)完整的口型。

aim-arm：這兩個(gè)詞會(huì)讀錯(cuò)實(shí)在是令人驚訝。

composition,compare,computer...等等的com讀成了短音o，其實(shí)應(yīng)為弱化音，因?yàn)檫@幾個(gè)單詞的com音節(jié)都是弱讀音節(jié)。

following-flowing：把following讀成flowing是因?yàn)樽x得太快了，沒把第一音節(jié)讀完就跑到第二個(gè)音節(jié)去了。

please-police：輔音連綴（如pl）是需要練習(xí)的，因?yàn)闈h語(yǔ)沒有這類發(fā)音。而police是兩個(gè)音節(jié)，不能圖快讀少一個(gè)音節(jié)，否則就成了另外一個(gè)詞了。

二、輕濁輔音不分，導(dǎo)致單詞讀不準(zhǔn)

very讀成wery，well讀成vell；

thankyou讀成fankyou；that讀成dat；

六、口頭禪

最常見的口頭禪是OK,well,here,right。

七、用漢語(yǔ)語(yǔ)調(diào)說(shuō)英文

如果不認(rèn)真聽，會(huì)以為對(duì)方在講漢語(yǔ)，聽了半天，原來(lái)是在講英語(yǔ)。會(huì)何會(huì)有這種錯(cuò)覺，也語(yǔ)調(diào)不夠洋腔洋調(diào)有關(guān)。

八、沒把握好說(shuō)話的節(jié)奏

停頓應(yīng)按意群停，不可以一口氣往下說(shuō)，直到?jīng)]氣了要換氣了，才說(shuō)到哪就在哪停，這樣讓人聽得很費(fèi)勁。例如，在說(shuō)含有定語(yǔ)從句的句子時(shí)，在定語(yǔ)從句前面通常應(yīng)該有一個(gè)小停頓，這是“語(yǔ)法停頓”。如：

I'llshowsomepictureswhicharedrawnbythestudentsbeforeclass.

I'llshowsomepictures（這里要停一下，而且pictures和如果可面的which這兩個(gè)詞的調(diào)子也應(yīng)有所不同）

whicharedrawnbythestudentsbeforeclass.

要說(shuō)好一門語(yǔ)言不容易，但不是不可以。最重要的是多聽多說(shuō)。這個(gè)“聽”不單止是聽正確的音，還要多聽自己的發(fā)音，要有自我監(jiān)控的能力，常常警覺，多多對(duì)比，明白自