跳房子幼兒園大班教案

第頁共頁跳房子幼兒園大班教案跳房子幼兒園大班教案跳房子幼兒園大班教案1活動目的1.跳格子踢串珠，開展幼兒的彈跳力、控制力、平衡力及鍛煉腿肌肉。2.培養(yǎng)幼兒的規(guī)那么意識。3.進步幼兒身體的協(xié)調(diào)才能，體驗玩游戲的樂趣。4.培養(yǎng)幼兒安康活潑的性格。重點難點保持身體平衡單腳跳格，控制踢串珠的力度?；顒訙蕚洚嫼酶褡樱裰挟嫼脭?shù)字和準備好一串珠子活動過程老師拿起串珠指著地上畫好的格子引導幼兒進入游戲說：這是小白兔最喜歡吃的胡蘿卜，看誰能最先把胡蘿卜送到小白兔的家？1.投串珠、跳格子〔1〕投串珠、雙腳跳格子幼兒站在格子外，投串珠包進1號格子后，雙腳逐格跳進1、2、3、4格到小白兔的家，再從小白兔家逐格返回跳到1號格子時，雙腳夾住串珠跳出格子。接著再投2號格子，跳法一樣，當跳回2號格子時雙腳夾住串珠跳到1號格然后跳出格子。幼兒跳格子時腳不能踩到格線，夾串珠時不能掉地。假設(shè)踩線或串珠掉地該幼兒被罰下場，另換一個幼兒跳。以此類推，看誰先把胡蘿卜送到小白兔家誰先取勝?！?〕投串珠、單腳跳格①投串珠的分方法一樣〔1〕，從小狗家返回后，原雙腳夾串珠逐格跳出格子可換成先一次性把串珠踢出格子外邊，然后再單腳跳出格子。珠子沒有踢出格子那么被罰下場，換下一個幼兒跳。看誰線把胡蘿卜送到小白兔家誰先取勝。②投串珠的分方法一樣〔1〕，可雙腳逐格跳進格子，也可以單腳跳進格子。但從小白兔家返回時必須用單腳跳出格子，串珠由單腳逐格踢出格子。腳和串珠均不可以壓線，否那么該幼兒被罰下場，換下一個幼兒跳?？凑l先把胡蘿卜送到小白兔家誰先取勝。2.夾串珠、跳格子用內(nèi)膝彎夾住串珠，單腳跳進1號格子，把夾住的串珠投放在1號格后繼續(xù)逐格往前跳，從小白兔家返回到1號格時，用單腳把串珠踢出格子，以此類推。在跳格時和投放串珠時均不可以壓線。否那么該幼兒被罰下場，換下一個幼兒跳?？凑l先把胡蘿卜送到小白兔家誰先取勝。3.頂串珠、跳格子頭頂串珠，走進1號格子后把串珠投放在1號格內(nèi)，再單腳逐格跳格子。從小白兔家返回后踢串珠的方法同同上面任何一種均可。教學反思1.本次活動課是根據(jù)我們孩子的年齡特點承受才能來設(shè)計的，由于我們班幼兒沒有玩過類似的游戲，因此我在設(shè)計時先從簡單的開場，讓幼兒掌握游戲規(guī)那么，孩子們非常喜歡這個游戲。2.本次活動我由易入難的推進活動進程在幼兒掌握一種玩法規(guī)那么后再擴大其他玩法。3.從活動情況看孩子都能清楚游戲的規(guī)那么。4.缺乏的是，由于較少開展類似活動，所以孩子們在單腳跳格踢串珠時容易失去平衡。跳房子幼兒園大班教案2活動目的：1、在形式多樣的民間體育游戲中，開展彈跳力和身體的協(xié)調(diào)才能。2、同伴之間互相合作，分享合作的快樂。3、樂意參加體育活動，感受運動帶來的樂趣。4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好?；顒訙蕚洌河變簣@器材呼啦圈、擺設(shè)場景活動流程：1、介紹場地情景，老師帶著幼兒跳，讓幼兒初步體驗2、講解跳房子的根本方法。4、老師巡視指導。5、小姐幼兒自由練習，引導幼兒觀察自己的擺設(shè)是否需要改良？6、游戲：游戲：比比--跳房子1、解活動的玩法，規(guī)那么。2、四組，比一比，那組最棒！3、完畢活動：在音樂的伴奏下，放松全身。活動反思：1.本次活動課是根據(jù)我們孩子的年齡特點承受才能來設(shè)計的，由于我們班幼兒沒有玩過類似的游戲，因此我在設(shè)計時先從簡單的開場，讓幼兒掌握游戲規(guī)那么，孩子們非常喜歡這個游戲。2.本次活動我由易入難的推進活動進程在幼兒掌握一種玩法規(guī)那么后再擴大其他玩法。3.從活動情況看孩子都能清楚游戲的規(guī)那么。4.缺乏的是，由于較少開展類似活動，所以孩子們在單腳跳格踢串珠時容易失去平衡。跳房子幼兒園大班教案3活動名稱：《跳房子》合適年齡段：大班幼兒活動目的1、初步嘗試單雙腳跳的快樂，學習單雙腳連續(xù)跳格子房子。2、喜歡參與體育活動，遵守游戲規(guī)那么，體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。3、開展幼兒的彈跳才能，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維才能，感受跳格子房子的樂趣。4、鍛煉腿部力量，有良好的動作協(xié)調(diào)性、靈敏性。5、培養(yǎng)幼兒安康活潑的性格。活動準備：1、幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的方法。2、畫有四種不同形狀格子房子的場地一塊。3、錄音機、磁帶、小紅旗一面。玩法過程一、熱身運動幼兒隨音樂練習各種走的動作，〔高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內(nèi)外側(cè)走等〕二、合作探究，嘗試練習1、師：小朋友，請看場地上畫有格子房子，請小朋友想一想，怎樣玩這些不同形狀的格子房子？〔幼：單腳跳、雙腳跳、跨跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等?！?、請幾個幼兒示范創(chuàng)意玩法。〔教育幼兒在活動過程中不要互相碰撞，學會保護自己和同伴，學會商量合作、交往，規(guī)那么是不踩到格子房子的邊緣線?！?、老師小結(jié)：請幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創(chuàng)意玩法?！?〕師：你剛剛和誰一起玩的？你們是怎樣跳格子房子的？鼓勵幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法?！?〕你還能想出什么樣的跳法來？你還能想出什么形狀的格子房子呢？4、老師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧，然后組織幼兒集中練習1--2次。〔1〕講解連續(xù)跳的方法、技巧、規(guī)那么和平安事項：從第一個房子起點開場，逐格單腳跳躍到終點。走到第二個房子起點，逐格雙腳跳躍到終點。走到第三個房子起點，逐格跨跳到終點。走到第四個房子起點，逐格單雙腳交替跳。跳躍時，要求跳到格子中間，不能踩到邊緣線?！?〕幼兒玩跳格子游戲，重點指導幼兒在連續(xù)跳的過程中不踩邊緣線。三、游戲：爭奪紅旗1、玩法：幼兒分成人數(shù)相等的四組跳房子，完成四種方法，在同一時間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝。2、規(guī)那么：跳房子的時候不能踩邊緣線，踩到線的幼兒須退回起點重跳。一種跳法完后，依次從旁邊繞開，接著隊伍繼續(xù)第二種跳法。3、幼兒開場比賽。4、老師小結(jié)比賽情況。四、完畢幼兒擦汗，隨音樂做放松運動。五、活動延伸：在戶外活動時間讓幼兒繼續(xù)練習跳房子游戲的多種玩法。反思：幼兒在開展民間游戲活動時，對游戲充滿了好奇感，非常感興趣。幼兒由于自身才能開展所限，少局部幼兒身體平衡掌握較差，在單腿跳中不能控制好自己的身體，經(jīng)常出現(xiàn)雙腳著地或是身體失去平衡的情況。針對這種情況，老師采取了不同的措施進展指導。對于平衡差的幼兒，除了用言語鼓勵外，在他們行進的過程中，老師也在一旁進展保護行進。在反復屢次的游戲后，孩子對平衡才能掌握自如時，再加大難度，以到達游戲的要求。小百科：跳房子，也叫跳飛機，是一種世界性的兒童游戲，也是中國民間傳統(tǒng)的體育游戲之一，興趣性、娛樂性極強，曾深受廣闊兒童的喜歡。在20世紀50年代至80年代相當普遍，在有些兒童游樂場、公園和小學操場等都會有跳房子的位置。有時就算在一塊空地上，只要有一根粉筆或樹枝，小朋友亦會在地上畫起“跳房子”的九個格，然后一起玩。跳房子幼兒園大班教案4一、設(shè)計思路：小時候我和小伙伴一起經(jīng)常在地上畫一座大大的房子，最上面是房頂，第二層是兩個并排的格子，最下面是3個相連的單格〔或者更復雜一些〕。從下面往房頂單腳起跳，到并排的格子時，雙腳同時落在兩個格內(nèi)，最后雙腳跳入房頂返回，交由下一個伙伴開場。民間游戲?qū)τ變簛碚f是一種“快樂有趣的教育”，對老師來說是一種“輕松有趣的教育方法根據(jù)幼兒的年齡特點，我設(shè)計了多種形態(tài)的格子，在格子里放入數(shù)字或動物等。孩子在跳數(shù)字十可以分單、雙數(shù)字跳。在玩跳動物房子時，要避開野獸格，否那么會被野獸吃掉。游戲開展了幼兒跳躍才能，增強對外界環(huán)境的適應才能和對疾病的抵抗才能。鍛煉了孩子的身體協(xié)調(diào)才能、跳躍才能和平衡才能、激發(fā)了幼兒學習的興趣。滿足了幼兒喜歡玩民間游戲的心理，開展幼兒的彈跳才能。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，老師及時提供這次時機，鼓勵幼兒互相合作，共同解決遇到的困難，共同體驗得到的歡樂。二、活動目的：1、輕松自然地進展單腳跳與雙腳同時向前跳，開展幼兒腿部肌肉力量，增強幼兒彈跳才能。2、學習掌握跳房子的方法，提醒幼兒跳房子時不踩線。3、體驗民間游戲的快樂，并能積極想方法解決活動中遇到的困難。三、活動準備：場地準備：事先在場地上畫好房子。材料準備：活動房子2——3座〔房子由廢舊布料縫制而成〕。四、玩法與規(guī)那么：玩法：每組從第一人開場輪流玩，先將沙包扔至第一格，然后單腳跳入第一格，再將沙包扔至第二格，單腳跳至第二格，以此類推，到第九格時，雙腳踩在第九格內(nèi)，撿起沙包，單腿逐個跳回，完成游戲。規(guī)那么：跳房中，腳和沙包壓到線或沒有將沙包扔準至相應的數(shù)格內(nèi)，算失誤，換另一人繼續(xù)游戲，以先完成的.一組為勝。游戲形式：老師示范游戲；幼兒分組游戲；幼兒可自己提出游戲的玩法：1、按照格子的安排進展單雙腳跳。2、躲避野獸〔野獸卡片〕。3、單〔雙〕腳跨越沙包。跳房子幼兒園大班教案5活動目的：1、培養(yǎng)幼兒平衡控制才能，學習單腳連續(xù)向前跳。2、體驗游戲的帶來的快樂?；顒訙蕚洌旱厣袭嬘懈褡訄D，積木活動過程：一、一起運動1、開場局部"今天天氣真好，老師帶你們出去活動活動吧！"我們一起來做做運動吧。2、動動手，踢踢腿，跳一跳，跳過來玩一玩。二、學習單腳連續(xù)向前跳1、誒，這是什么？像房子一樣的，有許多的格子，每個格子里還有數(shù)字呢。可定很好玩，你們想玩嗎？那我先來試一試你們看老師是怎么玩這個格子游戲的。按數(shù)字的順序一個一個跳，跳的時候不能踩到線。你們會嗎？那先請你們來玩一玩，玩好了之后來告訴老師你們是怎么玩這個游戲的？2、你們剛剛是怎么玩的？今天老師也要教你們一個本領(lǐng)就是單腳連續(xù)向前跳的方法來玩這個游戲。跳的時候用一只腳來跳，另外一只腳不能踩到地上去，那樣就算犯規(guī)了。3、請幼兒示范。師幼一起來跳一次。三、比賽1、小朋友真厲害，如今我們來進展一場比賽，看看哪隊最先把積木運回，自己這組的籃子里，哪隊就算成功了，得到冠軍的那組小朋友每個人獎勵一個紅蘋果，但是在跳的時候，積木不能掉到地上去，要是掉到地上就算犯規(guī)，那一組就不能得到冠軍。2、我們?nèi)缃耖_場比賽。四、放松運動給你們的好朋友捶捶背，捏捏腿，放松放松。我們也玩累了，一起去喝口水休息。跳房子幼兒園大班教案6活動設(shè)計背景幼兒對體育游戲課非常感興趣，但對數(shù)的概念卻顯得枯燥乏味，特別是拼音。對剛步入大班的幼兒來說既難懂有抽象，我就想，假如把難掌握的單數(shù)，雙數(shù)，單韻母和聲母交融到幼兒感興趣的體育游戲課中，進展復習穩(wěn)固效果會如何呢？于是生成了這節(jié)活動課?；顒幽康?體驗同伴之間的互相合作，分享合作的快樂。2能在跳躍動作中控制和保持身體的平衡。3通過這次游戲促進幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。4考驗小朋友們的反響才能，鍛煉他們的個人才能。5讓幼兒知道愉快有益于身體安康。教學重點、難點重點：能在跳躍動作中控制和保持身體的平衡難點：按規(guī)那么進展跳躍活動準備〔1〕幼兒有過單雙腳跳的經(jīng)歷〔2〕掌握單數(shù)雙數(shù)，單韻母和聲母2環(huán)境準備：〔1〕用紙做的草地和小河〔2〕單數(shù)，雙數(shù)，單韻母和聲母卡片〔3〕錄音機，磁帶活動過程：一開場局部〔1〕聽音樂進活動室〔2〕活動前準備二進展局部〔1〕老師引言：今天天氣不錯，老師帶你們出去運動運動好不好？幼兒~~~師：走，出發(fā)！2、游戲：《過河》〔1〕師：哎呀！怎么剛出門就碰到一條小河呀！這可怎么辦呢？咦！小河邊有只小狗，我們?nèi)枂査?，看看它有什么方法？小狗，我們想過河去，你有什么好方法嗎？小狗嘴里是什么？一封信，老師來看看?！?〕師講游戲規(guī)那么：單數(shù)單腳跳，雙數(shù)雙腳跳。3、游戲：《過草地》〔1〕師：哇！看前面，一片大草地，綠綠的可真漂亮呀！小朋友小心可千萬別踩著小草了?？墒遣徊切〔菸覀冊趺催^去呢？我們還是去問問草原駱駝吧！駱駝，我們怎樣才能不睬小草有可以過草地呢？哦，駱駝這也有一封信，我們來看看?！?〕師講游戲規(guī)那么：單韻母單腳跳，聲母雙腳跳4、游戲《跳房子》師：小朋友太棒了，表現(xiàn)真好，我們給駱駝再見，繼續(xù)往前走吧！駱駝再見！幼~~~師：咦！小朋友快看！那邊五顏六色可真漂亮呀！哇塞！原來是兩座漂亮的房子，看房子上有什么？哦！這座房子上有數(shù)字寶寶。你們喜歡嗎？幼~~~師：咦！老師有個好主意，我們一起來玩跳房子接力賽吧！喜歡拼音寶寶的小朋友站左邊，喜歡數(shù)字寶寶的小朋友站在右邊。咱們前面跳過了單數(shù)用單腳跳，雙數(shù)用雙腳跳，單韻母用單腳跳，聲母用雙腳跳，跳完的小朋友站在房子的另一頭，拍兩下手，下一個小朋友聽到拍