河北省近四年中考英語試題考點分析課件

近三年河北中考英語考點分析教師：牛迎軍2017.2.81．聽力30個小題，共30分。近4年的聽力整體難度適中，題型內(nèi)容涉及面廣，對考生聽力能力和聽力技巧進行了全面考查。其中涉及購物，就醫(yī)，打電話，吃飯，問天氣，問路，邀請等和學(xué)生關(guān)心的熱點話題有關(guān)的情景對話，聽力內(nèi)容既力求符合英語語言的真實交際意義，又貼近學(xué)生實際生活。2.近4年聽力第1題都是考查考生對詞語的辨別，第2，3題是對數(shù)字和字母組合的考查，4，5題是對句子理解能力和同義句轉(zhuǎn)化能力的考查，需要考生在聽懂的基礎(chǔ)上，運用所學(xué)知識進行同義句轉(zhuǎn)換，語言運用的能力要求較高，錯誤率相對也較高。聽力部分歸納分析3．聽句子選答語，主要是對平時應(yīng)用頻率較高的交際用語的考查，考查點在于考生是否明確一些交際用語的準確答語，更考查了考生對情境的判斷和分析能力。學(xué)生很容易聽懂但是選項有時候會干擾考生的判斷，15年相對比較難一些。4．聽對話、短文和問題，選擇正確答案，第14，15都是圖片，考查考生對所聽內(nèi)容的理解和判斷。對話中幾乎所有圖片信息都涉及到，對考生產(chǎn)生了干擾，要求考生不僅聽準信息還需要認真的理解和判斷才能選對5．聽短文填空這4年的考查內(nèi)容難度相近，側(cè)重對數(shù)字，星期，月份等專有名詞拼寫的考查，不僅要拼寫對，還要對聽到的信息進行合理加工，考生這一部分的失分率較高1、聽力的好壞與發(fā)音有很大關(guān)系，讀不準、讀不對肯定會影響聽力，所以準確發(fā)音很重要。早讀時要注重指導(dǎo)學(xué)生大聲地、準確朗讀，不斷強調(diào)滲透音標(biāo)，過聽力關(guān)必須要過朗讀關(guān)。同時教師在平時的教學(xué)中speakEnglishasmuchaspossible,speakChinesewhennecessary。

2、在平時的聽力練習(xí)中，要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的聽力習(xí)慣：預(yù)覽習(xí)慣、速記習(xí)慣、猜測問題的習(xí)慣等。

3、堅持聽力課的訓(xùn)練，聽力技巧的滲透：第一遍聽什么，第二遍聽什么，關(guān)鍵詞是什么？怎樣復(fù)查。聽力應(yīng)試策略4、訓(xùn)練學(xué)生聽懂問題，根據(jù)預(yù)覽關(guān)鍵詞，抓住自己所需要的信息，不必聽清每個單詞。

5、注意積累交際用語的答語，進行分類匯總。

6、聽力填空注意培養(yǎng)學(xué)生速記能力，注意觀察，猜測詞性，寫出單詞正確形式。

考點名詞2014201520162017可數(shù)名詞及不可數(shù)名詞名詞所有格名詞詞義辨析30題1分29題1分29題1分考點分析從三年中考對名詞的考查發(fā)現(xiàn)，名詞為單項選擇、完形填空的必考點，且近兩年偏向于名詞詞義在語境中的辨析。另外，詞語運用中也涉及到對名詞詞形變化的考查。在復(fù)習(xí)時要把名詞與話題、交際功能相結(jié)合，將語言基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)化為語言運用能力?？键c代詞、2014年2015年2016年2017年人稱代詞、物主代詞、反身代詞27題1分27題1分不定代詞指示代詞、疑問問代詞、it的用法29題1分考情分析1.重點考查人稱代詞主格和賓格、物主代詞（形物代和名物代）、不定代詞、指示代詞的用法及反身代詞的用法。2.考查代詞的試題注重情境干擾及特定語境中上下文的聯(lián)系。3.對人稱代詞、物主代詞的考查仍會是以后中考的熱點。考點冠詞數(shù)詞2014年2015年20162017不定冠詞26題1分26題1分定冠詞26題1分零冠詞數(shù)詞冠詞：1.主要集中在不定冠詞和定冠詞的基本用法上。2.考查冠詞的試題語境更趨近于真實化，更能體現(xiàn)語言的真實性。3.對定冠詞和不定冠詞的考查仍會是中考的熱點?？键c：介詞2014201520162017介詞的基本用法28題1分28題1分常用介詞的固定搭配對介詞的考查，主要是介詞和介詞短語。從命題形式來看，以單項選擇為主，完形填空偶爾有對介詞短語的考查。復(fù)習(xí)時側(cè)重介詞短語，并對易混介詞進行辨析。考點：形容詞和副詞2014201520162017基本用法及比較等級41題1分形容詞副詞詞義辨析31題1分30題1分33題1分31題1分37題1分形容詞和副詞在中考中屬于出現(xiàn)頻率較高的語法項目。中考的命題熱點主要在對形容詞或副詞詞義的辨析，等級變化和比較等級的用法?？键c：情態(tài)動詞201420152016 2017基本詞義辨析34題1分28題1分表推測42題1分32題1分答語考情分析：1.對情態(tài)動詞的考查主要集中在情態(tài)動詞基本詞義辨析上，尤其側(cè)重考查can,may,must,need以及他們否定形式的詞義辨析。2.考查情態(tài)動詞的試題語境更趨于真實化，體現(xiàn)語言的交際功能，考生對句意的理解對解題十分重要。2.對情態(tài)動詞can,may,must,need的考查仍是河北中考熱點?？键c：動詞和動詞短語2014201520162017動詞短語辨析36題1分35題1分39題1分動詞詞義辨析35題1分34題1分從三年中考來看，在聽力中側(cè)重考查動詞短語辨析，在單項選擇中考查行為動詞、系動詞和動詞短語的詞義辨析，在完形填空中也考查行為動詞辨析，在詞語運用和連詞成句中則考查動詞的詞形變化。動詞的考查在中考試題中占有很重要的分量，復(fù)習(xí)時必須作為重點?？键c：動詞的時態(tài)201420152016 2017一般現(xiàn)在時36題1分33題1分現(xiàn)在進行時37題1分34題1分一般過去時40題1分32題1分一般將來時39題1分31題1分35題1分過去進行時44題1分37題1分現(xiàn)在完成時42題1分32題1分36題1分考點：不同時態(tài)的被動語態(tài)201420152016 2017一般現(xiàn)在時的43題1分37題1分一般過去時的38題1分38題1分一般將來時的動詞的時態(tài)和語態(tài)是河北中考單選選擇中的高頻考點，語句設(shè)置多為兩個單句，詞數(shù)為10~15，其語境設(shè)置靈活，多數(shù)題沒有明顯的時間狀語來提示，需要通過另一個句子來判斷。從幾年的中考題來看，現(xiàn)在完成時和過去進行時是每年必考的時態(tài)，一般現(xiàn)在一般過去一般將來現(xiàn)在進行也為常考點。時態(tài)和語態(tài)相結(jié)合。復(fù)習(xí)時把握時態(tài)和語態(tài)的感念，從語境中體會時態(tài)和語態(tài)?？键c：非謂語動動詞不定式201420152016 2017作賓語33題1分和疑問詞連用39題1分作定語作狀語對非謂語動詞的考查主要是不定式，同時也考查不定式固定句型和用法的考查如forgettodo,decidetodo等。從命題形式來看，多以單項選擇和連詞成句為主，偶爾有涉及詞語運用題。復(fù)習(xí)時，將動詞不定式作為復(fù)習(xí)重點?？键c：201420152016 2017主謂一致倒裝句學(xué)生熟悉掌握主謂一致（語法一致、意義一致、就近原則）的基本用法。預(yù)計17年河北中考對主謂一致及倒裝句的考查主要在單項選擇和完形填空題型中進行，therebe句型為主要考查點?？键c：簡單句201420152016 2017疑問句陳述句、感嘆句、祈使句對簡單句的考查主要體現(xiàn)在陳述句、感嘆句、疑問句和祈使句上。從命題形式來看，有單項選擇、完形填空和詞語運用，但單項選擇和連詞成句中不會同時出現(xiàn)對感嘆句的考查。復(fù)習(xí)時重點復(fù)習(xí)how詞組、感嘆句、祈使句。考點：并列句和復(fù)合句2014201520162017并列句32題1分30題1分狀語從句38題1分賓語從句45題1分40題1分40題1分定語從句由三年中考看，并列句和復(fù)合句為必考點，尤其是賓語從句，每年必考。從命題內(nèi)容來看，賓語從句的考查側(cè)重其引導(dǎo)詞、語序、和時態(tài)，一般都會涉及至少兩個考查點。多以單選和完型為主。復(fù)習(xí)時以賓語從句和狀語從句為主。完形填空201420152017 名詞1,5,10題3,4,5題1,7動詞3,4題2,6,10題4,8,10形容詞2,9題1題6副詞6題3代詞8題介詞連詞9題9數(shù)詞8題動詞固定搭配7題2介詞短語51.四年的完型題基本形式相同，首句不設(shè)空，多以名詞、代詞、介詞、連詞的考查為重點。文章平均空間距為15.3個詞，設(shè)計合理有利于學(xué)生獲取信息。

2.詞匯量：14年256個，15年233個.16年210個詞?？疾榈脑~匯難度有所提高。考生在讀的過程中理解的難度有所增加。

3.淡化語法的考查，主要考查的是學(xué)生聯(lián)系上下文的能力，能否找到準確的信息詞。能否通過上下文的聯(lián)系和理解推測出最恰當(dāng)?shù)倪x項，有些小題就是答案就藏在前言后語之中，需要瞻前顧后定選項。

完形填空歸納分析1.完型填空是一項綜合語法和詞匯的測試，主要包括對介詞、代詞、動詞、連詞、固定搭配等的考查，所以不能一味以語法為中心，樹立并培養(yǎng)學(xué)生的語篇意識即培養(yǎng)學(xué)生的上下文聯(lián)系能力。

2.文章第一句往往定了這篇文章的情感基調(diào)，并且第一句不設(shè)空，所以讓學(xué)生學(xué)會把整篇的內(nèi)容往主旨句靠攏。

3.精選有代表性的語篇讓學(xué)生練習(xí)，加強答題技巧的指導(dǎo)。

4.前言后語藏答案，訓(xùn)練學(xué)生找信息詞，并畫箭頭找依據(jù),利用連詞判斷選項。

5.平時重視短語積累和相近詞語的辨析。完形填空應(yīng)試策略考點2014201520162017細節(jié)理解題A篇1—4題B篇1—5題C篇1,2,4題A篇1—4題B篇1,4,5題C篇1—2題A篇1—4題B篇2—4題C篇1,2,4題詞義猜測題C篇3題C篇4題C篇3題推理判斷題A篇5B篇2—3題A篇5題B篇1題主旨大意題C篇5題A篇5題C篇3,5題C篇5題閱讀理解題

命題趨勢：閱讀理解是中考英語中的重頭戲，一般占40分，近年的中考測試方向由考查一些時間、地點、人物、動作、過程等細節(jié)問題，逐漸延伸為考查對全文整體意義的理解程度；由考查短文的表層現(xiàn)象逐漸轉(zhuǎn)化為對文章深層含義的理解和邏輯推理判斷。 閱讀理解突破方法方法一：略讀法通過整體粗讀，領(lǐng)略大意，幫助理解，為細讀做準備。尋找主題句，找出每段的主題，抓住中心，理解主題句與文章具體事實的關(guān)系。方法二：細讀法分段細讀，注意細節(jié)和語言結(jié)構(gòu)，抓住關(guān)鍵信息，幫助深化理解。方法三：猜測法要學(xué)會根據(jù)上下文進行猜測，既可以提高閱讀速度又培養(yǎng)了一種能力。培養(yǎng)自己的猜詞能力是很有必要的，方法四：從每篇文章的標(biāo)題到各個部分都進行概讀，以歸納出要點，概況作者的主旨、意圖、觀點、態(tài)度，這樣就能理解全文的概貌。

1.上好每節(jié)閱讀課，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成，通過不斷訓(xùn)練提高做題速度和質(zhì)量，在講題過程中滲透答題技巧。

2.文章細節(jié)題要求學(xué)生畫依據(jù)寫題號，可提高正確率節(jié)約檢查時間。

3.猜測詞義題要求學(xué)生認真研讀上下文，對詞義進行科學(xué)合理的推測。

4.主旨大意題要正確理解全文，從作者的角度思考問題，不摻雜個人思想，杜絕以偏概全、大意外延、文不對題等錯誤。

5.任務(wù)型閱讀翻譯題要做到“信達雅”，上課時遇到有代表性的句子要找尖子生進行課堂翻譯，簡答題掌握答題技巧，弄清楚哪些問題最好簡答，哪些問題必須答全，答句時態(tài)人稱要與問句保持一致。

6.增大學(xué)生閱讀量，要求尖子生每天在規(guī)定時間做一篇閱讀理解，不斷總結(jié)閱讀方法，分析每道錯題失分原因，從輸入量上有一個整體規(guī)劃，做完每篇語段后都要積累詞匯。

應(yīng)試策略考點2014201520162017判斷題4題4題改寫填空題1題、3題1,題1題、4題問答題2題2題，3題2題,3題翻譯題5題5題5題任務(wù)型閱讀題任務(wù)型閱讀命題趨勢：任務(wù)型的閱讀是一種新的考查閱讀理解能力的方式，要求學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容，按照短文后面的要求去完成一系列任務(wù)，以此來考查學(xué)生的綜合語言運用能力。預(yù)計17年中考題型不會有大的變動，同時仍以細節(jié)理解和主旨大意作為主要考點，文章體裁多以說明文為主。詞語運用2014201520162017 名詞1題1分4題1分5題1分2題1分動詞5題1題4題形容詞3題5題副詞3題2題1,3題代詞數(shù)詞2題動詞固定搭配4題詞語運用詞語運用主要考查學(xué)生在特定的語境中對詞匯的靈活運用能力。既考查學(xué)生對詞匯的記憶能力，又考查學(xué)生對詞匯在語言情景中的運用能力。通過近幾年的分析看出，詞語運用試題形式多樣，但對知識靈活運用的考查一直都是重點?？疾樾问綖?12到14年為方框選詞，15年16年為短文填空，預(yù)計17年此題的出題形式極有可能還是以短文填空的形式來考查，并且有可能由5道題調(diào)整為10道題，另外新增盲填。1、對中考課標(biāo)和考試說明中要求掌握的詞匯必須通過聽寫或練習(xí)盡全力讓學(xué)生掌握，讓學(xué)生明白牢固掌握單詞不僅有益于答好詞匯題，更是做好其他題型的前提。

2、讓學(xué)生重視背單詞的詞性，并熟知不同詞性的作用。

3、讓學(xué)生注意結(jié)合語境去填對形式，學(xué)生最愛用動原，名詞單數(shù)，要求答題時畫出關(guān)鍵詞，名詞考慮“單復(fù)格”，形副考慮“原比最”，數(shù)詞考慮“基序次”。

4、練習(xí)各種題型，如用括號中所給單詞的適當(dāng)形式填空，根據(jù)首字母補全單詞，用方框中單詞短語正確形式填空等。5、每天上課前可在黑板上出5道題，或者用幻燈留作業(yè)，經(jīng)常訓(xùn)練，長期堅持學(xué)生必有收獲。應(yīng)試策略考點2014201520162017 陳述句244一般疑問句1特殊疑問句1感嘆句11祈使句1Therebe句型書面表達文化與風(fēng)俗計劃與愿望語言學(xué)習(xí)孝道與父母的關(guān)系寫作部分1、連詞成句主要考查學(xué)生句法，字數(shù)不超過10個詞，由簡入難，（2014年詞數(shù)為5-5-6-5-6；2015年為：6-6-6-5-6。16年為5-4-7-6-5）2、考題考查：一般疑問句、特殊疑問句、祈使句、陳述句、感嘆句。3、連詞成句需要考生關(guān)注到標(biāo)點、時態(tài)及固定搭配連完需要復(fù)查不可以多詞，少詞，換詞，拼錯詞。4、可以把答題技巧編成順口溜幫助學(xué)生降低難度。5、牢固掌握簡單句五種基本句型。連詞成句歸納分析及應(yīng)試策略

書面表達是中考題壓軸戲，2012年本題有兩個突破：（1）題目立意直面教學(xué)。本題立意深遠，把考試命題與教學(xué)實際完美對接，讓學(xué)生談一談教師用什么語言進行教學(xué)，學(xué)生有話可說，能夠真正表達心聲，也會引發(fā)廣大英語教師反思。給老師MissLi寫信，這種學(xué)生用第一人稱跟老師說心里話的形式營造了師生間“面對面、心貼心”的交流氛圍，實現(xiàn)了師生間情真意切的心靈碰撞。（2）寫作題目半開放。本題題目“英語老師用英語還是用英漢雙語教學(xué)”包含兩種選擇：1、用英語。2、用英漢雙語。這種半開放的寫作題目，是近年來我省中考英語書面表達命題形式的首創(chuàng)，是中考命題“以人為本”精神的具體體現(xiàn)。它照顧到不同層次學(xué)生的需求，給他們一定的自主選擇空間，也保證了本題立意的有效達成，使該題目具有一定的實際意義。書面表達分析2014書面表達。請閱讀Tony從美國發(fā)來的電子郵件，并根據(jù)所給提示和要求，以李華的名義回復(fù)。要求：1.郵件須包括所有提示內(nèi)容，可適當(dāng)發(fā)揮。2.郵件中不得涉及真實的人名、校名和地名。開頭和