2023屆青海省西寧市高考語文三模試卷及答案

高考語文三模試卷一、論述類文本閱讀1.閱讀下面的文字，完成下面小題。大凡文書都是有目的性的和有意識而形成的，都會包含一定的信息內(nèi)容。但文書的產(chǎn)生是一回事，而能否構(gòu)成檔案還是另外一回事。中國人雖然有“敬惜紙墨〞的傳統(tǒng)，但并非歷史上所有有文字信息內(nèi)容的東西都會留存下來。我們今天所說的歷史文書的概念是：歷史上形成的屬于某個“主人〞擁有的文字信息載體，在經(jīng)過了選擇后得以保存，之后不斷累積，構(gòu)成了檔案。產(chǎn)生了文書未必能成為檔案，而成了檔案的文書那么一定是真實產(chǎn)生了且得到保存的文書。文書的形成是有目的性的，而能夠成為檔案那么更在于選擇與留存的目的性。歷史上能夠產(chǎn)生文書的因素很多，形成文書的數(shù)量也甚巨，但能夠留存下來以構(gòu)成檔案的還只是其中極少的局部，民間文書尤其如此。其中，主體的“選擇〞是民間文書檔案得以成立的重要因素，大凡在今天已經(jīng)構(gòu)成檔案的文書都是經(jīng)過了“選擇〞的邏輯節(jié)點及踐行行為后保存下來的。這是中國人的一個傳統(tǒng)，也是中國民間老百姓對待自己歷史的一種態(tài)度。那么，民間文書檔案留存的原那么是什么？中國的老百姓是很務(wù)實的，當人們考慮某份文書是否要留下來、予以保存的時候，最為務(wù)實和直通人性的評估原那么，也是最符合人們慣常思維方式的原那么是，看這東西是否有用?！坝杏玫牧粝拢瑳]用的扔掉〞，這個極其簡樸的道理也就是民間文書檔案得以形成的真理，其實質(zhì)是內(nèi)在契合了14世紀英國邏輯學(xué)家奧卡姆的威廉修士提出的“奧卡姆剃刀〞定理，即“如無必要，勿增實體〞。在具體判定什么是“有用〞的問題上，至少要有三個維度予以支撐，由此也構(gòu)成了文書選擇的三個標準：其一是功利上的有用，亦即最根本的“有用〞。拿財產(chǎn)轉(zhuǎn)移的買賣、典當文書來說，其實它們就是證券性財產(chǎn)，每一份都是物質(zhì)經(jīng)濟利益之所在，最初目的就是“今欲有憑，立此文契存照〞。它們是不能喪失的，且一定要保管好，否那么就是“口說無憑〞，假設(shè)涉及了糾紛、打起了官司，難有勝算。其他如合同、合約、鬮書、遺囑、繼書、借約、稅票等，都與切身利益有關(guān)，都是十分“有用〞的，因此都要留存好。在已發(fā)現(xiàn)的民間檔案文書中，也正是此類文書遺存最多。其二是記憶上的有用，如日記、備忘、便記、類抄等，它們間接地是“功利性有用〞的延續(xù)和補充。其三是情感上的有用，多是曾經(jīng)有用的東西，留作了紀念。由此可見，民間文書檔案在形成上，主體性是存在的，在文書產(chǎn)生、選擇、保存的各個環(huán)節(jié)，主體的目的性都很強。其根據(jù)是在于中國人的主體意識，在于主體對自我意識行為的務(wù)實追求與持續(xù)把握。正是因為這種主體意識與行為的普遍，所以中國鄉(xiāng)村民間會產(chǎn)生大量的民間文書檔案?！舱幾詣⒉?民間文書檔案的歸戶性?〕〔1〕以下關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項為哪一項〔

〕A.受中國人“敬惜紙墨〞的優(yōu)良傳統(tǒng)的影響，我國的文書得以產(chǎn)生，檔案得以形成。

B.歷史上促使文書產(chǎn)生的因素很多，主體的“選擇〞是文書能成為檔案的最主要因素。

C.中國歷史上形成文書的數(shù)量也甚巨，但能夠留存下來構(gòu)成檔案的民間文書卻不少。

D.有實用價值是民間文書檔案得以留存的標準，這一點表達中國老百姓務(wù)實的特點?！?〕以下對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項為哪一項〔

〕A.文章首段從解析文書和檔案區(qū)別入筆，指出了歷史文書的概念和文書檔案的形成要素。

B.文章將“奧卡姆剃刀〞定理和民間檔案文書的留存原那么進行比照從而指出其同異之處。

C.文章使用了分類法和引證法，從功利、記憶、情感三個角度闡述文書有用的三個標準。

D.文章論證結(jié)構(gòu)嚴謹，先引出論題，提出觀點，然后縱向深入，最后總結(jié)論點，補充論述。〔3〕根據(jù)原文內(nèi)容，以下說法不正確的一項為哪一項〔

〕A.文書的形成是有目的性的和有意識的，但不是所有的具有文字信息內(nèi)容的文書都能構(gòu)成檔案。

B.主體有目的的對文書進行選擇與留存，這種行為使被保存的文書更具有成為檔案的可能。

C.保存民間文書表達了中國百姓對待自己歷史的態(tài)度，以及對自我意識行為的追求與把握。

D.中國鄉(xiāng)村民間會產(chǎn)生大量民間文書檔案，是因為在民間文書形成上主體意識與行為的普遍。二、非連續(xù)性文本閱讀2.閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：李克強總理6月1日在山東考察時曾指出，“地攤經(jīng)濟、小店經(jīng)濟是就業(yè)崗位的重要來源，是人間的煙火，和高大上一樣，是中國的生機。〞地攤經(jīng)濟表達著我們黨和政府人民至上的執(zhí)政理念，事關(guān)民生。曾經(jīng)，占道經(jīng)營、店外經(jīng)營、擺攤設(shè)點是城管執(zhí)法的重點對象，是文明創(chuàng)立工作的清賬對象。一時間，街道清凈，城區(qū)的面子好看了，但群眾的生活便利少了，表情難看了。地攤雖小，但關(guān)系著民生，承載著幾代人獨特的記憶。今年，面對新冠肺炎疫情帶來的就業(yè)難、經(jīng)濟下滑等不利的影響，黨和政府重啟地攤經(jīng)濟，生動地詮釋了民生至上、人民至上的執(zhí)政理念，對增加就業(yè)崗位，改善群眾經(jīng)濟狀況，提升開展的溫度和速度至關(guān)重要。同時，彰顯出了黨和政府穩(wěn)定經(jīng)濟、擴大就業(yè)的信心和決心。在全民共同戰(zhàn)勝疫情、積極復(fù)工復(fù)產(chǎn)的背景下，讓每一名勞動者都有活干、有錢賺，保障其生活，是當前需要迫切解決的事情。黨和政府關(guān)注民情，關(guān)注民生，想民之所想、急民之所急。如何讓群眾感受到黨和政府的關(guān)心和溫暖，體驗到執(zhí)政為民的溫度和力度，需要各級黨委政府、黨員干部的真心實意、千方百計為人民謀開展、謀就業(yè)，以實實在在的行動，踐行初心和使命。做好地攤經(jīng)濟，既給城市治理帶來了新的挑戰(zhàn)，也為效勞群眾帶來了新的機遇。如何通過管理，盡力做到各方滿意，考驗著一座城市管理者的智慧和能力。各級政府必須提高規(guī)劃標準和管理能力，不能一放了之，也不能一禁了之。要運用科學(xué)智慧的方式，做到放得開、管得住、效勞好，發(fā)動各方各面的力量參與到地攤經(jīng)濟運營中來。〔摘自郭凱?重燃地攤經(jīng)濟

助力城市開展?，“網(wǎng)易新聞〞2021年8月26日〕材料二：〔摘編自?自2021H1中國地攤經(jīng)濟運行監(jiān)測分析報告?〕材料三：日前，記者從船山區(qū)綜合行政執(zhí)法局得悉，今年以來，該局認真貫徹落實“六穩(wěn)〞“六保〞要求，切實優(yōu)化營商環(huán)境，通過“潮汐式管理〞推動“地攤經(jīng)濟〞加快開展，刺激消費上升，統(tǒng)籌推進疫情防控和經(jīng)濟社會開展。所謂“潮汐式管理〞，首先是有收有放控時間。船山區(qū)在交通晚頂峰后的城市街區(qū)，開放空間設(shè)置臨時夜市〔15：00-24：00〕限時經(jīng)營；在群眾買菜頂峰的上午時段，在大型農(nóng)貿(mào)市場周邊增設(shè)臨時攤位〔6：00-8：30〕限時經(jīng)營。同時，該區(qū)嚴禁時段外經(jīng)營，禁止240余戶商販超時室外經(jīng)營。其次是有保有壓定區(qū)域。船山區(qū)允許小商販在小街小巷、小區(qū)周邊流動經(jīng)營，臨街商戶可在門店外適當區(qū)域占道促銷，開辟臨時便民效勞點，引導(dǎo)地攤商販駐留經(jīng)營，增設(shè)了86處攤區(qū)約1500個攤位，開放了金色海岸、港尚港、董家巷3處夜晚經(jīng)濟區(qū)室外經(jīng)營，新增就業(yè)3000余人。同時，也嚴禁區(qū)域外違規(guī)經(jīng)營，引導(dǎo)600余戶商販至規(guī)定區(qū)域經(jīng)營。〔摘編自?船山區(qū)“潮汐式管理〞標準“地攤經(jīng)濟〞開展?，?遂寧日報?，2021年8月15日〕材料四：重啟“擺攤〞“練攤〞，在一定程度上有助于解決民生就業(yè)的一局部問題，其蘊含的獨有活力喚起了國人創(chuàng)業(yè)開展熱情。不過，鼓勵地攤經(jīng)濟開展，并不意味著“放〞而不“管〞，更不能回到歷史上的粗放無序狀態(tài)?！皵[攤設(shè)點〞一頭連著民生開展，一頭連著社會治理，需要各地政府精心謀劃、因城施策，提前做好解決方案，實現(xiàn)“活力〞與“文明〞同步。不同城市有著不同的開展脈絡(luò)、開展階段和開展要求，“擺攤設(shè)點〞是否適合一個城市，要由這個城市的實際定位和具體情況來決定。在這個問題上，必須牢記“一切從實際出發(fā)〞，不搞“一刀切〞，不搞“一窩蜂〞。只有因地制宜、因城施策，通盤考慮、統(tǒng)籌謀劃，才能讓經(jīng)濟開展融于城市肌理。不適合搞的，堅決不搞。當一個城市根據(jù)自身實際，選擇了鼓勵其開展時，必須要做好“管〞而不是“放〞的準備。“擺攤設(shè)點〞，絕不是“一擺了之〞，更不能放任自流，任其自發(fā)生長，必須要對這種形態(tài)極易帶來的道路擁堵、環(huán)境污染、噪聲擾民、假冒偽劣、食品平安、消費糾紛等問題，提前做好解決方案，實現(xiàn)“活力〞與“文明〞同步。這顯然極其考驗一個城市精細化治理的能力和水平。〔摘編自吳月輝等?“擺攤設(shè)點〞一哄而上不可行?，新華網(wǎng)，2021年6月9日〕〔1〕以下對地攤經(jīng)濟相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項為哪一項〔

〕A.戰(zhàn)“疫〞期間，黨和政府重啟地攤經(jīng)濟表達了民生至上、人民至上的執(zhí)政理念。

B.地攤經(jīng)濟雖然給城市治理帶來了新的挑戰(zhàn)，但也為效勞群眾帶來了新的機遇。

C.船山區(qū)對地攤經(jīng)濟“潮汐式管理〞的模式具有可行性，其他城市都可積極效仿。

D.黨和政府要用科學(xué)智慧的方式，發(fā)動各方各面力量來促進地攤經(jīng)濟良性開展?！?〕以下對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項為哪一項〔

〕A.地攤關(guān)系著民生問題，是幾代人獨特的記憶，但也曾經(jīng)是城管執(zhí)法的重點對象和文明創(chuàng)立工作的清賬對象。

B.人們在地攤上購置的東西品種較多，其中生活用品和家居用品所占的比例超過四分之一，影音占近一成。

C.從2021H1中國受訪用戶沒有進行地攤購物原因分布圖可知，提升產(chǎn)品質(zhì)量能使各地地攤經(jīng)濟快速開展。

D.“擺攤〞“練攤〞在一定程度上有助于解決民生就業(yè)的一些問題，但應(yīng)警惕再回到歷史上的粗放無序狀態(tài)?！?〕請結(jié)合材料，概括說明我國政府在管理層面該如何引導(dǎo)“地攤經(jīng)濟〞持續(xù)、健康地開展。三、文學(xué)類文本閱讀3.閱讀下面的文字，完成下面小題。一只羊李世斌我在大西北戈壁灘上經(jīng)過短暫的一個多月的新兵集訓(xùn)后，戴上了領(lǐng)章帽徽，分配到汽車連隊當了一名“伙夫〞兼“豬倌〞。我鬧了個把月思想情緒，心情才逐漸平靜下來。大西北天暗得遲，連隊開過晚飯后，我背個竹簍去野外打豬草。經(jīng)過一個牧民家的帳篷前，有羊群悠閑地啃著草根。我看見羊群里至少有十幾只小羊羔“咩咩〞地叫喚著，其中一只小羊羔跪著吸吮母羊的乳汁，這讓我想起“跪乳之恩〞的成語。一位四十多歲的滿臉紫銅色的牧民從帳篷里出來，他很客氣地跟我打招呼，叫他的妻子從帳篷里端出一杯奶茶讓我喝。從那以后我們成了朋友。成了朋友之后，我們終于達成了一項“交易〞，我用津貼費買了他一只小羊羔?？蓯鄣男⊙蚋岷苡徐`性，我給它取了名字叫“嘟嘟〞，每當我叫一聲“嘟嘟〞，它就“咩咩〞跪到我跟前，用嘴蹭我的褲腳。一天黃昏我打完豬草回來，天色已灰暗。我在豬圈旁習(xí)慣性地喚著“嘟嘟〞，卻聽不見“咩咩〞聲，我有點慌張了，就在連隊的墻內(nèi)墻外，角角落落找了個遍，終是不見“嘟嘟〞的蹤影。連長找到了我，笑著說：“小李子啊，找羊啊？〞我說：“是的，連長，嘟嘟不見啦。〞“別找了。〞連長哈哈笑著說，“被團長牽走了，在團部呢。〞連長告訴我，團長黃昏溜到達連隊，領(lǐng)著叫小海的男孩，小男孩喜歡小羊羔，哭著要牽回家養(yǎng)。我氣得一蹦三丈高，憋紅著臉說：“連長，‘嘟嘟’是我花錢從牧民家買的，沒經(jīng)過我同意，你怎么可以，可以……〞我想說你連長拍團長的馬屁，怎么可以把我的“嘟嘟〞送去做人情呢？但我沒敢說出口，心想，你如果不是連長我這會兒非揍你一頓不可。接連幾天，我像丟了魂似的，晚上睡覺耳邊還回響著“嘟嘟〞的“咩咩〞聲。好不容易熬到星期天，開過早飯我就只身跑到團部，找到了團長家。我一眼就看見了拴在團長家門外的“嘟嘟〞，我差點涌出眼淚，撲到“嘟嘟〞跟前?！班洁建曇姷轿液盟朴龅骄脛e重逢的母親了，興奮地跳躍著，“咩咩〞地磨蹭我的褲腳。我蹲下?lián)崦班洁建?，“嘟嘟〞不住用舌舔著我的雙手。這時，團長家的門翻開了，一個腦袋大大、眼睛圓圓的七八歲的小男孩從門內(nèi)走出來，他叉著腰說：“叔叔，別動我的羊，我要帶它出去吃草了。〞我站起身說：“你就是小海吧？這只羊叫‘嘟嘟’，是我養(yǎng)的。〞“不，小羊是我的，你不許動。〞小男孩俯身抱著“嘟嘟〞，生怕我牽走了似的。這時團長出來了。他略微遲疑了一下，呵呵笑著說：“小戰(zhàn)士，你就是二連炊事班的小李吧？想羊啦？放在我團長這兒養(yǎng)著不放心嗎？哈哈。〞我猛一見到團長，趕緊一個立正，說：“報告團長，今天星期天。我來看看羊。〞“好好，那你就帶著小海到草地上放羊吧。我上午正好要開個會，待我回家你再走吧。〞我答了聲“是〞。我快樂地和我的“嘟嘟〞在溫暖的陽光下度過了差不多一個上午，當然，小海也非常開心，還不停地向我問這問那。當他確定地聽到我不會把“嘟嘟〞牽回去時，竟然撲到我懷里叫我抱著他轉(zhuǎn)圈圈。從那以后，我?guī)缀趺總€星期天都去團長家，小海見到我比“嘟嘟〞見到我還興奮。入冬了，大西北戈壁灘上堆積了厚厚的白雪。星期天的上午，身披羊皮大衣的團長來到了連里，身后跟著警衛(wèi)員，警衛(wèi)員牽著已茁壯成長的“嘟嘟〞，我有些納悶，小海怎么沒跟過來？團長先是見到劉連長，笑著說：“劉連長升官當副營長了，該請我們吃頓羊肉了吧？〞劉連長謙卑地說：“謝謝團長栽培，吃羊肉還不簡單嗎，只怕團長沒空與我們同樂呢。〞我心想，連長馬屁拍成了哩，升官了。團長轉(zhuǎn)身見到站在不遠處的我，呵呵笑道：“小李呵，羊給你牽來了，物歸原主，完璧歸趙。不過羊替你養(yǎng)大了，你還真得請我吃幾塊羊肉呢。〞我紅著臉問：“小海呢？〞“哦，回老家啦，他也該回家上學(xué)啦，跟了我一年多了呢。〞團長說。團長在連部跟即將走馬上任的劉連長談了話就回團部了。團長走后，劉連長把我叫到他房間，告訴我：“小海并非團長的兒子，是烈士的兒子。他母親兩年前帶著小海來部隊探親，在雪地里出車禍，不幸去世了。小海就留在戈壁灘上跟著當副團長的爸爸，一年后他爸爸在施工現(xiàn)場突發(fā)腦溢血犧牲了。小海就成了孤兒，他父親是團長同鄉(xiāng)戰(zhàn)友，團長就當自己的兒子一樣帶著他。小海已經(jīng)到了念書年齡，前幾天團長的愛人特地過來把小海接走了。〞我的大腦一片空白，許久，我說：“連長，那您為何一直不告訴我這一切呢？〞連長給自己點了一根煙，吐出一口濃濃的煙霧，沒再說話?！补?jié)選自?山西文學(xué)?2021年第12期〕〔1〕以下對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項為哪一項〔

〕A.小說以“一只羊〞作為貫穿全文的線索，通過它來組織材料：發(fā)現(xiàn)跪乳之羊——買下小羊“嘟嘟〞——“嘟嘟〞被送小?！獔F長物歸原主。

B.小說從新兵集訓(xùn)后“我〞被分配到汽車連隊當一名“伙夫〞兼“豬倌〞寫起，為下文去野外打豬草，碰上小羊羔跪乳，并且買下飼養(yǎng)作了鋪墊。

C.小說善于運用各種描寫手法，如“氣得一蹦三丈高〞“憋紅著臉〞“差點涌出眼淚〞，運用動作和心理描寫，生動地表現(xiàn)了“我〞對小羊羔的喜愛。

D.在團長的形象刻畫上，小說采用欲揚先抑的手法，身為團長未經(jīng)小李同意牽走小羊給兒子，這是“抑〞；領(lǐng)養(yǎng)小海和后來團長物歸原主，這是“揚〞。〔2〕小說中的“我〞有怎樣的形象特點？請簡要分析?！?〕小說結(jié)尾有什么作用？請簡要概括。四、文言文閱讀4.閱讀下面的文言文，完成下面小題。謝德權(quán)字士衡，福州人。歸宋，補殿前承旨。咸陽浮橋壞，命德權(quán)規(guī)畫，乃筑土實岸，聚石為倉，用河中鐵牛之制，纜以竹索，由是無患。咸平二年，宜州溪蠻叛，命陳堯叟往經(jīng)度之，德權(quán)預(yù)其行。以單騎入蠻境，諭以朝旨，眾咸聽命。堯叟以聞，加閣門祗候，廣、韶、英、雄、連、賀六州都巡檢使。代歸，提點京城倉草場。先是，廥積多患地下濕，德權(quán)累甓為臺以藉之，遂無腐敗。京城衢巷狹隘，命德權(quán)廣之。既受詔，那么先撤貴要邸舍，群議紛然，有詔止之。德權(quán)面請曰：“臣已受命，不可中止。今沮事皆權(quán)豪輩，吝屋室僦資耳，非有他也。〞上從之。因條上衢巷廣袤及禁鼓昏曉之制。會有兇人劉曄、僧澄雅訟執(zhí)政與許州民陰構(gòu)西夏為叛者，詔溫仲舒、謝泌鞫問，令德權(quán)監(jiān)之。既而按驗無狀。翌日，對便殿，具奏其妄。泌獨曰：“追攝大臣，獄狀乃具。〞德權(quán)曰：“泌欲陷大臣邪！假設(shè)使大臣無罪受辱，那么人君何以使臣，臣下何以事君？〞仲舒曰：“德權(quán)所奏甚善。〞上乃可之。未幾，又命提總京城四排岸，領(lǐng)護汴河，兼督輦運。前是歲役浚河夫三十萬，而主者因循，堤防不固，但挑沙擁岸址，或河流泛濫，即中流復(fù)填淤矣。德權(quán)須以沙盡至土為垠棄沙堤外遣三班使者分地以主其役又為大錐以試筑堤之虛實或引錐可入者即坐所轄官吏多被譴免者植樹數(shù)十萬以固岸。建議廢京師鑄錢監(jiān)，徙西窯務(wù)于河陰，大省勞費。改崇儀副使，兼領(lǐng)東西八作司。先時，每營造患工少，至終歲不成。德權(quán)按其役，皆克日而就。德權(quán)清苦干事，好興功利，多所經(jīng)畫。見官吏徇私者，必面之，所至整肅。〔節(jié)選自?宋書?謝德權(quán)傳?〕〔1〕以下對文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項為哪一項〔

〕A.德權(quán)須以沙盡至土/為垠棄沙堤外/遣三班使者分地以主其役/又為大錐以試筑堤之虛實/或引錐可入者/即坐所轄官吏/多被譴免者/

B.德權(quán)須以沙盡至土為垠/棄沙堤外/遣三班使者分地以主其役/又為大錐以試筑堤之虛實/或引錐可入者/即坐所轄官/吏多被譴免者/

C.德權(quán)須以沙盡至土/為垠棄沙堤外/遣三班使者分地以主其役/又為大錐以試筑堤之虛實/或引錐可入者/即坐所轄官/吏多被譴免者/

D.德權(quán)須以沙盡至土為垠/棄沙堤外/遣三班使者分地以主其役/又為大錐以試筑堤之虛實/或引錐可入者/即坐所轄官吏/多被譴免者/〔2〕以下對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項為哪一項〔

〕A.閣門祗候：官名；唐制，中書省所隸通事舍人抽赴閣門供職，稱閣門祗候。

B.西夏：中國歷史上由蒙古人建立的朝代，因其在西北，宋人稱之為西夏。

C.便殿：為正殿以外的別殿，是供皇帝休息宴飲的宮殿。異于位置在中央的正殿。

D.汴河：是泗水的一條重要支流，經(jīng)開封后流入商丘，又往東北流入山東?！?〕以下對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項為哪一項〔

〕A.謝德權(quán)做事干練。籌建咸陽浮橋，他采用河中鐵牛系以竹繩的方法，以絕后患；任職京城倉草場時，他改善儲存條件，使草料不會因受潮而腐爛。

B.謝德權(quán)不辱使命。宜州的蠻人發(fā)生叛亂，他奉朝廷使命協(xié)同陳堯叟前去處理，并且單人獨騎深入蠻人境內(nèi)，向他們宣布朝廷的旨意，蠻人都能服從命令。

C.謝德權(quán)不畏權(quán)貴。京城街巷狹窄，朝廷命令他拓寬，他首先撤除權(quán)貴的府邸，使得權(quán)貴們聯(lián)名上書要求停止此舉，可他面見了皇上，皇上聽從了他的意見。

D.謝德權(quán)堅持己見。有人控告執(zhí)政大臣和許州百姓暗中勾結(jié)西夏謀反，他受命監(jiān)督審問，后查無實據(jù)，回復(fù)皇上時，有人提議追捕執(zhí)政大臣，他堅決反對?！?〕把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①泌欲陷大臣邪！假設(shè)使大臣無罪受辱，那么人君何以使臣，臣下何以事君？②德權(quán)清苦干事，好興功利，多所經(jīng)畫。見官吏徇私者，必面之，所至整肅。五、古代詩歌閱讀5.閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。度大庾嶺①宋之問度嶺方辭國，停軺一望家?；觌S南翥②鳥，淚盡北枝花。山雨初含霽，江云欲變霞。但令歸有日，不敢恨長沙③。[注]①宋之問被貶瀧州，途中經(jīng)過大庾嶺時所寫。大庾嶺，五嶺之一，亦指梅嶺，在當時人的心中，是中原腹地和南部邊陲的分野。②翥〔zhù〕，鳥向上飛舉。③長沙，用西漢賈誼故事，賈誼年少多才，文帝欲擢拔為公卿，因老臣讒害，誼被授長沙王太傅?！?〕以下對本詩的理解和賞析，不正確的一項為哪一項〔

〕A.首聯(lián)起句扣題直敘，“方〞字把“度嶺〞“辭國〞聯(lián)系在一起，讓人百感交集，文勢陡然高遠。

B.頷聯(lián)承上句“望〞而來，選取南翥鳥、北枝花等意象，情景交融，表現(xiàn)了詩人魂斷庾嶺的情態(tài)。

C.頸聯(lián)移步換景，上句仰觀山雨欲停未停晴光初現(xiàn)之景，下句俯視江中云影即將幻化為彩霞之境。

D.本詩感情真摯，章法嚴謹，對仗工整，音韻和諧，堪稱“示后進以準〞的成熟的五言律詩佳作?！?〕前人評本詩“辭苦思深，不堪多讀〞，請簡要概括本詩所表達的思想感情。六、情景默寫6.補寫出以下句子中的空缺局部?！?〕杜牧?阿房宮賦?中“________，________〞兩句，告誡世人應(yīng)以歷史為鑒，才能防止重蹈覆轍。〔2〕杜鵑，是我國古詩詞中最常見的意象，因其啼聲甚哀，往往傳達一種凄涼之情或思念之意。?琵琶行?中的“________？________〞兩句就表達了一種凄涼之意?！?〕辛棄疾的?破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之?中，說明詞人對陳同甫寄予希望且直接表達自己的報國情懷和人生追求的句子是“________，________。〞七、選擇題組7.閱讀下面的文字，完成各題。

中國傳統(tǒng)色彩體系具有獨特的東方文化審美內(nèi)涵，在漫長的歲月中，已凝練為中國精神不可或缺的一局部。在北京奧運會開幕式上，一幅青綠山水長卷徐徐展開，精美絕倫，令世人

。這幅長卷誕生于宋代，流傳近千年，叫作?千里江山圖?。中國文人重道而輕器，與西方追本求源的實證精神

，也使得至今人們一談起中國畫，多數(shù)人腦海里反響的是黑白水墨畫，而

的壁畫、經(jīng)典雅致的青綠山水很少被想起。其實，從考古以及歷史遺存中可以判斷，東西方色彩的裝飾功能均先于再現(xiàn)功能出現(xiàn)，〔

〕，其粗暴、古樸的記錄方式留下了當時人類視覺感知下的自然現(xiàn)象以及游戲等生活內(nèi)容。如果我們不能從技法和材料的視角領(lǐng)悟古人，就難以理解?千里江山圖?內(nèi)在的美學(xué)意蘊與獨特的表達技巧。唯有

，造就我們自身的傳統(tǒng)，突出本民族人文藝術(shù)精神的尊嚴得以彰顯，才具備與西方人文藝術(shù)對話，確立中國人文藝術(shù)在世界中的位置?！?〕依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棥?/p>

〕A.嘆為觀止

背道而馳

華美堂皇

追本溯源

B.嘆為觀止

南轅北轍

雍容華貴

順藤摸瓜

C.目不暇接

背道而馳

雍容華貴

追本溯源

D.目不暇接

南轅北轍

華美堂皇

順藤摸瓜〔2〕以下在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棥?/p>

〕A.巖壁上涂繪天然的礦物質(zhì)，而且最早使用顏料的情況根本相同

B.而且最早使用顏料的情況根本相同，天然的礦物質(zhì)涂繪在巖壁上

C.都是利用天然的礦物質(zhì)在巖壁上涂繪，而且最早使用顏料的情況根本相同

D.而且最早使用顏料的情況根本相同，都是利用天然的礦物質(zhì)在巖壁上涂繪〔3〕文中畫橫線的句子有語病，以下修改最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棥?/p>

〕A.開掘我們自身的傳統(tǒng)，突出本民族人文藝術(shù)精神的尊嚴，才具備與西方人文藝術(shù)對話，確立中國人文藝術(shù)在世界中的位置。

B.繼承我們自身的傳統(tǒng)，彰顯本民族人文藝術(shù)精神的尊嚴，才具備與西方人文藝術(shù)對話的資格，確立中國人文藝術(shù)在世界中的位置。

C.傳承我們自身的傳統(tǒng)，突出本民族人文藝術(shù)精神的尊嚴彰顯，才能與西方人文藝術(shù)進行對話，確立中國人文藝術(shù)在世界中的位置。

D.打造我們自身的傳統(tǒng)，使本民族人文藝術(shù)精神的尊嚴彰顯，才能與西方人文藝術(shù)進行對話，確立中國人文藝術(shù)在世界中的位置。八、語言表達8.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。胎盤是一個臨時器官——我們呱呱墜地后就與它徹底辭別，但在我們發(fā)育“成人〞的最初階段，________。科學(xué)家們利用全基因組測序，開展了首個高分辨率的胎盤基因組學(xué)研究。分析結(jié)果顯示，每一份活檢組織在遺傳學(xué)上都是一個獨特的克隆擴增，也就是衍生自單個細胞的一群細胞。這種克隆模式和正常的人體器官不同，________。不僅如此，胎盤細胞的基因突變發(fā)生率也與腫瘤類似，遠遠高于其他健康人體組織。研究人員分析發(fā)現(xiàn)，在一些兒童癌癥〔如神經(jīng)母細胞瘤、橫紋肌肉瘤〕中特有的基因突變模式，________，甚至在胎盤中的發(fā)生率更高。胎盤對遺傳缺陷的容忍度非常高。9.請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保存關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過60個字。2月27日，中國科學(xué)院云南天文臺和山東大學(xué)〔威?！陈?lián)合團隊利用我國自主研制的50mm白光日冕儀，成功觀測到內(nèi)日冕，并獲得其白光像。這是我國首次在國內(nèi)觀測址點獲得內(nèi)日冕白光像。這次觀測屬于云南天文臺林雋團隊承擔的中國科學(xué)院戰(zhàn)略性先導(dǎo)科技專項〔A類〕——“鴻鵠專項〞子課題——“日冕儀臨近空間搭載實驗〞的任務(wù)內(nèi)容。這次觀測是在云南天文臺稻城觀測站2號址點進行的，這是日冕儀進行臨近空間觀測前開展的核心設(shè)備地面實驗。九、材料作文10.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。1921年7月23日晚，中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會在上海法租界正式開幕。7月30日晚，會議因法租界巡捕房密探突然闖入而被迫中斷。31日清晨，會議轉(zhuǎn)移到浙江嘉興南湖召開。出席大會的有毛澤東等13名代表，他們均屬于知識分子。那年毛澤東28歲，恰是代表們的平均年齡。這些代表中，一直參與革命、歷經(jīng)28年艱苦卓絕的斗爭最終成為國家領(lǐng)導(dǎo)人的是毛澤東和董必武；在革命斗爭中犧牲的是陳潭秋、何叔衡、鄧恩銘和王盡美；曾經(jīng)脫黨但堅持革命的是李達和李漢??；從“一大〞代表到脫離革命，再到尋找組織、迷途知返的是劉仁靜和包惠僧；叛黨變成反革命的是陳公博、周佛海和張國燾〔其中陳公博、周佛海成了漢奸〕。重溫這段歷史，讓人振奮，讓人沉思。今年是建黨100周年，你們還年輕；2049年是建國100周年，你們正當年。你們這一代人是實現(xiàn)“中國夢〞的生力軍和主力軍，然而，國際風(fēng)云變幻，形勢復(fù)雜，你們也必然面臨非常大的挑戰(zhàn)。對此，你有怎樣的思考和感悟？要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

答案解析局部一、論述類文本閱讀1.【解析】【點評】〔1〕此題考查篩選整合文中信息和把握文章內(nèi)容要點的能力。篩選和提取信息類試題的答案均在文中，因此，及時找到選項在原文的位置，順藤摸瓜，確定篩選范圍。找準選項有關(guān)內(nèi)容在原文的位置后，要把原文與選項對照，辨明正誤。

〔2〕此題考查學(xué)生對文章論證的分析能力。答題時注意分析文章的結(jié)構(gòu)思路，中心論點和分論點的關(guān)系，論點和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點考核論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法。

〔3〕此題考查學(xué)生運用文本知識進行推斷的能力。此類題這實際上是運用原文所提供的知識、結(jié)論，在原文允許的范圍內(nèi)，通過實踐進行運用，推出原文沒有直接表述的觀點，或者得出原文所沒有必要直接得出的結(jié)論，或者提出新的看法。1.(1)此題考查學(xué)生對原文內(nèi)容的理解和分析能力。A.“有實用價值是民間文書檔案得以留存的標準，這一點表達中國老百姓務(wù)實的特點〞說法錯誤。原文說“但文書的產(chǎn)生是一回事，而能否構(gòu)成檔案還是另外一回事。中國人雖然有“敬惜紙墨〞的傳統(tǒng)，但并非歷史上所有有文字信息內(nèi)容的東西都會留存下來。〞，曲解文意。B.“歷史上促使文書產(chǎn)生的因素很多，主體的‘選擇’是文書能成為檔案的最主要因素〞表述錯誤。原文“民間文書尤其如此。其中，主體的‘選擇’是民間文書檔案得以成立的重要因素〞可知主體的選擇是重要因素，但“最主要因素〞的說法沒有依據(jù)。無中生有，擴大范圍。C.“中國歷史上形成文書的數(shù)量也甚巨，但能夠留存下來構(gòu)成檔案的民間文書卻不少〞曲解文意。原文說“歷史上能夠產(chǎn)生文書的因素很多……民間文書尤其如此〞，說法錯誤。故答案選D。1.(2)此題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。B.“文章將‘奧卡姆剃刀’定理和民間檔案文書的留存原那么進行比照從而指出其同異之處〞中“比照〞表述錯誤。“奧卡姆剃刀〞定理和民間檔案文書的留存原那么是同向觀點，是類比，不構(gòu)成比照，也沒有指出其同異之處。故答案選B。1.(3)此題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，把握作者觀點的能力。C.“保存民間文書表達了中國百姓對待自己歷史的態(tài)度，以及對自我意識行為的追求與把握〞表述錯誤。原文“大凡在今天已經(jīng)構(gòu)成檔案的文書都是經(jīng)過了‘選擇’的邏輯節(jié)點及踐行行為后保存下來的。這是中國人的一個傳統(tǒng)，也是中國民間老百姓對待自己歷史的一種態(tài)度〞可知，這里的保存的是“已經(jīng)構(gòu)成檔案的文書〞，并不是所有的民間文書。擴大范圍；另表達中國人對自己歷史的態(tài)度，是“經(jīng)過了‘選擇’的邏輯節(jié)點及踐行行為后〞的保存，而非泛泛的保存。曲解文意。故答案選C。二、非連續(xù)性文本閱讀2.【解析】【點評】〔1〕此題考查篩選、理解文章信息的能力。信息篩選題的答題步驟是：①把握全文主要內(nèi)容，從整體和局部找出說明作者觀點的語句，形成整體印象，尤其要注意對選文中心句的理解；②把握題干，確定答題區(qū)間；③將選項信息與原文語句內(nèi)容進行對應(yīng)比較。選項信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變表達的方式來設(shè)置一些干擾項，解答時要認真核對，找出符合題干的選項。

〔2〕此題考查對文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。其做法是，全面準確地把握文章的內(nèi)容，并對文章中所述的事件或所述道理進行綜合性分析、判斷，進而推理概括。

〔3〕此題考查概括文本內(nèi)容要點的能力。解答此題，應(yīng)當明確題干的具體要求，找到材料中相關(guān)文字，提取有效信息，概括答復(fù)。概括材料主要內(nèi)容的方法有：方法一：語句摘錄法。通過摘錄文中的中心句，概括文段的主要內(nèi)容。方法二：要點歸納法。把揭示文段中心內(nèi)容的詞語或者句子找出來，歸納組織成句子即可。方法三：層意合并法。先將文段分層歸納出層意。然后在層意的根底上提煉概括。2.(1)此題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析能力。C.“其他城市都可積極效仿〞錯，由材料四中“不同城市有著不同的開展脈絡(luò)、開展階段和開展要求，‘擺攤設(shè)點’是否適合一個城市，要由這個城市的實際定位和具體情況來決定〞一句可知，船山區(qū)的做法并不是“其他城市都可以積極效仿〞的。故答案選C。2.(2)此題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析能力。C.“提升產(chǎn)品質(zhì)量能使各地地攤經(jīng)濟快速開展〞說法太武斷，從材料二可知，影響用戶不去地攤購物的原因是多方面的，產(chǎn)品質(zhì)量問題只是其中一個方面，提升產(chǎn)品質(zhì)量不一定能使地攤經(jīng)濟快速開展。故答案選C。2.(3)此題考查學(xué)生篩選并整合信息的能力。由材料一“李克強總理6月1日在山東考察時曾指出，‘地攤經(jīng)濟、小店經(jīng)濟是就業(yè)崗位的重要來源……’〞“黨和政府重啟地攤經(jīng)濟，生動地詮釋了民生至上、人民至上的執(zhí)政理念〞等內(nèi)容可以看出，我國政府在管理層面堅持“放得開〞原那么，國家政策允許、鼓勵有條件的地區(qū)開展地攤經(jīng)濟。由材料四“不過，鼓勵地攤經(jīng)濟開展，并不意味著‘放’而不‘管’，更不能回到歷史上的粗放無序狀態(tài)。‘擺攤設(shè)點’一頭連著民生開展，一頭連著社會治理，需要各地政府精心謀劃、因城施策，提前做好解決方案，實現(xiàn)‘活力’與‘文明’同步〞可見，我國政府在管理層面堅持“管得住〞原那么，管理部門要提高管理水平，不能“放〞而不“管〞，要精心謀劃、因城施策，提前做好解決方案，實現(xiàn)“活力〞與“文明〞同步。由材料三“今年以來，該局認真貫徹落實‘六穩(wěn)’‘六?！螅袑崈?yōu)化營商環(huán)境……〞可見，我國政府在管理層面堅持“效勞好〞原那么，切實優(yōu)化營商環(huán)境。三、文學(xué)類文本閱讀3.【解析】【點評】〔1〕此題考查學(xué)生對文章的綜合賞析能力。此類題考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，層次的概括，思想情感賞析、寫作手法的評價等。解答這類題目，首先要明確題干的選擇要求，然后瀏覽每個選項，再逐一進行分析。

〔2〕此題考查理解文中次要人物的作用的能力。次要人物即陪襯人物或線索人物，其作用一般有：①對主要人物起陪襯作用；②貫穿全文的線索，特別是以第一人稱表達的“我〞，多起到表達和見證人的作用，增加小說的真實性；③同主要人物一同揭示或凸顯主旨；④推動情節(jié)開展。

〔3〕此題考查鑒賞句段在文中作用的能力。句段文中作用一般從三方面考慮：內(nèi)容上，考慮句段與全文寫作內(nèi)容的關(guān)系，與主旨、作者情感、觀點的關(guān)系；結(jié)構(gòu)上，要注意句子在文章中的位置；表達效果上，多是針對表達上富有特色的句子，如有特殊表現(xiàn)手法的句子。四、文言文閱讀4.【解析】【點評】〔1〕此題考查文言文斷句的能力。文言文斷句是翻譯的另一種形式，如果不能翻譯那么采用文字標志斷句和語法斷句。一般來說名詞代詞常作主語或者賓語，因此出現(xiàn)名詞或代詞就在此前或后斷句，還有就是出現(xiàn)的一些虛詞，表示語氣常句尾，可在此后斷句，如果是發(fā)語詞，常在句首，可在此前斷句。

〔2〕此題考查文化常識的能力。重要的文化常識是一個高中生必須具有的根本常識。復(fù)習(xí)中要注意突出重點，不糾纏于細枝末節(jié)，注意構(gòu)建完整的知識網(wǎng)絡(luò)和體系，建立知識樹，同時加強積累，注重歸納，分類記憶。

〔3〕此題考查綜合分析的能力。綜合分析題，需要學(xué)生在通讀全文的根底上，對選項逐一排查，設(shè)誤常常有時間與發(fā)生的事與原文不同，人和事不同，地和事不同，學(xué)生在這些方面要注意；在選項中也可考查某些古今異義詞、詞類活用等文言現(xiàn)象。

〔4〕此題考查文言文翻譯的能力。做翻譯題時，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，遵循“信、達、雅〞的三字原那么，運用“留、刪、替、補、調(diào)〞的五字方法進行翻譯?！靖絽⒖甲g文】謝德權(quán)字士衡，福州人。歸順宋朝，補任殿前承旨。咸陽浮橋倒塌，命令德權(quán)規(guī)劃籌建，于是筑土加固河岸，堆石成倉，采用河中鐵牛的方法，系以竹條編成的竹繩，從此沒有了禍患。咸平二年，宜州溪蠻人反叛，朝廷命令陳堯叟前往處理，謝德權(quán)一同出行，單人獨騎進入蠻人境內(nèi)，宣布朝廷的旨意，眾蠻人都服從命令。陳堯叟把此事上報朝廷，朝廷加封德權(quán)為閣門祗候，廣、韶、英、雄、連、賀六州都巡檢使。交職回朝，提點京城倉草場。此前，倉中堆放的草料多苦于地下潮濕，德權(quán)以磚砌為平臺來襯墊堆放，于是就沒有草料腐壞了。京城的街巷狹窄，朝廷命德權(quán)拓寬。德權(quán)接受詔令之后，就首先撤除了權(quán)貴的府邸，眾人議論紛紛。下詔阻止他，德權(quán)面見皇上請求說：“我已受詔命，不能半途而廢?，F(xiàn)在阻撓此事的都是權(quán)貴們，他們只是貪求房產(chǎn)的租金收益罷了，并沒有其他的原因。〞皇上聽從了他的意見。于是分條上奏街巷寬廣以及禁鼓朝夕的規(guī)定。恰逢有壞人劉曄、僧人澄雅控告執(zhí)政大臣與許州百姓暗中勾結(jié)西夏謀反?；噬厦鼫刂偈妗⒅x泌審問，讓謝德權(quán)監(jiān)督。后來查驗沒有根據(jù)。第二天，在便殿回復(fù)皇上，謝德權(quán)詳細報告其虛妄之處，只有謝泌說：“追捕執(zhí)政大臣，案件就能弄清楚。〞謝德權(quán)說：“謝泌想要陷害大臣嗎？如果讓大臣無罪而受侮辱，那么國君怎么驅(qū)使大臣，臣下怎么事奉國君？〞溫仲舒說：“謝德權(quán)說得很對。〞皇上就同意了謝德權(quán)的意見。不久，又任命他提總京城四排岸，兼管護理汴河并監(jiān)督輦運。此前，每年征發(fā)疏浚河道的民夫有三十萬，可是主管此項工程的人因循守舊，堤防并不穩(wěn)固，只是挑來沙子堆擁河岸，有時河流泛濫，即使是河流中間也都又被沙子淤塞了。德權(quán)命令必須將沙子挖盡直至土層為止，將沙子棄于河堤之外，派三班使者分地段主持此事，又制作了大椎來測試筑堤的虛實程度，有時如舉椎可以刺入的，就歸罪管轄的官吏，很多人受責(zé)被貶官。他又栽下幾十萬棵樹來穩(wěn)固堤岸。謝德權(quán)建議廢除京師的鑄錢監(jiān)，把西窯務(wù)遷到河陰，節(jié)省了大量的人工經(jīng)費。改任崇儀副使，兼管東西八作司。先前，每次營造都苦于工匠少，甚至終年不能完成。謝德權(quán)監(jiān)督那些工程，都按期竣工。謝德權(quán)清廉勤苦做事干練，喜歡建造有成效利益的工程，在這方面謀劃很多。發(fā)現(xiàn)徇私枉法的官吏，一定要當面斥責(zé)他們，他所到之處嚴整肅穆。五、古代詩歌閱讀5.【解析】【點評】〔1〕此題考查學(xué)生鑒賞詩歌的形象、語言、表達技巧、評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的根本能力。詩歌鑒賞的選擇題綜合考核詩歌形象、語言、表達技巧和文章的思想內(nèi)容，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進行分析，注意的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意或只答表層含義，或成心拔高等。

〔2〕此題考查學(xué)生評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度能力。詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時要注意結(jié)合詩中標題、注釋和詩中表情達意的重點句子作答，重點是在自己的答案要包含詩歌中的重點詞語，這樣就能和給的答案無限接近，還要主語詩歌的抒情方式，根據(jù)抒情方式分析情感。六、情景默寫6.【解析】【分析】此題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。注意容易寫錯的字：“鑒〞“暮〞“鵑〞“猿〞“贏〞。

【點評】此題既考查學(xué)生名句名篇記憶默寫情況，又考查學(xué)生對于名句意思的理解掌握情況。題目中所涉及的名句名篇都是課內(nèi)要求背誦掌握的。這就要求學(xué)生在記憶背誦名句名篇時，不但能正確地書寫出來，還要注意領(lǐng)悟其含義，結(jié)合名句名篇的含義和具體語境記憶。同時還要特別注意通假字、生僻難寫字、同音異義詞、同義異形詞，留意語句順序等。七、選擇題組7.【解析】【分析】〔1〕第一組：嘆為觀止：贊美看到的事物好到極點。目不暇接：形容東西太多，眼睛看不過來，語境強調(diào)這幅畫卷精美，應(yīng)選“嘆為觀止〞。據(jù)此分析，可排除CD兩項。第二組：背道而馳：比喻方向、目標完全相反。南轅北轍：比喻行動和目標相反?！澳限@北轍〞適用于單個事物的行動與目標相反的情況，根據(jù)語境應(yīng)選“背道而馳〞。據(jù)此分析，可排除B項。第三組：華美堂皇：形容場面、建筑或陳設(shè)等宏偉華美、氣勢盛大。雍容華貴：形容人儀態(tài)文雅大方，衣著華美高貴。語境的對象不是人，應(yīng)選“華美堂皇〞。第四組：追本溯源：指探尋事物的根源。順藤摸瓜：比喻沿著發(fā)現(xiàn)的線索追究根底。語境中沒有沿著發(fā)現(xiàn)的線索追究根底之意，應(yīng)選“追本溯源〞。分析可知，A項成語全都恰當。應(yīng)選A。

〔2〕前文主語是“東西方色彩〞，AB兩項與前文不銜接，排除AB兩項?！袄锰烊坏牡V物質(zhì)在巖壁上涂繪〞是解說前面一句“最早使用顏料的情況根本相同〞，排除C項。應(yīng)選D。

〔3〕A項，成分殘缺，“具備〞缺賓語；C項“突出本民族人文藝術(shù)精神的尊嚴彰顯〞句式雜糅；D項，“打造〞與“傳統(tǒng)〞搭配不當。應(yīng)選B。故答案為：⑴A；⑵D；⑶B【點評】〔1〕此題考查正確使用成語的能力。成語主要有語意內(nèi)涵不明、褒貶誤用、對象錯配、似是而非四種誤用方式，成語只能分類記憶，沒有什么捷徑，如果不知道意思一切方法都失靈，所以要注意平時的積累。

〔2〕此題考查補寫句子的能力。首先認真閱讀文段，了解大意；然后可以根據(jù)空句的位置來判斷，還可以根據(jù)上下文語境的提示來分析補寫的內(nèi)容。要求選擇語意連貫，邏輯嚴密的句子。

〔3〕此題考查辨析并修改病句的能力。病句題歷來是高考熱點，復(fù)習(xí)中首先要熟悉高考?？嫉牧N病句類型——搭配不當、語序不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯，積累經(jīng)驗，辨析時可采用緊縮主干法，先審主干再審枝葉。八、語言表達8.【解析】【分析】此題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。第一空，結(jié)合文本第一句內(nèi)容可知，雖然胎盤是一個臨時器官，但是它很重要，故此空可填：它發(fā)揮了重要作用。第二空，結(jié)合“這種克隆模式和正常的人體器官不同〞和“胎盤細胞的基因突變發(fā)生率也與腫瘤類似〞，故此空可填：反而與癌癥的開展非常相似。第三空，結(jié)合“在一些兒童癌癥〔如神經(jīng)母細胞瘤、橫