大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃錦集八篇

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃錦集八篇大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇1

在現(xiàn)代社會(huì)中，有一個(gè)永久的話題，那就是人才競(jìng)爭(zhēng)，必需認(rèn)清自身的實(shí)力，還要不斷的學(xué)習(xí)、改正、充實(shí)、完善自己。為將來(lái)擬定一個(gè)方向，并朝著這方向勇往直前。有了目標(biāo)，才有奮斗的動(dòng)力。

二、自我認(rèn)知：

1、優(yōu)勢(shì)：專業(yè)的技術(shù)強(qiáng)勁，術(shù)業(yè)有專攻。就業(yè)高。這個(gè)專業(yè)人手不夠。

2、劣勢(shì)：對(duì)其他非專業(yè)學(xué)問(wèn)的把握較少。

3、機(jī)遇：國(guó)家政策開(kāi)放，透亮。進(jìn)出口簡(jiǎn)潔。

4、挑戰(zhàn)：?？粕鷷?huì)受到高學(xué)歷的影響，有的不招收?？粕?/p>

三、職業(yè)認(rèn)知：

1、家庭環(huán)境

漸漸地長(zhǎng)大后，認(rèn)識(shí)到應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變自己，適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，不能始終依靠著父母。而且和睦的家庭，使我在外闖蕩具有了動(dòng)力。

2、專業(yè)前景

①適于進(jìn)展水產(chǎn)養(yǎng)殖很多水域未被開(kāi)發(fā)利用。

②養(yǎng)殖種類的快速傳播，提高了產(chǎn)量。

③先進(jìn)養(yǎng)殖技術(shù)應(yīng)用極大地豐富了養(yǎng)殖種類。

④人工繁殖理論的應(yīng)用為其供應(yīng)大量苗種。

⑤高密度流水養(yǎng)魚(yú)、混養(yǎng)、綜合養(yǎng)魚(yú)等技術(shù)的出現(xiàn)為養(yǎng)殖空間的擴(kuò)大提供了可能。

四、職業(yè)目標(biāo)：

1、近期目標(biāo)

大一：通過(guò)英語(yǔ)B級(jí)和計(jì)算機(jī)一級(jí)。

暑假：找公司對(duì)自己的專業(yè)的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

大二：上學(xué)期打好專業(yè)學(xué)問(wèn)(考慮升本)，下學(xué)期出去實(shí)習(xí)，磨練。

大三：畢業(yè)論文。

2、中期目標(biāo)

在獐子島一邊工作一邊深入學(xué)習(xí)，努力做好自己的分內(nèi)的工作，培育自己的實(shí)踐能力，了解工作的最新動(dòng)態(tài)，時(shí)刻讓自己處在工作的最前沿。

3、長(zhǎng)期目標(biāo)

經(jīng)過(guò)幾年的工作，積累了肯定的工作閱歷和管理閱歷還有腰包，帶著我的技術(shù)回我的老家，開(kāi)始我人生的新的起點(diǎn)。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇2

教育近幾年來(lái)，大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題凸顯，本討論從大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育對(duì)象的特性分析入手，結(jié)合我國(guó)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃已有討論成果和職業(yè)生涯規(guī)劃教育開(kāi)展的現(xiàn)狀基礎(chǔ)上，進(jìn)一步思索我國(guó)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育存在的問(wèn)題，提出一些有價(jià)值的看法和建議。

我國(guó)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育對(duì)象的特性分析開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，要對(duì)癥下藥，就必需細(xì)致分析大學(xué)生對(duì)象特征。為此，下面從國(guó)別差異、當(dāng)前環(huán)境和歷史文化影響、大學(xué)生與職員、學(xué)歷水平等方面分析我國(guó)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)象的特性。

職業(yè)生涯規(guī)劃教育國(guó)別差異比較與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃教育起步晚，職業(yè)規(guī)劃教育處于初級(jí)水平。首先，發(fā)達(dá)國(guó)家職業(yè)生涯規(guī)劃教育起始于基礎(chǔ)教育階段，大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)與自身的興趣、職業(yè)理想、職業(yè)目標(biāo)關(guān)聯(lián)性大；而我國(guó)職業(yè)生涯規(guī)劃教育很少有開(kāi)始于大學(xué)教育前的，多數(shù)入學(xué)專業(yè)選擇與興趣無(wú)關(guān)，純粹為了升學(xué)、盲從選擇專業(yè)、父母、老師意愿等造成了對(duì)自己所學(xué)不感興趣，有的學(xué)生甚至對(duì)將來(lái)茫然。其次，發(fā)達(dá)國(guó)家職業(yè)生涯規(guī)劃教育具有系統(tǒng)性、專業(yè)性、多樣性，我國(guó)目前許多高校沒(méi)有將大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃納入教育內(nèi)容，即使有也是淺嘗輒止，處于初級(jí)水平。

大學(xué)生與職員差異比較職業(yè)生涯規(guī)劃最初起源于企業(yè)，針對(duì)企業(yè)員工培訓(xùn)。企業(yè)員工培訓(xùn)多是為了讓員工的職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)目標(biāo)相一致，同時(shí)對(duì)部分員工崗位作出調(diào)整，員工又在其崗位上具有實(shí)踐經(jīng)受，因此，能夠更清楚地推斷員工的職業(yè)潛能，生涯目標(biāo)更為明確，進(jìn)展路徑更為具體。而大學(xué)生是準(zhǔn)職業(yè)者。大學(xué)階段的學(xué)習(xí)是為職業(yè)進(jìn)展做預(yù)備，大學(xué)生活要經(jīng)受飛速成長(zhǎng)，其人生觀、價(jià)值觀、能力、素養(yǎng)等改變與否和改變程度不一，大學(xué)生沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間的工作閱歷，所以大學(xué)生更具有可塑性，職業(yè)進(jìn)展更具有不確定性特點(diǎn)。職業(yè)生涯規(guī)劃教育要表達(dá)變動(dòng)性，也更需注重引導(dǎo)性。

受教育水平差異比較與沒(méi)有接受過(guò)大學(xué)教育的人相比，大學(xué)生是學(xué)問(wèn)文化把握較多者，更有理想和理想，綜合素養(yǎng)高，肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任大，大學(xué)生是學(xué)問(wèn)文化、能力素養(yǎng)較高的勞動(dòng)者。所以，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育應(yīng)把大學(xué)生的人生理想、社會(huì)進(jìn)展，大學(xué)生的個(gè)人現(xiàn)狀和社會(huì)形勢(shì)結(jié)合起來(lái)，短期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，職業(yè)目標(biāo)和人生目標(biāo)兼顧。

關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的幾點(diǎn)思索意見(jiàn)把握了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育對(duì)象的特別性，依據(jù)大學(xué)生職業(yè)生涯教育的現(xiàn)狀，結(jié)合相關(guān)討論成果，下面提出當(dāng)前或者今后開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的幾點(diǎn)建議。

職業(yè)生涯規(guī)劃不能等同于就業(yè)指導(dǎo)就業(yè)指導(dǎo)屬于職業(yè)生涯規(guī)劃的一個(gè)部分，大學(xué)生就業(yè)只是職業(yè)生涯規(guī)劃的階段性目標(biāo)，而職業(yè)生涯規(guī)劃教育涵蓋的范圍、內(nèi)容更多。其包括自我認(rèn)知、認(rèn)識(shí)社會(huì)環(huán)境、確立畢業(yè)時(shí)就業(yè)和生涯長(zhǎng)期進(jìn)展目標(biāo),制定細(xì)致、具體可行性計(jì)劃，如何為職業(yè)做預(yù)備〔大學(xué)學(xué)習(xí)生活支配〕等。職業(yè)生涯規(guī)劃教育不是就業(yè)集訓(xùn)班，也不是大學(xué)后教育訓(xùn)練營(yíng)，應(yīng)當(dāng)貫穿大學(xué)教育的始終，且是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程。

職業(yè)生涯規(guī)劃教育對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)、進(jìn)展的引領(lǐng)作用大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，要不背離大學(xué)之精神和大學(xué)教育的目的，職業(yè)生涯規(guī)劃教育既要規(guī)劃大學(xué)生的生存道路，更要規(guī)劃大學(xué)生的人生目標(biāo)，發(fā)揮引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)的作用，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)起向?qū)ё饔谩Ｇf(wàn)不行把大學(xué)變?yōu)榧夹g(shù)培訓(xùn)堂，大學(xué)教育變?yōu)榭甲C教育。每個(gè)老師都要發(fā)揮引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)的作用，并教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，職業(yè)生涯規(guī)劃教育的效果是全體教師的共同作用的結(jié)果。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的人才培育目標(biāo)職業(yè)生涯規(guī)劃教育要特殊培育大學(xué)生幾個(gè)意識(shí)和幾方面的能力。意識(shí)包括生存意識(shí)、進(jìn)展意識(shí)、創(chuàng)造意識(shí)、健康意識(shí)；能力主要包括自我認(rèn)知能力、認(rèn)識(shí)環(huán)境的能力、選擇能力、計(jì)劃能力、學(xué)習(xí)能力。

職業(yè)生涯規(guī)劃教育要增加大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行崗位勝任力特征分析等，培育大學(xué)生了解社會(huì)和職業(yè)的能力，需要指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種途徑，如深入調(diào)查、躬身實(shí)踐，社會(huì)階層有關(guān)的書(shū)本學(xué)習(xí)等。從而結(jié)合自身特色，知己知彼，然后確定職業(yè)目標(biāo)，并做就業(yè)學(xué)習(xí)預(yù)備。

專業(yè)化的教師隊(duì)伍建設(shè)通過(guò)梳理大學(xué)生職業(yè)生涯教育的內(nèi)容和培育目標(biāo)，職業(yè)生涯規(guī)劃教育的引領(lǐng)作用，認(rèn)為專業(yè)化的任課教師應(yīng)具備以下要求：〔1〕擁有心理學(xué)、人力資源管理等專業(yè)的理論學(xué)問(wèn)背景；〔2〕了解社會(huì)、對(duì)社會(huì)形勢(shì)有精確的把握，并能夠指導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)調(diào)查、實(shí)踐的能力；〔3〕分析能力，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠敏捷處理課堂；〔4〕個(gè)別指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)的能力。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇3

一、自我分析

對(duì)于我自己，我一向是不太了解。我常常用這樣一句話來(lái)形容自己“善變是女人的天性〞，或許你會(huì)說(shuō)我還稱不上是女人，但是我確實(shí)可以說(shuō)是個(gè)善變的人，往往沒(méi)什么太大的主見(jiàn)，自己的意志往往隨著大部分的人走，就是所謂的“隨風(fēng)倒〞。但這也恰恰是我的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是能很快的適應(yīng)周身的環(huán)境。能夠在短時(shí)間內(nèi)和大多數(shù)人搞好關(guān)系可能是我與生俱來(lái)的能力吧。性格中的外憧憬往表達(dá)于認(rèn)識(shí)的熟知的人，但是僅僅是剛剛認(rèn)識(shí)的人，若是我自己愛(ài)好的，也會(huì)去上前表達(dá)自己的觀賞之情。不過(guò)到了關(guān)鍵的場(chǎng)合，譬如在公共場(chǎng)合發(fā)表講話，或是進(jìn)行正式的頭腦風(fēng)暴，我想我可能就不太會(huì)表達(dá)自己了?！皯?zhàn)場(chǎng)上臨危不亂，鎮(zhèn)靜穩(wěn)重〞也許是很多女生的特點(diǎn)，然而對(duì)于我來(lái)說(shuō)更是重要。秉著一個(gè)“船到橋頭自然直〞的處世看法，往往將很多特別有壓力、緊迫感的事情化小，而且漸漸的看開(kāi)、看淡，這也是我好心態(tài)的一個(gè)表達(dá)，所以盡管將來(lái)有著就業(yè)的壓力，但我信任，只要自己有著主動(dòng)地看法，樂(lè)觀的志向，勝利就在眼前。

個(gè)人的興趣愛(ài)好估計(jì)和大多數(shù)的女生們沒(méi)什么太大的區(qū)分，看看電視，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，唱唱歌，都是自己的愛(ài)好，然而對(duì)于音樂(lè)卻有著獨(dú)特的愛(ài)好，打小就在家人的催促下學(xué)習(xí)小提琴，對(duì)我的課余愛(ài)好或是學(xué)習(xí)都有很大的幫助，不僅僅是陶冶情操，放松精神，更多的是增添自己的自信念。但是從小就不愛(ài)文學(xué)，這和大多數(shù)的女生來(lái)說(shuō)不太一樣，這也就是我不愛(ài)看小說(shuō)，不愛(ài)好寫(xiě)作的原因。家人曾告知我說(shuō)，“會(huì)寫(xiě)才會(huì)說(shuō)，寫(xiě)不好，也就說(shuō)不好〞這個(gè)我深有體會(huì)，也的確如此。但是如今我已經(jīng)在盡力的去增加自己的文學(xué)素養(yǎng)、文學(xué)學(xué)問(wèn)，一切都還為時(shí)不晚。

在能力方面我有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)很深的不自信，這也使我錯(cuò)過(guò)了很多的機(jī)會(huì)，其實(shí)自己有這個(gè)能力做，但是由于自己抹不開(kāi)面子或是怕出錯(cuò)，就會(huì)很少的參加進(jìn)去，這也就讓我缺少在眾人面前表達(dá)的機(jī)會(huì)了，這也是我遺憾的事情，所以在大學(xué)中決定不再做一個(gè)悄悄無(wú)聞的人，而是表現(xiàn)自己，鍛煉自己，學(xué)會(huì)表現(xiàn)自己的同時(shí)也學(xué)會(huì)幫助別人。

對(duì)于某一件事情，我會(huì)花費(fèi)許多心思去，要么則不做，要做就要做得最好，這是我對(duì)做事情的一種看法，我覺(jué)得三心二意的去做某些事，盡管勝利了，也不會(huì)從中學(xué)到什么，所以一切不要只追求結(jié)果，過(guò)程更加的重要。學(xué)習(xí)或是工作，亦是如此。它們是需要用長(zhǎng)久耐力、堅(jiān)持不懈的意志去做，不能放下心的去學(xué)習(xí)或是工作，將一事無(wú)成。只要你做了，就不會(huì)懊悔，盡管沒(méi)有得到想象的結(jié)果。

二、就業(yè)前景

對(duì)于目前的我來(lái)說(shuō)，總認(rèn)為將來(lái)還很遙遠(yuǎn)，但是其實(shí)不然，將來(lái)就在時(shí)間的消逝中漸漸的離我越來(lái)越近了。對(duì)于如今的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，畢業(yè)之后馬上就有工作是基本不行能的，不僅是缺少工作閱歷，而且沒(méi)有肯定的社交能力，盡管在過(guò)去的將近20年里始終在學(xué)習(xí)那些所謂的學(xué)問(wèn)，但是能夠在以后工作上用到的，少之又少。這也就對(duì)自己將來(lái)何去何從開(kāi)始擔(dān)憂了。對(duì)于今年的就業(yè)前景來(lái)看，不怎么樂(lè)觀，每年都有前一年遺留下來(lái)的還未就業(yè)的大學(xué)生和我們剛剛畢業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，這也對(duì)缺少一年的鍛煉的我們更加的不利了。

三、畢業(yè)后的計(jì)劃

就業(yè)。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，畢業(yè)后馬上就業(yè)貌似是個(gè)遙不行及的目標(biāo)，不僅僅是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙倌芰?，更多的是不給我們這個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。去年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)如今的影響我想影響最大的莫過(guò)于我們這些本科畢業(yè)生了。很多公司對(duì)于雇傭人員的要求從討論生已經(jīng)提高到了博士生，而且往往要求要有工作閱歷，這對(duì)于平常上課的我們來(lái)說(shuō)就更是難上加難了。

考研。我想處于我這個(gè)階段的許多同學(xué)都會(huì)選擇考研這個(gè)目標(biāo)。考研，不僅是對(duì)我們學(xué)習(xí)生涯的一種延續(xù)，更是對(duì)于進(jìn)入社會(huì)不適應(yīng)的一種緩解。有些人為什么已經(jīng)參與工作很久還要決定再去考研或是考博，這不僅僅是要擴(kuò)充自己的學(xué)問(wèn)，而更多的我認(rèn)為是對(duì)自己壓力的一種緩解，讓自己有一個(gè)可以喘息的時(shí)間。

出國(guó)。出國(guó)對(duì)于如今的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)很簡(jiǎn)潔的事情，很多學(xué)校自己就有交換生的選擇，我們可以公費(fèi)(盡管這個(gè)看起來(lái)很難)，我們也可以自費(fèi)。而且近年來(lái)海歸派越來(lái)越多，出國(guó)漸漸成為一種時(shí)尚，而且，家人也有想法讓自己出去闖蕩。況且自己屬于英語(yǔ)專業(yè)，也在校外學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)潔的日語(yǔ)，有一些優(yōu)勢(shì)，也對(duì)于我以后的語(yǔ)言方面也有肯定的幫助。畢竟是和那些native練習(xí)，并不是平常一般的上課，更有助于鍛煉自己。但個(gè)人認(rèn)為不太適合，不是不能生活，是不適應(yīng)，深刻體會(huì)“金窩銀窩不如自己的狗窩〞的說(shuō)法。

四、職業(yè)選擇

律師。當(dāng)律師難，當(dāng)個(gè)好律師、大律師更難。在高考報(bào)志愿的時(shí)候家人們問(wèn)我想不想學(xué)法律當(dāng)個(gè)律師，當(dāng)時(shí)對(duì)于律師，也只是個(gè)外表上(也就是從電視上看到的)的能為托付人打官司，在法庭里進(jìn)行頭腦風(fēng)暴大辯論之類的工作，很帥氣，同時(shí)代表著正義。但是學(xué)了之后才知道，沒(méi)有一個(gè)職業(yè)是簡(jiǎn)潔的不用動(dòng)腦就能拿錢的。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的法庭辯論，會(huì)不會(huì)就此厭倦?會(huì)不會(huì)看到案件就頭痛?這些都是從事法律工作的弊端。或許你可能說(shuō)，如今哪個(gè)工作不需要努力啊，但是真的很苦痛。想想每天都要因?yàn)閯e人家的一點(diǎn)點(diǎn)事情而擾亂自己美妙的心情，就很苦痛，盡管自己的一點(diǎn)苦痛能夠換來(lái)許多人的欣慰和歡樂(lè)，但是在長(zhǎng)期這種精神的摧殘下，我們的身體堅(jiān)持不了，精神就更堅(jiān)持不了了。

考公務(wù)員?，F(xiàn)如今，公務(wù)員也是很多大學(xué)生的職業(yè)選擇，特殊是國(guó)家公務(wù)員，不僅有穩(wěn)定的收入，而且有一種自然?的優(yōu)越感，對(duì)于其他雖然平等的職業(yè)有著點(diǎn)不屑。而為人民工作，為國(guó)家工作，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)更有著一種拋頭顱、灑熱血的激情。穩(wěn)定的收入，有序的上下班，固定的工作地點(diǎn)，這是我的理想職業(yè)。長(zhǎng)時(shí)間的奔波不適合我，更會(huì)讓我疲乏。

海歸派?；蛟S真的會(huì)出國(guó)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看看外國(guó)人眼中的中國(guó)人到底是什么樣子，看看外國(guó)人眼中的中國(guó)人是個(gè)什么地位，然后回來(lái)進(jìn)入外企，做個(gè)小職員也不失為一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

五、與職業(yè)選擇目標(biāo)的差距和措施

對(duì)于作為一名律師，還有很長(zhǎng)的一段路要走了。首先是專業(yè)學(xué)問(wèn)，目前來(lái)看，我所學(xué)的學(xué)問(wèn)簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的基本學(xué)問(wèn)，而且還會(huì)遺忘。已經(jīng)學(xué)過(guò)的不記得，，沒(méi)學(xué)過(guò)的更是一點(diǎn)都不了解，這就構(gòu)成了專業(yè)學(xué)問(wèn)完全匱乏，化有為無(wú)得狀態(tài)了。而且缺少實(shí)踐的過(guò)程，畢竟書(shū)上講的都是死的東西，真正運(yùn)用起來(lái)還是力不從心，遇到突發(fā)事件更是措手不及。所以在以后的空暇時(shí)間里，多看專業(yè)書(shū)，實(shí)在無(wú)味時(shí)可以去看看專業(yè)方面的電視劇，很有幫助，更多的要花時(shí)間去實(shí)踐，去旁聽(tīng)是一種方法，假如實(shí)在是時(shí)間有限，也可以向自己的老師們?cè)儐?wèn)，只要想的出來(lái)，就能有解決的方法。其次，也是個(gè)人因素，就是自己的表達(dá)能力、處事能力還有就是自己手筆，都是些很大的難題，要克服不是一天兩天就能搞定的，所以要有堅(jiān)持不懈的毅力，用堅(jiān)持戰(zhàn)勝一切。盡量做到多和同學(xué)、老師溝通，平常多寫(xiě)寫(xiě)東西，管他會(huì)不會(huì)，練練就自然地會(huì)寫(xiě)了。

對(duì)于公務(wù)員來(lái)說(shuō)，從如今開(kāi)始要時(shí)時(shí)刻刻的了解國(guó)家，關(guān)懷國(guó)家，了解國(guó)家大事我想應(yīng)當(dāng)是作為公務(wù)員的基本課程，很重要。其次時(shí)時(shí)刻刻留意自己在公共場(chǎng)合的言行，時(shí)刻以一個(gè)公務(wù)員的身份來(lái)標(biāo)榜自己，將自己最好的一面呈現(xiàn)給全部人。

想做海歸，要先學(xué)會(huì)溝通溝通，所以如今開(kāi)始學(xué)著接觸外國(guó)人，這對(duì)于我們法英專業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)還是有些優(yōu)勢(shì)的，畢竟也會(huì)有外教給我們上課，經(jīng)常和他們交談，也要了解一些簡(jiǎn)潔的國(guó)家的歷史文化和風(fēng)俗，這樣也能削減不必要的麻煩。

六、將來(lái)三學(xué)期的行動(dòng)計(jì)劃

1、法學(xué)方面：

大二——大三(上)：盡量在課前多預(yù)習(xí)，能更好的理解老師講課的內(nèi)容，課后也要復(fù)習(xí)，有不會(huì)的要想同學(xué)請(qǐng)教，向老師請(qǐng)教，多做做歷年的的司法考試題。多看法條及解釋，更好的理解法條的內(nèi)容和含義。

大三(下)——大四：開(kāi)始全面的復(fù)習(xí)，要抓住重點(diǎn)，抓住核心，主動(dòng)預(yù)備司法考試。

2、英語(yǔ)方面：

大二(上)——大二(下)：多多練習(xí)口語(yǔ)和聽(tīng)力，也要加大自己的詞匯量，更多的是要把中心放在大二下學(xué)期的專四考試上，穩(wěn)固自己的語(yǔ)法和易錯(cuò)的題型，多做專四的模擬題，不求數(shù)量，但求質(zhì)量。

大三——大四：還是堅(jiān)持練習(xí)，多練才能更快的把握。預(yù)備六級(jí)和專八，盡管專八有很大的難度，但是還要努力，只有努力，才有期望通過(guò)。

結(jié)語(yǔ)

“心動(dòng)不如行動(dòng)〞這很像一條廣告語(yǔ)，但對(duì)于如今的我來(lái)說(shuō)，真的是要行動(dòng)起來(lái)了，不能光說(shuō)不錯(cuò)，做行動(dòng)的矮子我可不愿意。也不想被批判“光說(shuō)不做假把式〞，所以要從如今開(kāi)始，面對(duì)將來(lái)，接受挑戰(zhàn)，將來(lái)不是夢(mèng)，只要你英勇去沖!

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇4

李彥宏、馬云等都是當(dāng)代大學(xué)生的偶像，他們的一言一行都會(huì)成為大學(xué)生仿照對(duì)象，他們對(duì)大學(xué)生的一些叮囑更是經(jīng)典語(yǔ)錄。

馬云：

1.一個(gè)年輕人，假如三年的時(shí)間里，沒(méi)有任何想法，他這一生，就基本這個(gè)樣子，沒(méi)有多大轉(zhuǎn)變了。

2.假如，你真的.愛(ài)你的爸媽，愛(ài)你的女朋友，就好好的去奮斗，去拼搏吧，這樣，你才有能力，有經(jīng)濟(jì)條件，有自由時(shí)間，去陪他們，去好好愛(ài)他們。

3.趁著年輕，多出去走走看看。讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路，不如閱人很多。

4.與人交往的時(shí)候，多聽(tīng)少說(shuō)。這就是，上帝為什么給我們一個(gè)嘴巴兩個(gè)耳朵的緣由。

5.今日很殘酷，明天更殘酷，后天很美妙，但肯定大部分是死在明天晚上，所以每個(gè)人不要放棄今日。

6.要想進(jìn)步，就只有吸取教訓(xùn)，勝利的閱歷都是歪曲的，勝利了，想怎么說(shuō)都可以，失敗者沒(méi)有發(fā)言權(quán)，可是，你可以通過(guò)他的事例反思，總結(jié)。教訓(xùn)，不僅要從自己身上吸取，還要從別人身上吸取。

7.假如，我只能送你一句忠告，那就是，這個(gè)世界上沒(méi)有免費(fèi)的午餐，永久不要走捷徑!

8.永久不要跟別人比幸運(yùn)，我從來(lái)沒(méi)想過(guò)我比別人幸運(yùn)，我或許比他們更有毅力，在最困難的時(shí)候，他們熬不住了，我可以多熬一秒鐘、兩秒鐘。

李彥宏：

1.少許諾，多兌現(xiàn)，做到的永久比豪言壯語(yǔ)更有力量。

2.各種各樣性格的人都有可能勝利，只不過(guò)是看你有沒(méi)有利用自己的性格優(yōu)勢(shì)來(lái)做事情。

3.每個(gè)人應(yīng)當(dāng)查找適合自己的東西，做自己喜愛(ài)做的事情;做自己擅長(zhǎng)做的事情。

4.認(rèn)準(zhǔn)了，就去做，不跟風(fēng)，不動(dòng)搖。

5.這個(gè)社會(huì)越來(lái)越公平，付出就會(huì)有回報(bào)。你假如踏踏實(shí)實(shí)把自己擅長(zhǎng)的事情做好了，名譽(yù)、財(cái)寶都會(huì)隨著你對(duì)這個(gè)社會(huì)的奉獻(xiàn)而到來(lái)。

6.遇到新事物，不妨先看看別人是怎么做的，這可能少走許多彎路，比自己閉門造車效果好得多。

7.剛走出校門的時(shí)候，假如能夠找到好的單位，好的就業(yè)崗位的話，應(yīng)當(dāng)先就業(yè)去學(xué)習(xí)一些東西。當(dāng)你有肯定積累的時(shí)候，再創(chuàng)業(yè)，我信任勝利的幾率會(huì)更大。

8.我們不僅僅要自己有夢(mèng)想，你還應(yīng)當(dāng)用自己的夢(mèng)想去感染和影響別人，因?yàn)閯倮呖隙ㄊ怯米约旱膲?mèng)想去點(diǎn)燃別人的夢(mèng)想，是時(shí)刻播種夢(mèng)想的人。

俞敏洪：

1.為什么你不要自傲和自卑?你可以說(shuō)自己是最好的，但不能說(shuō)自己是全校最好的、全北京最好的、全國(guó)最好的、全世界最好的，所以你不必自傲;同樣，你可以說(shuō)自己是班級(jí)最差的，但你能證明自己是全校最差的嗎?能證明自己是全國(guó)最差的嗎?所以不必自卑。

2.這個(gè)世界上有許多天才，天才是用來(lái)觀賞的，不是用來(lái)攀比的。

3.要每天多努力一些，比別人多努力一個(gè)小時(shí)。

4.假如你要引人注目，就要使得自己成為一棵樹(shù)，傲立于大地之間;而不是做一顆草，你見(jiàn)過(guò)誰(shuí)踩了一棵草，還愧疚地對(duì)草說(shuō)：對(duì)不起?

5.做人要大方、大氣，不放棄!

6.學(xué)會(huì)給別人機(jī)會(huì)。

7.既靠天，也靠地，還靠自己。

8.名次和榮譽(yù)，就像天上的云，不能躺進(jìn)去，躺進(jìn)去就跌下來(lái)了。名次和榮譽(yù)其實(shí)是道秀麗的風(fēng)景，只能觀賞。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇5

一、個(gè)人分析

我對(duì)自己的特點(diǎn)作如下概括：

1、待人真誠(chéng)，注重友誼，通情達(dá)理

2、獨(dú)特隨和，觀念開(kāi)明，行事低調(diào)

3、崇尚健康簡(jiǎn)潔的生活方式，對(duì)將來(lái)充滿期盼

4、信任自己的能力，人際交往能力稍顯缺乏

5、做事仔細(xì)，責(zé)任感強(qiáng)，具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，注重自己的思想不盲從

6、我確認(rèn)我還是很喜愛(ài)汽車工程這個(gè)專業(yè)的，但我很不喜愛(ài)習(xí)理論學(xué)問(wèn)，所以我比較熱忠于實(shí)際操作的工作?；蛟S我的動(dòng)手能力很一般不是很強(qiáng)，所以在大學(xué)期間我會(huì)著重培育自己的動(dòng)手能力，為將來(lái)的職業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。我始終很信任自己的能力，對(duì)待事情也十分仔細(xì)，追求能夠把事情做到更好，對(duì)待事情有自己的見(jiàn)解，也能借鑒別人的好方法，聽(tīng)取別人的建議。

二、職業(yè)分析

車輛工程是討論汽車、拖拉機(jī)、機(jī)車車輛、軍用車輛及工程車輛等陸上移動(dòng)機(jī)械的理論、設(shè)計(jì)和技術(shù)等問(wèn)題的重要工程技術(shù)領(lǐng)域。車輛在現(xiàn)代社會(huì)中使用廣泛，它關(guān)系著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)支柱產(chǎn)業(yè)之一的汽車工業(yè)及交通運(yùn)輸事業(yè)的振興和進(jìn)展，并對(duì)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和國(guó)防裝備現(xiàn)代化具有重大的影響。車輛工程從初期涉及到力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)、材料、流體力學(xué)、化工到今日拓展至與機(jī)械電子工程、機(jī)械設(shè)計(jì)及理論、計(jì)算機(jī)、電子技術(shù)、測(cè)試計(jì)量技術(shù)、掌握技術(shù)等學(xué)科互相滲透、互相聯(lián)系，并進(jìn)一步觸及醫(yī)學(xué)、生理學(xué)及心理學(xué)等廣泛的領(lǐng)域，形成了一門涵蓋多種高新技術(shù)的綜合性學(xué)科和工程技術(shù)領(lǐng)域。研修的主要課程有：政治理論課、外語(yǔ)課、工程數(shù)學(xué)、振動(dòng)分析基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，車輛系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)、車輛振動(dòng)噪聲分析及掌握、車輛電子技術(shù)、車輛電液掌握系統(tǒng)、車體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與計(jì)算、車輛自動(dòng)變速理論、車輛動(dòng)力傳遞系統(tǒng)掌握與優(yōu)化、車輛可靠性與安全性、車輛測(cè)試分析與故障診斷、汽車總體設(shè)計(jì)及優(yōu)化、履帶車輛總體設(shè)計(jì)及優(yōu)化、機(jī)車車輛總體設(shè)計(jì)與優(yōu)化、車輛的排放檢測(cè)與掌握等。

三、就業(yè)方向

可從事汽車整車及零部件的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、車身及造型設(shè)計(jì)、車輛電子技術(shù)應(yīng)用、車輛的性能測(cè)試與試驗(yàn)討論、汽車制造工藝、工裝以及生產(chǎn)管理等技術(shù)工作;可在交通運(yùn)輸及管理等部門從事車輛修理管理工作;也可從事相關(guān)的教學(xué)及科研工作。

四、就業(yè)前景

近年來(lái)，隨著汽車工業(yè)的快速進(jìn)展，汽車的需求量也是越來(lái)越大，與汽車相關(guān)的專業(yè)也漸漸“熱〞了起來(lái)。浩大的汽車市場(chǎng)，急需一批具備汽車工程設(shè)計(jì)、制造、試驗(yàn)、運(yùn)用、討論與汽車營(yíng)銷等汽車專業(yè)學(xué)問(wèn)的人才，特殊是高級(jí)汽車、新型汽車設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)人才的需求。同時(shí)，圍繞安全、節(jié)能、環(huán)保三大主題的汽車新技術(shù)的興起，使汽車行業(yè)與當(dāng)今的尖端科技緊聯(lián)系在一起，車輛工程專業(yè)討論的范圍也更加廣泛，涉及汽車、機(jī)車車輛、拖拉機(jī)、軍用車輛及工程車輛等陸上移動(dòng)機(jī)械新的理論、技術(shù)和方法等。甚至還觸及到醫(yī)學(xué)、生理學(xué)及心理學(xué)等更為廣泛的領(lǐng)域，為本專業(yè)的學(xué)子提供了寬闊的進(jìn)展空間。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇6

現(xiàn)今是學(xué)問(wèn)的社會(huì)，大學(xué)生今日所學(xué)的技能是以后就業(yè)的基礎(chǔ)和保障。進(jìn)入大學(xué)伊始，我正考慮的一個(gè)重要問(wèn)題，就是今后的出路。當(dāng)時(shí)在高考后選報(bào)學(xué)校和專業(yè)的時(shí)候，我已經(jīng)充分考慮了就業(yè)前景，職業(yè)進(jìn)展和就業(yè)前景越來(lái)越成為當(dāng)今大學(xué)生一個(gè)重要問(wèn)題。誠(chéng)然只是關(guān)懷還是不夠的，要相應(yīng)的一個(gè)好的就業(yè)機(jī)會(huì)，獲得一個(gè)好的職業(yè)進(jìn)展空間，我們需要做的事情還許多。做好個(gè)人職業(yè)生涯進(jìn)展規(guī)劃無(wú)疑是重中之重!

做好職業(yè)生涯進(jìn)展規(guī)劃，首先我們必需了解和懂得什么是職業(yè)!一種工作假如能被稱為職業(yè)，需要同時(shí)具備以下五個(gè)特征：

1、目的性

2、社會(huì)性

3、穩(wěn)定性

4、規(guī)范性

5、群體性

根據(jù)職業(yè)生產(chǎn)和進(jìn)展的歷史及其對(duì)人類社會(huì)進(jìn)展的影響，還可以清晰地看到職業(yè)具備以下五個(gè)明顯特點(diǎn)：

1、產(chǎn)業(yè)性

2、行業(yè)性

3、職位性

4、群組性

5、時(shí)空性。

就目前而言，我們?cè)谛Ｆ陂g應(yīng)努力學(xué)習(xí)。把握扎實(shí)的技能，切實(shí)認(rèn)識(shí)到從學(xué)校人,單位人,社會(huì)人,職業(yè)人的角色的轉(zhuǎn)變,把社會(huì)的職業(yè)需求和個(gè)人的職業(yè)理想,職業(yè)素養(yǎng)很好的結(jié)合起來(lái)。

大一，學(xué)好英語(yǔ)和計(jì)算機(jī);

如今已經(jīng)是二十一世紀(jì)，不懂計(jì)算機(jī)，不懂英語(yǔ)，就是當(dāng)今的文盲。世界在飛速進(jìn)展，中國(guó)已進(jìn)入高科技年月，而計(jì)算機(jī)，囊括了整個(gè)科技的基礎(chǔ)。英語(yǔ)作為邁向世界的鑰匙，更要學(xué)好它，唯有如此，才可在社會(huì)上立足。

其次，多讀一些名著、練習(xí)口才的書(shū)籍。廣交朋友你的交際圈是你職業(yè)生涯的重要保障。

大二，學(xué)好專業(yè)課——建工工程技術(shù);

老子曰：“有無(wú)相生，難易相成，長(zhǎng)短相較，音聲相和，前后相隨。〞重要的另一方面意味著困難的艱難。最困難的往往是專業(yè)課。通常一門專業(yè)課所涉及及廣泛也較深。

大三，積累工作閱歷;

如今企業(yè)，尤其是中小企業(yè)都奉行“招來(lái)既能用〞的原則，所以對(duì)求職者來(lái)說(shuō)共作閱歷十分重要。大三時(shí)積累工作閱歷的最正確時(shí)機(jī)，為你就業(yè)求職中保駕護(hù)航!

一，自我評(píng)估;

優(yōu)點(diǎn)樂(lè)觀向上、興趣廣泛、適應(yīng)力強(qiáng)、動(dòng)手能力強(qiáng)，仔細(xì)負(fù)責(zé)、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰(zhàn)。

愛(ài)好乒乓球，看小說(shuō)，看電影，看書(shū)，籃球。

缺乏活動(dòng)不主動(dòng)、愛(ài)睡覺(jué)。

二，自我分析;

主觀性極強(qiáng)，對(duì)任何事極有信念，性格矛盾。

好奇全部新穎事物。

三，環(huán)境評(píng)估;

中國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)進(jìn)展。同時(shí)，社會(huì)高級(jí)人才過(guò)剩，每年畢業(yè)的高校生高達(dá)900多萬(wàn)，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，因此要學(xué)好過(guò)硬的專業(yè)技術(shù)和自身能力才是日后的保證。

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展速度增快，建筑行業(yè)始終是一個(gè)熱門，而我們的專業(yè)是建筑設(shè)計(jì)技術(shù)，因此，就目前來(lái)看該專業(yè)是一個(gè)不錯(cuò)的專業(yè)，而且隨著人們生活品味的提高，對(duì)自身的環(huán)境要求越來(lái)越高，而建筑行業(yè)正好滿足了這一需求，因此，據(jù)我分析，該專業(yè)有著良好的前景。

四、職業(yè)生涯目標(biāo);

“欲窮千里目，更上一層樓〞，無(wú)論身處何方，保持一顆主動(dòng)的心，對(duì)生活充滿喜愛(ài)。

短期目標(biāo)：找一個(gè)能夠‘養(yǎng)家戶口’的工作。

將來(lái)：擁有自己的事業(yè)，開(kāi)創(chuàng)屬于自己的時(shí)代!

五，評(píng)估與回饋：

“計(jì)劃趕不上改變〞要是職業(yè)生涯發(fā)，。展規(guī)劃行之有效，就必需不斷的對(duì)職業(yè)生涯進(jìn)展進(jìn)行調(diào)整。

“事預(yù)則立，不預(yù)則廢〞，青春易逝，人生短暫，人不能停留在等待與迷茫中，特殊是我們這些有理想的21世紀(jì)的青年們，肯定要趁我們年輕，來(lái)規(guī)劃我們的人生。我們每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)，我們要為夢(mèng)而戰(zhàn)，特殊是在就業(yè)壓力巨大的今日，好好規(guī)劃我們的將來(lái)，有目標(biāo)有計(jì)劃地實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)!大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃，就是對(duì)我們心中那個(gè)藍(lán)圖的描繪，當(dāng)下進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，就是給我們的夢(mèng)想插上牢固的翅膀。

將來(lái)是美妙的，可是現(xiàn)實(shí)又是殘酷的!特殊是近年來(lái)，大學(xué)生的就業(yè)壓力何其之大!物競(jìng)天擇，適者生存。作為當(dāng)代的大學(xué)生，處在這個(gè)關(guān)口，肯定要做好自己的職業(yè)規(guī)劃，使自己在將來(lái)的就業(yè)中，能有一席之地。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇7

已經(jīng)踏進(jìn)三月份，距離應(yīng)屆大學(xué)生離開(kāi)校內(nèi)進(jìn)入社會(huì)還剩下三個(gè)月時(shí)間。對(duì)于找工作還沒(méi)著落的同學(xué)來(lái)說(shuō)，很大一部分會(huì)變得著急和煩躁。

對(duì)在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)，有目的的選擇實(shí)習(xí)單位鍛煉自己，是為畢業(yè)時(shí)求職、就業(yè)減輕壓力的有效方式。當(dāng)今大學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到，單純依靠在校努力學(xué)習(xí)，取得好成果缺乏以吸引企業(yè)面試官的留意力，因?yàn)檫@最多說(shuō)明你把握了理論的東西，而把它們應(yīng)用到實(shí)踐中，卻不肯定能有很好的表現(xiàn)。

眾所周知，大學(xué)生在實(shí)習(xí)或求職時(shí)最先想到的就是找一份與自己專業(yè)對(duì)口的工作，如學(xué)財(cái)務(wù)的可能去做會(huì)計(jì)，學(xué)計(jì)算機(jī)的可能去搞開(kāi)發(fā)，學(xué)營(yíng)銷的最可能去做銷售……于是，他們聚焦與專業(yè)對(duì)口的崗位，下定決心進(jìn)入。然而，若能如愿，應(yīng)屆大學(xué)生必需打造自己明顯于他人求職優(yōu)勢(shì)。因此，他們選擇盡可能多的去接觸與專業(yè)相關(guān)、對(duì)將來(lái)就業(yè)有幫助的實(shí)習(xí)單位，目的是培育自己理論學(xué)問(wèn)以外的實(shí)踐、應(yīng)用能力。

例如，技術(shù)類崗位對(duì)求職者的要求就很明確，除了把握在校學(xué)到的學(xué)問(wèn)外，還要求你有嚴(yán)格的專業(yè)技術(shù)能力、對(duì)項(xiàng)目的理解能力。前者獲取相對(duì)簡(jiǎn)單，只要有心學(xué)習(xí)大家都能做到，然而面試中起決定作用的卻是后者，它們是幫助你從眾多面試者中脫穎而出的關(guān)鍵因素?？墒窃S多相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)能力需要用專業(yè)的實(shí)踐工具進(jìn)行鍛煉，以夯實(shí)自己的實(shí)際能力。就像學(xué)車，你必需親自駕駛才能真正學(xué)會(huì)，否則無(wú)論講解并描述多少理論原理也是“紙上談兵〞;就像ERP咨詢顧問(wèn)，你必需嫻熟應(yīng)用管理軟件、親自上機(jī)操作流程，否則無(wú)論知道多少理論學(xué)問(wèn)也無(wú)法為企業(yè)正確“診斷〞，不能稱之為合格的信息化應(yīng)用人才。

然而，這些能夠磨練自己專業(yè)技術(shù)能力的“專業(yè)工具〞如何獲得又是一個(gè)問(wèn)題。許多大學(xué)生期望企業(yè)為他們所缺的專業(yè)崗位技能“買單〞，而企業(yè)追求的是合格勞動(dòng)力，嚴(yán)苛的面試就是確保人才“合格〞的最直接表現(xiàn)。所以，一切都還是要靠大學(xué)生自己創(chuàng)造條件。當(dāng)然，實(shí)習(xí)很重要，是大學(xué)生在校期間接觸外面工作的最重要的方式，是獲取在大學(xué)中無(wú)法獲得的動(dòng)手能力的重要途徑。而對(duì)想要真正進(jìn)入某一領(lǐng)域的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)單位不會(huì)給你充分的機(jī)會(huì)讓你了解這個(gè)領(lǐng)域。

以信息化領(lǐng)域的職業(yè)為例，企業(yè)信息化是基于企業(yè)全局意義上的，需要有整體觀、全局觀，從銷售、生產(chǎn)、供應(yīng)鏈、人力、財(cái)務(wù)等各個(gè)環(huán)節(jié)都需要了解，有一個(gè)整體的概念，然而，沒(méi)有一個(gè)企業(yè)會(huì)給實(shí)習(xí)生這樣的機(jī)會(huì)，讓你充分了解企業(yè)各個(gè)環(huán)節(jié)和流程的運(yùn)作，即使有這樣的權(quán)力，而作為實(shí)習(xí)生，也沒(méi)有足夠的長(zhǎng)的時(shí)間讓你漸漸歷練。

因此，獲取就業(yè)崗位所需專業(yè)技能的捷徑就是主動(dòng)性的參與專業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，尤其是對(duì)一些技術(shù)要求明顯的崗位。對(duì)應(yīng)屆大學(xué)生來(lái)說(shuō)，畢業(yè)后別人工作了，自己還得花時(shí)間參與專業(yè)培訓(xùn)，看上去似乎走了彎路，其實(shí)長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的相比較別人來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)速度會(huì)更快，進(jìn)展優(yōu)勢(shì)也更明顯。大學(xué)生首先要明確與專業(yè)對(duì)口的相關(guān)崗位上的核心人才是需要經(jīng)過(guò)專業(yè)的、具體的訓(xùn)練的，這些人的進(jìn)展與工作中自我摸索、自我學(xué)習(xí)的人相比，時(shí)間本錢要小太多。

國(guó)家有個(gè)五年