2023年學生每日演講稿(5篇)

2023年學生每日演講稿(5篇)

書目

第1篇中學生每日演講稿

第2篇高三學生每日演講：幻想與志向

第3篇中學生每日演講：世界這么大

第4篇中學生每日演講：團隊team

第5篇高三學生每日演講：相處

中學生每日演講稿

中學生每日演講稿范文

大家肯定聽說過馬丁?路德?金的演講《ihaveadream》，他的幻想就是有一天黑人和白人能夠同等相處。還有一首歌也叫《ihaveadream》，它是歌劇《媽媽咪呀》中的主題曲，歌詞中有一句“我信任天使會守護著我”，但是我知道，沒有誰能代替我完成自己的幻想。而我的幻想比起馬丁?路德?金的幻想來說，真的微乎其微，它變更不了這個世界什么，但或許會變更我自己。

我把我的幻想定義成我的將來，將來要成為一個什么樣的`人，將來要選擇怎樣一個職業(yè)，將來要去哪些地方。

從小到大，我學過許多東西，原以為我會始終朝著某個方向發(fā)展，但總是因為各種緣由而放棄。所以很長一段時間，我就沒有一個固定的幻想。而在幾個月之前，我媽提示了一個我本覺得特沒志向的職業(yè)——小學數(shù)學老師，不過后來細致想想覺得這個職業(yè)挺靠譜的。首先以我對自己的估計，小學教化還是在我的實力范圍之內(nèi)；其次，數(shù)學也是我較感愛好的課程。

從自身剖析，我覺得自己對孩子的耐性還是有的，但是光耐性還是不夠，小學老師作為啟蒙老師，須要培育學生的愛好，懂得學生的心理，所以心理學的學習非常必要。從就業(yè)形勢來看，老師前景還算樂觀，至少工作比較穩(wěn)定。但是想要得到這個香餑餑還是須要付出巨大的努力，假如伸手可得那就不叫幻想了。

比起完成這個職業(yè)目標，我更希望的是撿起曾經(jīng)被我放棄的那些東西，即使將來只能做為一種愛好愛好，也能陶冶情操，化為一種精神力氣。還有一個我覺得不得不去的地方那就是丹麥，那是創(chuàng)建出《冰雪皇后》的童話王國，一個美得窒息的地方。

人生路漫漫，幻想永常在?；孟胨憔檬乾F(xiàn)在式，而絕非將來式，只有將它照進現(xiàn)實，幻想才不是白日夢。

高三學生每日演講：幻想與志向

高三學生每日演講：幻想與志向

大家好！我今日演講的主題是幻想與志向。許多人會把志向和幻想混為一談，而根據(jù)我的理解來說，幻想與志向是不同的，幻想可以天馬行空，不受束縛，就像小時候想飛上天跟太陽肩并肩，現(xiàn)在想來這根本不行能，但那的確我們兒時對于美妙事物的幻想。而志向是經(jīng)過理性思索后得出的想法，它具有可實現(xiàn)性。

星爺說：“過人假如沒有幻想，那跟咸魚有什么區(qū)分。”可是關(guān)于幻想和志向那又有什么用呢？記得曾經(jīng)讀到過這么文章：十歲時，他的幻想是成為歌手；二十歲時，他的'幻想是唱響全美；三十歲時，他的幻想是成為世界級的音樂大師。他就是西方近代音樂之父——昆西?瓊斯。是志向，呼喚著他，鞭策著他，讓他不斷努力，不斷進步。實現(xiàn)幻想的道路上總會遇到很多的困難和挫折，你會選擇放棄還是堅持？馬云在他的一次演講中說道：“想清晰你干什么，然后要想清晰該干什么，不該干什么，再給自己說，我能干多久，我想干多久，這件事情該干多久就做多久?！睕]有誰能夠隨隨意便地勝利，每個人都必需付出努力和堅持。

不同的人在不同的階段有著不同的幻想，或大或小，或簡潔或困難，在我們這個被現(xiàn)實束縛的年紀，我們的幻想就是考上一所好的高校，找一份好的工作，過著平穩(wěn)的日子，這是最現(xiàn)實也是最殘酷的。

對于我來說，我的幻想是在接下來的十年走完中國的八個地方，我要的不是旅游而是旅行，感受當?shù)氐娜宋那閼?，嘗遍當?shù)氐拿朗?，用相機留下每一個美的瞬間。我現(xiàn)在的志向是戒掉我的惰性和拖延癥，記得初三的時候，我曾買過一套科學復習試卷，它分為一輪兩輪復習和模擬，我原安排每天做一張，可結(jié)果是到中考之前我都沒有做完，那么多的題型沒看到，現(xiàn)在想來很懊悔。

希望大家都能夠為自己的幻想和志向付出努力，不要讓自己的幻想和志向就只是一場空想。

感謝！

中學生每日演講：世界這么大

中學生每日演講：世界這么大

前一陣有一份女老師的辭職信在微信摯友圈里頻頻轉(zhuǎn)發(fā)，信中只有短短十個字：世界這么大，我想去看看。頗有文藝腔調(diào)，也撩撥了很多人的痛點，引起了眾人的轉(zhuǎn)發(fā)。說她矯情也好，說她任性也罷，在大家唏噓一番后，都不禁佩服他的志氣。

在當今這個社會中，只有一部分的人在做他們喜愛的職業(yè)，另外的大多數(shù)人都為了自己家庭的日常支出而奔波在外。在一些親戚聚會中，我們會聽到一些人的埋怨：埋怨領(lǐng)導宅心不忍，工資很少，又漲的很慢；埋怨自己不會奉承拍馬，升職時總輪不到自己；埋怨同事們的勾心斗角，在一番沒完沒了的埋怨后，四周人倒是沒了胃口，紛紛把那份辭職信轉(zhuǎn)發(fā)給他。

在我們魏書生班也有著人人有事做事事有人做的規(guī)則，我們和走上社會的大多數(shù)人一樣，我們選不了自己喜愛的職位，我們唯一能選的就是在有選擇的前提下選擇自己熟識的或者簡潔的。

但是你們有沒有和那個女老師一樣的志氣呢？世界這么大，拋棄過往，是否就能立地成佛。我想再給出回答之前你們須要做一番選擇，現(xiàn)在這個職位還可以，雖然我不喜愛但我還可以忍受。假如你艷羨別人的高薪，你就須要比別人付出更多的'腦力，假如你希望別出心裁，你就須要接受別人挑剔的目光和閑言碎語，即使你不想惹是生非，你也會遭遇稀里糊涂的指責和非議。就像那份辭職信下的一位網(wǎng)友評論的一樣：在這個世界。每個人能選的只有三條路，要么狠，要么忍，要么滾。

世界這么大，我想去看看。這須要不小的志氣，有很多人希望能像那位女老師一樣無牽無掛，但他們往往被生活中的瑣事牽絆。那么既然你無法無牽無掛，那么就請你把你正在做的事當成自己的事業(yè)，只有這樣你才能發(fā)自內(nèi)心的酷愛它，只有這樣你才能真正做好一件事！

中學生每日演講：團隊team

中學生每日演講：團隊team

大家好，今日我要演講的題目是團隊

依據(jù)張老師張氏教學法，我們把一個事物分為：是什么，為什么，怎么樣。我今日演講的團隊，我們就把團隊分為是什么，為什么，怎么樣。

經(jīng)過了中考的歷練，我們405班成為了一個集體，但是現(xiàn)在在臺下聽我演講的全部人，能算是一個團隊嗎？明顯不能。一個真正的團隊分為5個要素，就是5個p：分別為目標、人、定位、權(quán)限、安排。我就一個個來說明一下。

目標：團隊應(yīng)當有一個既定的目標，為團隊成員導航，知道要向何處去，沒有目標這個團隊就沒有存在的價值。我就講一個老掉牙的故事：從前，天鵝，梭魚和蝦拉一輛車子，車子并不是很重，可是他們無論花多大氣力都無法拉動這輛小車，這是為什么捏？就是因為他們雖然是一個團隊，可是卻沒有一個既定的目標，所以這個團隊就沒有存在的價值。

人：這個最簡潔不過了，信任在座的各位沒有一個不是人吧。但是，這最簡潔的一個元素的確團隊組成部分的最核心的元素，2個(包含2個)以上的人就可以構(gòu)成團隊。目標是通過人員詳細實現(xiàn)的，所以人員的`選擇是團隊中特別重要的一個部分。在一個團隊中可能須要有人出辦法，有人定安排，有人實施，有人協(xié)調(diào)不同的人一起去工作，還有人去監(jiān)督團隊工作的進展，評價團隊最終的貢獻。不同的人通過分工來共同完成團隊的目標。所以我覺得張老師的崗位分工合作是一個很好的制度。

定位：醇厚說，這個我也不太懂，而且跟我今日的演講沒什么關(guān)系，所以我先略過它。

權(quán)限：團隊當中領(lǐng)導人的權(quán)力大小跟團隊的發(fā)展階段相關(guān)，一般來說，團隊越成熟，領(lǐng)導者權(quán)力相應(yīng)越小，在團隊發(fā)展的初期階段領(lǐng)導權(quán)是相對比較集中。所以，現(xiàn)在是班長負責這個團隊。以后，人人是“班長”。

最終一點，安排：安排可以看成是團隊的目標的詳細工作的程序。所以說，缺失安排的團隊也不是一個好團隊。

那么怎樣才能成為一個好團隊呢？這就須要我們每一個人的共同努力和協(xié)作，就像一塊鐘表一樣，每一個零件都必不行少。所以，加油努力咯。

高三學生每日演講：相處

高三學生每日演講：相處

大家好，在我的演講起先前，我想先給大家講一段對話，這也是最近一段時間里比較火的對話：“你瞅啥？”“瞅你咋地？”“想打架？”......我們不難看出，這兩個人的脾氣都很急躁，但引發(fā)這兩個人的沖突的最主要的緣由，還是他們兩個不懂如何相處。我的演講也就“相處”綻開。

首先，什么是相處？相處是人與人之間的人際交往。舉個最簡潔的例子：同學向你說聲再見，你也回他一句再見，這就是相處。

那么我們知道了相處是什么，我們?yōu)槭裁匆c人相處？我給大家舉一個例子:清朝最宏大的農(nóng)夫起義太平天國運動在最輝煌的時候曾占據(jù)了清朝的`半壁江山?？墒穷I(lǐng)袖洪秀全等進取心漸退，沉迷享受，內(nèi)部沖突激化。在內(nèi)亂時，韋昌輝殺死了楊秀清，而隨后韋昌輝也被處死；石達開負氣出走卻被清兵抓住并殺害。至此，太平天國國中無人，朝中無將，太平天國就此衰敗。這個例子告知我們：假如人們沒有很好的相處，那么就會有凄慘的慘烈的結(jié)果。

既然相處如此重要，那我們應(yīng)如何做到與人友好相處呢？就像開頭說的事例，我們可以吸取教訓，說話的語氣可以舒緩，落落大方；與人交談時看法要端正；還可以以幫助他人來相處。

比如，在我們的運動會上，我可以感覺到我們的加油歡呼聲是最洪亮的，這就是我們的團體榮譽感