心理健康教育工作總結(jié)優(yōu)秀例文6篇

第第頁心理健康教育工作總結(jié)優(yōu)秀例文6篇心理健康教育工作總結(jié)優(yōu)秀例文【篇1】在宜賓學(xué)院物理與電子工程學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會的指導(dǎo)下，秉承以培養(yǎng)“三心四能”的高素質(zhì)復(fù)合型應(yīng)用型人才的理念，為成為一個樂觀向上的大學(xué)生打下基礎(chǔ)。當(dāng)今社會紛繁簡單，隨之而來的各種心理問題也漸漸凸顯，而作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，如何在這個物欲橫飛的社會里，能覓得一方凈土，使自己具有一個樂觀健康的心理素質(zhì)。旨在為豐富校園生活，營造一種關(guān)注心理健康，懂得心理健康，重視心理健康的和諧校園氛圍，塑造一個素質(zhì)修養(yǎng)有些的當(dāng)代大學(xué)生。通過這次活動的舉辦發(fā)覺了解同學(xué)們心中關(guān)于學(xué)習(xí)、生活的困惑，并且盡量準(zhǔn)時為同學(xué)們解決。我們這次的交流會的主題是“健身健心，你我同行”，活動對象主要是針對物電學(xué)院20__級和20__級的學(xué)生，20__年12月18日19：00在三教405勝利舉行，我們的活動分為三部分：觀賞一段視頻《點亮心燈——大學(xué)生心里健康教育》，說出自己的感悟傾聽你的故事，解答困惑。假如人生只剩下24小時，寫下想說的話，想做的事，即末日之聲這是交流會的照片：通過這次活動，我們收到的成效是可觀的，通過看視頻引起了同學(xué)們的一些共鳴，也明白了自己在學(xué)習(xí)生活中存在的一些問題，通過我們特邀的大二的學(xué)長會同學(xué)們解決一些學(xué)習(xí)生活中問題。這是活動課可能會存在這一些不足，會場的紀(jì)律需要進(jìn)一步的加強(qiáng)，還有在同學(xué)的發(fā)言階段，我們應(yīng)當(dāng)樂觀的調(diào)動同學(xué)們的自覺性，讓更多的同學(xué)能夠樂觀的說出他們的心里想法。心理健康教育工作總結(jié)優(yōu)秀例文【篇2】夏天披著一身的綠葉兒在暖風(fēng)里蹦跳著走來了，初夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來，五月的全部計劃順利的完成。我們部門也越來越有活力，每個人都盡職盡責(zé)，我們四月份的成果為六月份的工作勝利的架起了橋梁。我部這個月的活動總體來說是特別勝利的。以下是本部門五月份的工作總結(jié)：一、開展與廣播臺的合作：5月5日，由我心里健康部牽頭與廣播臺進(jìn)行合作。這次例會主要討論了并確定了以后合作的主題。我們兩個部門的合作更好的利用了現(xiàn)有的資源，更加體現(xiàn)我們部門的作用，為廣闊的學(xué)生供應(yīng)了一個美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。二、陽光心理大舞臺：5月15日，我們部門如期的開展了陽光心里大舞臺的活動，這次活動總體來說特別的勝利，其中與各個部門的樂觀協(xié)作是分不開的。這次活動主要是以心里舞臺劇為主要的表演方式來橡各位觀眾展示。各個學(xué)院的表演都特別的精彩，充分的體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的心里活動，讓我們看到了大學(xué)生克服種種困難堅強(qiáng)的一面。三、心理健康主題展板：5月20日，我部各學(xué)院在中門廣場開展了有關(guān)感恩的心理健康教育的活動展板，讓更多的人明白感恩的重要性，充分體現(xiàn)了我部的職能。四、5月25日活動5月25日，我部在中門舉行了5。25大學(xué)生節(jié)的簽名儀式，讓更多的學(xué)生了解了這個日子，心教中心的老師到場觀看了這個活動的舉行，并圓滿的結(jié)束了此次的活動。五、漫畫展出：5月27日，我部在中門舉行了大學(xué)生漫畫的展出，各個學(xué)院樂觀參與，漫畫反映了我們當(dāng)代人們的心里活動。讓更多的大學(xué)生了解到我們?nèi)藗冃闹械男睦?！心理健康教育工作總結(jié)優(yōu)秀例文【篇3】我很榮幸成為“江蘇省小學(xué)生心理健康教育老師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班”的一員，一個月的學(xué)習(xí)很快進(jìn)入尾聲，這一個月里收獲頗多。下面談?wù)勎易约旱膸c體會：一、形式多樣本次培訓(xùn)打破了以往的面授，函授的培訓(xùn)模式。通過網(wǎng)絡(luò)隨時隨地都可以參與培訓(xùn)，并且形式讓我們耳目一新。有教授、專家的課堂教學(xué)視頻，有論壇讓我們暢所欲言，每一板塊學(xué)習(xí)完之后，還有相對應(yīng)的作業(yè)和檢測題，有效的提高了培訓(xùn)的效率，也讓我們學(xué)習(xí)的其樂融融。二、內(nèi)容豐富從專家講座中的對小學(xué)生心理健康教育的基本理念的闡述，到實務(wù)技術(shù)與操作，再到老師個人成長模塊無一不讓我們感受到培訓(xùn)中心的良苦用心。論壇里大家圍繞某一個討論題進(jìn)行傾訴的時候，又讓我感受到本次培訓(xùn)的時效性。特殊?????是針對老師的發(fā)言管理員能給予適當(dāng)評價，讓老師與管理員，老師之間都互動起來。一個“精華”帖，不僅是對老師鼓勵，更是對老師的確定，激發(fā)了老師們學(xué)習(xí)的興趣。一個“抄襲”給那些偷懶的老師敲了個警鐘，是一個鞭策。當(dāng)然在論壇里，老師們可以說說自己的收獲，也可以談?wù)勛约旱睦Щ??？梢哉務(wù)勛约旱膭倮帲部梢詫W(xué)學(xué)別人好的做法。三、能力提升通過本次培訓(xùn)，讓我對心理健康教育的認(rèn)知從無到有，由淺入深，充分認(rèn)識到心理健康教育在我們小學(xué)階段開展實施起來是多么的重要。專家們能通過理論結(jié)合實踐，有效的指導(dǎo)我們在詳細(xì)的教學(xué)中如何正確的開展心理健康教育。通過詳細(xì)的案例分析，幫忙我們找到進(jìn)行心理健康教育的正確方法?？傊?，通過本次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識到我不僅要做好對學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑工作，更重要的是要關(guān)注學(xué)生的心理健康。并且決心以后做一名合格的老師，合格的班主任。心理健康教育工作總結(jié)優(yōu)秀例文【篇4】學(xué)校心理健康教育工作總結(jié)為培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上心態(tài)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康水平，__九年制學(xué)校不斷探究心理健康工作思路，采取多種措施服務(wù)學(xué)生健康成長。一是利用校園廣播站，開設(shè)學(xué)生心理健康教育專題講座欄目。幫忙學(xué)生了解生理與心理的特點，正確認(rèn)識自己，充分開發(fā)學(xué)習(xí)的潛能，在學(xué)習(xí)生活中獲得情感體驗。二是定期開展心理輔導(dǎo)講座。由學(xué)校德育處牽頭組織，幫忙學(xué)生學(xué)習(xí)并把握自我調(diào)節(jié)的方法，解決在學(xué)習(xí)生活中遇到的各種心理困惑。三是加強(qiáng)學(xué)校心理輔導(dǎo)老師隊伍的建設(shè)。學(xué)校組建了以班主任為主的工作隊伍，制定心理健康輔導(dǎo)工作計劃和方案，特殊?????是針對個別心理有問題的學(xué)生，開展一對一的方式，準(zhǔn)時了解他們的生活、學(xué)習(xí)、情感等情況，給予充分的關(guān)心和幫忙。在班委會中設(shè)置心理健康平安員。要求心理健康平安員準(zhǔn)時了解班級同學(xué)的心理健康動態(tài)，并將情況準(zhǔn)時反饋給老師，讓老師能準(zhǔn)時對需要心理輔導(dǎo)的學(xué)生供應(yīng)幫忙。四是取得學(xué)生家長的協(xié)作與支持。幫忙家長了解和把握孩子成長的特點、規(guī)律以及教育方法。定期與監(jiān)護(hù)人溝通了解學(xué)生思想動態(tài)，適時采取合理方式，化解學(xué)生心理困惑。達(dá)到家校共育德目的。據(jù)悉，該校全體教職工主動學(xué)習(xí)心理學(xué)相關(guān)學(xué)問，不斷提高管理水平，在學(xué)生遇到心理問題時準(zhǔn)時地給予幫忙，從而幫忙學(xué)生養(yǎng)成健康心態(tài)、促進(jìn)全面發(fā)展，最終達(dá)到育人目的。心理健康教育工作總結(jié)優(yōu)秀例文【篇5】針對初中學(xué)生青春期情緒波動厲害，易沖動，易造成人身心理傷害和不可挽回的后果，__初中針對初中學(xué)生的身心發(fā)展特點，做好學(xué)生心里健康教育，主要工作總結(jié)如下：一是到處宣。組織師生專心學(xué)習(xí)《中華人民共和國未成年保護(hù)法》和《初中生日常行為規(guī)范》等法律法規(guī)的，利用每周周一的國旗下講話、周一周五的平安班會以及學(xué)校宣傳欄等到處宣傳心理健康教育學(xué)問，讓學(xué)生認(rèn)識到心理健康和平安的重要性，讓學(xué)生學(xué)習(xí)相應(yīng)的心理健康與保健學(xué)問，學(xué)會合理排遣和保護(hù)自己。二是面面觀。__初中政教處選取部分優(yōu)秀教育影片、經(jīng)典青少年教育案例，利用大課間和班會時間組織各個班級觀看，通過生動的案例和影像學(xué)習(xí)，引領(lǐng)學(xué)生做一個有道德、有思想、有文化、有學(xué)問的新時代青少年；同時組織相應(yīng)的征文活動，引領(lǐng)學(xué)生“我手寫我心”，做一個健康成長，樂觀向上的優(yōu)秀學(xué)生。三是人人傳。組織成立了心里輔導(dǎo)師團(tuán)隊，心理輔導(dǎo)師由心理咨詢師擔(dān)當(dāng)，各個班級利用每周心理健康課的時間，老師們樂觀為學(xué)生排憂解難，疏導(dǎo)心理健康。同時，學(xué)校成立心理咨詢室，有專職心理咨詢師每天為學(xué)生解決心理問題。通過這一系列的組織活動，保證了__初中學(xué)生在學(xué)好文化課的同時，做一個心理健康，人格健全的優(yōu)秀青少年。心理健康教育工作總結(jié)優(yōu)秀例文【篇6】小學(xué)心理健康教育是幫忙學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難的歡樂，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣與自信念，培養(yǎng)集體意識，在班級活動中，健全開朗、合群、樂學(xué)、獨立的健康人格，培養(yǎng)自主自動參與活動的能力。我校依據(jù)學(xué)校的實際情況，開展了豐富的健康教育活動，留意發(fā)揮各種方式和途徑的綜合作用，增加心理健康教育的效果。心理健康教育課的開展：我校嚴(yán)格根據(jù)教研室要求，每周開設(shè)一節(jié)心理健康課，普及心理健康科學(xué)常識，幫忙學(xué)生把握一般的心理保健學(xué)問，培養(yǎng)良好的心理。學(xué)科教研建設(shè)：我校組建了心理健康教育教研小組，每兩周一次的教研活動，組織老師外出參與心理劇的培訓(xùn)，豐富多彩的教研活動引領(lǐng)心理健康教育教學(xué)更上一層樓。心理咨詢與輔導(dǎo)：在全校性的心理健康課的基礎(chǔ)上，我校開設(shè)“心靈花園”心理咨詢室對學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)，使老師和學(xué)生在心理輔導(dǎo)室內(nèi)通過一對一的溝通方式，對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中消失的問題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾，并對有關(guān)的