神奇的極光教學(xué)

神奇的極光教學(xué)課件第一頁(yè)，共二十頁(yè)，編輯于2023年，星期三第二頁(yè)，共二十頁(yè)，編輯于2023年，星期三第三頁(yè)，共二十頁(yè)，編輯于2023年，星期三第四頁(yè)，共二十頁(yè)，編輯于2023年，星期三第五頁(yè)，共二十頁(yè)，編輯于2023年，星期三第六頁(yè)，共二十頁(yè)，編輯于2023年，星期三瑞典首都斯德哥爾摩的＂北極光＂第七頁(yè)，共二十頁(yè)，編輯于2023年，星期三南北極光『同放異彩』第八頁(yè)，共二十頁(yè)，編輯于2023年，星期三結(jié)合練習(xí)完成課文閱讀一、課文第一部分，引述了哪幾種古老的神話傳說(shuō)？引述的角度有什么不同？二、按要求篩選課文有關(guān)語(yǔ)句，回答下列問(wèn)題。

20世紀(jì)60年代以前，人們對(duì)極光的成因有哪些推測(cè)？

現(xiàn)在的科學(xué)研究認(rèn)為，形成極光的三個(gè)必不可少的條件是什么？

試給極光下一個(gè)定義。三、試說(shuō)說(shuō)課文的總體思路第九頁(yè)，共二十頁(yè)，編輯于2023年，星期三明確

課文第一部分，引述了三種古老的神話傳說(shuō)，即黃帝母親附寶的故事、《山海經(jīng)》中關(guān)于“燭龍”的記述、古希臘羅馬神話中黎明女神的故事。引述附寶的故事，偏重于它的古老神奇；引述燭龍的傳說(shuō)，是為了從古代文獻(xiàn)中找出極光的影子；引述黎明女神的故事，是為了追溯“極光”一詞作為一個(gè)現(xiàn)代科學(xué)術(shù)語(yǔ)的來(lái)源，也突出了這個(gè)故事的浪漫色彩。第十頁(yè)，共二十頁(yè)，編輯于2023年，星期三本世紀(jì)60年代以前，人們對(duì)極光的成因有三種推測(cè)：

（1）“認(rèn)為極光是地球外面燃起的火”；（2）認(rèn)為極光是夕陽(yáng)返照的光輝；（3）認(rèn)為極光是極地冰雪釋放出來(lái)的太陽(yáng)光。第十一頁(yè)，共二十頁(yè)，編輯于2023年，星期三試給極光下一個(gè)定義形成極光的三個(gè)必不可少的條件是

、

和

。

大氣磁場(chǎng)太陽(yáng)風(fēng)極光是天空中一種特殊的光，是由高空大氣中的放電輻射造成的。第十二頁(yè)，共二十頁(yè)，編輯于2023年，星期三文章總體思路課文以美妙無(wú)比的神話故事開(kāi)頭，激起讀者了解極光的強(qiáng)烈愿望，接著就過(guò)渡到對(duì)外觀的描述，從題目“一瞥”我們可以證實(shí)是寫(xiě)“所見(jiàn)”；了解了現(xiàn)象后，有自然使人產(chǎn)生對(duì)極光的探究心理，于是，水到渠成地寫(xiě)“極光的來(lái)龍去脈”。這種思路像層層剝筍，體現(xiàn)著人們認(rèn)識(shí)事物由淺入深，由現(xiàn)象到本質(zhì)的客觀規(guī)則，是恰倒好處的。第十三頁(yè)，共二十頁(yè)，編輯于2023年，星期三1、極光是天空中一種特殊的光，是人們能用肉眼看得見(jiàn)的唯一的高空大氣現(xiàn)象。它常常出現(xiàn)在南北半球的高緯地區(qū)，主要在南極區(qū)和北極區(qū)。這種光的美麗顯示，是由高空大氣中的放電輻射造成的2、出現(xiàn)在南半球的光叫做南極光，出現(xiàn)在北半球的叫做北極光；南北極光泛稱(chēng)極光。文中重點(diǎn)語(yǔ)句第十四頁(yè)，共二十頁(yè)，編輯于2023年，星期三3、極光的色彩、亮度千變?nèi)f化，美麗壯觀，難以描繪。4、人們將極光按其形態(tài)分為五種；一是底邊整齊微微彎曲的圓弧狀的極光??；二是有扭折皺的飄帶狀的極光帶；三是如云朵一般的片朵的極光片；四是面紗一樣均勻的帳幔狀的極光幔；五是沿磁力線方向的射線狀的極光芒。5、形成極光有三個(gè)必不可少的條件：大氣、磁場(chǎng)和太陽(yáng)風(fēng)。6、第三部分第三段（極光發(fā)光原理的說(shuō)明）第十五頁(yè)，共二十頁(yè)，編輯于2023年，星期三《神奇的極光》

說(shuō)明的特點(diǎn)第十六頁(yè)，共二十頁(yè)，編輯于2023年，星期三1．形象的描述形象的描述，可以增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。本文對(duì)極光現(xiàn)象的描述，無(wú)論是在美麗的神話故事中，還是在現(xiàn)實(shí)觀察中，都生動(dòng)形象，真實(shí)可感。如講述附寶的故事、伊歐斯的故事，盡量使用文學(xué)語(yǔ)言；在形容極光形體亮度變化大時(shí)，也用了“瞬息萬(wàn)變”“眼睛一眨，老母雞變鴨”“翻手為云，覆手為雨”等詞語(yǔ)，十分生動(dòng)傳神第十七頁(yè)，共二十頁(yè)，編輯于2023年，星期三2.通俗的比喻通俗的比喻，可以使深?yuàn)W的科學(xué)道理變得淺顯易懂。如將“極光的運(yùn)動(dòng)變化”比喻為“自然界這個(gè)魔術(shù)大師，以天空為舞臺(tái)上演的一出光的活劇”，將地球磁層比作“一個(gè)巨大無(wú)比的電視機(jī)顯像管”，將極區(qū)大氣比作熒光屏，將極光比作“電視屏幕上移動(dòng)的圖像”，都非常恰當(dāng)，加深了人們對(duì)極光的認(rèn)識(shí)。第十八頁(yè)，共二十頁(yè)，編輯于2023年，星期三3.準(zhǔn)確的概括準(zhǔn)確的概括，對(duì)讀者把握說(shuō)明對(duì)象十分重要。在這篇課文中，作者對(duì)極光的本質(zhì)、類(lèi)型、成因、形成條件等，都作了概括敘述，給讀者一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)。但這些結(jié)論性的話，不是硬性灌輸給讀者的，而是以分析論證為基礎(chǔ)的：在作出這些概括之前，往往