軍隊文職人員招聘之軍隊文職教育學押題練習提分A卷含答案

軍隊文職人員招聘之軍隊文職教育學押題練習提分A卷含答案

單選題（共50題）1、工程資料移交應符合下列（）規(guī)定。A.施工單位向監(jiān)理單位移交B.施工單位向建設單位移交C.專業(yè)承包單位向施工總承包單位移交D.專業(yè)承包單位向建設單位移交E.專業(yè)承包單位向監(jiān)理單位移交【答案】B2、項目部向甲方上報各類計劃報表包括（）計劃。A.月度建筑安裝工程施工生產B.月度在施工程進度C.季度建筑安裝工程施工生產D.季度在施工程進度E.年度施工生產進度【答案】B3、馬克思主義教育學說認為，人的發(fā)展的根本動力是A.環(huán)境影響B(tài).教育作用C.內在因素D.實踐活動【答案】D4、根據加涅對學習的分類，識別多種刺激的異同并對之做出不同的反應，這種學A.連鎖學習B.辨別學習C.概念學習D.規(guī)則學習【答案】B5、建設項目業(yè)主根據項目功能目標的調整提出的工程變更不包括()。A.工程范圍B.建設內容的變更C.工藝技術方案的變更D.現場施工條件變化的變更【答案】D6、對初入學的兒童要考慮他們的學前期的特征，而對11～12歲的兒童要考慮他們的少年期特征，說明要遵循身心發(fā)展的（）A.順序性和階段性B.階段性C.不平衡性D.個別差異性【答案】A7、工程洽商記錄資料來源單位為（）單位。A.施工B.供貨C.提出D.監(jiān)理【答案】C8、施工物資進場見證取樣檢驗應形成（）。A.出廠合格證B.材料進場檢驗報告C.產品質量檢測報告D.原材料/半成品/構配件報驗申請表E.材料試驗報告【答案】A9、教育即生活，是學生個體經驗的增長，學校即社會，課程以學生經驗為中心，這是哪一教育學派的基本觀點?（）A.實驗教育學B.文化教育學C.實用主義教育學D.制度教育學【答案】C10、在小學階段，教學多采用直觀形象的方式，而進入中學以后則可進行抽象講解，這體現了兒童身心發(fā)展具有（）A.順序性B.階段性C.不平衡性D.個別差異性【答案】B11、遺傳素質對人的發(fā)展的作用和影響不包括（）A.遺傳素質是人的發(fā)展的物質前提B.遺傳素質為人的發(fā)展提供了可能C.遺傳素質決定了人的發(fā)展D.遺傳素質對個體發(fā)展的影響隨年齡的增長而在總體上呈減弱趨勢【答案】C12、建筑電氣系統(tǒng)主要有（）。A.建筑供配電系統(tǒng)B.建筑照明電氣系統(tǒng)C.動力及控制系統(tǒng)D.智能建筑系統(tǒng)E.門窗系統(tǒng)【答案】A13、根據《建設工程質量管理條例》規(guī)定，（）對建設工程的施工質量負責。A.建設單位B.安裝單位C.監(jiān)理單位D.施工單位【答案】D14、說明做什么和怎么做、反映活動的具體過程和操作步驟的知識屬于A.描述性知識B.陳述性知識C.程序性知識D.條件性知識【答案】C15、項目實施的組織者和主導方是()。A.建設單位B.施工單位C.設計單位D.監(jiān)理單位【答案】A16、不屬于工程主要材料的是（）A.鋼材B.水泥C.砂石D.促凝劑【答案】D17、提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的是（）A.布盧姆B.贊可夫C.維果茨基D.皮亞杰【答案】C18、在現代歐美教育思潮中，主張傳授學科的基本概念和原理、提倡發(fā)現學習的是A.改造主義教育B.要素主義教育C.永恒主義教育D.結構主義教育【答案】D19、()反映了建設項目的發(fā)包方和承包方之間、承包方與分包方之間等的合同關系。A.建設項目工程任務實施的模式B.建設項目工程平行承發(fā)包的模式C.建設項目工程設計總負責的模式D.建設項目工程采購總承包的模式【答案】A20、施工項目經理部負責施工項目（）管理，對作業(yè)層負有管理與服務的雙重雙重職能。A.從開工到竣工階段B.從開工到工程保修階段C.從投標和簽訂合同到竣工階段D.從投標和簽訂合同到工程保修階段【答案】A21、工程勘察階段，建設單位項目管理的工作內容包括()。A.主持研究和審查確認勘察方案B.編制勘察任務書，擬定工程勘察工作計劃C.委托勘察單位，簽訂工程勘察合同D.審查勘查工作綱要E.監(jiān)督協(xié)助勘察工作【答案】B22、平屋頂的排水方式有（）。A.無組織排水B.有組織排水C.無序排水D.兩邊排水E.單邊排水【答案】A23、項目監(jiān)理機構對施工單位進行的涉及結構安全的試塊、試件及工程材料現場取樣、封樣、送檢工作的監(jiān)督活動稱為（）。A.抽樣檢驗B.平行檢驗C.見證取樣D.旁站監(jiān)理【答案】C24、建筑工程資料管理系統(tǒng)中的電子簽名功能可實現（）A.打印紙質材料免去相關人員簽名B.無紙化辦公C.簽名由系統(tǒng)自動對比D.資料自動生效【答案】B25、19世紀中后期，英國全日制大學以校內或校外講座的形式，向社會中下層及女子提供更多接受高等教育的機會，史稱A.高等教育普及化運動B.新大學運動C.高等教育大眾化運動D.大學推廣運動【答案】D26、推動教育學發(fā)展的內在動力是（）A.教育規(guī)律B.教育價值C.教育原則D.教育問題【答案】D27、強調“人的身心發(fā)展的動因是人自身的內在需要，身心的發(fā)展是人的潛能的完善”，這種理論是（）A.外爍論B.內發(fā)論C.各因素交互作用論D.實踐活動論【答案】B28、直接工程費是指施工過程中耗費的構成工程實體的各項費用，包括()。A.社會保障費B.人工費C.勞動保險費D.材料費E.施工機械使用費【答案】B29、客戶家庭基本信息不包括()。A.家庭主要成員的姓名、出生年月日B.居住地址、聯(lián)系方式，包括郵箱地址、聯(lián)系電話C.理財重點以及中、長期理財目標D.資產負債結構【答案】D30、屬于實用主義教育學的代表作是（）A.《教育與文化》B.《教育中的理論與抵制》C.《民主主義與教育》D.《職業(yè)陶冶與一般陶冶》【答案】C31、下列與建設項目內部控制要求相符的是()。A.內部控制目標要同建設項目總體目標保持一致B.內部控制要貫穿項目建設全過程，覆蓋全部業(yè)務和事項C.內部控制，要合理分解項目建設的目標和過程D.內部控制的政策和程序不能隨意變化E.建設單位的內部控制要與各參與方內部控制相容【答案】A32、19世紀末20世紀初，中國學者主要是通過（）了解和引進西方教育學的A.美國B.德國C.法國D.日本【答案】D33、為了實現某一特定目標，經由分工與合作及不同層次的權力和責任制度而構成的人群集合系統(tǒng)稱為()。A.領導B.組織C.計劃D.控制【答案】B34、關于房地產經紀業(yè)務檔案管理的說法，錯誤的是（）。A.檔案管理包括收集、整理、歸檔和利用四個環(huán)節(jié)B.房地產經紀業(yè)務信息的歸檔，需按照一個委托一個檔案的原則歸檔C.房地產經紀業(yè)務記錄中涉及商業(yè)秘密的應予以保密D.房地產經紀業(yè)務記錄無條件對社會公眾開放【答案】D35、必須實施見證取樣和送檢試塊、試件和材料（）。A.用于承重結構的混凝土試塊B.用于承重墻體的砌筑砂漿試塊C.用于承重墻的磚和混凝土小型砌塊D.地下、屋面、廁浴間使用的防水材料E.用于非承重結構的連接接頭試件【答案】A36、項目前期策劃階段，代表或協(xié)助建設項目業(yè)主主要進行的工作不包括()。A.主持或參與方可行性研究論證B.提出項目統(tǒng)一遵循的標準、規(guī)范和規(guī)定C.為項目的決策、立項提供相關服務工作D.代表或協(xié)助業(yè)主完成需要向政府部門申報的有關工作【答案】B37、單位工程質量竣工驗收記錄的觀感質量驗收中的“驗收結論”是由（）填寫。A.施工單位B.監(jiān)理單位總監(jiān)理工程師C.設計單位技術負責人D.質量監(jiān)督站【答案】B38、金融市場主體是指（）。A.金融交易的工具B.金融中介機構C.金融市場上的交易者D.金融監(jiān)管部門【答案】C39、變形縫屬于（）資料。A.質量控制B.功能抽查C.觀感D.分部驗收【答案】C40、調查單位填寫的建設工程質量事故調查、勘查記錄應一式（）份。A.二B.三C.四D.五【答案】D41、剛性防水屋面的剛性防水層應設置分隔縫，分格縫應設置在（）A.受剪力較小的位置B.受軸力較小的位置C.變形較小的位置D.變形較大的位置【答案】D42、混凝土養(yǎng)護測溫記錄應由（）審核、審批、簽字。A.施工員B.技術負責人C.項目經理D.專業(yè)工長E.質量員【答案】B43、建設工程竣工驗收備案須具備的條件是（）。A.工程竣工驗收已合格，并完成工程竣工驗收報告B.用戶已開始使用C.工程質量監(jiān)督機構已出具工程質量監(jiān)督報告D.已辦理工程監(jiān)理合同登記核銷及施工合同備案核銷手續(xù)E.各項專項資金已結算【答案】A44、一個字節(jié)包括（）個二進制位。A.8B.16C.32D.64【答案】A45、財務預算是項目建設期間反映建設項目()的預算。A.財務計劃B.現金收支C.項目建設成果D.財務狀況E.投資計劃【答案】B46、設計變更通知單歸檔保存的單位是（）單位。A.施工B.監(jiān)理C.建設D.城建擋案館E.設計【答案】A47、根據生命周期理論，個人在退休期的投資工具是（）。A.自用房產投資B.尋求多元投資組合C.固定收益投資D.進行股票、基金的投資【答案】C48、單層廠房中杯口底每邊應比柱每邊大（）。A.40mmB.50mmC.60mmD.70mm【答案】B49、建設項目按建設性質可分為()。A.新建項目B.政府投資項目C.擴建項目D.企業(yè)投資項目E.改建項目【答案】A50、利害關系人申請更正登記的，申請人不需要提交（）。A.登記申請書B.申請人身份證明C.利害關系證明材料D.不動產權證書【答案】D大題（共10題）一、甲公司是一家以生產貨物為主的生產企業(yè)，年不含稅銷售收入為170萬元，可抵扣購進貨物的金額為100萬元。甲公司本年應納增值稅額為()萬元?！敬鸢浮慷?、甲公司是一家生產性企業(yè)，年不含稅銷售額一直保持在100萬元左右。該公司年不含稅外購貨物額為65萬元左右。為了節(jié)稅，甲公司應當采取的方法是()?！敬鸢浮咳ⅱ?某鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學有100名初一學生，他們先前所在小學均未開設英語。現擬對其進行一項題為“多媒體教學對初一學生英語閱讀成績影響的研究”的真實驗。請問：最好選用哪種實驗設計（寫出其名稱和格式）？為什么？【答案】四、說出下列情形是缺乏內在效度還是缺乏外在效度?(1)實驗發(fā)現對于結果有四種同樣有道理的解釋。(2)不能區(qū)別是教材的影響還是使用教材的教師的影響。(3)一位六年級的教師發(fā)現一個學習實驗的結論不適用于六年級。(4)幾個人同做一項人種志研究，但不能取得一致意見?！敬鸢浮俊敬鸢敢c】(1)缺乏內在效度。(2)缺乏內在效度。(3)缺乏外在效度。(4)缺乏外在效度。五、Ⅱ.某鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學有100名初一學生，他們先前所在小學均未開設英語?，F擬對其進行一項題為“多媒體教學對初一學生英語閱讀成績影響的研究”的真實驗。請問：如何產生實驗班和控制班？【答案】六、Ⅱ.某鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學有100名初一學生，他們先前所在小學均未開設英語?，F擬對其進行一項題為“多媒體教學對初一學生英語閱讀成績影響的研究”的真實驗。請問：這樣設計有何優(yōu)缺點？【答案】七、認真閱讀下面一段訪談記錄，回答后面的問題。訪談者：您的孩子上小學前，您對她是如何要求的?是否讓她參加一些學習班?受訪者：她上小學前我們讓她參加繪畫班。1983年我去美國時給她買了一個電子琴，注意對她在心靈上進行陶冶。1986年孩子上小學，上小學前本來不在本校幼兒園，我們托人把她送到了外面的一個幼兒園。訪談者：為什么把她送到那個幼兒園?受訪者：那里條件好，老師的素質高，對孩子的影響好。訪談者：那里的條件怎么好?您看重的教師素質是什么呢?受訪者：那里的老師都是幼師畢業(yè)的，而且本校幼兒園沒有整托，那里有整托。訪談者：在那里學習什么?受訪者：拼音、詩歌、美術等等。學到了一些東西。但是那里也有一個毛病，吃完晚飯以后六、七點鐘就讓孩子上床了。老師走了以后孩子就開始鬧了，專門有人放哨，老師一來放哨的打個暗號，孩子們就假裝睡覺。所以孩子從小就學會了撒謊，用撒謊來保護自己。還有一個問題就是她在幼兒園里年齡最小，所以總是受欺負。訪談者：您孩子上小學的情況如何?受訪者：孩子上小學時，我們又有兩個錯誤的選擇。本來孩子是劃片上小學，上本校的附小。我們托人讓孩子上了外面的一所小學。第一個錯誤的選擇是孩子年紀小，比一般的孩子小一歲。第二個錯誤是讓孩子上實驗班，要求五年的時間上完六年的課程。由于孩子年紀小，在實驗班里學習比較吃力。老師對學習吃力的孩子通常采取批評的態(tài)度，她總是感到很受壓抑。訪談者：您的孩子在中學的情況怎樣?受訪者：中學有一段時間出現反彈，也許是因為在小學太受壓抑了，在中學階段就要反彈。她自己想揚眉吐氣，她個子高，跑得快，在體育上出風頭。【答案】【答案要點】不足之處舉例(在括號中標明)：訪談者：您的孩子上小學前，您對她是如何要求的?是否讓她參加一些學習班?受訪者：她上小學前我們讓她參加繪畫班。1983年我去美國時給她買了一個電子琴，注意對她在心靈上進行陶冶(這是一種什么類型的“陶冶”——可繼續(xù)追問)。1986年孩子上小學，上小學前本來不在本校幼兒園，我們托人把她送到了外面的一個幼兒園。訪談者：為什么把她送到那個幼兒園?受訪者：那里條件好，老師的素質高，對孩子的影響好。訪談者：那里的條件怎么好?您看重的素質是什么呢?受訪者：那里的老師都是幼師畢業(yè)的，而且本校幼兒因沒有整托，那里有整托。訪談者：在那里學習什么?受訪者：拼音、詩歌、美術等等。學到了一些東西(學到了什么東西?——可繼續(xù)追問)。但是那里也有一個毛病，吃完晚飯以后六、七點鐘就讓孩子上床了。老師走了以后孩子就開始鬧了，專門有人放哨，老師一來放哨的打個暗號，孩子們就假裝睡覺。所以孩子從小就學會了撒謊，用撒謊來保護自己。還有一個問題就是她在幼兒園里年齡最小，所以總是受欺負(具體發(fā)生了什么事?“撒謊”和“受欺負”對孩子的成長有什么具體的影響?)。訪談者：您孩子上小學的情況如何?受訪者：孩子上小學時，我們又有兩個錯誤的選擇。本來孩子是劃片上小學，上本校的附小。我們托人讓孩子上了外面的一所小學(為什么?——受訪者沒有說明，但這個信息似乎非常重要，應該追問)。第一個錯誤的選擇是孩子年紀小，比一般的孩子小一歲。第二個錯誤是讓孩子上實驗班，要求五年級的時間上完六年的課程。由于孩子年紀小，在實驗班里學習比較吃力。老師對學習吃力的孩子通常采取批評的態(tài)度，她總是感到受壓抑(具體發(fā)生了什么事?其他孩子是如何對待她的?老師是如何批評她的?她學習方面感到吃力有什么表現?她感受到受壓抑有什么表現?這幾件事情之間的因果關系：年紀小+實驗班—學習吃力—老師批評—受壓抑，是否如此明確?)