關(guān)于如何提高英語(yǔ)閱讀速度

關(guān)于如何提高英語(yǔ)閱讀速度

第1篇:如何提高英語(yǔ)閱讀速度

1、通讀全文，把握大意。在解答閱讀理解時(shí)，同學(xué)們先要快速的掃瞄一下整篇文章，重視標(biāo)題(中心)、開(kāi)頭段(觀點(diǎn))、結(jié)尾段(結(jié)論)及各段落的首句(主題句)，理清脈絡(luò)，了解基本梗概，不要把時(shí)間花在生詞難句上。沒(méi)仔細(xì)讀完一段，要準(zhǔn)時(shí)概括段意。

留意在仔細(xì)品讀原文，最好用筆標(biāo)記重要信息。要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，以速度也要質(zhì)量，要求閱讀二至三遍能讀懂全文。

2、掃瞄考項(xiàng)，細(xì)讀答題。在把握文章的大意之后，同學(xué)們可掃瞄一下短文后面的題目，然后帶著這些問(wèn)題認(rèn)真的閱讀其次遍，以做到有目的的閱讀。

要做到仔細(xì)讀題目中的每個(gè)字，并在原文找出大體范圍，就等于答對(duì)該題的一半了。

3、復(fù)讀全文，驗(yàn)證答案。答題完畢時(shí)，同學(xué)們應(yīng)對(duì)比答案將整篇文章從頭到尾再看一遍，以確保答案的正確，同時(shí)答案要求，精確?????，簡(jiǎn)潔，全面。

簡(jiǎn)要概括來(lái)說(shuō)：一、縱觀全文，把握主旨。二、仔細(xì)審題，定向掃描。

第2篇:如何提高英語(yǔ)閱讀速度

1、增加自己的詞匯量

詞匯量偏低是制約同學(xué)閱讀速度的瓶頸，擴(kuò)充詞匯主要有三個(gè)渠道，分別是精讀、泛讀、構(gòu)詞。首先要在學(xué)習(xí)課本時(shí)，通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)、替換、造句等手段，堅(jiān)固記憶課本上的基本詞匯。其次要重視泛讀，通過(guò)補(bǔ)充大量英語(yǔ)課外讀物，在閱讀中復(fù)習(xí)詞匯、鞏固詞匯、增加詞匯。再次適當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)一些基本的構(gòu)詞學(xué)問(wèn)有助于快速、高效地積累詞匯，同時(shí)也可以為猜想生詞供應(yīng)肯定的參考依據(jù)，便于我們?cè)陂喿x過(guò)程中遇到生詞時(shí)能觀其形，知其義。

這樣能提高英語(yǔ)閱讀速度，由于假如閱讀材料是自己熟識(shí)的內(nèi)容，閱讀速度就會(huì)自然加快;反之，假如閱讀材料所涉及的是特別生疏的話題，閱讀速度便會(huì)很慢。所以，我們?cè)谄匠５膶W(xué)習(xí)中肯定要拓展自己的詞匯量，有意增加不同題材的閱讀，擴(kuò)大自己的學(xué)問(wèn)面。

2、注意長(zhǎng)難句的理解

幾乎每一篇閱讀，總有一兩句長(zhǎng)難句。英語(yǔ)閱讀往往會(huì)借助長(zhǎng)句、簡(jiǎn)單句來(lái)提高語(yǔ)境理解難度，遇到長(zhǎng)句、簡(jiǎn)單句時(shí)，假如分析好句子成分，找到中心詞、指代詞等，難句也就不再難了。

我們應(yīng)當(dāng)找一本好的語(yǔ)法書(shū)，認(rèn)仔細(xì)真學(xué)習(xí)句子結(jié)構(gòu)部分，一開(kāi)頭學(xué)會(huì)如何寫(xiě)出簡(jiǎn)潔的基本句型，然后再通過(guò)附加各種從句、插入語(yǔ)、非謂語(yǔ)形式，來(lái)逐步擴(kuò)充句子結(jié)構(gòu)。分析長(zhǎng)難句與擴(kuò)充句子可以先去掉插入語(yǔ)、各種從句、非謂語(yǔ)形式，來(lái)獲得句子主干。

3、克服不良閱讀習(xí)慣

影響閱讀速度的不良閱讀習(xí)慣有指讀、聲讀和回視。指讀減慢了閱讀速度，分散了讀者的留意力。聲讀有出聲讀、默讀和心讀三種形式，閱讀速度緩慢一般都是由于讀者采納了某種聲讀的方式。回視又叫返讀或復(fù)視，假如我們?cè)陂喿x中多次返回重讀，既會(huì)影響速度，也會(huì)影響理解。

4、把握英語(yǔ)閱讀體裁

要想在較短的時(shí)間內(nèi)抓住文章的大意，可以從文章的體裁入手，針對(duì)不同的體裁采納不同的方法。

(1)新聞?lì)悾盒侣剤?bào)道的主題句一般放在引人注目的位置，如標(biāo)題或段落開(kāi)頭。

(2)記敘文：記事為主的記敘文以敘述大事的始末為主要特征，通過(guò)所寫(xiě)大事來(lái)揭示文章的主題,一般采納順敘或倒敘法。

(3)說(shuō)明文：說(shuō)明文是直接向讀者傳播學(xué)問(wèn)的一種文體，是介紹一種客觀事物，講解一個(gè)過(guò)程或解釋一種現(xiàn)象等，一般在文章開(kāi)頭就可以看出主要想介紹什么。

(4)談?wù)撐模赫務(wù)撐氖菍?duì)某個(gè)問(wèn)題提出主見(jiàn)、發(fā)表意見(jiàn)、表明態(tài)度、總結(jié)閱歷等。與說(shuō)明文相比,談?wù)撐臅?huì)有較濃的主觀顏色。在談?wù)撐闹?，體現(xiàn)態(tài)度的句子往往與文章的中心思想有關(guān)，而這些句子一般都在段落的開(kāi)頭或結(jié)尾部分。談?wù)撐挠烧擖c(diǎn)、論據(jù)、論證三要素組成，抓住論證就能夠理解文章的規(guī)律性和弄清怎樣用論據(jù)去證明論點(diǎn)。

5、加強(qiáng)計(jì)時(shí)閱讀訓(xùn)練

要有意識(shí)地不斷對(duì)自己的閱讀速度提出更高的要求，一篇約500詞的英語(yǔ)文章，可以先要求在五分鐘內(nèi)讀完，然后再逐步提高要求，要求四分半鐘讀完，只有經(jīng)過(guò)有意識(shí)的訓(xùn)練才能逐步提高閱讀速度。進(jìn)行快速閱讀訓(xùn)練并不要求完全理解閱讀材料，而是要求同學(xué)在少量的時(shí)間內(nèi)對(duì)大量的信息資料進(jìn)行有目的地選擇性閱讀。

快速閱讀訓(xùn)練時(shí)同學(xué)要特殊搞清晰文章的內(nèi)容、說(shuō)明的問(wèn)題、的態(tài)度等幾個(gè)要點(diǎn)，快讀時(shí)閱讀文章的標(biāo)題和每段的第一句和最終一句有助于抓住大意，相應(yīng)地提一些相關(guān)的問(wèn)題作為提示和引導(dǎo)。

6、積累文化背景學(xué)問(wèn)

閱讀理解力量是以閱讀速度、愛(ài)好、詞匯量、文化背景學(xué)問(wèn)為基礎(chǔ)，文化背景學(xué)問(wèn)是正確理解文章所不行或缺的，文化背景學(xué)問(wèn)是閱讀時(shí)綻開(kāi)規(guī)律思維活動(dòng)和提高閱讀速度的基礎(chǔ)。詞匯、語(yǔ)法和語(yǔ)義等語(yǔ)言學(xué)問(wèn)是閱讀的基礎(chǔ)，語(yǔ)言學(xué)問(wèn)欠缺很難完成閱讀任務(wù)，只有積累足夠的詞匯量、把握了語(yǔ)法學(xué)問(wèn)和語(yǔ)義學(xué)問(wèn)，閱讀速度就會(huì)提高了。

7、養(yǎng)成二次閱讀的習(xí)慣

在平常閱讀練習(xí)中，第一遍讀文章時(shí)，應(yīng)當(dāng)模擬考試的緊急氣氛，盡量高質(zhì)快速。對(duì)完答案后，就有充分的時(shí)間再次閱讀文章，其次次閱讀文章的目的不再是獵取信息，而是把握文章的布局支配，分析的意圖，必需帶著思索再次閱讀文章，問(wèn)問(wèn)自己以下問(wèn)題：假如自己寫(xiě)同樣題目或題材的文章，會(huì)實(shí)行何種文章布局?假如我們自己設(shè)想的布局與不同，那么詳細(xì)不同之處在何處?這篇文章與以前讀過(guò)的同體裁文章相比，有何特點(diǎn)?

8、進(jìn)行文章歸類閱讀

假如把自己讀過(guò)的全部文章根據(jù)主題分類，比如分為校內(nèi)類、醫(yī)學(xué)類、家庭類、環(huán)境類等，到了考前，再按類別復(fù)習(xí)這些文章，就不僅能系統(tǒng)把握某一類別文章常用的詞匯，也能把握該類文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和出題規(guī)律。一開(kāi)頭就制定分類標(biāo)準(zhǔn)，每做完一篇文章就在其標(biāo)題后或首句前注明文章的類別，這樣到了考前，歸納起來(lái)就簡(jiǎn)單多了。

第3篇:如何提高英語(yǔ)閱讀速度

1、仔細(xì)閱讀文章

在做閱讀之前將思緒放平，認(rèn)真的閱讀這篇文章，盡可能的去了解文中的意思，漸漸摸清文章的主旨。由于文中極有可能消失后面題目的答案，我們要做的就是細(xì)心，一字一句的研讀，將文中關(guān)鍵的語(yǔ)句登記來(lái)，方面之后我們?cè)诨貋?lái)查找。

2、答題時(shí)看準(zhǔn)題目

在回答閱讀理解的題目是肯定不要跑題，在這個(gè)位置，出題的老師很簡(jiǎn)單玩文字嬉戲。所以要仔細(xì)閱讀題目，不要把中心思想寫(xiě)成某一個(gè)詞語(yǔ)的意思。還有一點(diǎn)重要的就是不要過(guò)分解讀題目。一般學(xué)校的閱讀理解不會(huì)問(wèn)很深化的問(wèn)題，有些同學(xué)可能讀的課外讀物許多，會(huì)有一些其他的解讀。盡量不要把這些角度帶到回答中，只要去回答題目表明的意思就好。

3、留意回答格式

其實(shí)，這是閱讀理解最有技巧的地方?；旧厦總€(gè)題目都會(huì)固定的回答格式。比如，題目是：文中提到的“__”詞語(yǔ)可不行以更換成其他的詞?一般這樣的答案都是不行以，后面敘述緣由，緣由主要說(shuō)明這個(gè)詞在這一句中或這一段具有什么樣的作用，很關(guān)鍵，不能隨便更換。

4、緊緊抓住文章的主旨

任何問(wèn)題都要以文章的中心思想為基礎(chǔ)，不要偏離了主題。有可能在閱讀理解中并沒(méi)有消失讓你回答文章中心思想的題目，但是你可以將文章的中心思想寫(xiě)在別的題目中。這是一個(gè)隱蔽的加分項(xiàng)，讓閱卷老師了解到這篇文章你讀懂了。最起碼不會(huì)因此而扣分，而且這也充分證明白你的理解力量。

5、帶著問(wèn)題讀文章

讀文章分兩邊讀，第一遍先看一下文章題目，對(duì)文章內(nèi)容有一個(gè)大致的了解和思索，然后快速讀文章，進(jìn)一步了解這篇文章究竟是講什么的，對(duì)文章的主要內(nèi)容、段落結(jié)構(gòu)有一個(gè)初步的熟悉。然后看問(wèn)題，帶著問(wèn)題其次遍讀文章，這遍讀就要精讀，深化文章，細(xì)細(xì)的理解每一段甚至每一句的含義。

6、分析題目

題目其實(shí)已經(jīng)代表了一切了，這篇文章的題目是啥，基本上已經(jīng)知道內(nèi)容了。讀文章之前，肯定要看看題目是啥，加深對(duì)題目的記憶，再讀文章，這樣才能更好的找出問(wèn)題所在。

7、認(rèn)準(zhǔn)關(guān)聯(lián)詞

由于什么，所以