第二次成書(shū)計(jì)劃十元錢千分愛(ài)（作業(yè)）

親愛(ài)的老師：

請(qǐng)您在14天內(nèi)：走訪1個(gè)有特殊困難的學(xué)生家庭，了解這個(gè)孩子的1個(gè)微心愿，幫這個(gè)孩子辦1件有意義的小事（請(qǐng)注意：成本不超過(guò)十元），講述在此幫扶過(guò)程中，1個(gè)感動(dòng)心靈的小故事（不超過(guò)280字）。

故事請(qǐng)放在后面的PPT頁(yè)面上（頁(yè)面附后，格式，字體大小、圖片、電話、時(shí)間均有要求），您的PPT，請(qǐng)于11月20日前，發(fā)送到1394873344@。我們將編輯成冊(cè)，贈(zèng)送給您所在學(xué)校。部分優(yōu)秀案例將在中國(guó)教育學(xué)會(huì)相關(guān)刊物、《湖北教育》等媒體上刊發(fā)。附：1、您需提交的作業(yè)模板2、具體需要注意的事項(xiàng)3、各地的相關(guān)行動(dòng)案例十元錢·千分愛(ài)

正文：正文字體字號(hào)均已設(shè)定，不要調(diào)整字體大小，請(qǐng)刪除本段文字后，直接在本段區(qū)域內(nèi)繼續(xù)填寫。文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字。實(shí)現(xiàn)者：電話：學(xué)校：實(shí)現(xiàn)時(shí)間：標(biāo)題：成本：*元（請(qǐng)注明用于什么）請(qǐng)將您的行動(dòng)填寫在本PPT上，并提交本頁(yè)P(yáng)PT：放圖片處放圖片處放圖片處放圖片處（1、圖片需體現(xiàn)具體場(chǎng)景；2、如涉及孩子隱私，相關(guān)圖片以側(cè)面照或背影照為主，請(qǐng)勿出現(xiàn)孩子正面照；

3、圖片請(qǐng)勿變形，請(qǐng)規(guī)則擺放；4、可于下方放置多張圖片。注意事項(xiàng)：

“十元錢，千分愛(ài)”，用不超過(guò)十元錢，為孩子做一件有意義的事情，不是簡(jiǎn)單地買買買，買東西做捐贈(zèng)；不是簡(jiǎn)單地送送送，送東西送溫暖；也不是一分錢都不花就最好。

本活動(dòng)倡導(dǎo)教師著眼細(xì)微之處、找準(zhǔn)教育契機(jī)；提升深度挖掘資源、有效整合資源、充分利用資源的能力。

在家訪過(guò)程中，教師需要發(fā)現(xiàn)孩子最缺什么，最渴望什么，最需要什么，因地制宜，因生給愛(ài)，因材施教，用最低的教育成本，激發(fā)最大的成長(zhǎng)力量。發(fā)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)呈現(xiàn)提交PPT時(shí)，此頁(yè)及后面各頁(yè)均請(qǐng)刪除請(qǐng)注意，這是教育活動(dòng)，重在方法，重在理念。重在洞察細(xì)微之處，重在整合有限資源我們不是做捐贈(zèng)……這是一個(gè)問(wèn)題五年前，我到巴東縣鄉(xiāng)村學(xué)校支教，遇到一個(gè)6歲的小女孩青青。

她患有罕見(jiàn)的“成骨不全癥”，腿骨經(jīng)常性的骨折，不能上學(xué)。從那時(shí)起，我每周上門給她送課。

這個(gè)小女孩特別心靈手巧。有次，她用破布和棉花做了一只可愛(ài)的小狗。

我騙她說(shuō)，有位姐姐想用十元買走她做的狗狗。青青特別高興，說(shuō)送給姐姐，我說(shuō)，這是你勞動(dòng)應(yīng)得的報(bào)酬。

十元錢不多，但讓這個(gè)小女孩子看到了自己勞動(dòng)的價(jià)值。此后，她經(jīng)常興致勃勃地做手工，有了很多很多的手工作品，還和大家一起分享。

現(xiàn)在的她，是我眼里了不起的小小藝術(shù)家。實(shí)現(xiàn)者：袁輝時(shí)間：學(xué)校：巴東縣清太坪鎮(zhèn)白沙坪小學(xué)支教教師大山里的小小藝術(shù)家成本：十元（訂購(gòu)費(fèi)）

收獲：無(wú)價(jià)“十元錢·千分愛(ài)”教育策略

我們班的小井9歲，家族曾有麻風(fēng)病史。

縣疾控中心為小井一家做過(guò)檢查，沒(méi)有任何問(wèn)題。即使這樣，很多家長(zhǎng)還是怕自己的孩子被傳染，要求我把他們的孩子和這個(gè)孩子隔離起來(lái)。班上大多數(shù)孩子不愿和小井玩，小井自己也很自卑。

我專門去小井家家訪，特意留在她家吃飯。

有些家長(zhǎng)看見(jiàn)了，就問(wèn)我：“陳老師，你怎么跑他們家去吃飯，你不怕嗎?”

我說(shuō)：“他們剛做過(guò)體檢，很健康?！?/p>

山里的家長(zhǎng)最相信老師了，見(jiàn)老師到她家吃飯，也就打消了顧慮。

現(xiàn)在這個(gè)孩子變得特別開(kāi)朗，我有時(shí)還看到孩子們和她互相交換零食、玩具，大家都相處得很好。實(shí)現(xiàn)者：全國(guó)師德模范、貴州省黔西南苗族布依族自治州普安縣罐子窯鎮(zhèn)教師陳美榮愛(ài)她，就到她家吃一頓飯成本：9元（買文具送給這個(gè)孩子，悄悄抵作當(dāng)天吃飯的伙食費(fèi)）收獲：一個(gè)陽(yáng)光的孩子

“十元錢·千分愛(ài)”教育策略請(qǐng)注意：本PPT未出現(xiàn)孩子的正面照片帶進(jìn)城務(wù)工家庭的孩子看一場(chǎng)兒童劇實(shí)現(xiàn)者：武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師廖智苑7歲的她讀小學(xué)一年級(jí)，她爸爸是進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民工，媽媽在醫(yī)院化療。當(dāng)很多孩子跟爸爸媽媽出去旅游的時(shí)候，她只能孤單地待在家里。

我們學(xué)校的音樂(lè)老師常常有演出，因此常常有贈(zèng)票，我請(qǐng)音樂(lè)老師給我兩張贈(zèng)票，邀請(qǐng)這個(gè)孩子和我一起去看兒童劇。她從來(lái)沒(méi)有進(jìn)過(guò)劇院，看得很認(rèn)真，一直坐得筆直筆直的，還情不自禁地跟隨節(jié)拍擺動(dòng)。兒童劇結(jié)束，她開(kāi)心得像一只小鳥(niǎo)。我看著她，默默地想，愿這一點(diǎn)滴快樂(lè)，能夠讓她少一些煩惱。十元錢，千分愛(ài)教育體現(xiàn)于細(xì)微，教育的智慧蘊(yùn)含于生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，每一個(gè)人都能成為愛(ài)的感受者、踐行者和傳播者。

成本：8元（往返公交車票）收獲：無(wú)價(jià)“十元錢·千分愛(ài)”教育策略請(qǐng)注意：本PPT未出現(xiàn)孩子的正面照片

成本：9.5元（車票）收獲：無(wú)價(jià)

實(shí)現(xiàn)者：吉林省農(nóng)安縣洼中高農(nóng)場(chǎng)學(xué)校楊瑞給孩子送回一位媽媽我們農(nóng)場(chǎng)學(xué)校在一片鹽堿地上。

學(xué)校有個(gè)孩子今年10歲，父母在縣城建筑工地打工。工地工期忙，她和奶奶住在一起，已經(jīng)有4個(gè)多月沒(méi)有見(jiàn)到爸爸媽媽。

那段時(shí)間她發(fā)燒，我問(wèn)她最想吃什么？

她說(shuō)什么都不想吃，就想讓媽媽像小時(shí)候一樣抱抱她。而她媽媽，由于在工地負(fù)責(zé)燒火做飯，脫不開(kāi)身，加上回家的車次不方便，也為了省吃儉用，一直沒(méi)有回家。我來(lái)到她父母的工地，找到她媽媽，遞過(guò)去的，是一張回家的車票。

今天上午，她媽媽終于回到家。我想，此刻，這個(gè)孩子應(yīng)該是幸福的。十元錢，送到孩子身邊的，是一位媽媽。“十元錢·千分愛(ài)”教育策略請(qǐng)注意：本PPT未出現(xiàn)孩子的正面照片

媽媽，媽媽，我終于終于看到你啦實(shí)現(xiàn)者：武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院張義波志愿服務(wù)隊(duì)

7月5日，我們到秭歸縣中壩子村開(kāi)展暑期支教活動(dòng)。村里有一個(gè)9歲的小女孩，在她3歲時(shí)，父母離異，爸爸在外打工，媽媽改嫁到云南，她一直跟著爺爺奶奶生活。

這個(gè)孩子告訴我們，她做夢(mèng)都在想媽媽，很渴望能跟媽媽說(shuō)說(shuō)話。

我們輾轉(zhuǎn)找到她媽媽的電話，讓她們進(jìn)行了一次微信視頻通話。

“媽媽，媽媽，我終于終于看到你啦！”這個(gè)小女孩不停地跟媽媽說(shuō)話，特別特別開(kāi)心。

通完話，她又拉著我們聊個(gè)不停，說(shuō)還想給媽媽寫一封信。我們買來(lái)漂亮的信紙，她又用了整整一天，給媽媽寫了長(zhǎng)長(zhǎng)的一封信。

看著她的笑臉，我們想，無(wú)論為她做什么，都值得。成本：微信（5元，30M）

平信（1.5元）收獲：無(wú)價(jià)

“十元錢·千分愛(ài)”教育策略請(qǐng)注意：本PPT未出現(xiàn)孩子的正面照片屬于一個(gè)孩子的畢業(yè)典禮

實(shí)現(xiàn)者：武漢小學(xué)教師韓琳

我教小學(xué)五年級(jí)。

班上有個(gè)小女孩要隨父母到上海去，離開(kāi)朝夕相處五年的老師和同學(xué)們。

她最遺憾的是，不能參加明年的畢業(yè)典禮。

我蹭著六年級(jí)照集體畢業(yè)照的機(jī)會(huì)，找到校長(zhǎng)，拉上全班孩子和老師，一起拍攝了一張?jiān)蹅兾迦嗟奶崆爱厴I(yè)照，給這個(gè)小女孩沖洗了一張，在期末考試的那天，交到她手里。

全班孩子給她舉辦了一個(gè)小小的畢業(yè)典禮，那天，她特別開(kāi)心。

在成長(zhǎng)的時(shí)光中，

孩子們終將離開(kāi)這所學(xué)校，而從容送別每一個(gè)孩子，是教育應(yīng)有之義。十元錢·千分愛(ài)教育體現(xiàn)于細(xì)微，教育的智慧蘊(yùn)含于生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中。每一個(gè)人都能成為愛(ài)的感受者、踐行者和傳播者。如何使用有限的資源，創(chuàng)造無(wú)限的感動(dòng)，需要敏銳地發(fā)現(xiàn)、實(shí)現(xiàn)與呈現(xiàn)。在教育過(guò)程中，比用錢更重要的，是用心。古人云，勿以善小而不為。越是小善，越要善為。愿我們用科學(xué)的教育理念，溫暖的教育行動(dòng)，帶給未來(lái)以改變。

成本：9元（沖洗照片并過(guò)塑）

收獲：無(wú)價(jià)夏風(fēng)教室《十元錢，千分愛(ài)》十元錢能干什么？你能從容應(yīng)對(duì)十元錢的教育挑戰(zhàn)嗎？我們?yōu)槊咳藴?zhǔn)備教育經(jīng)費(fèi)十元，倡導(dǎo)每人在十元錢的范圍以內(nèi)，做一件感動(dòng)心靈的事情，并于7月31日前，將您的十元教育故事發(fā)送給我們（以圖文方式呈現(xiàn)，1394873344@）?！笆X·千分愛(ài)”教育策略鄭重對(duì)待每一個(gè)生命實(shí)現(xiàn)者：麻城市第二小學(xué)徐愛(ài)枝名師工作室

胡敏

今天，一只小麻雀撞死在我們教室的玻璃窗上。

孩子們都感到很意外。我很惋惜地從地上撿起它，告訴孩子們，生命有時(shí)候真的很脆弱。所以每一個(gè)生命在世界上，一定要好好珍惜。

在我的提議下，孩子們給小麻雀舉行了一場(chǎng)特殊的葬禮。

大家用彩色卡紙給它做了一個(gè)“家”，把它安葬在學(xué)校的花壇下，希望小麻雀永遠(yuǎn)住在我們的小樹(shù)林里。

看著孩子們鄭重其事的表情，我突然感到很欣慰。這些孩子心中都有著愛(ài)啊。而教育，就是要讓每一個(gè)孩子懂得愛(ài)與生命的意義。

成本：3元（彩色卡紙）

收獲：溫暖

所謂教育，就是要讓每一個(gè)孩子懂得愛(ài)與生命的意義。十元錢千分愛(ài)抓住每一個(gè)教育的契機(jī)，實(shí)現(xiàn)每一次智慧的教育。每個(gè)女孩心中都有一個(gè)小公主實(shí)現(xiàn)者：黃石市鐵山第三小學(xué)教師盧玉

在每一個(gè)小女孩子的心中，都有一個(gè)童話世界，都幻想自己是童話里的小公主，住在美麗的宮殿里。我們班有一個(gè)小女孩，爸爸媽媽離婚了，她長(zhǎng)年和奶奶生活在一起。她很喜歡看童話書(shū)，也有一個(gè)小小的公主夢(mèng)。

我通過(guò)家訪，了解了她的愿望，決定幫她布置一間屬于自己的溫馨的小房間。我和幾個(gè)孩子來(lái)到她家，我們從學(xué)校帶來(lái)貼畫、手工彩紙，一起動(dòng)手布置，充分享受勞動(dòng)和創(chuàng)作的樂(lè)趣——鮮花是教師節(jié)時(shí)班上的孩子們手工做的，連裝花用的花瓶也是用喝完水的礦泉水瓶做的。

孩子們很開(kāi)心，我們都很開(kāi)心——為她布置一間小屋，為她小小的心靈遮風(fēng)擋雨。

十元錢千分愛(ài)成本：7.9元（月亮船貼紙）收獲：無(wú)價(jià)老師可以成為一座橋梁實(shí)現(xiàn)者：黃石市鐵山第三小學(xué)教師王文靜

十元錢千分愛(ài)成本：1元（電話費(fèi)）收獲：無(wú)價(jià)新學(xué)期作為班主任，我常常去家訪。班上學(xué)生潘小松的奶奶由于年紀(jì)大，無(wú)力經(jīng)營(yíng)小店，想轉(zhuǎn)手，但由于價(jià)錢談不攏，一直沒(méi)有找到合意的人。

一聽(tīng)到這個(gè)情況，我眼前頓時(shí)浮現(xiàn)班上