難忘的一課 省賽獲獎

23*難忘的一課

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在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上用較快的速度默讀課文、思考：課文寫了一件什么事？

提示：發(fā)生在什么時候？什么地方？有什么人？發(fā)生了什么事？<寫了兩件事>自學(xué)提示一2

閩南國語

諸葛亮高雄日積月累3時間：地點(diǎn)：人物：事件：抗日戰(zhàn)爭勝利不久臺灣一所鄉(xiāng)村小學(xué)年輕的臺灣教師孩子們“我”學(xué)習(xí)國語參觀禮堂主要內(nèi)容4

抗日戰(zhàn)爭勝利不久，一位船員在臺灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，見到一位年輕的臺灣教師認(rèn)真教孩子們學(xué)習(xí)祖國文字的動人情景，以及在學(xué)校禮堂參觀中國歷代偉人像的深切感受。

主要內(nèi)容5

自學(xué)提示二

1、想想.“我是中國人，我愛中國?！边@幾個字每次是怎樣出現(xiàn)的？請用~~~畫出有關(guān)的句子。

2、“我”又有什么感受？用“——”畫出有關(guān)的句子。6

他用粉筆在黑板上一筆一畫地寫著:“我是中國人,我愛中國!”他寫得很認(rèn)真,也很吃力。7

他用粉筆在黑板上一筆一畫地寫著:“我是中國人,我愛中國!”他寫得很認(rèn)真,也很吃力。8

他用粉筆在黑板上一筆一畫地寫著:“我是中國人,我愛中國!”他寫得很認(rèn)真,也很吃力。9了解過去不忘歷史

1661年3月，民族英雄鄭成功率兵擊敗占據(jù)臺灣38年之久的荷蘭殖民者，收復(fù)臺灣。10了解過去不忘歷史

1895年，清政府被迫簽定了喪權(quán)辱國的《馬關(guān)條約》，把臺灣割讓給日本。日寇強(qiáng)行要求臺灣人民穿日本和服，說閩（mǐn）南話和日語，所有學(xué)校不準(zhǔn)學(xué)中國的文字，不能寫漢字，不能崇拜中國偉人，他們企圖讓中國人民忘掉自己的祖國，妄圖使中國臺灣永遠(yuǎn)受日本的統(tǒng)治。11了解過去不忘歷史

1945年抗日戰(zhàn)爭勝利后，日本終于把侵占50年之久的臺灣歸還給中國，這一天成為臺灣的光復(fù)之日。1213

他用粉筆在黑板上一筆一畫地寫著:“我是中國人,我愛中國!”他寫得很認(rèn)真,也很吃力。14

接著，他先用閩南語，然后又用還不太熟練的國語，一遍一遍地讀。老師和孩子們都顯得那么嚴(yán)肅認(rèn)真，而又那么富有感情。好像每個字、每個音，都發(fā)自他們火熱而真摯的心。15

接著，他先用閩南語，然后又用還不太熟練的國語，一遍一遍地讀。老師和孩子們都顯得那么嚴(yán)肅認(rèn)真，而又那么富有感情。好像每個字、每個音，都發(fā)自他們火熱而真摯的心。16我是中國人，我愛中國。17

懷著崇高的敬意，我悄悄地從后門走進(jìn)教室，在最后一排空位上坐下，和孩子們一起，跟著那位教師，大聲地、整齊地、一遍又一遍地朗讀著：“我是中國人，我愛中國?！?/p>

老師和孩子們發(fā)現(xiàn)了我，但是，好像誰也沒有感到意外。18

自學(xué)提示三

快速默讀課文14——16自然段，把作者聽到的用——畫下來，把作者看到的用~~~畫下來。1920

這里原來畫的都是日本人，現(xiàn)在‘光復(fù)’了，畫上了我們中國自己的偉人。

這里原來畫的都是日本人，現(xiàn)在，畫上了我們的偉人。

孔子是大教育家、政治家和思想家，是“儒家”學(xué)派的創(chuàng)始人。21諸葛亮是三國時杰出的政治家、軍事家和外交家。

收復(fù)臺灣的民族英雄—鄭成功23孫中山臺灣人民稱他為“國父”,是中國民主革命的先行者。

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我緊緊地握著這位年輕的臺灣教師的手，激動地重復(fù)著他剛才教給孩子們的那句話；

有什么別的話比這句最簡單的話更能表達(dá)我此時的全部感情呢？“我是中國人，我愛中國?！?.我想對臺灣教師說：2.我想對臺灣小朋友說：3.我想對自己說：4.我想對說：

我口說我心26我是中國人，我愛中國。27我們都是中國人，我們都愛中國。282930日月潭3132333435我是中國人，我愛中國。36填空：課文圍繞，這一中心，詳寫了、這兩件事。特別是把的過程作為重點(diǎn)，進(jìn)行了詳細(xì)地?cái)⑹龊兔鑼懀o人留下難忘的印象。由此可見，凡是和關(guān)系特別密切的材料，就