初中物理-動(dòng)能和勢(shì)能教學(xué)課件設(shè)計(jì)

6.飛行的子彈2.壓彎的跳板5.拉彎的弓1.流動(dòng)的風(fēng)4.高處的巨石3.高舉的重錘動(dòng)能勢(shì)能重力勢(shì)能彈性勢(shì)能12456由于運(yùn)動(dòng)而具有的能被舉高發(fā)生彈性形變3想一想：猜一猜：動(dòng)能動(dòng)能的大小可能和什么因素有關(guān)？我對(duì)實(shí)驗(yàn)的初步構(gòu)想：質(zhì)量

，速度

。速度

，質(zhì)量

。相同不同相同不同實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)：1.如何讓質(zhì)量相同的小球獲得不同的速度？2.如何讓質(zhì)量不同的小球獲得相同的速度？3.如何看出小球具有動(dòng)能的大?。浚?）小組成員明確分工。（2）實(shí)驗(yàn)報(bào)告單的填寫要及時(shí)，正確。4.實(shí)驗(yàn)要求：牛質(zhì)量大，速度?。蛔訌椝俣却?，但質(zhì)量小。行走的牛與飛行的步槍子彈哪一個(gè)的動(dòng)能更大？由此你還想提出什么問題探究一下？小資料：一些物體的動(dòng)能E/J拋出去的籃球約30行走的牛約60行駛的小汽車約2×105跑百米的運(yùn)動(dòng)員約3×103飛行的步槍子彈約5×103從10m高處落下的磚塊約2.5×102應(yīng)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)思考：1.為什么大車限速比小車低呢?2.為什么不管大車小車都不能開的太快？學(xué)以致用：1.重力勢(shì)能重力勢(shì)能的大小與哪些因素有關(guān)呢？勢(shì)能同學(xué)們能否用身邊的物品做實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證你的某一個(gè)（或某些）猜想呢？我的猜想：注意：1.小組成員分工合作。

2.及時(shí)、正確填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。提出問題：2009年11月19日香港《星島日?qǐng)?bào)》報(bào)道：18日中午12時(shí)許在大角嘴埃華街，一顆螺絲從天而降，擊中街上一名客貨車司機(jī)，該司機(jī)頓時(shí)頭破血流，被送進(jìn)醫(yī)院，警方拘捕了一名裝修工人助查。一顆小小的螺絲為什么會(huì)把人砸的頭破血流？關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì)！2.彈性勢(shì)能彈性勢(shì)能的大小與哪些因素有關(guān)呢？我的猜想：勢(shì)能提出問題：同學(xué)們能否用身邊的物品做實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證你的猜想呢？收獲平臺(tái)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？說說你在實(shí)驗(yàn)探究中的心得體會(huì)9、在水平公路上行駛的小汽車7、水平地上滾動(dòng)的足球1、在水平軌道上滾動(dòng)的鋼球2、被壓彎的跳板3、天花板上的吊燈4、拉彎的弓5、拉長(zhǎng)的拉力器6、被舉高的重錘8、放在課桌上的書本一.對(duì)下列物體具有的能進(jìn)行分類。動(dòng)能彈性勢(shì)能重力勢(shì)能自我評(píng)價(jià)二、汶川地震時(shí)，一架飛機(jī)在災(zāi)區(qū)上方水平勻速飛行，并不斷向?yàn)?zāi)區(qū)空投救災(zāi)物資，則飛機(jī)在這個(gè)過程中，動(dòng)能_____，重力勢(shì)能______。(填“變大”或“變小”)變小變小ABC質(zhì)量相同時(shí),物體被舉得越高重力勢(shì)能越大被舉高度相同時(shí),物體的質(zhì)量越大重力勢(shì)能越大(1)在研究影響重力勢(shì)能因素的實(shí)驗(yàn)中比較圖中A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可得：

(2)比較圖中＿、＿兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可得：AC三、實(shí)驗(yàn)題＿